片中讲了一个叫张鸣鸣的女孩，在她还不满10岁的时候，爸爸就去世了，妈妈也患了心脏病，这对于一个普通的家庭是一个沉重的打击，妈妈不能下床，繁重的家务便压到了鸣鸣的身上。开学了，同学们都交了学费，只有鸣鸣没交，她家没钱啊！为了减轻妈妈的负担，这天夜里，鸣鸣拿出自己所有的零用钱，数了数，正好够交学费。第二天，鸣鸣拿着满满一袋子硬币去给老师。我也要养成勤俭节约的好习惯。

有一次，老师来了次小测验，因为鸣鸣总是在照顾妈妈，成绩不免有些退步，回到家，鸣鸣就骗妈妈考了98分，谁知班主任老师老师来了，鸣鸣的妈妈知道了真相，鸣鸣向妈妈道了歉，妈妈也原谅了她。我们不管为了什么，都要诚实。

看了这部电影，懂得了许多道理，我要孝敬父母，知错就改，主动帮助爸爸妈妈做家务。片中的张鸣鸣十分孝敬她的妈妈，在一个暴雨如注的晚上，妈妈呼吸困难，需要氧气，但氧气袋里没有氧气了，鸣鸣不顾外面的大雨，飞奔出去，到医院去灌氧气。看看她，再对照我自己，生活中许多事我只想着自己，没有想过妈妈，早上要她做好饭，帮我梳头，看了这部电影之后我觉得很对不起妈妈，我要改掉这个坏习惯。

多好的小姑娘，小小年纪就懂得照顾妈妈，我要向她学习。

都贵玛的故事观后感篇2

陶行知先生对学生的爱还应表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护。即父母想到的，教师想到了，父母未想到了，教师也想到了。由此我想我们现代教师做学生亲人、朋友和导师三个角色，这是陈校长教育思想的体现，也是陶行知教育思想的实践，我们必须认真加以贯彻。

当然，爱不是放纵，爱里有严，爱里有教育，陶行知为学生竭力改善生活条件时，又嘱之以俭朴为美德，绝不可浪费，特别是看到学生出现了不良生活和思想倾向时，就及时送上关怀与指导，这样学生在承受师爱的过程中找到前进的路。作为现代的教师更应如此。

老师们，热爱自己的学生吧!当我们对学生产生恨铁不成钢的思想感情而一时不理智地做出有伤学生人格的事，是否想到这学生也许是一块特殊的钢坯，需要更多的爱去熔炼锻造呢?当一些学生辍学，是否反思自己将爱洒向他的心间去了呢?有一个乡村女教师为走访学生翻山越岭，不幸摔伤，但第二天又冒雪走访了，她硬是以满腔的爱找回20多个辍学生。我们能否用自己的爱将孩子牢牢留住，不让他们流失呢?教师爱学生，就不能没有自我克制，怒是必须要制的，否则既无补于事又伤神伤身，久之反倒说明自身无能。要注意克服自己情感上的弱点，把你的生命放在学生的生命里，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。

爱的教育确是一门深而活的学问，爱的教育将是一本大书，让我们每一个人学习陶行知，用爱的实践写下自己珍贵而值得回味的一页吧。

都贵玛的故事观后感篇3

成龙塑造了很多警察的形象——马如龙，陈家驹，陈国荣。无论是霸气侧漏的马如龙还是更加贴近他原名也更加大路的陈家驹陈国荣，成龙都希望通过警察这个职业来表现他心中的正义和公理。他会在当够了英雄以后拍一大堆那个样的片子，就是那样儿的片子，辛亥啊还有啥反正就是那样儿的片子，是因为他相信政府和社会组织就是世界的公理和正义。

在这个体系中，一个不高调的，容易引起同情和误解的，但是事实上总是可以非法而英雄式的浪费纳税人金钱的职业，就是英雄警察了。

成龙总是会在自己的电影中对自己的命运和英雄行为做一个戏剧性的注解。他是这样的警察：被关起来的时候总能逃跑，但不被关起来的时候总是遵守命令。任何时候都在秉公执法，但身边的爱人总是能以私情圆满他。分明是个忠君爱国的伟光正，但也不忘当个救死扶伤的高大全。

这个形象在我心中第一次破灭，是在《寻找成龙》中，他穿着一身警服告诉大家别尼玛买盗版。

所以成龙的片子总是没有突破。因为他一点儿也不纯粹，他牵挂过多。他跳楼无数，但仍然抛不下命。为什么布鲁斯威利斯总给人一种“老子真的是在玩命”而曾哥则告诉大家“命什么的用的时候检点儿就可以了”——而成龙每一次跳楼都让人感觉“花絮啊”。因为英雄都是混蛋，他们连自己的命都不要怎么可能去救别人。人质什么的，那是人质开了闪避外加英雄神擦弹的顺手结果。

说到成龙这三个角色，从动作戏来看，还是马如龙更有意思一些——因为那个殖民年代的香港充满了时代特色，古朴的道具和不玩命的机械给了成龙更大的表演空间。在汽车的速度下躲闪和擦弹就是极致了，但在那个英殖民年代靠滑轮、脚手架和洋伞就能让人看的大呼过瘾有趣。而好警察、坏警察、洋人、国人、清廷、市民、革命者，也给编剧以更大的空间。

福尔摩斯的魅力，怕一半是来自于煤油灯、马车和电报吧。

那么这文章跟伍佰的孩子有什么关系——看到谢霆锋用切克闹的手势说你酷毙了的时候，我真心觉得这孩子像刘禅，保不齐被什么人闷过俩小时又在地上磕了一下。

伴着蔡卓妍的卖萌腔，越看越像妃悠爱的杨采妮，空有一身演技却碰了个烂角色的吴镇宇不断出现，以及最后伍佰大人啪啦啪啦的登场的时候——我终于明白了这孩子长大以后只会煮面条泡妹子和切克闹的原因，他一定是在被遣返的路上被解放军叔叔__oo了。

.s：最后我特别想知道的一件事儿是，这个打电子游戏犯罪的不着调思路，到底是哪个大猱子想出来的。

.s2：成龙的家里——啊不是，是陈国荣的家里——有一张好景俱乐部的专辑。——我绝不相信那是陈木胜放上去的。

都贵玛的故事观后感篇4

突然发现，参加“猫眼咖啡”电影与音乐文化沙龙的活动整整两年了，这期间在“猫眼咖啡”曾经观看了许多部好看的影片，因为影片都是由比较专业的人士推荐的好电影，也写过一些观后感，整理了出来，陆续分享一下。

又一个令人难忘的观影之夜！姑且不谈编剧、导演、男主、男配个个技艺多么精湛，也不谈电影有多么好看，配乐多么具有感染力，光是观影后大家的评说，就足以让我们涨芝士啦？特别重要的不仅是在观影后长知识，而且是一次情感的洗礼与升华！

推荐人说：“只要我们能拥抱世界，那拥抱得笨拙又有什么关系呢？”

我是冲着这句话，毅然决定观影抢座的。以前没看过这部影片，也不想预习，只想为这句话找到答案。观影讨论结束后，推荐人不仅给出这句话的答案，而且有了更深刻的理解。我觉得这样的观影，这样的观影后分享，真的是最棒的！

上面的话，我既没有透露剧情，也没有把现场讨论的罗列给大家。其实，我是因为真心感谢猫眼咖啡电影沙龙这个平台！真心喜欢一群志同道合的有见解有思想的人在一起有针对性的(观影感受)畅谈！愿更多的人加入进来！愿我们猫眼咖啡电影沙龙的活动越来越火爆！

大二的第一节听力课，老师让我们去看一部电影，老实说，我的第一感觉是惊讶。但是，对于这位冷美人的出牌，我相信大部分同学还是能够理解得了滴。但是，对于费城故事这部电影呢？我看未必会全部人都能理解得了。

让我来看，整部片子所透露出来的气息是相当的前卫，里面的主题——同性恋、艾滋病，即便是放在今时今日，依然让人觉得很难以去理解。更何况这部影片是在1993年放映。片子是由一场官司贯穿其始终，但是，别忘了它但是叫做费城故事。一场官司就是关系到整个城市。它掀开这个城市的一层布，一个被刻意隐藏了的群体在这场官司中浮出了水面，他们因为性取向的不一样，或因为身患世纪绝症aids，所以而要受到这座城市的歧视。并且，影片的一开头，就用略过的手法，让我们看到一群生活在底层的人的状态。但是，他们脸上的欢笑却掩盖了许多鲜为人知的辛酸。所以，这部影片公映时必定引起了一系列轰动。

由于，受于时光的限制，我并没有看完了整部影片，直到离开那时，已经接近尾声了。结局也就应不会超出预想。而在这个过程里面，我也想起我们中国第一承认患上aids的女大学生朱力亚，这件事情，同样引起了国人的关注，显然其影响力是不能与这片相比的，其写实的场景，在法院上的双方的辩论直挑战当下的价值观，挑动着每一位保守者的神经。我承认，我也是像里面的大多数人那样，感到了恐惧。而谁不能恐惧呢？

而未来，我想大多数人会像里面的正派人物乔那样，先是经历一个过程，由抵制再到接，再到帮忙。但是，这需要时光。让我们再来看看乔，或许，他才是代表这座费城的未来，他有完整的家庭，有新生儿。而且，作为黑人的他有一份正当且高收入的律师职业，象征费城正一步一步地迈向自由平等。

都贵玛的故事观后感篇5

伴随着盎然春意，第110个三八国际妇女节来临。高尔基说过没有太阳，花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没有爱;没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。阳春三月，人面桃花相映红;春风拂面，巾帼儿女绽芳华。在这个美丽又特殊的日子里让我们为巾帼女英雄们加油致敬点赞!

给白衣天使加油。新冠肺炎疫情发生以来，广大医务工作者用实际行动为人民群众构筑起生命防线，生动诠释了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神，充分展现了新时代卫生健康工作者的精神风貌、职业操守、意志品质和专业能力。

疫情就是命令，防控就是责任，大疫面前，巾帼不让须眉，巾帼女战士和男同事们一起，毅然走在抗击疫情的前线，书写着抗击疫情的壮丽诗篇。

为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。在这个庚子鼠年特别的春天里，在战疫的最前线，有一群女性注定不平凡。她们或年轻或成熟，或是行业先锋或在基层奋斗，但一样的是她们都坚定的屹立在战疫一线，那怕剪掉心爱的长发，忍住生理期的煎熬，战胜体力的挑战，纵有艰难险阻也决不后退一步。更有年仅29岁的武汉蔡甸区人民医院女医生夏思思，南京市中医院新型冠状病毒感染肺炎防治工作小组组长、副院长徐辉医生等20名巾帼英雄，为战疫献出了最宝贵的生命，永远的留在了她们最热爱的岗位上。但是她们却用顽强拼搏、忘我奋斗、不怕牺牲的无私奉献精神，绽放了她的力量，挺起战疫最坚强的脊梁。

马克思说：一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。重温百年历史，以爱国主义为核心的五四精神让人身心振奋。作为新时代的新青年，担负时代使命，同心同行战疫，这就是中国青年的模样!

都贵玛的故事观后感精选5篇相关文章：