完成一篇读后感能够深化大家对名著人物的理解，通过读书我们也能够放松心情，在对写读后感的时候，一定不能只一味的叙述书籍中的内容，以下是写文书吧小编精心为您推荐的豌豆的读后感5篇，供大家参考。
豌豆的读后感篇1
宝宝在你还小的时候，妈妈想跟你早早的谈谈诗
向着明亮那方
向着明亮那方
哪怕一片叶子
也要向着日光洒下的方向
灌木丛中的小草啊
向着明亮那方
向着明亮那方
哪怕烧焦了翅??
也要飞向灯光闪烁的方向
夜里的飞虫啊
向着明亮那方
向着明亮那方
哪怕只是分寸的宽敞
也要向着阳光照射的方向
住在都会的孩子们啊
——金子美玲
一、 童诗教会孩子什么?
2014年北岛主编的《给孩子的诗》给出版市场挂起一阵诗歌清风，这个“给孩子的”系列至今出版了7个读物。
为什么要给孩子读诗，我想用我最喜欢的诗人顾城的一篇散文来解读。
它是《给孩子的散文》中选编的《学诗笔记》。顾城用五个小部分，写给我们什么是诗。
1.诗就是理想之树上，闪耀的雨滴。
诗的意象是美的，用诗来描绘理想是美的。
2.(盐碱地上的草)告诉我春天，告诉我诗的责任。
诗的责任是美，歌颂美是诗歌的责任。
3.一句生机勃勃而别具一格的口语，胜过十打华美而古老的文辞。
诗的语言是美的，质朴、自然是诗的语言的灵魂。
4.我感谢自然，使我感到了自己，感到了无数生命和非生命的历史;我感谢自然，感谢它继续给我的一切——诗和歌。
诗人创作的源泉是大自然。
5.(梦)它，就是美，最纯净的美。
我生命的价值，就在于行走。
我要用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启那天国的门，向着人类。
如果可能，我将幸福地失落，在冥冥之中。
诗写出梦想，教会我们幸福。
不知道我是不是个庸俗而功利的大人，我总结出来的是：诗可以让孩子爱上大自然、爱上语言、树立理想、树立责任，最终得到幸福。
功利的大人们，我们应该让孩子在学会说话的同时，让他们学会如何优美的说话，我说的对吗?
二、 童诗教会大人什么?
至于童心原非成人所能体玩的，且非成人所能回溯的。----俞平伯
大师的童诗充满了画面感，质朴平实，透着真情实感，一种美好的情怀。
当我开始关注童诗这个话题
当我开始怀着满满的大人的心
打开童诗阅读时
我找到了美
久违的天真
和发自内心的快乐
童心
虽然不能体玩，更不能回溯
但我们可以在孩子的身上看到
这就是亲子共读的乐趣
?忆》
——俞平伯
有了两个桔子
一个是我的
一个是我姊姊的
把有麻子的给了我
把光脸的她自己有了
“弟弟，你的好
绣花的呢。”
真不错
好桔子，我吃了你吧
真正是个好桔子啊!
在我功利的大人世界里
姐姐真是个心机girl啊
而弟弟纯真的认为
长麻子的、绣花的桔子，真是个好桔子啊
童心真心是非成人可以体玩啊
这首诗是儿子第一首运用到生活中的诗歌
我一定要记录下来
那天买的桔子像极了图画书中的桔子
他跳着跑到三个桔子跟前
捡起一个“有麻子的”和一个“光脸的”
真的把有麻子的给了自己
光脸的给了我
同时，最终还絮叨叨的念着诗
这份美感足以让我热泪盈眶
作为功利的大人
我感到诗歌的力量
我被儿子念诗的举动感动了
三、 让孩子念什么样的童诗?
当向着明亮那方被唱响
当金子美铃的书被反复出版
童诗再次走入人们的视野
作为家长我们应该给孩子念什么样的童诗呢?
我发现了这本小书
蝴蝶豌豆花 中国经典童诗
作者: 诗歌主编：金波 / 绘画主编：蔡皋
出版社: 河北教育出版社
副标题: 中国经典童诗
出版年: 2010年4月
这本书在我看来是一本值得检验的经典之作
1. 用童心写出的完美童诗
顾城是中国现代几近唯一的“童话诗人”。
北岛选编的《给孩子诗》中选的是《我是一个任性的孩子》，顾城用孩童的笔描绘出自己心中的纯净世界。这首诗优美而饱含深意，但幼儿选读时篇幅过长，过于复杂，更适合中小学生阅读。
果麦选编的《给孩子读诗》，据说得到韩寒、孙俪等名人的推荐，是一本畅销儿童诗集。此书选择的顾城的诗《一代人》，就是大家都会背的：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。具有顾城诗歌的一切特点，作为儿童诗，却在意象上输给蝴蝶与豌豆花选择的《安慰》。
顾城诗《安慰》
对比几本给孩子的诗中顾城作品的选择，不得不说，《蝴蝶与豌豆花》中的选择是最耐人寻味的。
青青的野葡萄
淡黄的小月亮
妈妈发愁了
怎么做果酱
我说：
别加糖
在早晨的篱笆上
有一枚甜甜的
红太阳
在《安慰》这首诗中，葡萄、香蕉、果酱，甜甜的红太阳……，这些无疑更能引起孩子的关注和兴趣。这首诗只有九行,押韵五次， 月亮、果酱、加糖、篱笆上、太阳，皆为仄韵，节奏流畅，读起来朗朗上口，适合孩子诵读。
顾城用孩子的语言告诉大人：不用发愁，不要烦恼，明天会有一枚红红的太阳，会有一个甜甜的希望。
目前，孩子已经能顺利的记下这首小诗，而且意味深长的朗诵，最近幼儿园要表演绘本剧，我像选择这首小诗表演，我想孩子们一定能读懂这诗的意味。
2.读诗与游戏，我们应该如何跟孩子一起读诗
捉迷藏是孩子们都爱玩的游戏
这首叫捉迷藏的小诗让孩子在欢快的气氛中
认识了自然现象“风”
问答式是孩子最容易理解的语言方式
一问一答
配合插画：风让蒲公英飞起来了、风吹卷了书页、风吹起了小姐姐的帽子……
孩子似乎明白了风是什么
这是我冷不丁的冲着孩子的脖子吹了一口气
吹得孩子咯咯笑
这样的诗真是适合孩子的好诗
捉迷藏
圣野
小妹妹跟风捉迷藏，
小妹妹问风：“藏好了没有?”
呆了好一会，没有听风说话儿。
小妹妹就从墙角后跳出来找风，
找来找去找不到，
忽然“嘻”的一声，
风在一棵树上笑起来了。
有一张树叶子没站稳，
给风一笑掉下来了。
小妹妹连忙跳过去，
把叶子捉住，问它：“风呢?”
叶子红起脸孔说：“我也不知道!”
这正如金子美铃的诗《积雪》一样，让我和孩子一起探知大自然，从新感知到大自然的美好。
积雪
金子美铃
上层的雪
很冷吧。
冰冷的月亮照着它。
下层的雪
很重吧。
上百的人压着它。
中间的雪
很孤单吧。
看不见天也看不见地。
3.童诗与插画，一次完美的相遇
蝴蝶与豌豆花中的画者
是中国插画界的各种泰斗与大师和后起之??
让我们看到了中国图画书的历史和未来
我喜欢雪孩子的爸爸王晓明
他为胡适的童诗《湖上》配的插画古典、婉约，颇具民国气韵
我喜欢为《蝴蝶与豌豆花》这三句诗配插画的李娜
画风唯美、纯真、烂漫
真挚的让人看到图画就能惊呼出
好美
我喜欢周翔为顾城的《安慰》配的插画
简单、抽象，却能帮助孩子迅速读懂诗的意味
周翔的《一园青菜成了精》、《荷花镇的早市》
想必也是家长和孩子喜爱的精品之作
这本并未被多少排行榜推荐的小书
推荐给各位妈妈
希望你能和孩子一起探知诗的美好
豌豆的读后感篇2
从前有一位王子，他想找一位公主结婚，但她必须是一位真正的公主，读 豌豆公主 有感。
他走遍了全世界，想要寻到这样的一位公主。可是无论他到什么地方，他总是碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真正的公主。她们总是有些地方不大对头。
结果，他只好回家来，心中很不快活，因为他是那么渴望着得到一位真正的公主。
有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨。天空在掣电，在打雷，在下着大雨。这真有点使人害怕!
这时，有人在敲门，老国王就走过去开门。
站在城外的是一位公主。可是，天哪!经过了风吹雨打之后，她的样子是多么难看啊!水沿着她的头发和衣服向下面流，流进鞋尖，又从脚跟流出来。
她说她是一个真正的公主。
“是的，这点我们马上就可以考查出来。”老皇后心里想，可是她什么也没说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上。随后，她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。
这位公主夜里就睡在这些东西上面。
早晨大家问她昨晚睡得怎样。
“啊，不舒服极了!”公主说，“我差不多整夜没合上眼!天晓得我床上有件什么东西?我睡到一块很硬的东西上面，弄得我全身发青发紫，这真怕人!”
现在大家就看出来了。她是一位真正的公主，因为压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。除了真正的公主以外，任何人都不会有这么嫩的皮肤的。
因此那位王子就选她为妻子了，因为现在他知道他得到了一位真正的公主。这粒豌豆因此也就被送进了博物馆，如果没有人把它拿走的话，人们现在还可以在那儿看到它呢。
请注意，这是一个真的故事。
豌豆的读后感篇3
花，柔美柔美的没有多余的草我从阳光中走出静静地躺在故乡的怀里消失在路边的花丛中你是那多情的蝴蝶追随着花影芳馨从豌豆花上飞起带着露水的蝴蝶。
-------题记
我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，这本童诗集虽然只选了二十首诗，但时间的跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，都选了有代表性的诗人诗作，其中包括了叶圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗，诗作的题材多样。诗情画意也是这本绘本的特点。
美术顾问蔡皋邀请到了中国图画界享有活力的老中青三代画家携手并肩完成二十幅作品。参与者包括享有中国图画书最高奖项第一二届小松树奖的作者王晓明（《雪孩子》）画家，何艳荣，丰子恺原创图画书大奖首奖的获得者朱成梁、周翔等。画家以鲜活有力的笔触将他们对诗作的理解以图画的方式诠释与读者交流，让诗歌产生了第二次生命。
儿童诗之于儿童，首先是感受诗的趣味。
诗的趣味首先是引起情感上的共鸣。叠小纸船，可以说是我们童年时代都做过的游戏，但冰心的《纸船》，却是把游戏精神导入了一个歌颂母爱的境界。它不仅唤醒了一段童年记忆，还激发了更多的联想。高洪波的《我喜欢你，狐狸》又是一首激发小读者快乐情绪的诗。诗人以一种逆向的思维，表达了儿童独特的探究精神，以酣畅淋漓的语言抒写了童心童趣，引发了小读者更为开阔的想象。
联想和想象是读诗的延伸，可以丰富对原作的认知，从而在感情上引起共鸣，让内心得到抚慰，让心灵得到庇护，从而进入了诗的意境。
读儿童诗，更多的是为诗中所表现的超拔奇特的幻想所感染。如果是小读者，他可能为之赞叹；如果是大读者，他又会为久违了的童年的异想天开而快乐。郭沫若的《天上的街市》，柯岩的《小鸟音符》，诗人面对星空和大地，以儿童的好奇心和新鲜感，把我们引入了一个奇幻的世界。阅读这些儿童诗，会使我们更亲近儿童，更佩服他们的想象力。想象力丰富的人是智慧的人，是有创造力的人。
孩子们心气健旺，在他们的心目中，这个世界上所有美好的事物，都是有灵性的。面对一朵小花，一场春雨，或悄然凝思，或与之对语。郭风的《蝴蝶；豌豆花》让我们看到了两个孩子的对语，其实那何尝不是诗人在审视一朵花、一只蝴蝶时所萌发的一种幻象呢！另一首邵燕祥的《小童话》，一时的情与境会，那些平凡的景物便纷至沓来，叶子、花朵、大树和孔雀，栩栩然活了起来，都成了童话王国的角色。
朱成梁先生的《团圆》温暖感人，《如果我是一片雪花》依然为读者营造了如沐春风的氛围。而《村小：生字课》则让人忍俊不禁，还原了熟悉的场景，我们当年不也是如此这般唱读课文的吗？"蛋蛋，张铁蛋的蛋，花花，曹爱花的花，"这么一唱，自己仿佛也变成了那个缺牙的小村童了。还有，请注意，那个淘气的小男生，他手中的小青蛙是只有乡村小学的小孩才可能拥有的宠物吧。
李娜是位非常爱花、种花并一直喜欢画花的画家。在她那里，有的是对花的珍惜和爱护之情，为了画好豌豆花，她曾经种了一年的豌豆花，观察它们的一举一动。在她的笔下，花朵格外惹人怜爱地开着，那优雅轻盈的意态使得你想要采集的手恐怕都要缩回来了吧。的确，她是宠爱豌豆花的，在她眼里，豌豆花比那些名花更单纯可爱，于是，我们就看到《蝴蝶；豌豆花》在那里相知相爱，欢欢喜喜地开放和凋败。
赵晓音、钦吟之、张小莹是活跃在童书出版、艺术界里，年轻且有实力的新锐画家。赵晓音在《天上的街市》中为我们展示了深邃、美丽的星空，让人产生无限的遐想。《小童话》光斑闪烁、格调清新，画面完美地呈现了树叶、花朵、孔雀互相向往又相互交织的梦想。在钦吟之的《花牛歌》里，牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛绒绒的花牛，还有毛融融的小草，让人忍不住伸手想去抚摸。张小莹的《忆》画得有意思。因为是回忆，所以"我"和"姐姐"所处的时间和空间是一种有区别又有关联的情景，我们看到画家匠心独运，用彩色和单色加以界定；同时，小动物造型的变化又加以区分，画面朴质冲淡，人物淘气稚拙。
我想它们一定在期待被阅读的时光，那种亲子共读奇妙的时光，呵！阅读快乐，快乐阅读，在诗人画家聚会的星空下……
细细品味这些小诗，我们的灵魂早已伴随着花朵、白云、小鸟飞入了幻境。我们感受到的是童年纯美的情境和隽永的趣味。
读诗还可以让我们体验到故事情节之外的'乐趣，这就是诗的独特的表现形式。
诗不但是最早产生的文学样式，也是在形式上处于不断变化的样式。因此，读诗不能不注重它的形式，这也是读诗的一种趣味。
中国的新诗，从它诞生的那一天开始，就在不断地探索表现形式。从所收入的二十首诗看，就可发现诗的艺术风格不同，表现形式也不同，有的遵守一定的格律，有的靠近民歌体，有的追求散文美。无论哪一种形式，诗都不可涣散，要凝练集中；诗都不可呆板，要气韵生动。如徐志摩的《花牛歌》，用了回环反复的结构形式，韵脚多变换，读来通体匀称。刘饶民的《春雨》，用了短句拟声，读来流利上口，有很强的音乐性。这样的诗在结构上，在韵律上，在听觉上，都很讲究，可称得上是声音的图画。
说到诗与画的关系，古人常以"诗中有画，画中有诗"加以褒奖，这是因为诗有很强的画面感，借景抒情，情景交触，景语即情语，都可以让我们在读诗时产生种种幻象。而画又是有内涵的，画所表现的意境与诗意很贴近，这也就是诗与画的相映成趣。
总之，读诗要细致入微，不漏掉只言片语，而要紧紧地追踪着诗人的情感脉络。读诗，要引发感情的共鸣，要激发想象力，要读出乐趣。
豌豆的读后感篇4
今天，我读了《豌豆上的公主》这篇童话，它主要写了在一个遥远的地方，有一位王子想找一位真正的公主结婚。一天晚上，一位姑娘称自己是真正的公主，晚上她一声不吭的走进自己的房间，取掉床上所有的被褥，在最底下放上一粒毫不起眼的豌豆，接着又拿来二十个床垫铺在豌豆上面，最后又在床垫上铺了二十条松软的鸭绒被。然后让公主睡在那张床上。第二天公主睁开眼睛跳下床。王后问他：“昨天晚上睡的怎样？”公主说：“糟透了”。这时候王后就知道了她就是真正的公主了。最后王子和公主幸福的生活在了一起。
这个故事告诉我了一个道理就是不要轻易相信别人的话，要根据情况而定。
豌豆的读后感篇5
今年暑假我读完了《一年级的小豌豆》这本书。我觉得小豌豆是一个可爱、机智、聪明、乐于助人的孩子。 书中的小豌豆经历了第一次独立上学，遇到的第一次麻烦，碰到的第一个老师，交到的第一个朋友，经立的第一次考试。
小豌豆在学校交到4个好朋友，青果、阿隆、吉布、蓝草，发生在他们身上的故事都很有意思，写的既真实又新奇，吸引着我一个故事一个故事往下读。
小豌豆故事里有很多值得我去学习的地方。例如：小豌豆帮助阿隆减肥，让他能穿上合适的校服。有搞笑的地方。小豌豆为了爱美，把爸爸的毛裤拆成了五分裤，把毛线做成了假发戴在头上。但小豌豆也有不对的地方，例如：他看到吉布生病后不用写作业，不用背课文，不用弹钢琴，觉得很幸福，就故意不讲卫生，胡乱吃东西，让自己生了病。结果生病后看到好吃的也不能吃，还很难受，这才知道原来生病不是一件幸福的事，决心以后再也不会故意生病了。
小豌豆里还有很多有趣的故事。通过读小豌豆我知道怎样去独自处理和解决问题。我希望以后能读到像小豌豆一样的好书。
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