到了初三下学期，我每天都不停写着千篇一律的数学题，感到万分地无聊。一天做完了作业小憩之时忽然见到这本书，便取下来一阅。那是一个个既熟悉而又陌生的名字：欧几里得、阿基米德、欧拉、高斯、冯·诺依曼……或许这就是数学世界的模样。这本书用小说般的语言、略带幽默的风格，把原本枯燥的数学溶入历史之中以方便于人们去记忆。所以像莫言这样的文学家也对这本书赞不绝口。

我是学过数学思维的。在刚进初中时有这门课，我也知道了完全数亲和数，听说过有个叫泰勒斯的人测过金字塔多高。甚至在那时我还自己钻研出一个定理来，开心了好半天。那时的老师是苏州大学的教授，他也是将数学溶在历史里讲（这会让数学有趣得多）。不过那时要中考，自然没有什么时间看这类书。等到一切都尘埃落定，我才安心地捧起这本书来看。要知道，中学数学老师是绝不会告诉你费马大定理是最开始只是一个在数学书上的批注，或许他自己也不知道。

仅仅这本书的外表，就足够我收藏好。它扉页上有本书作者——蔡天新教授的亲笔签名。蔡教授是来过三中讲座的，他不仅研究数学，同样是一个诗人，一个摄影家……正是因为多重身份，他才能写出这样的一本书来。或许有一天我也可以不仅仅是在这里写这样的读后感，而是用诗一样的语言，去解释一个数学公式……

教数学读后感篇2

首先，我要非常真诚地感谢“家长帮—济南站社区”组织的这次免费试读的活动，我是社区的新成员，才刚刚加入家长帮这个大家庭，这也是我第一次提出试读申请，真的没有想到，竟然申请成功了。我的心情真是无比滴激动。非常感谢家长帮给孩子们提供了如此优秀的图书。感谢感谢！！！

这次我们收到的是《不一样的数学故事》系列中的：《不一样的'数学故事1》和《不一样的数学故事2》这两本。这个系列一共有六本书。我的孩子6岁，正是应该学习数学的时候，感谢细心的小编给我们发来适合孩子年龄的图书。

绘本欣赏：

打开图书，首先上场的是本书的主角们。分别从性格，星座，爱好三个方面，介绍了本书的人物。这样让小读者能对书中人物有个大体上的了解。

然后，是本书的目录，我拍了照，给大伙瞧瞧。全书分为了二十一章，共一百多页。每一章都是一个独立而有趣的小故事。

全宇宙最聪明最帅的怪怪老师闪亮登场，却让同学们大跌眼镜：穿着睡衣睡裤，还抱个大枕头。这位老师的形象就打破了我们日常生活中对老师的印象。

但这位迷迷糊糊的怪怪老师拥有神奇的魔力，他能把教室变成任何奇幻的场景。他带领孩子们坐在摩天轮上学加法，在魔法城堡里和女巫斗智斗勇、寻找规律，穿越到白垩纪排布数列解救恐龙。这样的数学课，真是连捣蛋鬼皮豆都着迷，别说我们的孩子了，读了这本书，喜欢的不得来。

我非常认可这套图书，不光是它在游戏中完成了对数学学习的引导，还有一个非常棒的设计环节就是在每章的后面，都有这种知识点拨。起到了一个很好的提炼总结的作用。让人感觉很清晰明确。个人认为这种设计很棒。

孩子阅读时的表现：

我是在下班到幼儿园接回孩子后，收到快递拿到书的，到家后，我先去做饭，我家宝贝自己就迫不及待的阅读起来。我孩子刚6岁，已经认识了上千字了。可以独立阅读了。孩子几乎是一口气读下了一本书。到该吃饭时，叫了好几遍孩子都不情愿的放下书。从这可以看出孩子非常喜欢这本书。

整体阅读感受：

我问了孩子，这套《不一样的数学故事》怎么样啊？

孩子回答说：“这本书很有趣，不是普通的书，和我看过的其他书不一样，它是一本可以算加减法的故事书，我很喜欢。还有，我已经六岁了，该看六岁的书了，我觉得这本书和我以前看过的那些图画书不同，这本书都是字，只有几张画，是大孩子看的书，我是大孩子了，我很高兴。”

作为家长，我认为这本书，思想很活跃，书中的故事天马行空，富有想象力，有利于开拓孩子的思维。同时，在书里教给孩子很好用的一些计算方法，比如凑十加减法，还有一些小口诀，非常适合孩子的学习。我家宝贝明年上一年级，正需要一个过渡期来适应明年的入学，这套书很适合学前孩子阅读，把枯燥的学习变得生动有趣，还有利于培养孩子的情商。

整体而言，这套书把抽象的数学知识具体化，让枯燥难懂的数学更加的浅显易懂，还增强了趣味性，寓教于乐。这是一套非常不错的图书，值得推荐给大家。

教数学读后感篇3

最近我看了一本幽默风趣的数学课外读物，马小跳玩数学。

这本书是著名的作家杨红樱写的，主要是有80个数学小故事组成，带我们读故事，做游戏，玩出数学好成绩，比如在这本书里有一个小故事，是让求该买多少头牛的，第一片牧场，三又1/3亩，12头牛，四星期吃完牧场的草，第二片牧场十亩，21头牛九星期吃完牧场的草，现在想让买的牛十八星期吃完那片最大的牧场的草，不知道按这个比例，该买多少头牛？毕竟我的能力有限，在没有看下面的解题密码的时候，连题意我都不理解，但是看完下面的解题密码，我有了一些小小的头绪。

这本书带领我们从玩儿中学，学中玩，而从这本书我也真正体会到了，什么是生活中处处有数学。在这本书中，我也发现了数学中的美和数学中的乐趣，还能在这本书中把我们不会和比较不熟练的题的大致思路弄明白。

我觉得看了这本书，我的数学成绩慢慢就提高了，以后还要看这样的数学课外读物。

教数学读后感篇4

?我就是数学》全书共有六个部分，分别是“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”，这里面包括了华老师的教以及他对别人执教的课的评价。

既有他对自己教学实践的反思，也有他对孩子那深深的爱以及对人生的感悟。引用华老师的话：我们老师要尽力使自己具备“儿童心灵”，用“儿童的大脑”去思考，用“儿童的眼光”去看待，用“儿童的情感”去体验，用“儿童的兴趣”去爱好……是的，我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

华老师说过我们要像农民种地那样教书，不怪孩子为什么上课不专心？作业为何总是出错？我们应该反问我们自己为什么我们的.课学生会出现这种情况。是的，要当一流剑客，就必须永远留只眼睛注视自己，不断反省自己。

华老师在书中也讲到：一个教师不读自己专业以外的书，是不会把这个学科教得很好的；但是，如果他不经常阅读自己专业的书，那么更是教不好这个学科的。看到这段话，我不由心虚。为何我们总是抱怨自己没时间读书，把时间都用在思考如何教学上。却不知，我们没有理论作指导，得出的教学东西也必然是肤浅的。想给学生半桶水，老师不再是一桶水，而是要有源源不断的流水。所以我们要不时的饱读诗书来充实自己的大脑。

教数学读后感篇5

在这个暑假中，我读了一本书，名叫《不一样的数学故事》。这是一本有趣的书，作者是梦小得。

这本书主要讲数学十分好玩，书中的人物有怪怪老师和他的一群学生。

书中的故事讲，怪怪老师是一个特别有趣的数学老师，他讲的数学课总是很好玩。他总是声称自己是从外星球来的外星人，他在上数学课时总会变一些魔法，比如，带着他的学生去旅游，让学生们从中发现数学，学会数学。他还让学生们也尝尝做老师的味道，还让学生也尝试着变一些魔法。同时，学生们在学数学时学得十分快，也十分好

我读完了这本书，我感受到了，数学特别好玩。我特别喜欢书中的怪怪老师，因为，我觉得他讲的数学课非常好玩，所以，在我读了《不一样的数学故事》我就发现，学习是快乐的，是简单的，只要你找对方法。我很喜欢这本书，因为它不但让我读了一些由重点要点编成的小故事，还让我学习了知识，让我觉得学习更加简单了。

我爱数学！

教数学读后感篇6

我生日那天，爸爸送我一份生日礼物：《马小跳玩数学》。爸爸说：“这本书不仅能帮你增长数学知识，还能帮你改掉数学上的坏毛病。”“谢谢爸爸！”我一说完便兴高采烈地翻开书，满怀好奇地看了起来。

这本书讲了马小跳用数学解开了各种谜题，帮助了别人。我也想学好数学，成为马小跳麾下的一员，去帮助更多的人。你也许会问学好数学有什么用呢？你听我慢慢道之。一天，马小跳他们一群数学尖子在街上玩，看到有个小青年人在摆摊子，地上有红桃2、3、4、5四张扑克牌，要求是抽两次，合起来的数字大于4500，就能赢5元，并且每把要付2元。马小跳看了一会儿，灵机一动对大家说道：“2、3、4、5一共能组成24个四位数呢！摸中大于4500的概率只有二十四分之八，你们赢的概率很小的，而摊主赢的概率是大的多，他是包赢的，围观者听了马小跳的话都一哄而散。

我用这个故事告诉妈妈，买7位数的彩票，中的概率是一千万分之一，概率太低，碰碰运气，不要多买，买一张就够了。

由这件事，我想：数学在我们生活中无处不在，就像空气一样，时时刻刻都围绕在我们身边，我们每时每刻都能感觉到它的存在。关键是你有没有掌握它，会不会学以致用。

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