读后感不仅限于文学作品,还可以涵盖各种领域,如科技、历史、社会等,通过不同领域的读后感,我们能够拓宽知识面,通过写读后感,我们可以将书中的人物形象栩栩如生地呈现在读者面前,以下是写文书吧小编精心为您推荐的旅人的心读后感参考5篇,供大家参考。
旅人的心读后感篇1
这几天,我读完啦杨红樱阿姨写的【笑猫日记====想变成人的猴子】这本书。我只喜欢其中的两个故事。
第一的故事是马小跳和几个小伙伴去救猴子,但是没救成,让耍猴人给跑了。
看完这个故事,大家一定想知道,马小跳这么淘气,怎么会去救猴子呢?想知道的小朋友要赶快去看看《淘气包马小跳》就知道了。其实,马小跳是有一颗爱心的,,他是把淘气转化成勇气,再加上一颗爱心,就一定能救出猴子。
我还喜欢一个故事,是马小跳他们把猴子从耍猴人的魔掌中救了出来,原来,猴子的家在大山里,有一天,它出去找东西吃,突然,天上掉下来一根香蕉,它是多么想再掉一根呀,果然,又掉了一根,可这一根它吃了后就不省人事了。醒后,耍猴人就教它做一些动作,做不好就用香烟头烫,它身上的几块毛都烫没了。
我想,这些耍猴人太狠心了,对动物这样狠,我们人也是动物,是高级动物。哪有动物耍动物的道理?
旅人的心读后感篇2
这篇文章主要写了有一只会笑的猫,名字就叫笑猫。它是杜真子的宠物。一天,笑猫被杜真子的妈妈赶出了家,在外面结识了老老鼠和马小跳,后来才知道马小跳是杜真子的表哥。有一次,他们看到了一个耍猴的,一看那个人就不是个好人。他一手牵猴,一手拿皮鞭,果然,当猴子发呆时,皮鞭就会抽到猴子身上。几天后,马小跳急了,趁那个人不注意时,把猴子给抢走了。笑猫问这只猴子的愿望是什么,猴子说:“我要变成人,和人一样走路、说话,这样就不会挨打了!”最后,马小跳还是把它放回了大山。
读了这篇文章,我被马小跳纯真的心、爱护小动物的心感动了。我曾经经历过这样一件事:一个小男孩用碎玉米粒来诱捕喜鹊,喜鹊上当了。小男孩一下子抓住了喜鹊,并给它腿上绑上了红线,牵着它跑着玩。几天后,喜鹊被折磨死了,男孩把它烧了。后来,小男孩又掏鸟窝,掏出了两枚鸟蛋。我再也忍不住了,大喝一声:“住手!”男孩不仅没有听我的,反而笑呵呵地把鸟蛋往地上一摔说:“我就摔,你管得着吗!”然后一溜烟蹿了。我非常气愤,是小鸟给人们带来了欢笑,是小鸟给大地带来了一片生机,鸟儿也有生命,是我们大家的朋友,怎能伤害它那弱小的生命呢?所以我们要保护动物,不要伤害它们。当你在抓小动物的时候,请你换位思考一下,如果你被抓住了,你会怎么样想,还有自由吗?还会高兴吗?动物也是有感情的、有父母的,它们不是从石头里蹦出来的,你愿意拆散一对对亲人吗?请大家记住,当我们吃那些被保护的动物的时候,我们吃的不是山珍海味,而是一个个鲜活的`生命。
我们要保护动物,更要热爱动物,它是我们的朋友、伙伴,是自然界重要的一部分。如果没有小动物,地球会怎么样呢?谁也不敢想象。
为了防止那一天的到来,伙伴们,让我们行动起来,从现在开始,一起加入保护动物的行列中吧!
旅人的心读后感篇3
一个很小的族群,却创造了惊人的经济和社会成就:美国三分之一的百万富翁是犹太人;获得诺贝尔奖的美国人当中,有25%是犹太人;马克思、爱因斯坦……为什么人口数只同我国上海的犹太人其天才却多如繁星?全世界的人们一直都十分好奇,希望知道犹太人能够如此优秀的秘诀是什么?
然而,实际上,其中毫无“秘密”可言,犹太人与其他任何种族的差异都不大,与中国人还些相似。关键在于犹太人之所以成为犹太人,与他们的家庭早期教育有极大关系。在犹太人的整个培养孩子的过程中,注重培养孩子追求高成就的动力,使孩子有成为某一领域的专家的强烈愿望。犹太人皆遵循的价值是:追求真正的.财富——知识。他们有自己独特的对孩子的教育方式。每一个犹太家庭的孩子,几乎都要猜一个谜团:“假如有一天,你的房子被烧毁,你的财产被抢光,你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答说是钱或者钻石,母亲将进一步问:“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”当孩子无法回答时,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就会伴随你的一生。” 犹太父母如此教育孩子重视对知识的追求,实际上就是教导孩子如何做一个真正的人。犹太父母懂得用书本来武装自己孩子的头脑,给他们以丰富的智慧;通过人性与科学的结合,使孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在,以独特的教育方式结合教育理念,使孩子们透过现象更深一层地认识教育的本质。知识源于书本,知识更活用于书本,教育子女更要从知识中演变成智慧,体现出智慧本身的重要性。因此,犹太家长们从小便培养孩子们读好书的习惯,使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的。另外在培养方法上崇尚个性,鼓励创造;从小培养孩子的好口才。
这本书让我更多地了解了犹太民族,了解到了犹太民族在艰难困苦的环境中,如何优先追求子女教育改变自己和孩子的命运。 其实,最重要的是,这本书里揭示的家庭教育的具体做法,从而彻底改变自己和后代的命运。
教育为什么会如此沉重?教师的压力为何如此不堪重压?家庭教育或家庭学习环境的营造才是孩子教育成败的关键!当下家庭教育的空白或不作为是目前教师教育引导孩子遇到的最大障碍! 如果我们在督促教师加强教学技能的学习和专业知识的提升的同时,也加大家庭培养孩子能力的培训,家校通力合作,教育的曙光才会出现。否则,割断了家校的联系,单方面要求教师要教育孩子成才,只能是空想而已。最终耽误的是孩子的一生,给家庭带来无数令家长头疼的后续问题!
旅人的心读后感篇4
“笑猫”,这只猫爱笑,可以听懂人们说的话。它可以用自己的一切笑来表示自己的心情,比如:微笑、狂笑、冷笑、嘲笑、苦笑,还会皮笑肉不笑。
这个故事的起因还要从笑猫“离家出走”开始说起,因为老老鼠走到笑猫的家里,找笑猫玩,被女主人发现了,就被逐出家门。老老鼠把自己的夏宫让给了笑猫。杜真子却在外面找笑猫。笑猫让杜真子找到了夏宫,杜真子也让马小跳来到了夏宫了。杜真子、马小跳俩人发誓不泄露半点关于夏宫的事情。
但是,又因为一件令马小跳非常气愤的事,有一个见钱眼开的人毒打猴子用来赚钱,于是马小跳把夏宫告诉了他的三个非常好的朋友,叫他们来议论怎样营救猴子。经过几个回合的营救大战,马小跳他们终于救出猴子。但是,毒打猴子的那个人一直想多会猴子,暴雨又淹没了夏宫,于是,马小跳把猴子、笑猫都带回了他的家里。猴子看到了人类的美好生活,想变成人类。于是,它绞尽脑汁的想着变成人类的方法。比如照镜子、洗澡、吃煮熟的东西、看书、看电视、锻炼身体,但是,做这些事情也都不可能变成人。
猴子要回到深山老林了,这里面,毛超和笑猫最舍不得猴子回到林子里去。猴子走了,空气却没有因此而沉闷起来。
我特别想养一直“笑猫”,可惜啊!这只是童话,我是多么希望这是真的啊!
旅人的心读后感篇5
我们的生活由于科技的发展变的幸福,可是这长久的幸福让某些人变的贪婪,让我们来看看书里的故事吧!
有一个俩眼珠子长得都紧贴鼻梁的人,他是一个坏老头儿,一个没良心的人。他把猴子从深山偷到城里,逼着猴子在公园里为他卖艺赚钱,还狠心地猴子,他逼猴子向人们“行礼、鼓掌、抛飞吻、恭喜发财……”,如果做的不好,他就拿起鞭子抽猴子。而这一幕恰恰被爱管闲事的小主人公“马小跳”和他那几个热爱动物的好朋友看见了,于是他们想方设法的把猴子从坏老头儿的魔爪里救了出来,并且让小猴子住在马小跳家。而猴子在马小跳家里却喜欢上了“人”的生活,一门心思地想变成人,做出了一系列令人啼笑皆非的事情……
这本书的作者是杨红樱,是明天出版社出版的《想变成人的猴子》。它句子优美,犹如温暖童年的“心灵鸡汤”,像是陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在趣味幽默、美妙温暖的文字中发现一条连通现实与幻想的秘密通道;相信你会感动、会流泪、会哈哈大笑,会开始生命中最初的……
如果你也想知道猴子的命运,就赶快来到书城吧,在那里看也行,买回去看也好,一本15元。这本书让我爱不释手,回味无穷,它让我真正懂得了“读书破万卷,下笔如有神”的真正含义,相信你第一眼看到它就会被它所吸引,一定会如饥似渴地翻阅它,保证和我一样连吃饭都抛到脑后啦!哈哈!
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