在一次特殊的机会下，使我有幸读了《美丽的教育》-书,并且深深爱上了它。该书是-名教育专家、特级教师、全国优秀班主任孙浦远老师所著。孙浦远老师用43年的心血与智慧洒在了教育这块土地上，其态度之严谨、功夫之深厚，《爱的教育》是她一生的教学生涯的真实写照，写出了栩栩如生、纷繁多样的儿童现实生活，是一部生动形象的小学心理学和教育学,读了使我受益匪浅。

作为一个年轻的班主任，我在教育教学工作中，遇到了许多困惑，看了《美丽的教育》一书后，我吸取了许多教学与经验，掌握了许多好的班主任工作方法，它既是我的良师又是我的益友，对我的班级工作管理起到了及时有效的作用。通过一个个班主任工作案例，传达着孙浦远老师以爱为主题的教育思想，传播着她从爱入手的教育理念。“要做一个有爱心的教师。”一-这是我读后感触最深的一点!一个班级能否形成坚强而和谐的集体，是班主任工作的成败的试金石。

班主任是世界上级别最低的主任，但也是世界上最重要的主任。读完了这本书，确实有这种感觉。正如孙老师说：班主任在小学生心中的地位可以说是至高无尚的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的要求将会形成这个班学生的习惯，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用……想想这些话，是呀，完全是这样！以前从来没有认真去思考过班主任的重要性，只觉得做班主任很累，虽然有甜的时候，但总觉得累多于甜，对于自己的很多行为并没有过多的思考，没有顾虑很多。在体会着孙老师的工作方式之中，让我感受最深的就是孙老师有一颗宽容的心。因为她深爱着学生，所以她能理解并宽容学生。

现在想想真是后悔、惭愧，也许我的不经意的一句话已经扼杀了一个幼小的心灵，一个行为已经给谁留下了不好的印象。教师的魅力来自人格，这点从孙蒲远老师的身上体现的是淋漓尽致：一个刚入学不久的小男孩，在课间怯生生地走到孙蒲远老师面前，递给她一样东西，说：“我自己做的，送给您”。孙老师一看，是个把画报撕碎又粘在一起的看不清楚模样的东西。孙老师想笑，但看着男孩那庄重样子，她忍住了笑，努力发挥自己的想象力，终于看出来了，一个机器人？男孩眼睛一亮：对！

陶行知先生说过：“您不可轻视小孩子的情感，他给您一块糖，是有汽车大五捐助一万元的慷慨。”孙蒲远老师是理解孩子的，她谢过男孩，并把那个机器人认真的夹在教科书里。

美丽的乔的读后感篇2

读了这篇文章，我受益颇深。

这篇课文以美丽为线索，记叙了居里夫人提出新的思考：提炼纯净的镭。她不畏艰难，每日在烟熏火燎中度过，历经三年零九个月，她终于成功了。

居里夫人的人格如雪山上的雪莲一样圣洁、美丽。他勇于探索、不畏劳苦，将自己的一生都奉献给了伟大的科学事业。更难得的是，功成名就的她没有躺在任何一个奖项和荣誉上睡大觉，而是一如既往地埋头工作。所以她伟大的精神流芳百世。

通过阅读我体会到居里夫人是那么坚持不懈，那么无私奉献，那么严于律己，那么客观公正，而且她最巨大的困难毫无畏惧。我们也要像居里夫人学习，勇敢顽强，不屈不挠，把自己的生命和科学融为一体。在学习中也是一样，我们要像居里夫人一样学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都不要让它分散了我们的注意力。

居里夫人在科学中的伟大贡献永远帮助着我们，我们要学习他坚持不懈、懂得奉献的精神。她永远活在我们的心中。

美丽的乔的读后感篇3

这篇课文是描述居里夫人和她丈夫发现放射性元素镭的艰辛过程。

玛丽-居里是波兰的著名女科学家曾获得过两次诺贝尔奖，107个名誉头衔，同时她也是个爱国主义者。

她――玛丽-居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。

她不仅仅外表让人惊叹，她的智慧也同时令人敬佩。在玛丽-居里宣布这项惊人的发现时，她那美丽，庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中。

她有着项惊人的发现不是一下子得来的，而是靠她那别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根的精神，她那对科学锲而不舍的精神和她那坚定，刚毅，顽强，有远大，执著的追求这种可贵的性格。

最终，在玛丽经过三年又九个月的时间里，她提炼出了0.1克的镭!

这0.1克的镭融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

在她的工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌体。

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑!

她对科学敢于坚持科学思想，不断探求真理的意识和她那对科学坚定，执著，刚毅，顽强，又高远执著追求，有淡泊名利的高贵品质是她跨越百年美丽!

美丽的乔的读后感篇4

今天，我看了《美丽中国，我的中国梦》中的第十一课——《最美中国人》。最美女教师张丽莉、最美司机吴斌、最美妈妈吴菊萍、最美警卫战士高铁成……这些”最美人“出现在”20xx年十大最美中国人“榜上，我心里闪现出一幅幅动人的画面……

文中，提到了”我帮妈妈扫大街“——90后大学生刘普林。刘普林是武汉理工大学华夏学院经管系1103班的学生。他的母亲是一名环卫工，负责清扫400米长的街道。20xx年暑假开始，刘普林一直利用休息时间帮他母亲扫马路。春节的时候，每天上午要反复清扫六、七遍街道。在逆境中，他并不自卑，而是怀着一颗感恩的心，面对贫困，敢于担当。

如今，生活在二十一世纪的我们，生活幸福，衣来伸手，饭来张口，而对于90后的刘普林来说，虽然他们家很贫穷，但是，只要怀有一颗感恩的心，也会始终充满正能量，回报社会，为建设美丽家乡，建设美丽中国贡献力量。如果换成00后的我们，可能会整天怨天尤人，叫苦不迭。

读到这里，我不禁沉思起来，作为00后的我们，要珍惜今天的幸福生活，好好学习，学会感恩，学会承担，从我做起，从小事做起，大家共同努力，相信美丽中国梦一定会实现！

美丽的乔的读后感篇5

读完《美丽的乔》这本书后，我的感受颇深。

?美丽的乔》这本书主要讲的是一只名叫“美丽的乔”的小狗亲眼看着自己的妈妈和自己的兄弟姐妹被原来的主人詹金斯所杀死了，而乔也失去了耳朵和尾巴，它被一位年轻人救起，带到了劳拉小姐的家，和他们家的家人、动物开始了一段新生活。

动物是我们人类的好朋友，它们是我们忠实的伙伴，可我们人类却没有善待它们，而是去虐待它们。文中的乔勇敢地阻止了盗贼到家作案，对他们一家尽心尽力。从这里，我们就可以体会到小动物和人类和睦相处会带来什么。

大自然中有许多美丽的生物，如果没有了其中一种生物，整个大自然都会不平衡的。所以我们需要善待身边的每一个小动物，让它们感受到爱与温暖，同样，动物们也会用爱与温暖的行动来回报你。书中前言部分有这样一段话：地球是一个大村庄，我们和动物共同生存在这个和谐的大家园，人与动物都应该有一颗博大的爱心。让我们用一颗颗爱心，架起一座通向和谐的'美丽之桥，只有这样，世界才会越来越美好。因为，生命因爱而美丽！

我们共同生活在了一个地球，就应该互相尊重，互相理解，去爱身边的小动物们，善待它们，就是善待自己。当你去爱它们的时候，你也会同样地得到爱。

美丽的乔的读后感篇6

某一天的清晨，我读到了一篇文章一《规则的美丽》。它主要写了某一天的傍晚“我们”从澳大利亚墨尔本出发去企鹅岛，看企鹅归巢的美景。“我们”担心岛上的摩托车赛结束后，归来的赛车手造成交通堵塞，出乎“我们”意料的是赛车手们非常遵守交通规则，“我们”如愿看到了美景。

读完文章，我不禁想到了我所在的城市，现在开车的人越来越多了，交通也很乱。即使有监控、警察，也一样有人不遵守交通规则，交通事故也难以避免。记得有一次，妈妈开车送我去上学，一路上，有很多开车送孩子上学的人，都开得很快，并且还不遵守交通规则，超车、见缝就钻。妈妈的车因此被刮伤了，当事人还不承认是他干的，找出各种不愿赔偿的借口。妈妈只好开着车走了。我因为迟到被老师批评了一次。妈妈也损失了一些钱来修车。如果那人遵守交通规则。这些问题都是可以避免的。他这样做自己的车子也有损伤，还连累了别人。真是损人不利己。我想，当有一天遵守规则成为一种自我要求。我们的社会将会更加美好。

?规则的美丽》这篇文章让我对遵守规则有了进一步的认识。我们要遵守规则、遵守法律法规。这是一个人可贵的品格。只有大家都自觉遵守各项规则。我们才会生活得更幸福。

美丽的乔的读后感篇7

谁的美丽可以永恒？谁的名利是粪土？谁的奖章当做玩具？谁？是谁？她就是语文课本里的玛丽居里；是科学教科书里的新名词“放射线；”是物理学的计量单位“居里。”古人云：“非淡泊无以明志，非零静无以致远。”这句话用在居里夫人身上再合适不过了。

我一直认为居里夫人是一个下苦功，喜欢发扬自己才干的人，直到学了这课文，才彻底明白居里夫人是一个什么样的人。从她登台作报告时年轻漂亮、神色庄重的美丽形象，与震惊全场的报告时就定格在历史上，定格在每一个人的心中。从她探索发现镭时的艰苦漫长看出居里夫人可贵的性格与高远的追求。从她单薄名利，视名利如粪土看出她并没有被名利所宠坏。这一切的故事，都足以看出她是个内心美丽的人。

生活中有许许多多的人恰恰与这相反，她们十分注重自己的外表，总是把自己打扮的光鲜亮丽，从不注重自己的内心，有的小学生，上学时手上涂着指甲油，带着项链，这不就是只注重外在美的么？更何况他们是一名学生。我们不能只去注重外表，更要去注重自己的内心，内心美是一世，而外表美却只是一时，只有内心美才是真正的美丽。

居里夫人的事例，让我知道：永恒的美不是俏丽的容颜，也不是成功光环，在她的生活掠影中，永恒的美是对于科学梦想的执著追求和不懈努力，更是在荣誉面前的淡定和从容，这是这是科学和人格魅力的完美结合。

居里夫人是一朵永不凋谢的花朵，开放在每一个人的心中，永久的散发着淡淡的芳香，玛丽居里这个名字也将深深印烙在每一个人的心中。

美丽的乔的读后感篇8

在上个学期末的班主任会上雅楠校长建议我们看一看孙蒲远老师的《美丽的教育》一书，他说这本书可操作性较强使我急切想读一读这本书，因为作为出当班主任的我一直有很多困惑急需化解。从书城里把孙蒲远老师所著的《美丽的教育》一书捧回来，我就跟随着孙老师走进了色彩斑斓的儿童世界，欣赏到了孙老师那博大的爱的教育艺术，感到了孙老师高尚人格对其学生产生的非凡的魔力。孙蒲远老师是爱的大师，是脱离了浮华的爱的大师。”这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。她是著名教育专家、特级教师，而《美丽的教育》一书是孙蒲远老师的毕生心血，是一部不可多得的精品，值得我们认真阅读。

读完这本书，我的第一个感受是班主任是世界上最重要的主任。正如孙蒲远老师说：“班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会形成这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用”是的，完全是这样，班主任高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。

仔细读《美丽的教育——写给年轻的班主任》一书，发现孙蒲远老师不是一个受苦受难的形象，而是一个终生快乐的形象。奥妙何在？一个字的谜底，那就是”爱”！爱是她苦中有乐，爱是他不断学习，爱是他多才多艺，爱是他与孩子一起成长。他善于细心发现每个学生的闪光点，认可他们的努力，鼓励他们的点点滴滴的进步理解他们的苦衷和需求，关心他们的生活和学习，帮助他们解决生活和学习中的困难。充分发挥他们的特长。让每个孩子都抬起头走路。她建设班级体方面的主要经验有两条：

第一，引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点，这几乎成了孙老师的第一法宝。她说：“老师在班上常说什么、常做什么，对集体舆论其着导向作用。你常常看到同学们长处，常常强化这些地方，同学们的情绪就会是愉快和稳定的。”

第二，培养批评和自我批评的习惯，努力形成明辨是非、知错就改的班风。孩子是犯错误中长大的，但这并不等于犯错误无所谓，能否认清是非对错，是能否成长进步的关键。

这本书使我受益匪浅，使我明确了一位班主任所要做的点点滴滴。

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