在新学期，我改变了新的学习环境，遇到了一群新同学。对我来说，这是一个新的开始，我周围的一切都是新的。因此，我将以新的精神迎接新的学期，努力适应新的环境。在新学期，我计划和同学们相处融洽。当我在学习和生活中遇到困难时，我可以互相帮助。当我们有空的时候，我们也可以一起讨论和学习。互相学习和交流的好方法是什么？

我也计划努力学习，在课堂上举手，课后完成老师布置的作业。遵守课堂纪律，上课认真听讲，课后不要和同学玩耍。当你有空的时候，你可以读更多有意义的书来丰富你的课外生活。我必须从一些小事做起，比如不迟到不早退，认真打扫卫生等等。相信我，我不会让老师和同学失望的！

小学生作文计划篇3

快乐的寒假已经到来，为了使我的寒假变得更充实有趣的同时同样学习功课也不落下，我要定个寒假计划，以方便我执行。

首先，我认为在我回老家过年时肯定没有时间写作业，而过年后又没时间写了，所以我决定在过年前将作业完成。也就是在阳历2月4日前完成作业，处去今天不算，也就有十天写作业的时间。在这十天我将把所以作业写完，下面是我十天的作息表

7：30起床，然后在在半个小时内穿好衣洗好脸刷好牙。

8：00吃早餐，然后在家里做一些运动。

8：40-9：00读十分钟英语，十分钟语文。

9：00-9：40做英语作业

9：40-10：00休息

10：00-10：40做语文作业

10：40-11：00做数学作业

11：00-11：30吃午餐

11：30-13：00午休

13：00-14：00做寒假作业本

14：00-14：20休息

14：20-15：20读课外书

15：20-16：20去小区里走走玩玩

16：20-17：20做自己喜欢的事情（除了玩电脑看电视等相关的）

17：20-18：20再看课外书

18：20-21：00随便玩什么

21：00洗澡睡觉

怎么样？不错吧！还有在此声明为什么看课外书时间长，因为我准备在寒假看完《非法智慧》、《秘密花园》和《爱是不自私》这三本书。

不过再好的计划不执行是没有用的，所以不能只写不做，那样一点用都没有哦！

小学生作文计划篇4

暑假生活是一堆五颜六色的珍珠，五颜六色的梦，让人回味无穷。下面是我拍的一组暑假照。

首先，回家

我和爸爸妈妈回到青木关，看望了我在周亮的大哥和在刘琴的妹妹。晚上一家人坐在一起，桌子上全是亲吻和欢笑，因为大家终于走到了一起。吃完饭，大家都坐在饭桌前，你说一句话，我说一句话。就连平时在老家都不怎么说话的舅妈，今天似乎也被这种热闹的气氛感染了，话也大开，加入到了有说有笑的成年人的行列。我们几个小的去游泳池游泳，因为去年我打败了我妹妹刘琴的羽毛球技术，今年我想打败她妹妹的游泳技术。

第二，和哥哥周亮一起打篮球

用我爸的话说，乔丹看到我打篮球一定会气炸的。但我不放弃。每天自己练习投篮。一天，当周亮的哥哥回来时，我请他教我打篮球。我们来到篮球场，他先递给我一些基本动作和一些规则。不知道是自己悟性太高，还是和篮球结下了不解之缘，掌握了篮球的一些基本动作。

我哥第一次摊手挡我开枪。突然，弟弟没注意的时候我从他身边闪了过去，对准了篮筐。我慢慢扔过去，离篮筐很近，但是我哥跳起来把球挡在空中。嘿，兄弟，我需要练习这个完美的技术！

这个暑假，我也学到了很多知识。我想用它来学习，然后我才能取得真正的进步！

小学生作文计划篇5

我对这个暑假做了一次计划，是一次完完全全的计划。我对做作业做了计划。每天起床，8道奥数题，上午做作文，下午写miss wang 要我们每天记的5个单词和阅读记录卡，晚上写数学，卢老师让我们记的数学日记，等作业全做完了，在翻一翻老师给我们的那本暑假作业，把不会做的补起来，实在想不出到底应该怎样做的，再问一问别人。当然，也不能老是做作业，也应该有玩的时间，当然，我也计划了，做一天作业，玩一天。比如，我后天就要到岳阳去了，如果在那没做一下作业，玩了整整五天，回家后就再做五天的作业，就是这样才能公平。晚上7点到7点半写数学日记，然后再从7点半看电视看到8点，再从8点半上大作文网到9点，然后在准时睡觉。你看，这样的晚上计划合不合理呀！如果到乡下探亲，那么，我就在作业少的时间玩。比如，数学日记还有8篇没有写，阅读记录卡有7张没写。单词还有5个没写，那么这里英语单词最少，而英语单词是在下午写的，那我就在下午玩。啊！我安排的计划好吗？

小学生作文计划篇6

12月29日，本备课组全体成员共同商定了期末考考试范围，现就复习事宜做如下计划：

一、复习时间：元月14日至元月29日复习，共5节课。

二、复习范围：七年级上册全册内容。

三、复习重点：生物的特征、生态系统、显微镜以及细胞的结构和生活、生物体的结构层次、植物的类群及各类群的特征、绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。

四、相应练习：

第一单元：综合卷出卷人林玉梅

第二单元：综合卷出卷人林玉梅

第三单元：综合卷出卷人林玉梅

期末模拟试卷：综合卷出卷人林玉梅

为下学期的中考备考要做到：①注重基础②联系实际③重视实验④反映现代性⑤加强学科基本观点教育。要加强中考题型训练。①单项选择题②填空题③识图作答题④判断题⑤探究题⑥连线题。实验题分解在以上六种题型之中。

小学生作文计划篇7

“国培计划——小学语文教师培训”是我期待之久的饕餮盛宴，是基础教育阶段教师神圣的殿堂。20__年11月1日，有幸成为朝圣一员的我，虔诚地聚集在“国培计划”的麾下，零距离感受大师的智慧与魅力。和我一样幸运的多名小学教师在美丽的泽州县高都镇泊南小学，在幽雅的教室，静静地分享智慧，悄悄地传承文明。身世职业的默契感，文化的认同感，尤其是自我发展的紧迫感使得本不相识的我们特别亲切，尤为珍视这次充电的机会。

几天的学习，时间是如此短暂又那么充实。短暂，是各位前辈的讲座时如此精彩让我流连忘返，充实，这短短几天几天对我来说汲取了那么多精华，让我受用终生。

心中有梦，累也不苦。从教师到学员，身份的变化带来了众多的不适应，一路在赶场：公用场合要排队，进教室要签到，出校门要请假。休息时间打折授课质量不打折，德艺双馨的他们精心准备，恨不得把一生积淀的精华浓缩进三个小时的讲座里。

我们呢，如久旱逢甘霖的树木，最大限度地快速吸收营养，“乱花渐欲迷人眼”，来不及记笔记和消化，新的美味又来了——面对每天六个多小时的讲座，我们听得眼花缭乱，记得手软指麻，坐得腰酸背疼，生怕错过了这种高强度、高密度、高质量注入的信息。真累啊！

可是你要是问学员：假如下次有机会，你会不会再来？我们会毫不犹豫地说：愿意！不奇怪，因为大家权衡过了——物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。要做的事情总找得出时间和机会；不要做的事情总找得出藉口。我们深知打造健康的肌体不能仅靠补血，更需自己有主动造血功能：勤奋学习反思，这非一朝一夕之功。我们不孤单，因为有大师在前方引路：折服我们的不仅仅是等身的学术成就，更重要的是大师们精益求精、勇于创新、挑战自我、超越自我的人生态度。这种零距离感受所激发的创造力，像火种一样被150名学员放大扩散，后续效应和无形价值，怎一个“大”字了得？

这幸福，更源自成长的满足。

大师们的讲座有不少经典课例，看名师的课堂，或大气磅礴或幽默风趣或激情高昂或诗意洒脱或智慧灵动或清新自然或朴实无华或巧夺天工或行云流水或浑然天成。课堂上的摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于各自不同的个性魅力。点点滴滴的细节传达出他们对课程深刻醇正的解读、对学生博大人文的关怀。名师的精彩讲义如小学生如何学好语文，如何教授认字，口语交际，阅读与作文等，无不彰显着长期积累的重要性，教师的文化底蕴理论素养将决定着对教材挖掘的深

度，也将决定着对课堂生成资源的把握和驾驭。教师底蕴、人格、学识、能力，一贯秉承的教育追求、教学思想和教学理念，成为名师与普通教师的分野点。所以，很多人从大师的讲座里读出了自己的“故事”，梳理着自己的心思，想着自己的课堂。他的讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数，解决我的教学问题”，而是以理论指导和提升自己的实践活动，是长远意义上的“回眸我的往事，反思我的工作，审视自己的日常教学，学到新的视角和思维方式，促进我的可持续发展”。

这三天，是人生中一段神奇高浓度的旅程，我们常常体验成长的满足。如同蛇在蜕皮，树在拔节，我们听到了体内的青春血液在奔流，听到了拔节的声音。感谢 “国培计划”带给我们这样的快乐：

高效感——听君一席话胜读十年书啊！

震撼感——太完美了，他是怎么想出来的？

富足感——满载而归，不虚此行。带给我学习的“高峰体验”。我们的内心悄悄地发生了革命。

欣慰感——志同道合，走在自己的专业化“朝圣”路上，意外惊喜地发现了这么多一路同行的伙伴。

陶醉感——怎么搞的，我听得太投入了，以至于忘记了记笔记。

内疚感——我怎么就想不到？跟大师们相比我要学的东西太多了。

急促感——从现在起我就要行动，像他们一样读书思考实践反思，一天都不能等。

模仿感——原来是这样。欣赏惊讶的同时，也有一股强烈的跃跃欲试的创造冲动，我在教育生活中也要演绎这样的精彩。

耐挫感——遇到了困难，跟那些大师比，这算什么？不值一提。最好的教育是自我教育。

坚定感——聚光灯散去，明白了自己与名师的差距到底在哪里，带着新生的憧憬与向往，目光更加坚定，就让我做最好的自己。

……