上班族在完成个人简历的时候，务必要保证结构严谨，拟订一份个人简历，能够让同事大体地明白我们的教育背景，以下是写文书吧小编精心为您推荐的跨专业简历模板5篇，供大家参考。
跨专业简历模板篇1
姓名：xx
民族：汉族
性别：男
年龄：xx岁
学历：本科
工作年限：应届生
婚姻状况：未婚
户口：xx市
身高：xxcm
居住地：xx省xx市
现任职位：游戏策划
待遇要求：20月
到岗时间：随时到岗
希望地区：xx市
希望岗位：游戏设计与开发其他软件(测试)工程师
自我评价
本人性格开朗，责任心强，具有较强的学习能力，思维严谨，注重细节，注重用户体验。善于倾听他人的意见，乐于接受他人的指导，敢于说出自己的看法，能快速融入团队，与团队友好进行工作。自己是学计算机专业，对程序设计有较多接触，能与程序员较好地交流。相信我能为公司创造更多价值。
工作经验
某游戏公司20xx-11-20xx-03
公司性质：计算机业
担任职位：游戏策划
离职原因：回校完成毕业论文
工作职责和业绩：
1、实习游戏策划，学习策划知识。
2、担任《****》游戏gm。
3、担任游戏部分测试工作。
4、担任游戏内容部分扩展工作。
教育经历
xx学院20xx-09-20xx-06
最高学历：本科
专业名称：网络工程
专业描述：主要课程有：高等数学、线性代数、离散数学、电子技术基础、计算机组成原理、操作系统、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、计算机网络、计算机网络工程、网络操作系统、面向对象程序设计、集成程序设计、网站规划与网页设计、网络数据库技术。
技能专长技能专长
热爱游戏，希望能够从事游戏行业。
熟练使用word、excel、powerpoint、visio等办公软件，能独立编写文档与演示文稿。
熟悉photoshop等图形图像软件，能进行一定的设计工作。
有良好的口头和书面表达能力。
九年游戏经历，对经典的单机游戏，网络游戏和网页游戏都有充足认识。
能充分利用互联网资源，吸收新信息，了解青少年的流行喜好。
有良好的逻辑分析能力和学习能力，善于团队合作，有强烈的责任感。
能承受一定的工作压力，接受高强度的工作。
跨专业简历模板篇2
尊敬的领导：
您好!
第一次给你们写自荐信,心里有点紧张但难以抑制兴奋之情.首先，谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门。
我叫周婷婷，是一名即将于20xx年6月毕业于安徽庐州卫生科技学校护理专业的学生。曾在上海解放军八五医院实习,这段实习时光已使我具备作为护理人员的风范.借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过半年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。
通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，口腔护理，成人静脉输液，小儿静脉输液，点击除颤，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射 洗胃术，等技术能较为熟练的操作。有较强的独立自身工作能力。医院的实习期间,在老师的悉心教导和自己的努力下,我基本熟练地掌握了临床各项护理操作,出色地完成了各科应完成的实习任务,并坚持每天记实习笔记以巩固所学.我深切地体会到以细心,爱心,耐心,责任心对待患者的重要性,在老师的影响下,形成了严谨,踏实的自身工作态度的同时,努力培养素质和提高能力,充分利用课余时间,拓宽知识视野,完善知识结构.还让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，自身工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立自身工作是我对自身工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的学习和十个月的医院实习自身工作，培养了我良好的的.自身工作态度和团队意识。我热爱我的专业.我相信勤奋刻苦的学习态度会对我以后从事的护理自身工作帮助很大,有扎实的理论基础指导我的实践,刻苦钻研的学习态度会使我对护理自身工作做到"慎独"
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际自身工作，我相信我能够很快适应自身工作环境，并且在实际自身工作中不断学习，不断完善自己，做好本职自身工作。虽然我只是一个中专生，但是我有资本提高我的学历，我更有信心做好这个职业，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。
我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在自身工作中不断学习，进步。
最后，请接受我最诚挚的谢意!
此致
敬礼!
自荐人：xx
跨专业简历模板篇3
姓名：xxx
性别：女
出生日期：19xx-09-19
民族：汉族
身高：160
体重：50
籍贯：xx市
目前所在地：xx市
学历：中专
政治面貌：团员
毕业院校：xx护士学校
毕业时间：20xx年6
所学专业类别：医药类
专业名称：护理学专业
联系电话：
教育背景/培训经历
20xx年6月高中毕业，于20xx年9月进入xx护士学校进行大中专连读的护理学专业的学习。
20xx年1月至20xx年7月在xx市西郊医院实习，现已中专毕业大专在读。
实习期间，在护士长带教老师的指导下工作，主要负责病人的基础护理，协助医生护士抢救，根据医嘱完成病人的输液、指导病人正确服药、心理健康护理及入院宣教等护理工作。
20xx年xx月至今在xx医院妇产科工作。
专业情况及特长：
外语语种：英语
外语水平：一般
计算机能力：一般
普通话程度：标准
专业介绍及其他专长
我是xx护士学校20xx届毕业生，在老师的严格要求及个人的努力下，经过2年专业课程的学习以及一年多的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大提高。严谨、塌实、勤快的工作态度，做到自立、自信、自尊、自强，得、智、体、美、劳全面发展，自觉参加学校或医院组织的活动，在活动中担任节目主持人，性格开朗、善于与人沟通交流，各方面成绩较好，工作能力较强，对工作认真负责，热爱护理事业，在护理工作中体现自己的人生价值。
个人实践、工作经验
20xx年1月至20xx年7月在xx市xx医院实习期间，综合运用所掌握的基础理论和专业知识于临床，能对内、外、妇、儿科各科病人进行护理，具有对急、重、危病人进行初步应急处理能力。严格遵守无菌操作原则，认真做好"三查八对"的工作，具有较强的独立工作能力，适应整体护理的发展需要。
20xx年11月至今在xx医院妇产科做医助，现已基本掌握妇科常见病的用药处方及治疗方法(如妇科炎症等)。
求职意向
求职类型：全职 月薪要求：面议
希望应聘的岗位：卫生医疗应聘的其它岗位：卫生医疗
希望工作地点：xx市其它工作地点：
自我评价
经过一年多的临床工作，让我学会了很多知识，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性!临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。自信这一年的工作让我实现了更高一级的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责!因此我对自己的未来充满信心。
跨专业简历模板篇4
商务英语实习求职简历模板
目前所在： 东莞 年龄： 21
户口所在： 海南 国籍： 中国婚姻状况： 未婚 民族： 黎族诚信徽章： 未申请 身高： 163 cm人才测评： 未测评 体重：
人才类型： 应届毕业生应聘职位： 外贸跟单/跟单助理工作年限：
职称：求职类型： 实习 可到职日期： 一个星期月薪要求： 1500--20xx 希望
工作地区： 深圳,广州,工作经历：高步嘉荣商场
起止年月：20xx-05 ～ 20xx-06
公司性质：
所属行业：担任职位： 推销员工作描述： 与不同社会的人接触，让我更了解怎样与客户沟通，怎样解决与客户所发生的矛盾.....
毕业院校： 东莞市华粤职业技术学校最高学历： 大专获得学位: 毕业日期： 20xx-06专 业 一： 商务英语
专 业 二：起始年月 终止年月
学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号语言能力：
外语： 英语一般 粤语水平：其它外语能力：国语水平： 优秀工作能力及其他专长
在学校曾在班上担任生活及劳动委员，管理能力良好。曾两次获得优秀班干部;已通过外贸跟单证
详细个人自传
本人符小丽，性格开朗、积极进取、乐观、乐于助人、有团队精神、有独立思考能力。为了培养自己吃苦耐劳的品质，在外做过兼职，这让我接触了一些社会不同阶层的人，更让自己对人际关系和交际能力的处理上有一个新的'认识。
跨专业简历模板篇5
专业：机械制造工艺与设备
学历：中专
专业描述：在校期间我们主要以机械基础、机械制图、车工基础、车工工艺学、电工、焊工、热处理等课门内容为主。
公司名称：石家庄冀能化工设备有限公司。
职位名称：钳工、焊工、刨工，铣工，售后、数控线切割等。
工作时间：20xx年7月至20xx年7月
工作描述：主要负责药罐和半管机的安装，维修和售后，同时也进行机械视图，化线，钻孔等各项机械加工。也负责铣床，刨床和数控线切割等操作。从事钳工安装，维修，售后，视图，划线，钻孔等等。并刻苦钻研操作铣床，刨床，数控线切割，焊工等技术。
所在行业：it服务/系统集成公司性质：私营．民营企业
所在部门：机加工工作地点：石家庄良村经济技术开发区
离职原因：工资发放不均衡
公司名称：石家庄诚业机械有限公司
职位名称：钳工工作时间：20xx—06至20xx—03
工作描述：主要负责钳工工作
所在行业：it服务/系统集成公司性质：私营．民营企业
所在部门：车间工作地点：石家庄高新技术开发区
离职原因：家里有事，无奈离职
自我评价：望能在贵公司发挥自己的才能，为公司创造更多的利润与价值。希望能做机械，销售，市场，售后等工作。
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