通过教案，教师能够在课堂上自信地引导学生，避免无目标的教学，一份适应性强的教案能够帮助教师在课堂中有效应对突发的教学挑战，下面是写文书吧小编为您分享的托班教案模板8篇，感谢您的参阅。
托班教案模板篇1
活动目标：
1、运用场景调动幼儿感官，激发孩子表现鸭子上桥的情景。
2、幼儿有表情地演唱歌曲，重点唱准十六份音符和附点。
活动准备：
鸭子图片（8张）、音乐（鸭子上桥）、平衡木四根。
活动过程：
1、 引出活动内容
幼儿跟音乐做各种小鸭子的动作。
师：小鸭子，你们在干什么啊？（点问）
刚才，我们在游戏的时候，发生了一件有趣的事。是怎样一件有趣的事呢？我们一起来看看。
2、熟悉歌词和感受旋律
1）范唱（八只鸭子按节奏出示）问：你们看见了谁？它们在干什么？歌里是怎么说的？你们看清它们是怎么上桥的呢？
2） 再范唱师：它们是怎样上桥的（一个一个）。一共上了几只鸭子？
3） 按节奏读歌词师：我们一起来数一数，一共上了几只鸭子？（8只）
4） 师：真的是八只鸭子？这么多把小桥都压得摇摇晃晃了。你们喜欢它们吗？我们拍拍手欢迎它们吗？看见一只鸭子就拍一下手欢迎它。
5） 按数字拍手听音乐。
6） 师：后面的鸭子和前面的鸭子上的'时候有什么不一样？我们再拍手欢迎它们。你们想不想学小鸭子？老师唱哪只鸭子这只鸭子就要做漂亮的动作给大家看。下面的小朋友跟老师一起拍手欢迎它。
3、幼儿进行表演
1）请8名幼儿当小鸭子：“你是第几只鸭子？”当唱到第几只时，这只鸭子就蹲下来做一个鸭子动作。
2）师：小鸭子们，你们玩得开心吗？你们想上桥试试吗？
老师请小朋友边唱边上桥
4、学习正确演唱歌曲
重点唱准十六分音符和附点音符。
5、集体玩鸭子上桥游戏
教师为幼儿分组，师：鸭子头要带好自己的队伍，它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩，后面的小鸭子要很好地跟着鸭子头。
托班教案模板篇2
一、教学目标：
1．知识目标：知道情绪调节的方法，了解情绪的多样性和复杂性。
2．能力目标：能够理解情绪是一种内心的体验和情绪的多样性和复杂性。增强自我调适、自我控制能力，学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪。
3． 情感、态度、价值观
（1）学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
（2）热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。
二、教学重点：
调节情绪的方法
教学难点：情绪的复杂性和学会调节情绪的方法。
三、教学对象分析
情感方面：初一学生，情绪表现不稳定、不成熟，自我控制能力还较差。情绪的冲动、两极性明显，常使他们不能专心致志、善始善终地做好每一件事，学习生活也因此受到干扰，有时放任的情绪还会影响精神状态，妨碍正常的学习生活，影响同学之间的关系，甚至违反校纪或国法等。因此，指导学生根据个人的情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极、良好的情绪状态，克服消极情绪，确是当务之急。
认知方面：学生渴望学到调控情绪的相关知识和技能。进入初中阶段，学生的生活圈不断扩大。随着生活的逐步扩展，学生接触社会、接触学校的人和事不断增多，学生的人际交往圈也不断扩大。但是，由于初中学生的心理发展还不成熟，尤其是对自我情绪的把握不够，这成为制约学生追求更高、更快发展的瓶颈。因而，学生渴望更多地了解一些心理（如情绪）方面的知识，希望能更好地驾驭自己，掌握一些克服不良情绪的有效方法。在此基础上，以引导学生选择正确、恰当的方式表达情绪，以免伤害他人。并学会关爱他人，理解他人的情绪感受，以利于建立融洽的人际关系。
四、教学过程：
（一）导入新课：
播放北京申奥成功举国沸腾的视频——导入：情绪
提问：1请你形容视频中人们的情绪？
2说说生活的情绪
提问：从哪里看出人们情绪激动？
——情绪的表现、什么是情绪（内心体验）
判断一下词语表达哪一种情绪
怒发冲冠——
眉开眼笑——
泪流满面——
草木皆兵——
（二）游戏：听故事写感受
学生听视频中的故事写下自己的感受，教师随堂提问、点拨。
——情绪不是固定不变的，随着情景的变化而变化，情绪是多样而复杂的。
（三）观看视频《李冰冰获奖感言》
问：请说说李冰冰的情绪
——深刻体会情绪的多样性和复杂性。
（四）观看视频《中国男篮群殴来访巴西队》
问：1男篮的行为会造成什么后果？
2 情绪失控会造成什么后果？
——情绪需要调适，情绪可以调适
（五）出谋划策活动
1写出你在实际生活中令你情绪不好或者情绪失控的一件事情 2 小组合作探讨调整的办法
五、教后记
初中《思想品德》的一个很基本的任务就是创设意境，让学生体验生活，以提高学生的道德认识，培养道德情感，指导道德行为，达到体验、明理、成长之目的。本节课我主要从个人丰富多样的情绪说起，用申奥成功举国沸腾的视频导入，引导学生说出情绪的各种表现，然后介绍丰富的情绪中有四种基本类型：喜怒哀惧。在第一课时《情绪万花筒》中把重点放在“情绪的含义”上，因为根据学生现有的生活经验都能知道情绪的表现，但并不能自觉地从现象中抽象概括出情绪是一种内心的体验。为此我通过设问：“你从哪里看出他有这种情绪”从而引导学生思考：动作、表情、语言、神态等表现表达人内心的感受。然后通过“讲故事、写感受”再次让学生深刻体会到情绪是内心的感受，突出了重点从而也达成教学目标。
在这一课时中我将“情绪的复杂性”确定为难点。关于这一知识点，课本中只有“虽然人的基本情绪只有四种，但是我们的内心体验不断变换，这四种情绪会演变为又惊又喜，喜怒参半等复杂的情绪”这样一句表达。简短的文字表达却蕴含着深刻道理。如此抽象，如何才能深入浅出，将抽象道理形象化？我通过“听故事写感受”的活动创设情境，让学生体验情绪随着情境的变化而变化，以自身的体验来理解这一深刻的道理。此外我还通过播放《李冰冰在金鸡百花奖颁奖现场讲获奖感言》的视频让学生说说李冰冰此时的情绪，能直观地将“情绪的复杂性”呈现给学生，取得良好的教学效果。
托班教案模板篇3
活动目标：
1.感受美术活动的乐趣
2.了解鼻子的用途。
活动准备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。
活动过程：
1、引入课题。魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。
2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。
3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。
4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。强调鼻子的位置。
5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。形状不限。
托班教案模板篇4
爸爸谢谢您
一、活动目标
1、引导幼儿理解父亲节的含义，能用简短的语言描述和介绍自己的爸爸。
2、幼儿在活动中感受父爱，增进对爸爸的了解，体会父爱的伟大含义。
3、引导幼儿学习理解，并能自主表达说出对爸爸的爱与感谢。
二、活动准备
1、幼儿自带一张爸爸的照片
2、教师和家长一起搜集亲子活动（爸爸和孩子）时的照片
3、课件《爸爸谢谢您》
三、活动过程
1、教师引导幼儿理解父亲节，感受父亲节和母亲节的意思。
（1）小朋友们母亲节已经过去了，父亲节马上就到了。你们知道什么是父亲节吗？
（2）教师向幼儿介绍父亲节的含义，重要表达在爱和感谢的意思。
（3）请小朋友们拿出自带的照片，教师鼓励幼儿在集体前面介绍自己的爸爸。
（4）小朋友，你的爸爸长得什么样？他喜欢做哪些事情？
2、教师引导幼儿和同伴自由交谈，互相介绍自己的爸爸。
（1）请小朋友们互相介绍自己的爸爸，说说自己爸爸有什么超能力。
（2）在幼儿相互交流的过程中，教师巡回指导，认真倾听和指导幼儿。
3、教师出示课件ppt，请幼儿观看亲子活动的照片，并尝试描述画面中的内容。
（1）你们看看图中都有谁？他们在哪里？
（2）他们都在干什么呢？你们觉得他们开心吗？
4、教师引导幼儿回忆和思考自己和爸爸一起度过的美好时光。
（1）小朋友们你们和爸爸一起做过哪些事情呢？
（2）你喜欢你的爸爸吗？为什么呢？请你和大家分享爸爸的超能力！
5、教师启发幼儿思考像爸爸表达爱和感谢的方式。
（1）小朋友们，你们的爸爸很爱你，你也很爱你的爸爸，你想为爸爸做些什么来表达自己的感谢呢？
（2）为了表达我们对爸爸的感谢，我们可以抱一抱自己的爸爸、给爸爸一个甜甜的亲吻，当爸爸不在身边时，我们可以打电话问候我们的爸爸，和爸爸说一声晚安，也可以给自己的爸爸捏捏肩膀、捶捶背和腿等等。
（3）教师此时应该鼓励幼儿大声的说出自己对爸爸感谢地话语。
（4）为了表达对爸爸的感谢，小朋友们一定要大声地对爸爸说一句：“爸爸，谢谢您！我爱您。”
四、活动延伸
教师带领幼儿来到美工区自由选择材料，亲手为爸爸制作独一无二的父亲节礼物。
五、活动总结
孩子的成长路上，爸爸的角色尤为重要，一直都有着不可或缺的`作用！在现代很多的家庭中，爸爸妈妈常年在外打拼工作，留下孩子一个人在家跟着爷爷奶奶……爸爸和孩子接触的机会几乎很少，交流的次数更是屈指可数，更别说是参加幼儿园的相关活动了！
因此，我们在这里呼吁一下各位家长，孩子的成长路中，父母的爱和都是别人代替不了的！你们在为了孩子未来打拼的时候要记得，千万不要把孩子的陪伴遗忘了！多多参加幼儿园组织的亲子活动和节日活动等等，爸爸的陪伴和对每个孩子的影响都是最大的！
托班教案模板篇5
设计意图：
在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况：
其一，想说但不会说；
其二，会说但是不愿说。
另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现，不会或者不愿意用言语表达自己的想法和需要。以至于在遇到困难或者麻烦时，只能用哭声作为告知成人的单一方式，从而使困难不能得到及时解决或者不能得到及时的帮助。为了使幼儿大胆地进行语言表达并且形成一定的间接经验，初步形成“有困难时应主动进行语言求助”的意识，特别生成了《小鸭问路》的游戏情境，让幼儿通过情境表演初步进行语言运用，使幼儿能主动大胆地询问，从而达到设计目标。
活动目标：
1、学习有礼貌地打招呼，鼓励幼儿大胆地开口说话。
2、感受集体游戏的`乐趣。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的胸饰。
2、若干苹果树（树上有可采摘的苹果）。
3、鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一。
活动过程：
一、引题
“宝宝们，大象姐姐请我们去她的苹果园玩，我们一起去好吗？可是苹果园离我们很远，你们知道往哪里走吗？妈妈也不知道，这可怎么办呢？没关系，我们边走边问路好了。出发吧！”
二、过程
1、向鸡妈妈问路
（1）情境对话
引导幼儿有礼貌地打招呼，并且大胆地询问。引导个别、部分幼儿一起说。
（2）点评整理
针对以上情况进行总结，肯定大胆询问地幼儿。提出并肯定幼儿多种询问方法，并请幼儿来学一学。
2、向山羊公公问路
引导幼儿有礼貌地打招呼，并引导幼儿重复练习大胆地询问，个别，部分地练习。适时鼓励。
3、打电话询问
引导幼儿有礼貌地询问。
引导幼儿重复练习大胆地询问，个别、集体地练习。
4、到达苹果园
引导幼儿向大象姐姐问好。大象姐姐总结表扬，使幼儿体验成功的喜悦。
5、摘苹果
幼儿摘苹果，可自由地说说苹果的颜色，大小，或数量等。
三、结束
大象姐姐：“谢谢宝宝们帮我摘苹果，我准备了好多苹果，我们一起去吃苹果吧！”出示一盘切好的苹果。
托班教案模板篇6
活动目标：
1、理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。
2、正确学念字音“三”和“山”。
活动重点：
理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。
活动难点：
正确学念字音“三”和“山”。
活动准备：
背景图及三只小熊的'图片。
活动过程：
一、情景导入，出示图片和小熊。
今天天气真好，小熊要到外婆家去玩，外婆家在哪儿呢？我们来看一看吧。他要爬过很多山，我们来数数看有几座山呢？教师和幼儿一起数一、二、三。集体数数几遍，请个别幼儿上来数数，并说出有三座山。让幼儿念准字音“三”和“山”。
二、理解儿歌内容
1、山下有几只小熊？（一、二、三）个别回答再集体一起数。
2、幼儿学念前两句儿歌“一、二、三，三只小熊在爬山。”
3、提问：前面还有几座山？幼儿与教师一起数一数一、二、三。
学习后两句儿歌“一、二、三，前面还有三座山。”
三、完整学念儿歌
1、今天老师给大家带来的儿歌题目就叫“一、二、三。”教师朗诵儿歌一遍。师幼共同学念儿歌数遍。注意幼儿的发音“三”和“山”。
2、师幼共同边做动作边念儿歌数遍，分男女角色到上面朗诵儿歌。
托班教案模板篇7
【活动目标】
1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。
2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
3、巩固爬、滚的动作。
【活动准备】
教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。
幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。
【活动过程】
一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？
引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
四、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。
附：晒太阳
太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）
晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）
晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）
太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）
晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）
晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）
太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）
躺着晒，滚着晒。（原地平躺或翻滚）
晒晒太阳真健康。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）
托班教案模板篇8
活动目标：
1、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。
2、完整的话说出树叶飘落的位置。
3、体验与同伴们做游戏的乐趣。
活动准备：落叶视频、各种形状的`落叶手偶
活动过程：
一、导入
1、老师播放秋天落叶视频，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。
2、请宝宝说说落叶的颜色（主要是黄色的树叶）。
二、树叶飘到哪了？
1、引导幼儿用完整的话说出树叶飘落的位置。
（看！有一片树叶飘下来了，咦！树叶飘到哪了？）
2、自由讨论：宝宝变成树叶后想飘到哪里？
（请个别幼儿说说：我想树叶飘到……飘到…… ）
3、教师引导幼儿边说边做动作。
三、游戏“树叶飘飘”
1、听！什么声音？（风）
2、风来了！树叶会飘起来，那风停的时候树叶会怎么样？
3、游戏“树叶飘飘”。
（风来了！树叶又飘起来了，大家合着风飞舞起来吧！）
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