依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕高血压，糖尿病，，重症精神病等慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是针对青少年，妇女，老年人，残疾人，0-6岁儿童家长等人群开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

(一)、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20_年我们将结合本乡镇实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

(二)、计划开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。

2、开展公众健康咨询活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。

3、向居民播放健康教育光盘

在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、办好健康教育宣传栏

按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

5、发挥取阅架的作用

中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

(四)、健康教育效果评估

对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

(五)、健康教育覆盖

计划于20_开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

社区四零服务工作计划篇2

一直以来，医疗卫生服务机构是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育与健康促进是提高居民群众的健康知识知晓率，健康行为形成率，及疾病相关知识知晓率的重要措施，是提高健康文明素质、提高居民群众生活质量的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。制定了20xx年社区健康教育工作计划，内容如下：

一、健全组织机构，完善健教工作网络

今年我们将结合本社区实际情况，明确健康教导员的工作职责，组织人员积极参加市、区、街道组织的各类培训，提高健教员自身健康教育能力和理论水平；加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料；进一步建立健全医疗、预防、保健、健康教育、计划生育工作计划等为一体的社区卫生体系。

二、大力开展健康教育活动

1、门诊健康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。

2.健康处方：每位住院病人或家属至少一种健康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2—3次。

3. 积极开展健康教育活动：针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各居委会进行经常性指导。配合各种宣传日，深入开展咨询和宣传，有计划、有步骤、分层次开展不同形式的预防控制艾滋病、结核、狂犬病等重大传染的健康教育与健康促进工作；同时广泛普及防治高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。计划全年开展相关知识的宣传活动不少于9期，张贴相关宣传栏不少于12期，举行培训讲座不少于12期，内容富有铎对性、时限性、灵活性、覆盖性和普及性。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育、健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。

4.加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参与创建无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场所有禁烟标志，无人吸烟。

社区四零服务工作计划篇3

一、指导思想

深入贯彻实施《中华人民共和国突发事件应对法》，贯彻落实以人为本、执政为民理念，正确履行政府的社会管理与公众服务职能，提高社区应急自救能力，创新应急管理体系，维护我区人民群众生命财产安全，保障我区经济社会和谐稳定。

二、组织领导

区政府成立社区应急管理体系建设领导小组，由区政府常务副区长任组长，区政府办副主任、应急办主任任副组长，区城管局、区建设局、区规划和国土分局、区卫生局、区安监局、区民政局、区财政局、区质监分局、公安分局、消防大队及各街乡分管领导为成员。领导小组办公室设在区应急办，负责社区应急管理体系建设的组织协调和指导工作。

三、工作目标

编制区社区应急总体预案，完善预警处置机制，进一步加强消防安全宣传和消防设施建设、开通社区医疗急救绿色通道，建设社区应急避难场所。

(一)在现有预案的基础上，建立标准化的社区应急预案体系，健全社区应急组织机构，明确专职联络员，进一步完善社区突发事件预警及处置机制。

(二)配合市民政部门培育发展社区志愿者组织，组建社区应急志愿者队伍。

(三)做好社区消防安全、应急知识和应急避难场所的宣传工作，将工作纳入年度应急宣传计划，在5年内逐步完善社区公共消防设施建设，建立社区消防网络。

(四)在市卫生部门的指导下，推进社区医院的急救绿色通道建设。

(五)根据辖区内社区分部情况，充分利用我区中小学操场等现有设施，逐步建设应急避难场所。

四、责任分工

区应急办负责全区社区总体预案的编制工作，并承担社区应急管理体系建设工作的总体协调和督办任务。各街乡、各相关部门分工如下：

(一)社区应急专项预案的编制和预警处置机制完善

责任单位：各街、乡负责，区城管局、区建设局、区规划和国土分局、区卫生局、区安监局、区质监分局、公安分局、消防大队提供指导

(二)社区应急志愿者队伍建设

责任单位：区民政局，各街、乡

(三)消防安全、宣传和消防设施建设

责任单位：消防大队，各街、乡

(四)社区医疗急救绿色通道建设

责任单位：区卫生局，各街、乡

(五)社区应急避难场所建设

责任单位：区教育局，各街、乡

五、时间安排

(一)对全区社区基本情况进行调查摸底。咨询专家意见，完成编制全区社区应急预案的相关准备工作;

(二)召开工作部署会，布置工作任务;开展社区应急演练;组织各街、乡及社区分管领导现场观摩;

(三)5月份：各街、乡，各部门制定工作计划，编制相关社区应急专项预案，并上报区应急办;

(四)6月份～11月份：完善预警处置机制，强化硬件设施建设;

(五)12月份：各街、乡，各部门要开展自查，整改薄弱环节，迎接市政府相关部门检查。

社区四零服务工作计划篇4

20__年，我站将根据《国家基本公共卫生服务规范及相关标准》，结合我辖区居民的健康需求和本站的工作实际，以社区居民健康教育为主，更加深入居民、服务居民，促进基本医疗、预防保健、健康教育和慢性病管理工作更加全面发展，认真制定切实可行的工作计划和实施方案。重点工作如下：

一：和街道社区更加亲密的合作，把居民档案更加完善。让居民电子档案动态管理率提高、变活；

1、今年将继续为辖区内常住人口建立统一、规范的居民健康档案，将规范化的健康档案录入电脑系统，并把居民健康档案做到动态管理；

2、认真开展慢性病健康管理工作：做好高血压和糖尿病的筛查工作，认真落实35岁以上人群首诊测血压工作，做好糖尿病的筛查工作。按照管理要求，对高血压和糖尿病病人进行健康管理，每年至少开展随访4次主要以电话询问、家庭回访、诊室面对面回访为主，开展健康体检一次。同时，加强责任医师团队的学习和培训，更好满足慢性病患健康需求。

3、认真开展老年人健康管理工作，每年定期对65岁以上老年开展一次健康体检工作。针对性开展健康咨询和健康指导工作

4、做好传染病管理，认真贯彻《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》，坚持门诊登记和疫情自查制度；建立健全了疫情报告制度，争取使我站的传染病工作的登记、报告及时，准确率达100%。

5、做好健康宣传教育，对社区居民要每年6次基础健康知识讲座【高血压的防治、糖尿病的防治、老年人合理膳食和一些常见病的预防、妇幼保健知识、心脑血管病的预防、传染病的知识】，每年6次主题宣传板报，让居民对卫生保健的知识更加提高。

二：积极参加社区中心和上级领导组织的学习，加强医务人员素质教育，努力提高业务水平，优化组合。建立良好医患关系，切实做到为社区居民提供方便、快捷、便宜、有效的服务。

三：改善诊疗环境把服务站站内建设更加人性化，充分利用现有的卫生资源和基础设施，更合理的布局。

社区四零服务工作计划篇5

一、服务立项

（一）项目名称：

学习文化足球社会工作服务项目

（二）服务对象：

核心服务对象：社区6--12岁的儿童

2020年6月18日——2020年7月26日（为期五周）

二、项目背景

（一）科育社区探访

本小区处于中关村正中，原产权单位是中科院。建成年代为60年代-80年代中期。临近北四环，不远即是北大南门，东门，人民大学，步行几分钟就到中关村一小，三小，中关村中学，北大附中。人大附中也不远。附近银行超市众多，医院，商场齐全。居住，出行，购物，都没问题!太平洋大厦，方正大厦，海龙大厦，科贸，鼎好电子城，中关村广场购物中心，家乐福，中钢国际大厦

社区内人口数量与结构（如性别分布、年龄分布、职业分布、社会阶层分布、区内与区外人口分布）；

全社区总面积32万平方米，总人口为7651人，区域宽阔，人口密度较大，是文化、体育、娱乐中心。横向小营西路，纵向安宁里东路，是交通纵横交错的中心。本社区共有居民楼23座，分南北东西坐落而成。阳光社区地处城乡交界处，地域较为分散，大体可分为五个地方，阳光北里、南里、三建（包括一、二街31户）。

社区的社会功能：商业区、政治经济区、教育文化区、工业区、住宅区、风景区、游客区、农业区……阳光社区的社区功能是以教育文化区为主。

（4）社区的社会设施：列出社区内的政府机关╱志愿机构、公共设施（如：医院、图书馆、博物馆、大型公园）、福利服务机构（如：儿童福利院、少年宫、老人院、复康中心、心理咨询中心）；

社区的社会设施：图书馆、医院、大型公园。

2.「社区工作者访谈」的印象：

经过对工作人员的两次访谈，我认为他们对社区环境治理的还不错。这个社区里的工作人员对这个社区的社会服务、社区居民的需要了解程度、热衷程度有待加强。这个社区的服务机构对这个社区的社会福利服务、社区居民的需要了解程度有待加强。

3.「社区探访」结果分析：

政府在满足社区需要上仍扮演主角的角色，但非政府组织在满足阳光社区的需要上仍处于刚刚起步的阶段，力量还十分弱小，是跑龙套的角色。

（4）社区的居民，对于区内提供的社会服务认识程度如何？接受的程度如何？使用的情况如何？

阳光社区的居民对于区内提供的社会服务认识的程度还不够高，对社会服务的概念应当说是不清晰的，甚至是模糊的，他们对政府的公共服务，社区服务，社会服务往往是混为一谈，这就需要从各层次加大宣传的力度。

4.总结「社区探访」经验╱个人感想与反省：

（1）在「社区探访」中，你印象最深刻是什么？最大的得益是什么？

探访中我最大的收益是看到了社会工作在社区层面已生根发芽，深刻的认知了座位社会工作了一部分社区社会工作是如此的重要，看到社区的社工们如此的敬业精神和丰富的实务工作经验，为社区社会工作的前景感到欣慰，加之在探访中了解到从中央到地方政府不断加大对社区建设的投入。不断提高从事社区社会工作的社工人员的生活待遇和政治待遇

（2）你认为「社区探访」对社会工作与服务提供有何作用？

我认为探访社区能够充分掌握社区的第一手资料,真实地调查和了解到所探访的社区真正的需要是什么。社区的社工意识到引进社会组织开展社会服务将为提升整个社区的社会服务水平。

（二）阳光社区需求评估

1、评估方法选择。

评估居民需求所使用的调查方法：问卷法、访谈法、观察法。

问卷法。通过设计问卷并发放问卷后回收，统计数据并分析来得知服务对象的需求。

访谈法。深入到社区，通过对社区工作人员和居民的访谈中了解情况。首先通过社区工作人员的带领下，从整体上了解社区的结构和工作内容，还有社区居民的一些资料，并进一步探讨社区能达到服务对象需求最大化的可能性。

观察法。观察社区结构，服务对象活动前后的对比，参与情况。

调查对象选择方法。

调查对象：6--12岁的儿童，特征是都处于青春期。采用了概率抽样方法进行选择的调查对象，调查对象为100个。

3.需求评估、调查所用工具。对需求评估所用的访谈提纲、调查问卷的主要内容进行说明。

需求评估：童年是一个美好而又快乐的时期，不仅仅需要快乐，更需要健康的体魄。对于6--12岁的儿童来说，进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试回答这样的问题，即我是谁、我在社会上处于什么样的位置，自我意识便逐渐清晰。个体自主选择的价值观和目标决定了其持久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成长有重要影响。如果能有人给子正确的引导，提供适当的锻炼，将有助于他们建立积极的价值观和稳定的角色。

调查所用工具：调查问卷

4.资料搜集过程。

定期在居委会回收

问卷发放时间：2020年5月3日

本次活动使用的是问卷法调查，问卷的回收率为99%，有效回收率为95%，样本的基本情况：1）性别比例：男53%，女47%；2）年龄：6--12岁儿童；3）文化程度：小学；4）职业：学生

需求调查结果。

根据调查问卷的调查结果，大部分青少年反映自身缺乏自我认识，对自己不够自信。

6、结论。

从需求调查结果我们可以看出青少年缺乏自我成长与认识。根据社区实际情况以及专业理论知识，我认为我们可以通过做游戏的方式指导青少年，让青少年在生活中和学习中认识自我，在快乐中成长。

（三）社区工作理念与理论基??

1、理念

小组会以游戏活动形式进行，让组员在游戏活动中，学习与其他组员互动及沟通，在充满支持及鼓励的小组中，小组会以奖励计划方法，鼓励组员有更多正面经验或经历，提升组员自信，以及欣赏自己、欣赏别人的意识。

2、理论基??

1)社会学习理论

社会学习理论相信人可以通过观察和模仿学习新行为。在小组中，工作人员会较多地使用正面增强和模仿。在小组活动时，工作人员要抓住每一个机会，对组员的积极行为和态度给予正面的称赞和评价，使该行为或态度得到满足，加强日后继续出现的可能性。

2.马斯洛需求层次理论

马斯洛将人的需求分为五种，按层次逐级递升，分别为:生理的需求，安全的需求，归属与爱的需求，尊重的需求，自我实现的需求。这些需求成为激励和指引个体行为的力量。通过活动了解他们的需求，从而引导他们树立正确的价值取向。

3.镜中自我理论

在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和白我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发现了我们的自我。在本次活动中，小组成员通过从同伴处获得的赞美与肯定，从而增强信心，以自己的优势来达到他们的期望和目标。

三、项目目标

总目标:学习文化足球

分目标:

协助小组成员学习足球技巧

提高小组成员团结合作和实践能力

激发小组成员对足球的爱好

四、服务内容

（一）成立服务研讨小组

1、通过与居委会多方讨论，成立服务研讨小组；

2、研讨小组的成员由居委会领导和社工学生及居民代表组成，确保研讨的质量；

五、社区大型活动计划书

社区工作大型活动计划书

小组名称：绿茵继承者

工作者：杨乐天

背景：中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生末能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进步提高。我校根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，

培养学生兴趣和特长，促进课堂的教学，丰富课外生活、培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合能力，使学生的德名体美劳得到全面发展。

在我们的成长过程中，伴随我们更多的是书本知识，因此，我们的知识在不断积累，我们的眼界在不断地开拓;然而，随着年龄渐长，我们对外界的好奇不能仅仅停留在书本上，我们更渴望身体力行，接触到那些原本只是在书本上、手机里，或者脑海中的画面。

习近平总书记指出，中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土的大背景下，实现中华民族伟大复兴成为了所有中国人的一个目标，要实现这一目标，弘扬中国优秀的传统文化是非常必要的，尤其在各种低俗文化盛行的今天，到处充斥的网络流行语大大冲击了传统文化的深刻内涵，我们应该积极响应中华传统文化，认真学习优秀传统文化并亲身践行。

理论基??

1.社会学习理论

社会学习理论相信人可以通过观察和模仿学习新行为。在小组中，工作人员会较多地使用正面增强和模仿。在小组活动时，工作人员要抓住每一个机会，对组员的积极行为和态度给予正面的称赞和评价，使该行为或态度得到满足，加强日后继续出现的可能性。此外，工作人员也要让组员有换位思考的意识，如提供沟通的黄金定律——想要怎样被对待，就要怎样对待别人。

2.马斯洛理论把需求分成生理需求(physiologicalneeds)、安全需求(safetyneeds)、爱和归属感(loveandbelonging,亦称为社交需求)、尊重(esteem)和自我实现(self-actualization)，在旅行过程中，人们都有保障自身人身安全的需要，也有要求伙伴的需要和分享经历的需要，这些需要的满足，对于我们保持自己的兴趣有着重要的意义。

3.马克思的社会交往理论

交往是指个人与个人、个人与群体、群体与群体之间的相互作用的所有方式，这些交往是人们从事共同活动的过程。交往对于满足人们的需要具有重要的意义:第一，交往是个体生存的需要;第二，社会交往是人自我表现的方式，人只有在社会中才能展示自己真正的天性;第三，社会交往构建着社会，人们相互之间是作为处在生产力和需要的一定发展阶段上的个人而发生交往的，同时由于这种交往又决定着生产和需要，所以人们之间的交往每天都在重新创立着现存的关系。

小组情况

1.性质：兴趣小组

2.人数：10人

3.节数：5节

4.日期：2020年6月18日

5.地点：小学操场

每节小组活动

社区四零服务工作计划篇6

一：各位乡村医生要明确今年的工作职责，我们今年的工作任务和计划将会适当调整，进一步加强领导，落实到人，适当调整包村人员，根据人口比例，村落范围，进一步完善考核奖励制度，加强与公共卫生服务人员的联系具体工作要求如下：

（一）12项公共卫生服务项目

1）健康教育必须要有计划和总结，内容详实

2）健康教育要有12种资料发放，宣传栏1个面积2平方米每2个月更换一次6期