干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，是干部培养和成长过程中一个前端性重要环节，是全方位提高干部队伍素质的重要途径”。在岗培训作为基层国税机关开展干部教育培训的主要形式，如何扎实有效开展好在岗培训工作需要我们长期在实践中不断探索。笔者试就当前在岗培训工作中存在的问题及改进措施谈一点肤浅的认识，与大家一起商榷。

一、在岗培训工作中存在的问题

近年来，区国税局紧紧围绕税收工作和干部成长发展主题，坚持以在岗培训为抓手，突出“抓理论学习、增党性修养，抓技能学习、优知识结构，抓道德学习、树高尚人格，抓法纪学习、促廉洁从税”等思想境界和岗位能力提升培训工作，干部队伍的综合素质、执法水平和履行岗位本职能力等有了大幅度提升，为全局各项工作任务的完成提供了强有力的思想保证、人才保障和智力支持。但是，由于各单位培训对象的年龄、学历差异等原因，目前开展的在岗培训工作中还存在以下几个问题：

（一）培训认识不够到位。部分同志由于对“大规模培训干部队伍，大幅度提高干部素质”的内涵与意义理解不够，对实施在岗培训工作的认识不足，总认为学不学都能适应岗位工作，消极对待教育培训，主动学习的激情和动力缺乏。

（二）培训内容不够全面。在实际工作中比较注重岗位技能业务知识培训，对党性修养与作风养成等“修德”、“尽责”、“守纪”方面的内容培训不够。

（三）培训方式不够灵活。培训的方法基本上仍沿袭传统的“一人讲、众人听”的灌输式方法，没有把培训学习与解决问题结合起来，不能激发学员的学习兴趣。

（四）培训机制不够健全。虽有教育培训工作安排和组织领导机构，但由于相关职责不够明晰、责任不够落实等原因，在岗培训工作存在应付现象，“学习工作一体化”的运行机制没有真正形成。

（五）培训基础不够完善。在教育培训常规运作上，注重完成各种班次（时间），忽略了培训对象的知识需求与培训知识应用情况的认定，培训不能取得较好的收效。

二、进一步深化在岗培训工作的思考

（一）应注重加强在岗培训学习的引导

作为基层国税部门，提高干部职工综合素养和岗位胜任力是国税事业发展的基础，而开展在岗培训是提高干部职工综合素养和岗位胜任力“主渠道”。开展在岗培训工作，首先要引导干部职工对“学习是知识的增长途径，知识是人生的最大资本”的认识，对“学习工作化、工作学习化、学习工作一体化”核心理念含义的理解，进而树立“终身学习”理念。其次要引导干部职工树立“补短板”意识。开展在岗培训，既是“正确做事”与“做正确的事”的必然选择，也是建设一支政治坚定、勇于创新、勤政廉洁、求真务实、奋发有为、善于推进科学发展的高素质国税人才队伍建设的现实需要。如果我们不加强学习，知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化，我们只有不断地接受新知识和新信息、掌握应知应会的岗位技能知识，才能增强履行职责的本领。

（二）应正确选择在岗培训学习的内容

?国家中长期人才发展规划纲要（xx—xx年）》明确指出，要构建理论教育、知识教育、党性教育和实践锻炼“四位一体”的干部培养教育体系。在岗培训作为实施干部素质能力提升工程的重要载体，要确保干部职工的政治素质和政策业务水平有明显提高，履行岗位职责的能力有显著增强，必须结合干部职工的思想政治、政策法规、岗位技能、党风党纪、管理科学等方面知识的差距，按照“实际、实用、实效”与“普及、强化、提升”的培训原则，选择培训内容。只有突出干部职工的需求导向，立足于解决实际问题、提高工作效能，因人因岗创新培训内容，才能切实解决政策不熟、业务不精、作风不实、思路不清等实际工作问题，在增强干部职工责任意识、团队精神、服务和效率等观念的同时，把所培训的知识转化为实际操作与解决问题的能力，不断提高严格、公正、文明、高效的执法本领。

（三）应开拓创新在岗培训学习的方式

开展好在岗培训工作的关键在于坚持与时俱进，按需施教，突出学习的前瞻性、系统性、针对性和实用性。在实际操作中，要增强干部教育培训的实效，必须坚持以研究解决当前工作中存在的各类执法风险与问题为牵引，采取以“集中培训”、“强化培训”、“分类培训”、“在岗自学”等全员化、个性化、精细化在岗培训方式，扎实开展好“骨干讲”、“能手讲”、“经验交流”、“问题分析”、“案例探讨”、“读书交流”、“技能竞赛”等方法灵活，形式多样的在岗培训活动，运用传统教学方法与现代教学手段，把课堂学习与研讨问题、实践应用等结合起来，进一步提高干部职工的参与度，增强学员与教员之间，学员与学员之间的交流互动，增强教学吸引力，才能确保学以致用、用以促学、学用结合的学风养成。

（四）应建立健全在岗培训学习的机制

在建立健全党组中心组学习制度、在岗培训考核奖惩办法等学习培训制度办法的基础上，坚持把干部教育培训作为考察干部、发现干部的重要渠道，把干部学习培训情况作为评价干部的重要依据，把真学、真懂、真信、真用的干部选拔到领导岗位上，鼓励干部职工通过学习、实践，成为税收工作中的专业骨干人才。同时，应进一步健全完善干部学习培训的考核评价体系。考核是公务员队伍管理的“风向标”，只有将在岗培训工作开展情况及岗位技能标准的落实情况纳入绩效考核，按月（季）对干部职工的学习态度和表现，掌握的政治理论、政策法规、业务与文化知识及岗位技能熟练程度、解决实际问题的能力等指标进行通报，并将考核结果落实到个人的平时考核、年度考核之中，才能激励和带动广大党员干部进一步重视学习、崇尚学习，努力创造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。

（五）应扎实做好在岗培训学习的基础工作

要确保在岗培训工作有序开展并取得实效，必须大力推行“需求主导、订单培训”模式，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，深入开展需求调查，统筹兼顾组织需求、岗位需求和个人需求，增强培训内容的针对性和实用性；妥善处理工学矛盾，应统筹安排好学习与工作时间，避免因学习而延误工作，或者因工作而耽误学习；扎实开展培训效果评估工作。日常工作中许多教训表明，一项工作的成败，取决于某一个人的责任心，更取决于一个团队是否严格“把关”。培训工作亦如此，我们在培训有关活动完成后，需要知道培训的效果怎样，是否能达到预期的目标，这就需要我们以岗位技能标准进行考核评估，看通过某项业务培训后是否仍然存在违规执行政策、程序错误等过错行为；有机整合在岗培训师资。重点应从本单位选拔实践经验丰富、理论和教学水平较高的业务能手、业务骨干担任在岗培训兼职教员；建立在岗培训信息登记。按照“一人一张表，一局一本账”的要求，进一步完善干部职工参加培训时间、培训内容等档案资料。

2024年农村工作报告篇2

学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，它关系到孩子们能不能健康生活、学习和成长的一个重要问题，卫生工作自查报告。对学校而言，培养学生健康的体魄、健全的人格，远比传授知识更重要。因为如果没有健康的身体，学习知识将是非常困难的事；如果没有健全的人格，就不能很好利用所学知识贡献社会。因此身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生生存、做人、求知和发展。所以学校教育中健康教育尤为重要，它是其他教育工作的基础。今年我校围绕《学校卫生工作条例》及争创“健康促进学校”这条主线开展一系列活动，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，对学校卫生工作进行规范管理，以全面提高学校卫生工作的整体水平。现将我校卫生工作执行情况报告如下。

一、提高认识，明确责任，增强做好学校卫生工作的责任感

自《学校卫生工作条例》颁布以来，我校牢固树立“健康安全第一，责任重于泰山”的指导思想，学校建立健全学校卫生安全校长负责制，切实承担起教育、管理和保护学生的职责。各村校也相应建立了学校卫生领导小组，健全管理网络和管理机构，制定领导小组的工作职责，明确分工与要求，并及时制定了贯彻执行《学校卫生工作条例》的实施意见和学校卫生工作规划，将贯彻执行“条例”列入学校工作计划，健康有序地开展学校卫生工作。

二、坚持做好日常工作不松懈

良好的教学环境是教育教学活动取得成功的客观条件，在教育深入发展的今天，如何使学校成为按照青少年身心发展需要而构造起来的特殊的育人环境，就成为卫生工作的重要课题。我校结合上级指示精神，由校长负责，组成了学校卫生工作领导小组，在日常工作中加以落实。把常见病预防、学校突发病预防等卫生工作纳入学校工作计划之中。由于领导重视、管理严格，初步取得了一些成绩。一、二年级学生从小培养他们讲卫生的良好习惯，并注意平时的'养成教育。我们的教育分为两部分，一部分是固定的广播宣传，它包括健康课和品德课，另一部分是结合少先队活动、德育教育开展“懂礼貌，讲卫生”的专题活动等等，整改报告《卫生工作自查报告》。另外，在管理上加强卫生质量监控、评比，我们把重点放在保洁上，培养学习的卫生习惯。例如设了红领巾值岗队，观察监督每天的情况，并通过六项百分评比加以反映每班的表现。在健康课上，对学生进行卫生习惯重要性的教育，并要求学生做到“三带”、“二常”、“三勤”，讲究卫生做到“四自”和“五洗”。科任教师配合班主任共同教育学生，增强爱清洁、讲卫生的意识，加强自我保健，促进学生的身体健康。

三、卫生常规工作做到科学化、精细化

1、开学初做好了学校秋季传染病、流行病的预防、接种工作，及季节性多发病预防。做好防传染病、流行病预案，制定行之有效的疫情控制措施。做到学校、班级两级重点监控。

2、学校和班主任进一步加强了“六病”防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视的预防。重点监控学生视力，近视生常抓不懈要持平。切实保证眼保健操时间、带操、检查、监督四落实，做到穴位准确手法正确。我们密切配合学校“写字工程”，严格落实“三个一”（一尺一拳一寸），规范用眼卫生，使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。协同家长对学生预防近视、保护视力的宣传教育，做到预防为主保护为主，及早发现、及早纠正、及早治疗，共同保护学生视力，严格控制和实现近视率在15％以内，新发近视率在5％以下。

四、舆论抓宣传，活动抓落实。

1、抓舆论宣传。

学期初，教导处主动与少先队大队部联系，利用集体晨会及班级晨周会的时间再次重温班级卫生工作基本要求及学生个人卫生要求，结合期初的卫生评比及个人卫生检查情况大力宣传，使广大师生认识了人人讲卫生光荣，不讲卫生可耻。

2、抓班级、学校卫生网络建设。

在原有学校卫生领导班子的基础上，要求各班组建班级清卫工作监督岗，选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的队员担任学校卫生监督员，分区包干督促全体队员的卫生执行情况，配合学校开展卫生检查评比，爱护绿化，爱护校园整洁，以及校外学生卫生习惯的养成。

3、抓卫生服务质量的提高。

本学期，学校专门指定总务处负责督促检查学校的厕所、垃圾箱及包干区卫生，及时做好信息反馈，掌握苗头性问题，及时解决。

学校食堂工作的好坏直接连系着广大师生的健康及工作学习积极性，除进一步健全炊事员的各项制度外，并对食堂的清洁工作及工作态度情况进行检查考核，使工作人员时时牢记服务师生，服务教学。

4、抓检查评比。

按班级卫生工作要求及个人卫生的基本要求，每周坚持定期不定期的检查，及时公布成绩，找出存在问题，树立先进典型，激励后进，并以此作为文明班评比中的一个基本条件，形成你追我赶的良好风气。

五、卫生服务做到人性化、深入化

为做好预防接种、全校流感的预防、龋齿预防等，从宣传、发放通知、收费交费、统计名单、组织注射检查等工作都做到详细周到，不出一例差错。做到了使班主任、家长、领导、上级满意放心。

六、存在的主要问题与整改措施

我校卫生工作虽然取得了长足的进步，但还存在着许多不足和问题。

一是应试教育思想依然较为严重，轻视学校卫生工作的现象依然存在。

二是学校资金不足，食堂设施简陋。

三是农村学校学生健康教育知识知晓率较低，卫生习惯也存在不少问题。

四是体育卫生师资严重缺乏，学校卫生工作质量得不到保证。

在今后的工作中，我校将以《条例》为依据，努力工作，大胆探索，开拓进取，使学校卫生工作逐步走上健康发展的轨道。不断加强学校卫生管理机构和队伍建设；不断改善学校卫生基础设施、器材配备；不断加强学校卫生工作师资培训，帮助他们提高业务水平，创造必要的工作条件。

2024年农村工作报告篇3

根据上级部门要求，为切实做好我镇“清洁乡村”活动自查工作，通过自查发现工作中存在的突出问题和原因，促进落实整改措施，确保我镇“清洁乡村”活动高效、有序、顺利推进，形成一级抓一级、层层抓落实的工作责任机制。我镇高标准、严要求进行了“清洁乡村”活动自查工作，现将自查情况汇报如下:

一、“清洁乡村”活动开展的基本情况

基础设施建设长足发展，夯实“清洁乡村”活动基石。

在前期工作开展中，我镇集中大量人力、物力、财力，对“清洁乡村”活动基础设施建设进行投入、规划，紧紧围绕“打基础、建设施、促发展、见成效、保民生”为中心，重点突出抓好镇村屯三级垃圾池、垃圾桶、垃圾车及道路等的建设配置，在各方条件比较困难的情况下，仍然力促基础设施的不断完善，为“清洁乡村”活动的深入开展，取得良好成效奠定坚实基础。截至目前，我镇已建立垃圾中转站1个，垃圾池242座；配备人力三轮垃圾车61辆，小型垃圾车9辆，垃圾桶1078个。

经费投入持续跟踪，落实“清洁乡村”活动保障。

不断加大资金的投入，创新支付方式，争取各方经费和项目，多渠道筹措资金，形成工作合力。对“清洁乡村”活动的宣传发动、设备购置、基础建设、机制运转等进行经费的投入。

示范点建设力度加大，树立“清洁乡村”活动典型。

以点带面、示范带动、全面推进“清洁乡村”活动示范点建设。继续加大对__屯、__屯、__屯、__、__等基础比较好的村屯进行整体推进，完善规划与基础设施建设，推进村容村貌、新农村建设。对__社区六秀屯设立的“清洁乡村”军民共建责任示范区进行重点打造。围绕深化开展“清洁乡村”工作，着力打造“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的特色名镇名村，共创天蓝、地净、山绿、水清、人美的社会主义新农村。

长效机制建设逐步建立完善，形成“清洁乡村”活动规范。

村事村治、村貌村管，企事企管、规范管理，统一划线、规范经营等机制继续发挥群众主体作用，探索创新新方式，持续推动“清洁乡村”的深入建设。目前各村屯的理事会或理财小组等已充分建立并发挥着积极作用，正在按照上级部门的要求继续制定完善切实可行的屯级“三清”（清洁家园、清洁田园、清洁水源）方案。制度管人、制度管事、制度保障有效进行中。

二、“清洁乡村”活动的主要做法、工作亮点、特点

我镇多渠道、多措施、多方位、多形式开展“清洁乡村”工作，在做好“清洁家园”的同时，根据实际情况采取切入点逐步推进“清洁田园”、“清洁水源”工作。

将57辆人力三轮垃圾车发放至各村屯，保证了每一个村屯至少一辆垃圾车。制作了25块标示有“严禁在此倒垃圾，违者重罚”字样的警告牌，放置在重要路段。积极开展“小手拉大手”活动，利用暑假来临之际，向学生发放《致广大农民朋友的一封信》和《__镇农户门前三包责任书》，让学生带回家给家长宣传并签订责任书，开办“清洁乡村”课堂，让学生成为“清洁乡村”的小宣传员。对全镇各村屯垃圾池进行编号喷漆，标注专属“身份证号”。

以试行点、示范点为突破口，充分发挥带动影响作用，积极开展田间地头“顺手捡”活动，多次组织镇村干部对农药瓶、化肥袋等垃圾污染物进行清理。在__村、__村、__社区等设置田园、水源垃圾收集点7个，竖立“__镇清洁田园农药瓶回收点”的标示牌，放置垃圾桶。对镇上农资店开展诚信经营、“清洁田园”活动宣传，并要求农资店对前来购买农资的群众宣传“清洁田园”工作，在店面张贴宣传标语，提高群众环境保护的意识。对流经圩镇的小河道及__村莲塘屯的小水沟进行及时彻底的清淤、除草、清理垃圾，还河道清洁。形成清洁家园、田园、水源齐头并进局面，将“清洁乡村”工作不断引向纵深。

同时继续做好“清洁乡村”的宣传工作，让群众积极自觉投身其中，营造全民参与氛围。发挥党团员、经济能人等的模范带动作用，倾力打造“清洁乡村”示范点。

三、“清洁乡村”活动中存在的主要问题

经过各方的共同努力，我镇的“清洁乡村”活动取得了明显成效，各项工作有条不紊，平衡全面开展，规范运行。然而，在深入推进“清洁乡村”工作中我们也发现了一些问题，存在着一些困难，必须要在发展中改进、在改进中提升、在提升中完善，以便更好地让群众在活动中受益，共享发展成果。

工作重心失衡问题。

主要表现在：人力、物力、财力目前大都集中在公路沿线、示范点村屯以及各村屯生活区中，非公路、非示范点、非生活区工作力度不够，偏远村屯、地区工作力度不够，田间、水源工作力度不够。

经费投入有限问题。

主要表现在：经过前期的工作，乡镇已持续投入大量经费确保“清洁乡村”工作的开展，然而毕竟经费有限，“清洁乡村”工作是长期、复杂的，还需要上级部门经费的支持。

清扫保洁困难问题。

主要表现在：散落在各村屯的陈年垃圾，小池塘、小水塘、小水渠等的垃圾，往往都是一小堆、一小撮丢弃在比较隐蔽不易发现的地方，清理难度大。

群众意识薄弱问题。

主要表现在：农村的一些陋习、群众的一些消极思想影响着群众更积极更主动地加入“清洁乡村”活动，养成良好的生活习惯，形成良好的活动氛围。

四、开展“清洁乡村”活动工作建议

清洁乡村活动面临的主要问题和困难

（一）农村基础设施规划与建设严重滞后。

长期以来在基础设施规划和建设方面，城镇与农村被认为“二元分割”，村镇规划严重滞后，基础设施建设投入严重失衡。农村道路硬化率低，排水设施不完善，大多数村屯无排水沟，缺少垃圾收集清理和处理设施。

（二）群众不良的生活习惯根深蒂固。

长期以来，农村群众环境卫生意识淡薄，长期形成的不良生活方式所带来的不良卫生习惯，同新农村建设的要求形成了极大的反差。乱扔乱丢垃圾、乱排乱放污水、放养禽畜、屋前屋后甚至屋内建畜栏，堆放杂物等“脏、乱、差”现象，很难在短期内彻底消除。

（三）思想认识不够，主体意识不强。

一方面，是部分干部对清洁乡村的重要性认识不足，没有真正认识到清洁乡村是深入贯彻落实党的精神，建设美丽新农村的重要举措，没有把清洁乡村活动提高到“优化服务发展环境、建设优美生态的宜居环境”的目标要求上去。在工作中对群众的宣传教育和引导不够，敷衍搪塞，走过场。为检查考核而突击整治的临时应对的做法还普遍存在。另一方面，群众没有意识到自己才是清洁乡村活动的主体。长期以来，宣传教育存在很大的缺位，没能让群众真正树立主人翁意识，没有把整个村镇当作自己的家园去呵护。部分群众产生了严重的依赖心理，没有真正投入到清洁乡村活动中。

（四）基础设施底子薄，建设投入不足，资金缺口过大。

由于长期对村镇基础设施建设投入严重不足，导致了村镇基础状况差，底子很薄，道路、供排水、垃圾处理设施等基础设施投入很大，缺口严重。不论是设施建设，设备购置与维持运转的资金，乡镇、村两级都难以承担的。现阶段陈年垃圾的清运，就遇到资金的瓶颈。此外，村镇内道路硬化、排水沟建设等，都是清洁乡村必须进行的建设，都遇到较大的资金的缺口。

(五）缺乏有效的管理机制，部门多头管理。

由于长期以来对农村环境保护与环境卫生管理工作重视不够，导致农村环境保护和环境卫生管理机制不健全，农村生态保护，农村环境卫生管理比较混乱，最终是无人管理。一是没有制定村镇环境保护和环境卫生管理的总体规划，没有一个总体规划作为统筹，农村环境保护和环境卫生管理就只能随机性、随意性的，难以全面，有序而延续性的开展农村环境保护的宣传和实施。另一方面，农村环境卫生保洁队伍力量薄弱，参差不齐，疏于管理，缺乏监督考核。

对目前清洁乡村活动的一些建议：

开展清洁乡村活动，改变农村环境卫生面貌，各级党委、政府，责无旁贷，要把清洁乡村活动当作建设社会主义新农村的大事来抓，创新工作思路，明确主体，切实解决存在的问题和困难。

（一）开展村镇建设规划。

科学的总体规划是清洁乡村活动取得长远的成效的重要基础和前提。因此，必须尽快把农村乡镇建设规划提到政府的工作日程上来，进行统一规划，统一建设，实行统一管理，真正实现城乡规划管理一体化。要有长远的发展眼光，并结合农村生产，生活实际，高标准地综合考虑道路、水沟、公厕、公益设施，绿化美化等诸多因素。

（二）多渠道筹措资金，加大投入，加快基础设施建设。

加大投入，是各政府必须面对的现实。一是城乡基础设施建设投入的财政资金要作适当的调整，使其向农村倾斜，提高财政投入，重点增加村屯环境专项资金补助力度，加快推进农村“五化”（硬化、亮化、绿化、洁化、净化）建设和垃圾集中处理的扩面提升。二是由政府主导积极争取上级扶持，争取环境保护，污染整治等的项目专项资金。重点整合农村水源地保护、农村生活污水和垃圾治理、禽畜养殖污染治理、土壤生态保护、有机食品基地建设等项目进行申报。三是部门挂村，让各级党政部门积极参与，提供资金、项目、技术等方面的支持，帮助联系村解决环境清洁整治。四是倡导村企结对，引导，发动民营企业参与清洁乡村建设活动。五是创新投资渠道，落实环境卫生有偿保洁制度，增强农民群众的社会责任感。

（三）加大宣传，精心组织，增强群众的主体意识。

一是应利用报刊、广播、电视等媒体反复宣传，用板报、标语等形式强化宣传，使清洁乡村活动深入人心，家喻户晓外，更重要的是要开展“改陋习，树新风”等教育宣传活动，以及健康知识教育活动，着力培养农民良好的卫生习惯，养成自觉、文明、健康的生活方式。二是定期组织村民参加集中整治活动，让农民担当集中整治的主角，自己动手美化生活环境，营造人人参与的良好氛围。五是利用媒体曝光与群众举报的方式以及把改“陋习、树新风”写入村规民约，形成对乱丢乱扔的监督机制，形成“乱丢乱扔可耻，遵守公共卫生光荣”的社会新风。

（四）健全管理机制，强化对农村环境卫生的保护。

农村环境保护和环境卫生涉及到环保、农业、林业、畜业、建设、交通等多个部门，往往职能交叉，政出多头，应当整合各部门力量，形成城乡一体的管理机制。要把农村环境卫生保洁队伍进行统一管理，进行有效的监督和考核。

“美丽百色·清洁乡村”活动不能止步于集中整治的工作层面上，而要使乡村面貌发生根本性的改变。不但要使农村村容村貌有一个根本的好转，更主要的是让农民告别不良的生活习惯与生活方式，使“呵护家园，爱护环境”成为一种自觉的社会风气。创建一个与经济发展相适应的环境整洁、优美的美丽乡村。

五、“清洁乡村”活动下一步工作打算

“清洁乡村”活动作为一项民生工程、民心工程，我们任重道远，必须凝心聚力、持之以恒、常抓不懈。下一步我镇将深入完善“清洁乡村”活动相关方案，对“清洁乡村”的实施范围重新进行更科学合理的划分和圈定，相应地调整当前的工作重心，即由原先的集中整治圩镇、公路沿线、示范点村屯以及各村屯生活区，转移到非圩镇、非公路、非示范点、非生活区，偏远村屯地区及田间、水源等难清理区域。

切实做到认识上再提高、任务上再明确、措施上再加强，以更大的决心、更大的力度、更大的保障巩固成果、全面推进。真正落实区委、区政府提出的“五清两建”（即清洁家园、清洁田园、清洁水源、清理违法乱搭乱建、清理建筑垃圾，建设垃圾池，建设农村基础设施）工作要求。

2024年农村工作报告篇4

20xx年悄然结束了，在这一年里，我校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。学校呈现出教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取，校园书声琅琅，和谐绿色的崭新局面。

一、抓好队伍，共同提高。

1、领导班子团结协作。

我们班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。本年度班子成员自觉开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展，加强自我管理，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言；在荣誉面前我们心怀同志，谦让大家。

2、教师队伍加强学习。

在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须加强学习，树立终身学习的理念，挤时间，抽时间学习提高自身综合素质。一年来，根据市教育局年初安排的“质量提升年”活动，结合学校实际开展了一系列的业务学习，不断更新教师的知识观念，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作，同时通过我校承办的“新教师过关课”、“课堂技能大赛”、参加各级教研、国培等多种形式，为老师们提供多种学习途径，拓宽教师视野，提高教师自身素质。

二、狠抓常规，效果显著

1、教学质量稳步提升。

这一年，学校继续抓好教育这一主线，落实每周教学任务，认真检查教师“六认真”工作情况，每一位教师都做到了“无教案不进课堂”，认真上好每一堂课的同时积极主动做好课后辅导，做到课堂与课后同步跟进。同时，学校每一学月组织教师出一套测试题对学生一月所学到的知识进行抽测，老师们了解学生的学习情况，改进教学方法，把握教学重点，达到教学效果。在上一学年学校综合考核荣获辅导站二等奖。

2、教研工作落实有效。

学校工作重点在教学质量，工作重心在教研。学校在保证教学时间的基础上，努力抓好课堂教学品质，通过“技能大赛”、“青年过关课”、“青蓝帮扶”、“示范课”、“集体备课”等多种形式搞好学校常规教研。本学期与马场小学开展了“小班额教学专题研讨交流活动”，促使学校老师积极参与到学校教研中来，推动学校教师团队业务水平同步提高。同时，学校积极推进课题研究，我校申请的“让农村小学生大胆发言的策略研究”市级课题已立项。老师们在工作过程中积极探究，认真总结，教研论文水平不断提高，现已发表了三篇省级教研论文，超额完成任务。

三、校园面貌，焕然一新。

1、大力改善硬件设施。一年来，学校始终抓住义务教育均衡发展契机，积极改善校园硬件设施。在上级和学校的共同努力下学校新设立了美术活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室、计算机室、音乐舞蹈室等为标准化学校的教育教学提供了有力的保障；为了发展特色学校，20xx年6月份经研究确定了我校的学校特色“农耕文化”后，投资3万多元新建了农耕文化展厅，本学期初结合多方的帮助收集各类农具，现已基本成型，今后将要注重农耕文化的内涵发展。为了改善学生住宿条件20xx年7月在学生和教师宿舍加装暖气，为师生的安全再一次提供了保障。

2、文化建设充实内涵。在硬件设施不断改善的基础上，学校修复了旗台，栽种了当地的一些农作物为学校特色文化服务，并丰富了墙体文化建设，注重学校实际，积极打造学校“书香校园”文化，营造良好学习生活氛围，为每一位学生健康成长提供最适宜的发展空间。

四、注重思想，细化管理。

1、打造舒适和谐环境。

在这一学年里，学校充分做到了和谐管理、人性化管理、科学管理，调动了每一位教师的工作热情和积极性，“一心为学校谋发展”成为每一位克岔小学教职员工的思想动力。在学生方面，针对农村学校实际，学校以学生养成教育和传统美德教育为支点，以留守学生、问题学生为教育重点，以心理健康教育为突破点。重视留守儿童的管理，做到心有人爱，身有人护，学有人教，难有人帮，达到了德智双优，身心两健，学有所长，全面发展的育人目标。

2、家校携手，共担责任。

本年度，我们共召开了两次全校性的家长会，每次家长会，老师精心准备发言稿，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。我们特别要求家长要将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

3、习惯教育，整洁校园。

教育学生，首先学会做人，养成良好的行为习惯成为学校教育的一件大事。打扫清洁卫生成为同学们每天的习惯，只为自己创造最舒适的学习、生活环境。当然，打扫校园容易，保持辛苦。为养成同学们良好的行为习惯，领导、老师、班主任做到了周周讲、天天讲、时时讲、处处讲，在全体师生的共同努力下，在县领导督查时深受好评，同时得到了社会、家长的高度评价。

4、团队工作有声有色。

团队工作作为学校少先队工作的一部分，为学校教育教学工作正常开展保驾护航。少先队充分利用每一周升旗仪式，结合本周工作重点开展国旗下的讲话成为学校少先队工作一大亮点，利用星期五下午放学时的降旗仪式值周教师对本周工作进行总结。此外，少先队结合历史重大事件和学校实际，开展一系列既教育学生又丰富多彩的集体活动，尤其是主题月开展的有声有色。

5、重视安全，人人平安。

为了使法制教育取得实效，我校聘请法制副校长，每期作一次法制专题报告，提高了学生辨别是非的能力，鼓励学生勤奋学习。安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。学校成立了组织机构，制订了应急预案，加强了制度建设，学期初和教师、学生、家长签订了各类安全责任书。每学期以及节假日都通过“致家长一封信”的形式告知家长相关安全注意事项；制定安全工作制度和值班管理制度。通过多种活动对学生进行安全教育。确保校园安全，创建平安校园。让学生懂得：文明礼貌要做到，生命安全更重要。

五、教育工会顾全大局。

学校本着人性化管理原则，公开学校重大事务，为保证学校能持续更好更快发展，集思广益，学校每周定期召开一次校务会议，就教师们关心、关注的问题及时予以解释，将误会极早消除。同时，学校关心教师身心状况，关心教师疾苦，利用节假日开座谈会，了解教师家庭状况、身体状况等营造轻松、和谐工作环境。

六、食堂工作悉心务实。

学校自两免一补政策实施以来，学校始终本着“让学生吃饱、让学生吃好”的原则，认真计划每餐搭配，力争做到每周所食菜品无一雷同，让学生吃得放心，吃得开心。在上级部门多次检查中均得到了充分肯定和高度评价。

七、自我宣传，扩大影响。

几年来，学校及时、真实地报道学校先进事迹，丰富多彩的学校活动，本学年共发布教育信息20余篇。同时，利用庆六一汇报表演、家长会、书写悬挂标语等形式宣传学校取得的成绩，积极参加上级组织的教研等多项活动，提高学校知名度，扩大社会影响力。

八、今后的工作思路和奋斗目标。

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。

2、本人坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。坚持参与学校的各项活动。

3、坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园安全，创建平安校园。

九、展望未来，再创佳绩

我幸运的赶上了飞速发展的好时机，也赶了上重教、支教的好氛围，同时也赶上了义务教育均衡发展的好政策，尽管克岔小学地处偏僻，教师岗位结构不合理，但只要领导相信我，我一定有决心、有信心、有能力把此校治理得更好！

2024年农村工作报告篇5

根据贵办关于开展新农村建设工作推进情况总结通知，我局按照《xxx市20××年省级新农村建设整市推进工作实施方案》等文件精神，围绕农业产业发展、农村基础设施建设、村落民居建设、农村公共服务等方面，对新农村建设工作推进情况进行了认真梳理和总结，现将相关情况报告如下：

一、积极推进新农村建设和土地整治工作

（一）完善村庄建设规划

按照xxx市土地综合整治和新农村建设办公室的要求，科学编制村庄建设规划，用以指导土地综合整治和新农村建设工作。

我市结合新农村建设和土地综合整治，在全域开展了全域乡村建设规划的编制，按照《xxx市规划管理局关于乡村建设规划编制的实施指导意见》，在充分尊重群众意愿的基础上，利用自然优势和文化特色，节约整合土地资源，对村域的产业发展、用地布局、公共服务、基础设施、特色风貌及村域环境整治进行了统一规划，目前经过专家和部门评审的乡村建设规划涉及8个乡镇的56个村（社区），xxx镇、xxx镇、xxx镇等乡镇的乡村建设规划正在进行调整和完善。

（二）完善集镇改造规划

利用农房重建经验，从建筑风貌、基础配套、林盘利用等方面全面提升集镇改造水平，逐步形成具有布局组团化、建设节约化、空间人性化等“九化”特点的田园特色。全方位开始了青城山镇、柳街镇、天马镇等3个田园城市整镇示范建设，大观、崇义、安龙、xxx铺、xxx、翠月湖等一般场镇改造建设积极推进，目前天马镇、大观镇、崇义镇、柳街镇的场镇改造规划已上报xxx市，并制定相关政策，多渠道筹集资金进行场镇改造。

（三）完善土地综合整治项目立项工作

为加快实施全市农村土地综合整治，推进城乡集体建设用地整理中使用项目的上报立项工作，优化城乡用地结构和布局，促进城乡统筹发展，着力推进世界田园城市的建设，对全市农村集体建设用地整理集中使用项目建新区地块项目立项出具选址意见的工作，确保土地综合整治立项工作的开展

（四）完善土地综合整治和新农村建设示范点的选址和方案审查

按照《关于确定20××年农村土地综合整治和农房建设示范点的通知》（成土整理办[20××]6号）要求，我市已确定柳街镇鹤鸣村9组和天马镇二郎村2组为20××年全市农村土地综合整治和农村新型社区建设示范点。我局按照“四性”、“九化”原则，已完成了天马镇二郎村2组安置点与柳街镇鹤鸣村9组安置点的初步选址和规划方案设计初步审查工作，两安置点方案已报送xxx市农村土地综合整治和新农村建设领导小组办公室审查，现项目已进入实施阶段。

二、农村基础设施建设

结合新农村建设，按照各乡镇相关规划要求，实施完成场镇改造和农村安置点配套基础设施规划，根据规划积极协调相关基础设施单位，目前已完成该项工作。

三、完善农村公共服务设施规划

我局指导了各乡镇在教育、卫生、文化等公共服务设施方面规划编制工作，审批通过了xxx镇幼儿园、xxx铺（xxx、xxx）中心幼儿园、xxx镇中心幼儿园、“16所学校锅炉房”规划设计方案、xxx铺公立公立卫生院附属用房、龙池镇卫生院附属用房设计方案。并完善了灾后重建公共服务设施的规划手续。如按照现状地形图的用地范围出具已建成的灾后重建村级活动中心等公共配套设施的规划用地红线手续。

四、20××年工作打算

在下一步工作中，我局将按照xxx市省级新农村建设整市推进工作领导小组办公室要求，以统筹城乡的思路，推进新农村建设。努力配合完成土地综合整治和新农村建设的选址、方案审查等相关工作，加快推进我市乡镇土地综合整治，围绕xxx世界现代田园城市示范线建设，推进沿线乡镇的集镇建设。

2024年农村工作报告篇6

这一年在名师工作室的学习中，我参加了内容丰富、形式多样的学习活动，观摩了特级教师唐老师的低年级单词教学课，聆听了唐老师有关专业成长之路的精彩讲座;对我的专业成长有很大帮助，收获颇丰、受益非浅。网上观摩了多节名师的优质课。在工作中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用。现将本期工作总结如下：

一、通过在名师工作室的我更新了自己的教学理念。

在名师工作室学习中，我明确了现代教育的本质。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以学生发展为本的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

二、在名师工作室的学习中，我收获颇丰。

在名师工作室，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果，做到了学有所用。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

三、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。

要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。

四、更新教学观念，全面实施素质教育。

英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用知识技能，学习能力，学习态度来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全面发展服务。

通过名师工作室的学习，我的专业成长的到了很大的提高，但我还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

2024年农村工作报告篇7

为持续深入贯彻落实省、市、县农村乱占耕地建房问题整治工作要求，坚决遏制农村乱占耕地建房行为，增强村民耕地保护观念，汝南县王岗镇不断加强政策宣传和引导，开展多项宣传活动，为全镇乱占耕地建房问题专项整治行动营造了良好的'舆论环境和工作氛围。

召开专题会议，传达会议精神。

及时召开全体党员干部会议，认真学习省、市、县关于开展农村乱占耕地建房问题整治工作的文件精神，结合实际，制定整治工作方案，成立专项整治工作领导小组，做到任务到人，责任到人，确保整治工作落地见效。同时，要求包村干部对辖区乱占耕地建房及相关用地情况进行全面排查，形成专项整治工作台账，做到底数清、情况明。强化监管，加强日常巡查监管，及时发现和制止乱占耕地建房行为。

多途径多渠道，落实宣传工作。

遏制农村乱占耕地建房，需要从思想上纠正错误观念，强化法律法规和政策宣传，强化源头防控。线上，充分利用村民微信群等网络平台，广泛宣传相关整治案例、耕地“非农化”相关条例等内容。线下，通过张贴宣传横幅、印刷墙体宣传标语、村级广播等形式广泛宣传农村乱占耕地建房“八不准”及相关耕地保护政策。

加大宣传力度，提高群众知晓率。

组织党员干部入户宣传政策、召开党员群众大会等方式加强政策宣传讲解，充分利用宣传车，每天轮回播放“八不准”音频，确保全覆盖，各村“两委”班子成员组成宣传队，走村串巷讲解禁止乱占耕地建房相关内容，不断扩大宣传范围，提高群众知晓率，营造制止农村乱占耕地建房高压氛围，对有违法倾向者形成强有力震慑作用。

截至目前，全镇累计印发宣传彩页3000余份，张贴海报500余张，悬挂条幅50余条，印刷墙体标语100余条，出动宣传车20余辆次，确保宣传活动实现全覆盖，真正做到家喻户晓、人人皆知。

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