幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了"给汽车加油"的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

2、开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。

3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

办学工作总结篇2

为学习、贯彻、落实蚌埠市《关于印发蚌埠市规范中小学办学行为深入实施素质教育的三项规定和六项制度的通知》文件精神，促进我校端正办学思想，规范办学行为，创建和谐、健康、可持续发展的健康校园，办好人民满意的教育，本学期，我校积极开展了规范办学行为自纠、自查和整改活动，取得了较好的效果。

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的'作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

4、按规定组织考试外，不举办任何形式的考试。课业成绩实行等级制，取消百分制。不依据课业成绩对学生排名次，更不按考试成绩安排和调整座位。

四、规范办校办班行为方面

1、我校现有6个教学班，250名学生，平均每班人数41人。招生时严格控制班额人数，原则上不招收借读生。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。3、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。六、规范学校安全方面

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

办学工作总结篇3

为了全面规范我校办学行为，促进社会办学有序竞争，良性发展，我校认真学习了黑龙江省教育厅黑教基二（xx）98号文件精神，并以它为指导，首先成立了以校长为组长各部门负责人为成员的自查自纠领导小组，同时对照我校实际，对我校的办学行为情况进行了细致的自查自纠，小学办学行为自查报告。现将我校的自查情况总结如下：

一、我校没有将商业行为引入校园现象，更不存在向家长推销商业产品，向学生宣传商业信息等行为，也不存在任何商业网点。从未组织学生参加各种商业性活动及向家长学生宣传带有商业色彩的商业信息等行为。但我校注重学生综合素质的培养，成立了八个特长团队（微机、演讲、田径、乒乓球、韵律舞蹈、手工、绘画、电子琴），每周五第三节课免费为学生授课，加强培养，在校内开展多种形式的活动，同时也积极参加林业局组织的广场汇演，受到社会各界的好评，整改报告《小学办学行为自查报告》。

二、严禁学校老师违规补课。我校严格要求每一位教师，不允许教师以任何方式为学生征定教辅，一经发现严肃处理。因此，我校从没有出现过教师私自为学生统一征订教辅资料的行为，更没有出现强迫学生有偿补课和乱收取费用的行为。同时，学校对学困生、留守生采取了教师与学生结对子、同伴互助等形式帮扶指导。我校没有宿舍楼、无住宿生、借读生，自费生，更无乱收费情况。

三、严禁违规乱发教材和教辅资料。在工作中学校严格贯彻上级部门制定的一系列规章制度，执行对学生实施免除课本费、学杂费的国家规定，坚持一科一辅自愿原则，保障及时把免费课本发放到学生手中。做到了减轻学生课业负担和家长的经济负担的同时，让学生学有所练，规范自己的办学行为，在教育系统行风建设中起到了标准化学校的示范引领作用，得到了各行各业的认可。

四、强化校务公开制度。学校认真执行教代会各项制度，学校的重大事项公开透明，为学生征订校服前先征集家长意见，报教育主管部门备案进行公示，无任何收取回扣违法违规行为。

五、我校没有组织学生参与任何商业保险活动，从来没有规定学生购买任何保险产品行为，相反教育局还免费为每一名学生购买了平安校园险，在学生保险工作中无任何收取费用行为，而是采取各种方法加强学生的安全教育，把学生的安全教育当成学生的头等大事来抓。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远，今后我校将继续努力，办人民满意的教育。

第四小学

xx年7月10日

办学工作总结篇4

一学期来，我校的教育教学工作在上级教育行政主管部门的直接关心领导下，继续深入学习贯彻党的十八大精神，全面实施教育中长期规划纲要和“十二五”规划，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为主线，以创建“教育强镇”为目标，以“特色办学、创新发展”为主题，推动我校教育健康、协调、科学发展，努力办好人民满意的教育，现就一学期的工作总结如下：

1.加强师德教育。一学期来，继续坚持每周一次的政治学习制度，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》，广泛开展“忠诚履职，爱生乐教”为主题的师德教育活动和师德承诺活动，加强教师职业理想和道德教育，引领广大教师立德、树表、强能，增强敬业奉献的责任感和使命感。一学期来，我校全体教师遵纪守法，忠于职守，同心同德，教书育人，涌现出一批优秀教师。吴民生身为学校副教导，教务工作繁重，工作中能身先士卒、任劳任怨。一学期来，多次承担学生赛事的辅导工作和配合学校组织班主任做好在外就读学生的取证工作，经常利用晚上加班加点，出色地完成各项工作任务;吴彩虹作为中心团书记，能积极配合学校抓好“三评比”工作，主动协助少先队开展工作;黄娅娜作为学校新辅导员能做好学校少先队工作，做好学校各主题活动的规划与实施。在教育教学中，能发挥专业特长，辅导学生，帮助同事，对学校艺术氛围的营造及艺术水平的提升起到推进作用;黄金英能发挥专业特长，扎实推进《南音》校本课程和学校音乐课程的实施。本学期，经常利用课余时间及双休日培养学生的舞蹈技能，组织学生参加南安市第六届人口与计生文艺调演获得第六名的好成绩，在学校“六一”汇演中，帮助同事，承担多个节目的辅导工作，让“六一”汇演精彩绝伦。总之，我校绝大多数的老师都能以学校工作为重心，顾全大局，服从学校工作安排。大部分教师能以校为家并安心从教，在教书育人上取得可喜成绩，本学期，我校有多名教师被推荐参评各级先进和荣誉。

2.大抓养成教育。加强学生日常行为规范的养成教育，认真贯彻《守则》和《规范》，采取多种形式予以强化。坚持每周一举行“升旗仪式、国旗下的讲话”及强调“三评比”工作，周二进行常规养成教育，周五进行“时事报告”。各班还设立文明储蓄本，各位学生设有一本“日行一善”记录本，学校每周进行检评，及时表彰典型的好人好事，引导学生主动文明、弘扬正气。在学校的“三评比”活动中，对学生严格要求，认真督促，经常检查，及时评比，每周一准时分发流动红旗，并表扬先进，提出不足，做到“公平、公正、公开”，学生变被动为主动，从“要我做”到“我要做”，全校形成一种比、学、赶、帮、超，班班争先的气氛。本学期，有25名学生被学校评为 “三好学生”、有6名学生被评为“优秀毕业生”、有3名学生被学校评为“优秀值日员”、五年级郑小珊同学被评为“南安市三好学生”和六年级陈启栋同学被评为“泉州市优秀学生干部”，六年级一班被评为“南安市先进班集体”，五年级被评为“泉州市先进班集体”。

3.抓实主题教育。

(1)开展“学习雷锋好榜样”系列活动。今年3月5日是毛泽东等老一辈党和国家领导人题词“向雷锋同志学习”50周年纪念日，为了更好地学习和实践雷锋精神，弘扬优良传统，九都中心小学开展了“学习雷锋好榜样”系列活动。一是举行一场“雷锋精神”知识讲座。3月5日上午，我校教导处以“我们向雷锋同志学习什么”为题，从雷锋精神的实质、雷锋精神的践行等方面向广大师生宣传了雷锋精神。二是各班出一期以“学习雷锋精神”为主题的板报。通过板报向学生宣传雷锋事迹，使学生感受雷锋精神。三是各班召开一次“学习雷锋好榜样”主题班会，引导学生了解雷锋同志的生平，体会雷锋形象及雷锋精神的伟大。四是分年段举行“学雷锋、争当先锋”学生征文比赛活动。五是少先队组织开展“学雷锋、创新风”清洁小卫士行动，利用课余时间，整顿校园及周边地区的卫生，并号召全校学生从我做起，从小事做起，帮助身边有困难的人，坚持做好“日行一善”活动。通过一系列活动，使同学们更深入地领会了雷锋精神的实质，在学习雷锋精神的实践活动中成长。

(2)开展“缅怀先烈，弘扬革命精神”宣传教育活动。为缅怀先烈，教育学生继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，发扬先烈遗志。我校紧紧抓住清明节这一传统教育的大好时机，对学生进行革命传统教育。4月3日上午，学校举行了“缅怀先烈，继承革命传统”网上签名寄语活动启动仪式。少先队总辅导员通过介绍清明节的由来，讲述雷锋、刘胡兰、董存瑞、郑忠华等英烈故事，向全校学生发出倡议，号召大家通过网络向英烈献花、鞠躬和留言寄语。4月7日—4月11日，各中队辅导员纷纷带领本班的同学，到学校电脑室通过网络向英烈献花、鞠躬和留言寄语，表达了对先烈的敬仰感恩之情和时刻准备着，为共产主义事业而奋斗的志向。“六一”期间，为扎实开展“我的中国梦”主题教育，进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，推动学雷锋活动常态化，引导未成年人向道德模范、最美人物和身边好人学习，培养勤奋学习、积极向上、艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质，学校组织学生开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。

(3)开展“大爱无疆情系雅安”捐款活动。4月20日，发生在四川雅安的7.0级地震深深牵动着九都中心小学全体师生的心，全体师生通过各种途径关注着抗震救灾的进展情况，并为灾区人民祈福。5月6日，九都中心小学少先队部积极响应南安红十字会的号召，发扬“一方有难、八方支援”的团结互助精神，向全校师生发出了捐款倡议。5月8日全校师生在国旗下集中，首先为雅安地震默哀一分钟。之后，在校领导的带领下，全体师生纷纷踊跃捐款，慷慨解囊，捐款现场共收到现金3626元。所筹款项及时上交镇政府转交给灾区，用于灾区人民抗震救灾、重建家园。

(4)举行“我的梦•中国梦”庆六一文艺汇演活动。为庆祝六一国际儿童节，让孩子们过一个快乐而有意义的节日，2013年5月30日晚，我校隆重举行了“我的梦·中国梦”庆六一文艺汇演活动，来自全镇各小学、幼儿园教师、学生家长以及少年儿童近1000人参加了联欢活动，整个校园沉浸在浓浓的节日氛围之中。九都镇党委书记傅金昭、镇分管黄毅林副镇长以及各村书记应邀出席并观看了演出。文艺演出在黄志明校长激情洋溢的祝词与观众热烈持久的掌声中拉开了帷幕。本次演出有舞蹈、乐器演奏、歌伴舞、武术和相声表演等共计18个节目，演出可谓是精彩纷呈，观众席里掌声连连，笑声阵阵。同学们载歌载舞，用夏天的火热抒发着少先队员的追求与梦想，表达着少先队员的幸福与喜悦，用欢声笑语迎接少年儿童的节日。5月31日下午，学校全体师生还在各班教室举行了“庆六一”游园活动。通过开展游园活动，丰富校园生活，为学生提供展示自我的舞台，让每位学生在积极、开心的参与中体验合作与交往的快乐，度过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节。

(5)举行“让生命充满爱”专题教育讲座。5月2日下午，九都中心小学荣幸地邀请到教育•中国青年演讲家、中国感恩励志讲师、亲子教育专家余浪老师来校作《让生命充满爱》的主题演讲。两个多小时的演讲中，余老师从“爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己”四个方面，把怎样爱国、怎样感恩、怎样做人、怎样自强不息等作了精彩的诠释，深刻揭示了 “让生命充满爱“的主题。演讲过程中，余浪老师或讲述故事，或现身说法，或与现场的师生、家长的交流互动，一次次把演讲推向高潮，激起了现场师生的阵阵掌声，让场上的师生、家长无不眼含热泪，心潮澎湃。“老师我爱你!”“爸爸妈妈我爱你们!”孩子们昂首站立，高举双手，紧握拳头，一遍又一遍地倾诉和呐喊!让在场的每一个人受到了一次深厚的情感教育。这次主题演讲拉近了老师和家长、老师和学生之间的距离，让他们有了更多有效的沟通和了解，让学生学会更加感恩老师、感恩父母，更加热爱学习!

4.重视家校配合。一学期来，我校按照《九都中心小学开展“走基层，访万户”家访活动实施方案》，要求各位老师深入学生家庭进行登门拜访，建立学校与学生家庭的密切联系，形成家校联系的长效机制，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，以便家长的交流沟通，以便更好地形成家校教育的合力，共同帮助孩子更好更快地成长。5月2日下午，学校还召开全体学生家长会及举办家庭教育专题讲座活动。家长会上，各班班主任和科任老师向家长汇报了半个学期以来，班级的情况，以及学生的学习情况，并就孩子的行为习惯、学习习惯、双休日及上下学安全和上网问题等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、安全地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。家长们也表示今后会在家庭教育方面进一步转变教育观念，更多的关注与孩子心灵的交流。努力让孩子在健康、快乐的家庭氛围中成长。

5.重视体卫工作。师生的健康是办学的基础，只有健康的体魄才能进行更好的学习与工作。一学期来，我校继续重视学生的阳光体育锻炼，引导学生积极锻炼自已的体魄及意志。组织学生参加中心小学组织的小学生乒乓球和象棋比赛。学校还通过举办《h7n9禽流感的防治》、《“手、足、口病”防治》、《如何预防传染病》等健康教育讲座，让全体师生了解到传染病是可防、可控的，并让他们掌握一些有关的防治措施。各班班主任还通过建立晨检和班级教室消毒制度，加强手足口病等传染病的防控工作，并积极配合卫生院做好学生疫苗接种情况的调查摸底工作，为师生的健康提供了保障。

6.创建平安校园。我校继续根据南安市教育局出台的《南安市教育系统开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作方案》和《关于开展“平安先行学校”创建活动的通知》，紧密结合学校实际，坚持以人为本，利用安全教育日、周、月，积极组织开展安全教育系列活动，通过班刊、校刊、宣传栏、图片展、观看安全教育片、主题班会、专题讲座等形式，加强对师生进行交通安全、防溺水安全、消防安全等教育活动。为提高学生应对突发事故的应变能力， 5月10日上午，会操前学校举行了防震减灾应急疏散演练活动。随着警报声和哨声的响起，中心小学全体师生在李副校长的指挥下，迅速进入应急状态，各班班主任和任课教师马上组织学生在室内进行紧急防震避险，双手抱头藏于课桌下;当警报声第二次响起，随即开始紧急疏散学生，在老师们的有序组织引导下，所有学生按照逃生演练方案设定的逃生路线，迅速而有序地从各教学楼各层各班撤离到学校大操场上。整个过程不到两分钟，整个应急演练活动规范、有序、紧凑、安全、高效。同时大力加强法制教育，开展与学生生活密切相关的刑事、民事等方面的法律知识教育，让学生明辨是非。继续坚持每月开展一次校园安全大检查及周边治安综合治理工作，发现存在安全隐患立即整改，本学期学校还安装一套监控设备，16个摄像头分布在校舍各个重要部位，大大提高学校技防水平，确保广大师生的生命和财产安全，确保学校安全稳定，为学校的教育教学工作的顺利开展保驾护行。

1.加强教育科研。根据中心小学出台的《九都中心小学教师备课要求》和《九都中心小学教师公开课及听课研讨要求》进一步规范教师教学常规和教学研究工作的做法。出台关于听课评课的要求规定，要求每位教师每学期上1节常态研讨课。公开课科目不局限于语、数学科，根据任课老师担任的课程而定，公开课应有教案及教学反思。评课则安排在周一晚上结合政治学习时间分组进行，并形成研讨材料。鼓励每一位教师把有价值的反思、论文、案例、随笔等文章参加网上交流，做到松散与集中结合，校内与学片结合，个人与集体结合，扎实推进备课组、教研组工作。

2.抓实专题研究。本学期，我校校本教研，把关注的焦点放在研讨的质量上，把重心放在课题研究实验上，力求每一次研讨，每一堂公开课都能渗透或体现“先学后教”理念，并力求让与会者有所启发，在研讨交流时，我们也要求与会者尽量围绕课题理念、围绕发展学习能力上发表见解。这样，使课题研究成为校内教研的重要内容，形成了较浓的课题研究氛围。5月9日，学区性“先学后教，高效课堂”教学研讨活动在我校举行，参加研讨活动的教师首先听取了占炳坤老师执教的四年级语文课《语言的魅力》和黄顺福老师执教的六年级数学课《探索规律》，随后针对加强小组学习指导，培养自主学习能力进行探讨。本次研讨活动，进一步推进“先学后教高效课堂”课题研讨在我镇各校的全面推广，促进教师转变教学观念，不断改进教学方式，提高教育教学质量，达到校际之间教研交流共同提高的目的。

办学工作总结篇5

怀着对新春的憧憬和期盼，我们又度过了忙碌而充实的一学年。20__年度，对于__幼儿园来说是紧张的一年，是奋斗的一年，也是收获的一年。回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的还是满满的收获。回顾这一个学期的工作，我们最大的感受就是：忙碌、充实、转变、提高。

本学期，我园以《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“进一步推进新课程改革、优化园本培训”为抓手，扎实推进了教师队伍建设、软硬件设施建设、省级(或市级、县级)优质幼儿园创立工作，使园内各项工作迈上了新的台阶，实现了新的突破。现将本学期园内整体工作简要总结如下：

一、建章立制，强化园内管理

自开学以来，幼儿园一向在不断地完善各岗位规章制度和工作职责，如卫生检查制度、健康检查制度、体格锻炼制度、园长工作职责、教师工作职责等从上至下各岗位的工作制度和工作职责，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉遵守规章制度，上下团结一心，共同搞好工作。

二、完善师资队伍建设，努力提高师资水平

本学期我们一如既往地重视教师队伍的建设，努力提高本园教师的教育教学本事，异常是在新教师和青年教师的培养上加大了力度，努力使青年教师能在较短的时间里适应和掌握教育的环境和教学的基本方法。此外，尽可能多地为教师创设学习和成长的条件，促使他们不断提高、不断提高：一是加强教师政治业务学习的力度;二是加强教师专业技能的提高;三是经过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提高。

三、强抓保教常规管理，确保保教质量稳步提升

开学初结合本园实际情景制定了园务工作计划、政治业务学习计划、教研计划;为各班制定了各学科教学计划、保育工作计划和班务工作计划。定期或不定期对各班教师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行督促检查、综合评比，并坚持在每周五的例会上通报评比结果，肯定成绩，指出不足，从而提出新的工作要求，使各班教师针对实际查漏补缺，及时整改。

到了学期末，还组织了考评小组，对各班教师各科教育教学、班务工作、常规培养、个人基本功训练等各方面进行全面检验，使保教质量稳步上升。

四、安全工作警钟长鸣

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以安全工作始终是园务中的头等大事，园内上下时时刻刻讲安全、保安全。平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育，还加强了门卫制度及晨检制度。

五、开展各类活动，让幼儿园充满生机

1.组织召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标，进取支持配合幼儿园的工作，家园携手共同培育幼儿。

2.师生每一天坚持晨练和课间体格锻炼，增强了师生的体质。

3.开辟种植园地，设立饲养角，为幼儿观察、思维、想象、创作及实践活动供给了广阔的空间。

展望新的一年，我园将在创评成功的基础上，继续努力，发挥优势，改善不足，让我园的健康、快速、稳定、长期的发展，更好的服务于幼儿，为伟大的幼教事业做出贡献!最终我再一次感激每一位领导、每一位员工!我爱你们!

办学工作总结篇6

本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源

儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：幼儿安全教育宣传、幼儿健康教育宣传等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

二、开展丰富多彩的德育主题教育

幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。

幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。因此，我们非常注重通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。在小班我爱我家主题中，老师组织了爸爸妈妈本领大、能干宝宝等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班马路上车主题中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。并通过图片、演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。在大班我的本领大主题中，老师设计开展了大带小爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。如大带小一起劳动，大带小一起进餐，大带小一起游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的快乐情绪，小班孩子感受到了幼儿园像我家。另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。

三、节日活动与品德教育相结合

一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了我是中国小娃娃的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。

四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培养幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。

同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮助孩子来分辨是非，有些问题还可以组织幼儿一起来讨论，以提高孩子处理问题的能力，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。

五、家园共建促德育

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

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