读了这篇故事，我常问自己，到底是什么力量使这五名战士有勇气跳崖，为人们高呼着“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁”!跳下悬崖的时候，他们心里想着什么?经过大量的阅读和思考，我终于找到了答案，是对日本帝国主义侵略者的`无比仇恨，和对祖国、人民的无限热爱才使他们有勇气战斗到最后一息、决不投降。日本帝国主义侵略中国，他们到处杀人放火，无恶不作。每一名中国人都怀着无比的仇恨坚决要消灭侵略者，保卫我们的家园，这五名战士代表着千千万万的优秀的中华儿女，为了保卫祖国和人民，早吧个人的生死置之度外，间就果断地同敌人进行战斗。在保卫人民的时刻，他们不珍惜自己的生命，正是这些革命先烈的英勇斗争和生命与鲜血才换来了我们今天的幸福生活，我们永远不会忘记这些革命先烈的英勇事迹，今天，我们都生活在和平繁荣的年代，狼牙山五壮士的战斗情景不会再出现，中国已变得强大起来。虽然没有了侵略者，我们也不会忘记他们的精神，我们的任务就是好好学习，把祖国和人民的利益牢记在心头，长大之后，报销中国!

《狼牙山五壮士》心得篇2

;狼牙山五壮士;记述了1941年的秋天，侵华日军在河北省县狼牙山地区抗日根据地进行了连续的;扫荡;，制造了田岗、东类山等多起惨案，妄图以凶残的;三光;政策，;蚕食;我根据地。

9月24日，3500名日伪军突然包围了狼牙山地区，为解救游击队与当地百姓7连战士与日军展开了激烈的战斗，用地雷把日军炸的狼狈不堪，可是日军人多势众，又向狼牙山扑来。7连战士大多都在与日军的战斗中受了重伤，刘福山司令把掩护大部队转移的任务交给了马宝玉一班的5名战士，他们是：马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林。

他们为了不暴露大部队的踪迹，向棋盘坨撤退，把敌人引向绝路。他们5人挡住了敌人无数次的进攻，这时他们的子弹打光了，他们就用石头反击，最终他们把枪砸碎又跳下了悬崖。虽然他们牺牲了，可是他们成功地掩护了大部队的转移。在大部队的`猛攻下，歼灭了日军，获得了这次战斗的胜利。

我不仅仅被狼牙山五壮士的这个可歌可泣的故事所感动，同时我明白了我们祖国的大好河山来之不易，是先辈们抛头颅洒热血换来的，这些战士为了祖国河山的完整英勇顽强，不畏牺牲，他们的大无畏精神将永远光照千秋。我们是生在红旗下的少先队员，我们应当珍惜先辈们打下来的江山，中国，我爱你。

《狼牙山五壮士》心得篇3

一、教材分析

?狼牙山五壮士》是九年义务教育人教版第九册的课文。这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。

本组课文以“革命传统教育”为主题，老师通过激昂感人的语言和逼真的课文演示，将学生带入了战火硝烟的战争年代，体会革命先烈英勇奋战，视死如归的英雄气概，激发学生强烈的情感共鸣，从而深化了主题。

二、教学目标

1、知识目标：了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。

2、能力目标：理解能力、朗读体会能力的培养。

3、德育目标;学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。

三、教学重点

理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。

四、教学难点

体会五壮士的思想感情和伟大精神。

在这堂课中，我们采用了自主合作，小组交流，朗读体会等教学方法，充分利用电教创设情境，突出重点，突破难点。我们还采用了课件，网络等现代教学媒体。

五、教学过程

在本课的教学中，我们采用了自主学习，合作探究、汇报交流，朗读体会，阅读与想象充分结合的教学方法。为学生营造了一个新型的的良好的课堂氛围。为达到本课的教学目标，我们主要从六个方面来进行教学。

《狼牙山五壮士》心得篇4

又到了12月13日这一天。虽然1937年的南京大屠杀是已经过去的事，可是我一到这一天就会想起我遇难的同胞们。特别是在今天我阅读了《狼牙山五壮士》这篇课文。

此时，我非常地悲痛，因为我看到了五位壮士是怎样英勇跳崖的。现在是和平年代，我们不用害怕自己被屠杀，但这不代表我们不需要崛起中华，当年日本一个小国入侵我们大中华，是因为当年我们中华没有崛起。现在一切是那样的繁荣昌盛，可战争不一定是要真枪实弹，而是没有硝烟的战争。我们不用上战场，但我们的战场就是同别的国家比一比谁的子孙可以治理好前辈用鲜血换回的.国家。我们现在也是在战场，我们要好好学习，要不然会落后，落后就要挨打，就会得到南京那样的事件重演。

想到这，我忽然很恐惧，因为我想到我学习不好，不是毁了自己，而是毁了国家。以前的血的教训就没有得到启示，长辈们用生命和辛苦的汗水换来的这个和谐的中国就会荡然无存。我一下子明白了，我应该补上去，努力地学习，要不什么都不会，中国在国际上没有竞争力，别人就会又欺负我们中国，那时真的会叫天不应，叫地不灵了。虽然现在中国有点进步，可别的国家的生活水平也在进步，我们这代不学好，人家就会超越我们。我觉得我们这一代应该重新提出周恩来说的一句话：“为中华之崛起而读书！”

《狼牙山五壮士》心得篇5

每次读起这篇文章，我心里都有无数肺腑之言要倾吐而出，心中的热血沸腾着，像涛浪拍打岩壁一样，拍打着我的心房。

1941年8月，日军进攻狼牙山地域，意图攻击八路军和当地政府。为掩护群众和总部主力，于是七连六班的五位壮士担当起了掩护的职责。五位壮士满腔热血，掩饰不了对敌人的憎恨，子弹打完了，他们就用石头砸，石头像雹子一样，带着他们的恨意，向敌人砸去。敌人一个个倒下了，眼前只剩下两条路，一条可以直接通往群众和主力，另一条是通往棋盘陀峰顶绝路。五位壮士毅然选择第二条：把敌人引上绝路。敌人一个个跟上来了，他们屹立在棋盘陀顶峰，看看后面逐渐跟上来的'敌人，为了不被敌人捉活，为了自尊。五位壮士毅然选择跳崖。用鲜热的血谱写了一首可喜可悲的英雄烈歌。

想想我们现在的和平安乐的生活，是无数先烈前辈抛头颅、洒鲜血换来的。我们应当好好学习，长大后报效祖国，而不是走向歧途，越学越坏。记得有一次出去吃饭，几个大人为了面子一个劲的点了好多菜，到最后餐桌上剩下了好多。我看到这一幕，心疼的好像不是自己的似得，为什么这些大人为了面子浪费掉这么多农民伯伯苦心栽培的粮食，浪费掉这么多宝贵的粮食，他们何曾知道，有些地区的人们，还在饱受饥饿中，有钱去做那些无谓的逍遥自在，还不如拿一部分钱去救济他人，取得社会的回报，做个真正的好人!

我想，这才是我发自内心的肺腑之言吧!

《狼牙山五壮士》心得篇6

读了《狼牙山五壮士》这一篇文章，我心潮澎湃，受益匪浅。

在《狼牙山五壮士》这篇文章中，叙述了五位壮士接受任务后，一边痛击敌人，一边将敌人引上山顶峰。在战斗中他们临危不惧，英勇阻击。子弹打光后，就用石头还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无返顾的纵身跳下数十丈深的悬崖。

当我读到这一句时，心久久不能平静：班长马宝玉斩钉截铁的说了一句：“走!”带头向棋盘陀走去。“斩钉截铁”说明了班长说这一句话时，没有丝毫犹豫。他为了让群众和部队更好的呢转移，而放弃了生的希望，选择了死的危险，要知道，棋盘陀那儿三面都是悬崖绝壁呀!我继续向下读，当我读到这一句时，却愣住了：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。“石头像雹子一样”说明石头多而密集，这里充分体现了壮士在打击敌人时的英勇无畏。“向敌人头上砸去”这里为什么要用“砸”而不用“扔”呢?因为日寇十分老奸巨猾，占去了我国的领土，还爱搞“偷袭”，常常不宣而战，因此，中国人十分痛恨他们，杀死一个日本鬼子就少了一个与我们作对的人。所以要用“砸”而不用“扔”。又当我读到这一句话时，我又陷入了沉思：狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒帝国主义”“中国共产党万岁”这里表现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。想到这儿，我仿佛来到了五壮士的碑墓前，上面分别刻着五位烈士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇，他们的壮举，表现了崇高的爱国主义和革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节。我的眼泪情不自禁的顺着我的脸颊滑了下来。

现在，我们的幸福生活都是用革命战士的生命和鲜血换来的，他们这些革命战士为了祖国的明天，祖国的未来，而不顾惜牺牲自己的青春乃至宝贵的生命。现在，大家的生活条件好了，科技发达了，而正因为这些，许多人都变得好吃懒做了，最终坐吃山空。

同学们，我们一定要努力学习，成为栋梁之才，为国家做贡献，让我们的国家更富饶。

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