教案的灵活性能够增强教师的课堂管理能力，使教学更顺畅，提前制定教案能够减少临时应变的压力，写文书吧小编今天就为您带来了体育游戏幼儿园教案及反思7篇，相信一定会对你有所帮助。
体育游戏幼儿园教案及反思篇1
活动目标：
1、感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。
2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1、麻绳
2、小草
3、垫子
教学活动：
1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。教师最后有针对性的热身。
2、游戏一：小勇士闯难关
幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进行
指导策略：
（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论
（2）游戏进行3次。
收拾玩具
3、游戏二：三个字
选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑
4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。
收拾带回。
活动反思：
游戏环节的流程有很多，今天带孩子玩勇敢大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最后滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。
在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所恐惧，后来在老师的引导下刚开始会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程。在过独木桥时比刚开始的游戏好很多动作也越来越连贯了胆子也越来越大
通过此次活动可以在游戏中发现幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自锻炼后并加以改正。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。
体育游戏幼儿园教案及反思篇2
?大班体育游戏优秀教案《开火车》》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏优秀教案《开火车》！
活动目标：
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。
活动玩法：
(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?出自:屈;老.师”谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动"。
教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)
大班体育游戏优秀教案《开火车》这篇文章共1269字。
体育游戏幼儿园教案及反思篇3
?大班游戏公开课教案《丢手绢》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏公开课教案《丢手绢》含反思！
活动目标：
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：
1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏
(1)小朋友还记得丢手绢的歌吗?
(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点”捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。!.来源:快思老.师教案网!
(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则
(1)不疯闹
(2)跑时不离开圈
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导
(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
教学反思：
我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
大班游戏公开课教案《丢手绢》含反思这篇文章共2478字。
体育游戏幼儿园教案及反思篇4
大班体育游戏教案《丢手绢》适用于大班的体育教学活动当中，让幼儿加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣，增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园大班体育游戏《丢手绢》教案吧。
活动目标：
1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。
2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
游戏规则：
丢手绢时不能往后看
活动玩法：
玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
教学反思：
以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐即快乐。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感
如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。
本文扩展阅读：手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。
体育游戏幼儿园教案及反思篇5
教学目标：
1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备：
废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
教学过程：
1、准备
老师带领幼儿，随音乐做准备活动。
2、讨论
(1)参观用废旧报纸制作的物品。
(2)怎样玩报纸?注意事项。
(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。
(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。
3、结伴玩
展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
(2)跳远
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
(3)钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(4)爬行
幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。
4、游戏结束
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。
教学反思：
活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。
不足之处：
准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
体育游戏幼儿园教案及反思篇6
体育游戏教案
教学内容：小兔跳跳跳 教学分析：
小学生正处于身体各项能力发展的关键期，由于其年龄心理特征比较活泼好动，喜欢玩。体育游戏来的设置和运用既可以吸引学生注意力，引起学生学习兴趣，又可以达到培养和发展学生的各项能力。教学目标：
1、发展弹跳力和控制身体平衡的能力。
2、培养勇敢、果断、机智的心理素质。
3、培养学生认真的态度和良好的精神面貌。教学重点：发展弹跳力和控制身体平衡的能力。教学难点：单腿跳跃并保持身体平衡。
教学准备：在地上画一个直径5米的大圆，大圆内画5个直径1米的小圆。
教学过程：
一、集合并报数
二、游戏体验
教师充当裁判，一名学生扮猎人，6名学生扮兔子。兔子在场内，其中四只在洞穴内，一只在场中央，猎人在场外等待。裁判喊“开始”猎人进场，单腿跳跃着追拍没有洞穴的兔子。兔子踮着脚尖双腿跳跃着逃开，没有洞穴的兔子可以跳进任何一个洞穴内，穴内的兔子立即双腿跳出。猎人开始追拍这只兔子，追拍到得1分，之后猎人与被追拍到的兔子交换角色继续游戏。如果3分钟内猎人没有拍到兔子则与没有洞穴的兔子交换角色。游戏结束后得分高者获胜,获胜者可以要求任意一个非获胜者表演一个节目。
规则：
1、游戏开始时，每位游戏者基本分为5分；
2、猎人单腿跳着追拍兔子，触及兔子身体的任何??
处计1分，踏入洞穴内或踩在穴位标志线上一次扣1 分；
3、兔子双腿始终保持跳跃（在洞穴内可以走动）；
4、在规定时间内没有追拍带兔子的猎人不得分。
注意：兔子跳跃时前脚掌着地，以提高跳跃的频率。
游戏示意图：
表示猎人，表示兔子，
体育游戏幼儿园教案及反思篇7
小班运动：小兔跳跳跳
设计意图：
在《幼儿体能教学活动的目标与内容》中写到了小班幼儿的跳跃目标：初步掌握简单的跳跃动作，如向前跳，向上跳，向下跳等，能双脚同时用力蹬地起跳，两臂自然摆动，双脚同时落地，落地较轻并注意屈膝，保持身体平衡。这节活动让幼儿在游戏的情境中练习双脚并拢连续向前跳，从而锻炼腿部的力量。孩子们喜欢小兔子这个角色来自于他们的生活，我们班小朋友在平地和简单的场地上练习过双脚跳，本活动的提升经验点在于掌握跳跃的动作要领，在与材料互动中提高跳跃的难度，培养坚持性。活动目标：
1、在游戏的情境中练习双脚并拢连续向前跳，锻炼腿部力量。
2、愿意参加体育游戏，体验学小兔跳的快乐。重点：在游戏的情境中练习双脚并拢连续向前跳。难点：能双脚并拢跳跃跨栏，愿意参加体育游戏。活动准备：
毛巾、篮子、箩卜筐、小白兔头饰、塑圈、泡沫块、动物圈、跨栏等材料向三个方向铺设三条路，幼儿和老师中间集合；在三条路的中间有一块萝卜地。活动过程：
一、导入（热身）运动
1、教师扮演兔妈妈、幼儿扮演兔宝宝
t：今天老师来当兔妈妈你们来当兔宝宝，好不好？
2、边说儿歌边和老师一起做准备活动
t：今天天气真好，兔宝宝穿上漂亮的衣裳，我们一起来动动身体。
二、兔宝宝练本领
1、请个别幼儿上来示范。重点说明有栅栏的小路。
t：兔妈妈呀要带兔宝宝去郊游，这里有三条路可以去，一条是草地，一条是圈圈，还有一条高高低低的路最难了，谁愿意先来上面跳一跳。
原来我们小兔子在梅花桩上练本领的时候，小脚要弯一弯，蹬一蹬，用力往前跳。
2、t：请兔宝宝们到每条路上都要去练练本领，看看哪个兔宝宝能跳得又快又稳。
3、全体幼儿独立尝试，教师适时提醒动作要领。
4、个别帮助，引导幼儿双脚并拢连续跳。
5、提醒个别幼儿擦汗休息。
6、集中休息，分享交流个别不同的跳法。
个别幼儿示范，重点提问：刚才那只小兔子跳的最好？他是怎么跳的？
小结：原来要双脚并并拢，膝盖弯一弯，用力蹬一蹬，一二一二往前跳，能够连着跳不停顿的小兔子本领最大了。
5、跟着兔妈妈一起连续跳到萝卜地。
三、运萝卜
1、t：我们去郊游没有吃的东西可不行，兔妈妈带你们去地找好吃的，好不好？
重点提问：
看看萝卜地里都有什么呀？（红萝卜、白萝卜、青菜）
2、幼儿每次拔一个萝卜或青菜，送到相应的箩筐里。
t：等会请每个宝宝去萝卜地拔萝卜，不过每次只能拔一个萝卜。拔下的萝卜要从旁边的小路送到对面的箩筐中。红萝卜送在有红萝卜的箩筐里，白萝卜送在有白萝卜的箩筐里，青菜送到青菜筐里。
3、检查幼儿是否送对，鼓励幼儿能够坚持连续向前跳。
四、放松运动、情感体验
1、t：萝卜拔完了，你们可真能干，今天妈妈心里真高兴，我们一起把郊游的食物准备好了，我们可以一起边吃一边休息了。
2、开火车回教室。
体育游戏幼儿园教案及反思7篇相关文章：
