农家乐不是农业文明的简单堆砌，而是农耕文明的沉淀和展示，是农村自然风光和风土人情的浓缩和升华。而农民的思维特征是实用性强，重模仿、轻创新，经营理念雷同，方式单一，体现在庭院样式、室内陈设、菜肴品种等都比较相似，缺乏个性化色彩。同时，受文化思想观念的束缚和局限，他们未能深入挖掘乡村旅游资源的文化内涵，绝大多数仍处于简单的“农家吃”水平，甚至连观光、采摘等较低层次的活动也无法开展，总离不开“换个地方打牌、换张桌子吃饭”的模式，顾客重游率很低。

二是科学发展意识不强。

旅游景区的核心竞争力来自于景区的内涵和品质，而乡村旅游首先依赖于硬件环境来吸引客源。农家乐大多建在离城市较远的农村或农地，这也是吸引城里人前往的重要原因之一。但部分农家乐在吸引人气带旺财气的同时也污染和破坏了附近的环境，而旅游设施的修建也挪占了大量基本农田。农村原有的生态环境遭到了破坏，游客来了根本体会不到淳朴自然的山水风光，旅游产业的进一步发展受到了限制。

三是经营不够规范。

经营小型农家乐虽然所需场地不大、人员不多，但它集餐饮、住宿、娱乐于一体，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，对卫生、安全、消防、文化娱乐等方面的要求较高。而我县除了主要的几大山庄外，其他农家乐一般是以家庭式经营为主，从业人员基本都是土生土长的农民，没有受过正规培训，缺乏经营管理知识，服务不规范，服务质量不高。同时，农家乐管理涉及到农业、旅游、工商、卫生、消防、公安、环保、文化等多个职能部门，而在实际工作中，如何扶持、规范这一新兴产业，目前还未形成较为健全的协调机制，因此，出现了发展不规范、服务不规范、监督不规范的现象。

针对我县农家乐休闲旅游的问题，我认为主要加强四个结合：

一是文化保护与文化创新相结合。

中央有关文件强调，要“着力发展农村特色文化，加强对农村优秀民间文化资源的系统发掘、整理和保护。积极开发具有民族传统和地域特色的民间工艺项目、民俗表演项目和农家乐等民俗旅游项目”。由此可见，农家乐是农村特色文化建设的一个着力点，其可贵之处正是在于对我国农业文明中以人为本、人与自然和谐相处的本土优秀传统文化进行了保护和提升。可以结合当前正在开展的非物质文化遗产保护工作，对农村文化资源进行整理、包装、优化，不断赋予乡土人文新内涵，促使历史文化资源优势转化为产业优势、经济优势，这样才能不断提升农家乐的吸引力、竞争力和整体实力。

二是资源开发与合理规划相结合。

旅游业在本质上与环境保护、科学发展有着一致性。环境是旅游开发的基础，更是旅游业进一步发展的生命所在。经营者如果意识到这一点，就会主动自觉地去保护、美化周边环境，将自身发展与环境发展结合起来，而不是以牺牲生态环境为代价去谋求旅游业的一时发展。因此，切实保护好优美和谐的乡村生态环境，合理引导、科学规划农家乐的产业布局和经营规模才是发展“农家乐”旅游的必然之路。发展一批“一村一品”、“一户一特”的农家乐特色村，真正形成区域特色明显、功能布局合理、文化内涵丰富的发展格局。

三是政府引导与行业自律相结合。

规范化运作、标准化管理，是提升农家乐服务水平的重要手段，也是农家乐持续健康发展的根本保证。政府一方面要制订出台农家乐标准化的规程和管理办法，充分利用报纸、电视、网络等媒体，对全市农家乐进行专门的宣传包装，凸显特色，提高知名度。另一方面要遵循市场经济规律，充分发挥从业人员的主体作用。通过成立协会，对内加强自律，对外创出品牌，使农家乐有组织、有制度、有活力、有市场。通过规范项目管理，保障游客和村民权益，促进有序竞争和可持续发展；形成行业自保利润，统一服务质量和价格，避免不良竞争；引导业主间资源共享、互利互惠、联手发展，真正实现共同致富。

四是政策扶持与合理布局相结合。

发展农家乐，政府除要发挥引导、指导、监管作用，还要从环境、资金等方面进行扶持。要完善乡村旅游公共配套设施，加大扶持力度，出台“以旅促农，农旅结合”的系列性政策措施。要充分利用新农村建设、村庄整治等项目，加快乡村旅游资源开发和相关配套基础设施建设，加强生态环境保护，强化乡村旅游区域之间合作，着力构筑与周边县市联网的乡村旅游发展体系。同时要明确农家乐休闲旅游的布局和项目，引导农家乐合理开发，防止盲目开发而导致亏本经营、生态环境破坏等不良现象的发生，促进农家乐有序、健康发展。

旅游完的心得体会篇2

因为天生没有方向感，一直以来都是跟团旅游，但自己又是一个喜欢自由、不被拘束的人。这次终于忍受不了团队旅游的压抑，鼓足十二分的勇气，开始了自己的第一次自助北京之行。

出发之前在网上看了不少网友的攻略。在这里表示感谢。通过这次旅游，自己也做了一个小小的总结。希望对还没有去北京的朋友有所帮助。

我们这次三个人、行程是四天，连着往返是六天。住在崇文门汉庭快捷酒店。这个酒店地理位置很好，就是不好找，在胡同里。

第一天：前门步行街、天安门广场、故宫、景山、

北京给我的第一个印象是——大。城市大，景点也大。不过我也从中发现了规律。北京的旅游景点都是都比较集中。比如天安门广场的前面就是前门步行街(建议大家晚上去，我们早上去的没有什么人，很有特色)，天安门广场的后面就是故宫午门，故宫后面的神武门就正对着景山公园。我们从景山公园玩完以后，从它挨着的门就直接去了北海公园，因为景山西边(也许是东边，没有方向感不好意思)的门正对着北海公园的一个门。建议去北京玩的朋友可以这些地方连着走。据了解北海公园还有一个门和什刹海相连。只是当时时间实在来不及，再加上走了那么多地方很疲惫，所以没有去什刹海。

第二天：天坛公园、雍和宫、孔庙国子监、簋街。

由于比较累，早上八点半才不情愿的起了床。本来打算去长城和十三陵的。只好改了去天坛。

于是我又有了一个新发现，北京的交通真的太发达了。昨天去故宫，从崇文门坐地铁2号线一站就到了。今天去天坛坐5号线也只用了一站就到天坛东门了。游玩天坛后，又从东门出去坐5号线直接到达雍和宫、在雍和宫附近随便吃了点午餐，因为打算好晚上大吃一顿。在雍和宫逛了约一个半小时(雍和宫在北京的景点中相对较小)。然后就去了隔壁的孔庙和国子监。从国子监出来继续座5号线到，一个叫北新桥的站下，下来后就是京城大名鼎鼎的簋街。由于中午没有吃好，所以晚上精心挑选了一家饭馆，狼吞虎咽的吃了一顿。那条街真的名副其实。特别是到了晚上，整个街上都弥漫着麻辣的香味。特别是麻辣小龙虾，味道不错。

第三天：长城，十三陵

今天起来比较早，一大早就坐地铁二号线去了积水潭。然后在德胜门后面乘坐919大巴去了长城。由于不熟悉，那里的919特别多，好像有去延庆的，还有去昌平的，一定要看好。我们当初犯了傻。在去延庆的那个车站排了一段时间的队，等排到了才知道去八达岭长城的在隔壁。晕!大概经过了一个多小时我们到了八达岭长城。路上还经过了居庸关。在车上听讲解员说长城有好多个停车场，实际上她瞎说。我们租的电子导游(叫什么品游电子导游)告诉我们只有两个停车场：一个前山停车场，一个后山停车场。当时我们也不知道那个讲得对，后来幸好没有相信那个讲解员的。游完长城后我们在后山停车场座回市区的919在昌平一个站下了(这个地方实在想不起来了，就挨着高速，边上还有个李自成铜像广场。)然后打车起步价去了十三陵。下午从十三陵定陵座314回到昌平东关，在昌平东关座919支路回到了市区。

第四天：颐和园、圆明园、鸟巢水立方。

早上一大早在前门座690直达颐和园新建宫门。不过真的很塞车。我们坐了近两个小时才到。奉劝去颐和园的朋友要么早去，要么晚点去，八点过去就是这个下场。差点没把我坐吐;在颐和园里走了一圈，由于怕走不完今天的景点，没敢全走完。然后从北门出去做公交车到圆明园(颐和园北宫门好像有地铁了，我看到了地铁站，不过好像还没有开通。)从圆明园出来后，本来打算去清华北大的，(都挨在一起)结果我老妈居然把身份证忘在了酒店。北大也太霸道了，没身份证就不让进，还什么开放的学府。开放个啥!!!干脆就不去了。比较累，打车直接去了鸟巢水立方。其实现在才发现失误了，应该在昨天从十三陵回市区经过鸟巢附近时就去，当时比较累就没有去。今天更累。而且路程比昨天远。

第五天：王府井、走人。

特地安排到今天上午去王府井。因为我们的酒店离王府井非常近，地铁只有两站路，不过要换一次车。离火车站更近，只有地铁一站路，如果没有建筑物遮挡，视力好点估计能看见火车站上钟表的时针转动。呵呵，也许夸张了点，反正我看不到。逛了两个小时左右就回酒店拿上行礼闪人了。

这次出游比较顺利，出乎了我的意料之外。在这里要感谢各位网友，因为酒店是网友推荐的。崇文门汉庭快捷除了在胡同里这点不好以外，其他都很不错，在地铁2号线和5号线的交叉口。

希望我这点东西对没有去过北京的朋友能有所帮助。

旅游完的心得体会篇3

国庆黄金周又来了。父母带我去桂林玩。10月1日，我们正式出发，来到桂林。我们感受到了桂林的独特魅力。

桂林是一个非常热闹的城市，夜幕降临时更加美丽。当我下火车时，我被各种各样的情绪包围着。我很想了解这座城市，有参观整个城市的冲动，甚至想明天早点来，因为这样我们就可以在漓江游船上见到桂林的黎明明。

第二天，我如愿以偿，来到了向往已久的漓江。桂林的大名片漓江吸引了很多中外游客。这是一条美丽的河流。我坐在游轮上，看着她的美丽，感受着她的安静，让她感受到我们的热情，用它一遍又一遍地拍照；照片好看；一轮红日挂在天空；一阵凉爽的河风让我想起了一句名言，“人们在蓝色的波浪上航行，在绘画的世界里旅行”。这首诗把漓江的美体现到极致，是我很喜欢的一句话。新鲜的空气让我的心情变得更好。

面对这一幕，我忍不住为桂林写了一个广告，“桂林漓江，美丽的土地。写的不是很好，但是再想想，就会怀念很多美景：水牛在河边喝水；一大群白色的鸟经过河心；这些美景，如迎面而来的游轮，让我流连忘返。然而美好的时光总是过得太快。大概一个小时后，邮轮就要返航了，但我还是沉浸在美景中。即使下了船也回头看！

美丽的漓江之旅结束了，我的愿望实现了，夜幕降临，我期待着第二天的快乐之旅。

旅游完的心得体会篇4

今天，踏着春天充满活力的步伐，顶着春天明媚的阳光，我们学校又组织了一年一度的研学旅行。我们坐上大巴车，经过40多分钟的车程，来到了本次研学的目的地。

这次，我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动，一踏进博物馆那外形古朴的大门，我们仿佛穿越到了古代的民宅群中。我们排着队，在老师的带领下走入一座宅院，其中有三个宽敞的房间，院中花草丛生，一棵茂盛的木瓜树挺立其中，房间里有着一把把、一件件当时的文物、家具、摆设。又参观了几家类似的宅院后我们走进了一所独特的宅院，之所以独特，是因为院子墙壁上的壁雕，导游为我们讲解了这一幅幅壁画的含义。最令人称奇的是这间房宅的结构，它的主房和西房并无别样，只是它没有东房，东房的位置取而代之的是一棵直径三米多，已长了1300多年的参天大树，“哇，多大呀!”同学们情不自禁地叹道。

出了这园又进那园，我们又参观了一个宅院中的武器、量斗、婚庆等展示室。令我印象最深的是常在书中见闻的“梨园”，在哪里，我们欣赏了热情豪放的老腔。中途，我们还和台上一位位和蔼的老者互动交流，一起吼起老腔来!

最后，随着参观完写着“上善若水”四个字的老子、孔子宗庙后，我们走出了这座关中民俗博物馆，踏上了返程之路，一天收获的知识与景象一直在脑中回放。

旅游完的心得体会篇5

?心理学》这门课程对于我们每一位大学生来说是必修的科目，也是我们了解心理知识的所要走的阶梯，对我们了解人的心理尤为重要。

虽然我已经在老师的指导和教导下，学了这门课程大半个学期，还未学完，但我已经对心理知识的有关方面有了一定的了解，人的知识、情绪、行为、动机、感情等等都与心理相互联系，相互作用，相互影响的。人的心理有积极与消极，主观与客观、好与坏、高兴与悲哀……在现实生活中，一些现象令人愉悦，一些现象使人忧虑，美好的事物引发人的爱慕之心，丑恶现象惹人产人产生厌恶之感。人具有喜、怒、哀、惧以及自豪感、美感、理智感、自卑感等多种情感和情绪，而这些情感与情绪作为人对事物和自身的生活态度体验、构成了人类心理生活的一个非常重要的方面。

在课堂上，老师每讲到新的知识，都会耐心地指导，并以理论与实践相结合的方式来授课，甚至还有一些比较经典的视频以指导我们，让我们掌握起知识的要点时容易理解和，使我们的思维能力得到拓展和提高，增加知识的“免疫力”，因为这样我们在记忆知识时更加牢固。有时在讲到一些重要理论时，还会出一些心理实验来测试我们的能力和心理素质的承受能力，这些课堂实验使我们感到十分有趣而且这样别具心裁的课也十分生动和形色，是我们学生所喜欢的，上课时不会感到枯燥乏味，能够引起我们的兴致，因为它可以调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，这也而况仪让我们了解自己的心理能力达到一个什么样的程度，是好还是坏，是强还是弱，是积极还是消极的，是高还是低，这都是我们需要去了解的，因为可以从实践中获取知识和应用知识。

?心理学》是一门科学的课程，它是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律科学，更加是人类为了认识、摸透、掌握和了解自己而研究自己的一门科学，这主要是研究人的心理现象，同时也考察人的行为、感情、动机，并且探讨心理现象与行为之间的规律性关系。有人说，心理是一种精神现象，它不具形体，难以直接考察和研究的。然而，人的心理与人的行为，可以了解人的心理。可以分为社会心理和个体心理。社会心理与个体心理是密不可分的。社会心理现象体现在个体心理活动当中，它离不开个体心理。但对个体而言，社会心理又是一种重要的社会现实，直接影响个体心理的形成与发展。个体心理是社会现实在个体头脑中的反映，虽然属个体的主观精神活动，但其中包含着丰富的社会心理因素。

受遗传、教育、生活经历、职业活动和其他因素影响，不同的人的心理会形成各不相同的特点;在不同的时间或条件下，人的心理活动具有不同的状态。对于人类来说，人是个体的也是社会的，具有双重属性，即人作为个体而存在，又与周围的环境、与他人发生着不可脱离的关系，这说明了人的心理受着主观因素和客观因素的影响。人的心理是无法脱离这两个关系而成为个体独立存在的，没有这两个因素的影响，人类是无法能透彻地了解和认识自己。特别是在这个日益发展迅速以科技和信息为中心的社会，人的心理和行为的方式和现象也会越来越复杂，因为这个社会就是一个复杂的个体而存在于这个世上，如果人类不能跟上和掌握它们之间的规律关系，就无法进一步了解人类的心理关系，也就不无法使人类在社会中得到提高，社会也不能以良好的姿态前进到一个美好的世界。正因为如此，这个社会中又多了一份职业，就是心理医生，为人类解决有关的心理问题和心中疑问，使人们有一个良好的心理以生活在这个社会中。

?心理学》对我来说是尤为重要的,这对我的心理能力和素质的成长缺它不可，我需要它剖析自己。但更重要的是我的职业，我的职业需要它，因为我选择的是师范职业方向。它是我们师范专业所开设的一门公共必修课，也是培养未来教师师范技能与职业素质的重要基础课。我通过心理学的学习，我可以了解到中小学生的心理发展变化的特点和规律，理解和掌握学校教育教学中各种心理现象及其变化规律，为以后的教育实践工作提供科学的理论指导和应用，注意心理学基本理论与学校教育实践的结合、基础知识与应用方式的结合、现实需要与未来发展的结合，这在培养人才质量上有着重要的作用和意义。

学习了这门课程，丰富了我的心理知识，提高了自我认识的水平，我学到了很多我从未接触过的知识和问题，使我对心理的见识增长不少。随着这课程的深入，我对这门课程越来越有浓厚的兴趣了，而我也渐渐地发现并解决了我以前所疑虑的心结，并让我不断地完善个人，升华到另一个自我的境界。我觉得这个学习过程和学习时间都是值得的，因为我学到了以前不能学习也没有学到的知识。以后学习的过程中我还会更进一步理解和了解心理学方面的知识。我记得老师曾经说过，在这个世界上，每个人都是自己的心理医生，因为最了解自己的人就是自己，虽然有当局者迷，旁观者清的说法，但不可否认的是只有自己才知道自己。

作为一名大学生，我们更要努力去学习心理学知识，了解自己，掌握自己，同学也了解到别人，对提高自己的心理知识、能力和素质至关重要，使我们可以成为一个科学心理、健康心理的大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境，对自己以后的人生道路有着重要的影响和作用。在日常生活中，我们需要培养足够的人与人之间的亲和能力,有了好的品质，创造亲密的关系能力，提升心和心之间的交会沟通能力，只有这种亲密关系才能使我们心理成长，因为它是滋养生命的最佳营养。从今以后，我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到我好，你好，世界好。

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