邹碧华，从书记员、助理审判员、审判员做起，邹法官一步一个脚印，不局限于审判业务和法院工作，还不断吸收其他学科的新成就，不断学习先进理念和现代化技术，著有《要件审判九步法》《基层法院可视化管理》等十多部著作，不断用细节和温度诠释着现代司法理念。在上海市司法改革试点期间，他科学设计方案，公开公正地推进改革，知难而上、坚韧执著、不计毁誉、勇挑大梁，用生命让法治的天空更加晴朗。

钢铁之躯，托起神圣的天平。

谭彦，任法官20年间，始终不为钱物所动、不被人情左右，坚决不办关系案和人情案。面对“慢性纤维空洞型肺结核”病痛缠身，面对医生“不全休治疗最多活5年”的预言，他坚定地选择了工作，在办案过程中，面对求情者晓之以法、动之以情，面对恐吓威胁，泰然处之，毫无惧色，面对拉拢腐蚀，毫不动心，一尘不染。他被大家称为“老铁”，不仅是由于他钢铁般与疾病斗争的意志，更是对他廉洁奉公的赞颂，是人民群众对他的信任。

公正司法，倾心为民。

宋鱼水，被群众誉为“辩法析理、胜败皆服”的好法官，办案的30多年间，她审理了上千起经济纠纷和知识产权案件，从来没有一起案件因裁判不公被投诉过。她始终认为，维护一个当事人的合法权利，就会使人们增加一分对法律的敬畏、对社会的信心。她以“工匠精神”不断助推创新发展，也走上国际舞台，为知识产权保护立言，始终把爱与忠诚融入对社会公平公正的追求中。

放得下的背篼，放不下的责任。

郭兴利，为了群众利益，28年间，用脚不停地丈量着600平方公里的土地，用走路、骑车、驾车的方式跋涉了35万公里的山路，踏遍辖区15个乡镇，背烂了10多个背篼，磨烂了30多副背绳，骑烂了5辆自行车，巡回审判案件4000余件，无一件改判，无一件信访，五一件投诉，无一件不廉举报，用山乡间的干群鱼水深情，用法官的公平正义，将法治的阳光洒遍大地，让和谐安宁萦绕着百姓。

坚守法治信仰，长存人文关怀。

黄志丽，多年来，她以一颗公心端稳天平，握牢法槌，严格依法秉公办案，让人民群众在每一个司法案件中感受到了公平正义。她始终坚信，法律不只是冰冷的条文，更需要有热度的关切。在基层的工作中，她总结出一套既符合民事审判规则，又符合群众需要的“三个贯穿始终”工作法，被群众称为知心法官。

一心干事，一身干净。

李庆军，他出生在王屋山脚下的一个小山村，从小听着愚公移山的故事长大，愚公生命不息挖山不止的精神深深影响着他，让他在司法为民、公正司法的道路上无怨无悔，让他在患病期间依然是全庭办案最多的法官，让他用有限的生命书写了对党和人民的无限忠诚，诠释了人民法官的初心和使命。

其人如兰，既洁且馨。

胡国运，参加法院工作33年来，他始终以高度的事业心、强烈的责任感、饱满的工作热情和忘我的精神状态，全身心地投入工作，在法官教育培训、民商事审判、司法体制改革等方面做出了重要贡献。他严于律己、廉洁奉公、精益求精、勤勉敬业，直至生命最后时刻仍在办理案件，始终坚守着公平正义。

头顶三尺是法律，脚下支撑是品节。

周春梅，不徇私情、严格公正执法、拒绝人情干扰是她始终坚持的办案原则，然而不幸的是，因多次拒绝犯罪嫌疑人向某为案件打招呼的非法要求，被其行凶报复，不幸遇害，年仅45岁。说实话，办实事，脊梁不弯。周法官用生命稳住了公与私的砝码，坚守住了公正底线。

身着法袍，我无愧于心。

魏晶晶，参加法院工作以来，始终坚守在审判一线，兢兢业业、埋头苦干，年仅37岁的她因过度劳累，在去开庭的路上抢救无效，因公殉职。她用清正廉洁的品格，忘我工作的敬业精神，展示了人民法官的良好形象。

先进典型是一个民族最闪亮的坐标，英模精神是一个民族最坚实的脊梁，习近平总书记多次对学习宣传先进典型工作作出的重要批示，为我们指明了方向。对于刚刚离开学校，步入法院的我来说，更需要多听多学多看，做好以下几点。

第一，提高政治站位。

要不断增强政治意识，加强政治学习，提升政治的自觉性，使讲政治从外部要求转化为内生动力，善于从政治上看问题，把握政治大局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，树立正确的世界观、人生观、政绩观，自觉抵制诱惑，不为人情所困，不为私心所扰，公正、规范、严格司法。

第二，坚持人民至上。

人民就是江山，江山就是人民。在司法实践中，我们要紧紧依靠人民，牢牢根植于人民，与时代同步伐，与人民共命运，坚决维护人民群众的利益，维护法律的尊严。

第三，注重工作方式。

坚持工作至上，注重工作细节，讲究工作技巧。司法工作要有思路，解决问题要有方法，以良好的形象，热情的态度，务实的工作作风，处理好每一个案件。

第四，锤炼工作能力。

要不断加强司法知识学习，积累工作经验，增长见识，求真学问，练真本领，提升自己的能力和素质。勤于思考，勇于实践，开拓进取，追求卓越。

第五，彰显工作价值。

咬定目标，不折不挠，勇创佳绩，争创一流，不忘初心，牢记使命，不做过客，不当看客，生命不息，奋斗不止，以青春之我，奋斗之我，放飞青春梦想，实现个人价值。

见贤思齐，创先争优。我们要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平法治思想，汲取先进典型精神力量，严格执行防止干预司法“三个规定”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入我们每个司法工作者的力量。

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编辑：张澜

审核：王利冬

审定：张立群

弘扬好工匠精神心得体会篇2

李克强总理在今年政府工作报告谈及“供给侧”改革时，指出要“培育精益求精的工匠精神”。工匠精神首次被写入政府工作报告，成为众多媒体的关注热点。其实，不仅是经济改革需要培养工匠精神，教师教育改革也要重拾工匠精神。

轻视工匠精神将导致“教学荒芜”

几千年来，工匠生活在社会底层，他们赖以生存的技艺经验与“知识”“真理”无缘，他们精益求精的工匠精神被精英文化轻视。中国传统思想中，孔子对“学稼、学圃”不以为然。孟子更将它称为“劳力”，断言其被“劳心”者统治。这并非“中国特色”。杜威曾说，柏拉图和亚里士多德的思想相差很大，却共同地贬低技艺。柏拉图把手艺人安置于“理想国”的金字塔底层。亚里士多德把技艺称为“制作”，认为只是达成外部目的的手段。随着近现代理性主义和科学主义日益兴盛，人们对工匠技艺经验的批判，就愈演愈烈了。

在此背景下，“教书匠”几乎成了教育领域的“过街老鼠”。“教书匠”和“教育家”间的虚假对立，诱使“要教育家，不要教书匠”之类口号出炉。在它们的误导下，有些一线中小学教师，如宗健梅所言，“不去做具体的实际的教育教学工作和研究，甚至鄙视常规教育教学工作，把扎扎实实的教育教学轻蔑地称之为‘教死书’，把实实在在的教育工作者轻蔑地称之为‘教书匠’，却进行宏观的、不切实际的理论研究，说一些专家们常说的话，写一些学者们已经写过的文章。”奢谈一知半解的理念，执迷于建构教育流派或教学模式，轻视学科教学知识打磨和积淀，最终将导致教学荒芜。

故而，教师要重拾工匠精神。这是我国时代精神的需要，也得到了当代学术研究的印证。上世纪哲学研究的实践转向及其对社会学、教育学的影响，都为技艺经验的合法性、奠基性和重要性做了“背书”。

这些学术思想资源包括：存在论层面，海德格尔对“用具透明性”的现象学描述；认识论层面，波兰尼对缄默知识与名言知识之关系的“冰山比喻”；语言哲学领域，赖尔对“知道什么”和“知道怎么做”的区分和维特根斯坦的“相似的看待”“相似的处理”；在社会学领域，布迪厄揭示的“实践逻辑”；在教育学领域，康纳利的“教师个人实践知识”和范梅南的“教学机智”等。

简言之，教育教学不仅是科学，而且是艺术。作为艺术，它总有一些地方没有道理，总有一些地方不讲道理，也总有一些地方讲不出道理，教师只能靠技艺经验。

工匠精神在教育领域是有传统的

重拾工匠精神，先要为“教书匠”正名。匠，在汉语中并非只是墨守成规，而且有一丝不苟、精益求精、一以贯之之义。我们反对墨守成规的教书匠，欢迎精益求精的教书匠，即具有工匠精神的教师。何谓工匠精神？付守永的《工匠精神：向价值型员工进化》说，它的核心是“不仅仅把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生成的产品精益求精、精雕细琢的精神。”具有工匠精神的人视工作为修行，视品质如生命，视产品为作品，努力戒除功利心、浮躁心和投机心。

由此可见，具有工匠精神的教师将教育作为终身事业，专注、执着于教育教学，力求教育教学工作的精细、极致，并在此过程中体验幸福。工匠精神在教育领域是有传统的。于漪“一辈子做教师，一辈子学做教师”，是工匠精神。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到一位历史老师“对每一节课，我都是用终生的时间来备课”，是工匠精神。甚至于那些拥有某项绝技，如在黑板上反手画圆、随手画地图、能用二十种语气说“你好”、能在开学一周内记住所有学生的姓名等，也体现了工匠精神。

弘扬好工匠精神心得体会篇3

“基础不牢，地动山摇。”虚拟经济固然光鲜亮丽，倘若没有实体经济作为支撑，面临金融危机的冲击，也只能化为泡沫。中国经济正在迈向高质量发展的新阶段，做实做强做优实体经济是不可缺失的一环。实体经济的发展壮大，必须有一大批高素质的技能型人才支撑。 “中国制造”要升级，“大国工匠”不可缺。

以工匠精神涵养职业道德。工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。职业学校应从经济发展的全局、从国家战略的高度来认识职业教育的.重要意义，摒弃浮躁的社会风气，从遵照职业准则、遵守职业道德做起，着重培养学生敬业、精益、专注、的素养，涵养学生不忘初心、践行使命的品格，树立“涓流虽寡、浸成江河，爝火虽微、卒成燎原”的坚定信念，造就“大国工匠”层出不穷的局面，为中华民族伟大复兴的中国梦提供职业技能人才支撑。

做优实体经济是不可缺失的一环。实体经济的发展壮大，必须有一大批高素质的技能型人才支撑。 “中国制造”要升级，“大国工匠”不可缺。

以工匠精神涵养职业道德。工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。职业学校应从经济发展的全局、从国家战略的高度来认识职业教育的重要意义，摒弃浮躁的社会风气，从遵照职业准则、遵守职业道德做起，着重培养学生敬业、精益、专注、的素养，涵养学生不忘初心、践行使命的品格，树立“涓流虽寡、浸成江河，爝火虽微、卒成燎原”的坚定信念，造就“大国工匠”层出不穷的局面，为中华民族伟大复兴的中国梦提供职业技能人才支撑。

以工匠精神提升创新能力。随着生产制造领域的智能化和自动化水平越来越高，机器取代人力劳动的进程也在逐渐加快，但处理复杂、创造性的工作仍旧呼唤创造精神。繁琐复杂的工作是培育创新的土壤，追求完美是助推创新的动力。职业教育要深入理解工匠精神的内涵，把培养学生勤于思考、敢于创造的能力放在重要位置；企业更必须发扬工匠精神，通过技术创新、组织创新和商业模式创新等，改进工作方式，提高工作效率，从细微处着手赢得消费者的青睐。弘扬工匠精神，功在当代，利在千秋。但让工匠精神成为广大职工特别是青年职工的职业精神，当下还需厚植土壤：要实施好职业技能提升行动，紧扣需求发展现代职业教育、办好技工院校，使更多社会需要的技能人才、大国工匠不断涌现；要着力营造尊重技术工人的社会文化氛围，健全技能人才使用、评价、激励制度，让工匠们有尊严、有保障、有信心；要着力培育有工匠精神的企业，真正创造出经得起挑剔目光检验的产品，让“中国制造”成为通行世界的“优质制造”。

弘扬好工匠精神心得体会篇4

在追求短平快的今天，我们更要拥有(工匠精神)，拥有它，相信未来，我们将会走得更平坦。

工匠精神，是对于完美的不懈追求。有多少人体验过，因为一个铁蹄，一个渺小的标点符号，一根小小的签字笔，就不幸因此亡国，就仔细思考了一天，连至交好友的到来也丝毫不觉，就去调查，一个个的数据小心排列，计算每个礼拜最多可能用多少根。在许多人们的眼中，工匠精神，更像是一种吹毛求眦，但事实上，正是这种精神，造就了多少人的伟业，影响了多少人，如瑞典的手表，德国的制造业，日本的丰田汽车。也许有人会对此不懈一顾，念叨着所谓的成大事者不拘小节，却不知一屋不扫何以扫天下。是的，正是因为小节的一点点的，如沙般的聚集，才造就了平地而起的万丈高楼。细节，是工匠精神的四肢。

如果说细节，是工匠精神的四肢，那么，创新，就是工匠精神的心脏。

工匠精神，是对于创新的不断努力。多少人体验过，为了一个知识，一个问题，一次小小的知识上的突破，就拼尽全力，只为明白，就注足思考，草稿遍桌，就欣喜若狂，哈哈大笑。在许多人的眼中，工匠精神，更像是一种学者的怪癖。但事实上，正是这种精神，影响了多少人的世界，造就了多少人的伟业，如爱因斯坦，爱迪生。是的，创新，是工匠精神的灵魂。

工匠精神，它如同辰星，高悬无垠，影响的人，数不胜数。所以，我们更应该去继承，去弘扬。

工匠精神，其实就是由细节和创新糅合的产物，它活在我们的心中。有人倡导去国外，学习他们的管理方法，凭此来继承工匠精神。但其实，这种行为是错误的。

工匠精神更像是一种对于职业本身的要求，是一种追求完美，追求创新的责任感，它活在每一个人的心里。要学习的不是国外的管理方法也不是什么神秘的知识，它就在人们的心中，我们要做的`是叩问自己，是否可以时时刻刻的保持这种不断追求完美，追求创新的精神，凭此去完成每一件事，并且热爱它，是的，工匠精神不是管理方法，不是一种工具，不是一种神秘的知识。它是一种心态，一种干一行，爱一行，精一行的态度，它是工匠精神的灵魂。

细节是工匠精神的四肢，创新是工匠精神的心脏，而态度则是工匠精神的灵魂。是的，态度，将引领细节，创新。去做每一件事

师说由云：不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。让我们从小事作起，从细小的每一件事情开始，一点点的积淀。

将来回首时，看到的将是彩虹。

弘扬好工匠精神心得体会篇5

人活着是要有点精神。劳动模范是民族的精英、人民的楷模、时代的先锋。长期以来，广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，铸就了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为宝贵的精神财富。全国各族人民都要向劳模学习，以劳模为榜样，发挥只争朝夕的奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业。党的干部，作为从工农群众成长起来的领导核心，肩负着团结带领广大人民群众全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的神圣职责和光荣使命。因此，领导干部更加需要带头发扬劳模精神，带头践行劳模精神。

劳模精神，说到底，就是真抓实干精神。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。我们要在全社会大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚。党员干部，特别是领导干部，尤其应该在真抓实干上当先锋、做表率，要出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功。然而令人遗憾的是，少数干部为官一任，不是脚踏实地、老实肯干，而是作风漂浮、工作不实，不会出实策，不想鼓实劲，不能办实事，满足于吹吹打打，搞形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，不但败坏了党风政风，还令老百姓深恶痛绝，反映强烈，影响极坏。领导干部带头发扬劳模精神，就是要能够静下心来、沉下身子、弯下腰来，真抓实干，踏实肯干，立足本职、干好本职，在真抓实干中服务人民、造福人民、取信于民。

弘扬劳模精神，尊重劳动创造，不是一句口号，也不是只在五一劳动节的时候，才提起、才强调。它必须体现在每一天、落实在每一项工作中。这就要求我们各级各地党员干部，特别是领导干部，要时时刻刻崇尚劳动、造福劳动者和劳动模范，让辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动成为每个人的自觉行动和终生追求。各级党委、政府和工会组织要高度重视劳模、关心爱护劳模，支持劳模发挥骨干带头作用，帮助劳模解决生产生活中的问题，广泛宣传劳模先进事迹，使劳模精神不断发扬光大，使真抓实干精神落地生根。

朋友们：学习劳模精神、弘扬劳模精神不只是在枪林弹雨中的辉煌，也不是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。让我们像同志一样，激情飞扬、意气风发，用一身铮铮铁骨将梦想与激情浇铸于对事业的爱岗敬业、无私奉献中。

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