科技创新来助力，载梦火箭梦升空。吾辈应如航天人，笃学敏行，自强不息。空间领域是基本学科知识与综合能力运用的集中领域，体现航天人知识能力与技术，彰显一个国家的科学技术水平。我们应当发扬航天人终身学习的精神，不断沉淀阅历，提升自己，以适应社会发展的需求。我们应当把“自强不息”刻在心上，把“无私奉献”披在肩上，把“终身学习”装进行囊，一路高歌奋进!

“干惊天动地事，做隐姓埋名人。”吾辈应如航天人，守赤子之心，甘于奉献，报效国家。“时代楷模”邓清明时刻准备着响应国家的号召，他的故事告诉我们，备份的只是任务，要以主份的标准严格要求自己。在航天人当中，有多少默默无闻将青春奉献给祖国的奋斗者啊!让我们心怀奉献精神，将涓滴之力凝聚成磅礴力量，让世人见证“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当!

鲁迅先生曾言：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，我们都应如航天人一样，以一往无前之态势，破万千磨难，赢辉煌盛世，用自己的光和热照亮迈向太空的漫漫征程!

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我们坚信，大力弘扬载人航天精神，必将迎来国之盛世，必将为人类带来更美好的未来。

奋斗吧，青春少年!

疫思政大课心得体会篇2

载人航天是人类航天活动中系统最为复杂、难度、要求最严的系统工程。按照空间站建造任务规划，今明两年将实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射，4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于2022年完成空间站在轨建造，建成国家太空实验室。之后，空间站将进入到应用与发展阶段。

每次飞行任务都是一项“大工程”，背后凝聚着成千上万人的心血智慧。

巴丹吉林沙漠深处，酒泉卫星发射中心垂直总装测试厂房内灯火通明，人影绰绰，工作人员穿行在飞船箭体与测试仪器之间，日夜奔走忙碌。

航天事业被形容为“千人一发箭”，任何环节都事关成败，谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航天母港，酒泉卫星发射中心用一丝不苟的态度搭建安全的“登天梯”。

“数十人的吊装团队协同执行任务，每一步操作都不能出错，吊装对接误差更是小而又小。每个产品只允许一次吊装落位成功，没有重来的机会，不能有丝毫闪失。吊装对接火箭，一圈数十个螺栓要一次性全部对准连接。”基地工作人员石创峰承担吊装工作，为了做到既快又稳，他自创训练方法，在吊钩上系着焊条，操作吊车从高空将其插入啤酒瓶口里。练到最后，他和同事挥动笨重的吊车铁臂，就像挥动自己的手臂一样灵活自如。

飞行千万条，安全第一条。中国空间技术研究院神舟十二号载人飞船团队把保护航天员生命安全作为底线，在神舟十二号发射、飞行、对接、停靠、返回等任务各阶段，都准备了确保航天员安全的预案和举措，还将首次启用载人飞船应急救援任务模式，全力保证航天员安全往返天地间。

只有真正了解载人航天工程的起点在哪里、道路在哪里，才能从历史中汲取力量，更好地前行。神舟十二号载人飞船将由长征二号f遥十二运载火箭发射，任务准备期间，中国运载火箭技术研究院长征二号f遥十二运载火箭发射队临时党委带领大家赴东风革命烈士陵园，缅怀聂荣臻元帅、众多革命先烈的英雄事迹，号召大家以强烈的责任感、精湛的技术和奋勇拼搏的精神完成此次任务，稳操接力棒。

疫思政大课心得体会篇3

当我坐在电视机前看着你们乘坐神舟十二号飞船成功飞到宇宙那一刻，我的兴趣无比激动，因为你们，实现了我们中国的航天梦。

光荣与梦想始终紧紧相连。作为最早产生飞天梦想的民族，还在饿着肚子的时候，就曾把“两弹一星”的梦想变成了辉煌的现实。我们有理由相信，在新一轮空间探索热潮已然兴起的今天，中华民族用自己的飞天智慧造福人类的时代已经到来。

神奇的事需要神奇的人，那么你们三位航天员就是如此神奇人，你们三人也是根据优中选优原则，最终被确定为神舟十二号载人航天飞行任务飞行乘组。经过严格、刻苦的训练，你们在航天城“冬练三九，夏练三伏”，你们在思想素质、心理素质、身体素质、操作技能、飞行程序等各方面考评优秀，完全具备执行神舟十二号载人航天飞行的能力，既是耐力的考验，更是实力的考验，你们有能力也有信心能完成这次光荣任务。从杨利伟，到费俊龙，再到你们三人，从一人上天，到两人上天，再到三人上天，并还要上演太空行走，完成出舱活动任务，难道不是你们的神奇?

在浩瀚的宇宙中，你们乘坐着美丽的宇宙飞船，肩负着祖国和人民的重托，围绕着蓝色的地球，遨游在太空中。为中国航天赢得了胜利，为祖国母亲赢得骄傲，也永久地成为了我们心中一颗闪亮的星辰。

“神舟十二”飞船发射成功是继“神舟十一号”圆了中国人的航天梦后，实现了多人、多天的飞天，太空漫步等梦想，在中国航天具有里程碑意义。你们飞行在太空中，进行了许多科学实验，为中国航天事业提供了许多宝贵的数据。你们像一颗璀璨的星，又一次让祖国母亲成为世界注目的焦点，也使我们国家名副其实地成为世界第三航天大国。

最后，祝你们在未来，能够为我国的航天梦做出更大的贡献，而我，也将努力加入你们的行列。

疫思政大课心得体会篇4

习近平总书记在今年全国两会看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时指出，“大思政课”我们要善用之。为深化思政课改革创新，推进以党史为重点的“四史”教育全面有机融入思政课教学，教育部社会科学司与人民网日前联合打造了同上一堂“四史”思政大课活动。

来自北京大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学等11所全国重点马克思主义学院所在高校的12名主讲教师，对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史进行深入浅出的讲解。大课分为四次，持续时间一个月，总观看量超1800万人次。

“四史”思政大课上线后，在全国高校师生中引发强烈反响。大家纷纷表示，通过对“四史”思政大课的学习，更加深刻认识到红色政权来之不易、中国特色社会主义来之不易，将以更加昂扬的姿态为全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗。

“为全国思政课教师上了一堂优质的示范课”

当今世界正经历百年未有之大变局，实现中华民族伟大复兴正处于关键时期。如何引导广大青年学生在深入了解我国经济社会发展状况、深刻体悟党和人民进行的不懈奋斗中筑牢信仰根基，这是一个需要认真思考和努力实践的课题。

此次“四史”思政大课共设党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四堂课，分别围绕英雄、复兴、创新、信念四个重点展开，为探索以党史学习教育为重点的“四史”教育融入思政课的教学模式、推动思政课程质量提升探索了新路径。

兰州大学马克思主义学院党委书记蔡文成表示，“四史”思政大课以系统的教学体系、丰富的教学内容、新颖的授课方式，为全国大学生上了一堂生动的思政课，为全国思政课教师上了一堂优质的示范课，对于推动以党史为重点的“四史”教育融入思政课教学、提升思政课教学水平具有重要的指导意义。

燕山大学马克思主义学院教师刘永志说，通过“四史”思政大课的学习，我们不但能够从学习中汲取历史智慧、获得精神力量，而且还对“马克思主义为什么行”“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”三大追问及其历史解答有了更为深刻的理性把握。

“这次难得的思政课教学示范课，使我深感作为思政课教师肩负为党育人、为国育才的时代重任，激励我致力于把党史有效融入教学中，让百年党史沁润学生心灵。”福建农林大学马克思主义学院教师张燕妹表示，观看大课后自己深受触动。

天津科技大学马克思主义学院教师朱新华说，思政课教学要以红色资源厚植家国情怀、以红色基因传承使命担当，引导学生从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量。

牢记“来时路” 走稳“脚下路” 走好“未来路”

天津师范大学马克思主义学院王雪超老师在讲授“新中国史”思政大课时引用了一组震撼人心的数据。“自1921年建党至1949年新中国成立的28年时间，可以查到姓名的牺牲的共产党人有370多万。换言之，在这1万多个日子里，平均每天就有370名共产党人牺牲。中国共产党人用行动表明自己是最忠诚、最热烈、最彻底的爱国者，是中华民族利益最坚定的捍卫者。”

在观看“四史”思政大课后，北京科技大学宋晨杰同学内心久久不能平静。谈到感受，他表示，要牢记“来时路”，走稳“脚下路” ，走好“未来路”。

华侨大学张薇同学说，“通过‘四史’思政大课的学习，我了解到党走过的峥嵘岁月，体会到党在革命和奋斗中经历的艰难困苦。

天津理工大学沈琪同学在观看完课程后说，“通过大课的学习，那些原本在文字中记述的过往，像一帧帧画卷在我眼前展开，越来越生动具体，也使我更加坚定信念：在党的领导下实现中华民族的伟大复兴。”

“当代青年要牢记历史，珍惜来之不易的生活，努力学习、增长本领，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。”福建黎明职业大学林巧虹同学表示。

青海民族学院藏族学生士丁成林说，这次大课是对我们当代大学生最好的指引与鞭策，如远洋里的灯塔指引着我们前进。南昌大学李昊宇同学说，百年峥嵘岁月，百年砥砺前行。我们站在先辈们的肩膀上，更应该只争朝夕，不负韶华。

引领学生感受“四史”魅力增强做中国人的志气骨气底气

习近平总书记强调，“讲好思政课不容易，因为这个课要求高。”为此，高校教师正在不断推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，紧密结合现实，把“大思政课”讲得有深度、有力度、有温度。同时，创新课堂教学语言，让学生愿意听、喜欢听，进而真学真懂真信真用。

此次“四史”思政大课的12位授课教师由老中青相结合构成，从11所高校的马克思主义学院中遴选产生。每堂课围绕一段“史”，由三位教师联合讲授，时长1.5小时左右。其中，“党史”从党的百年历程、伟大复兴、革命精神等方面展开；“新中国史”从新中国成立的伟大意义、经济发展奇迹、制度建设等方面进行剖析；“改革开放史”以时间为序，分别阐释了改革开放的背景、成就启示及伟大意义；“社会主义发展史”则是以三位教师“对话”的方式讲述社会主义500年的伟大历程。

“党史”思政大课授课教师、南京航空航天大学教师何畏表示，“备课的过程亦是自我提升、自我教育的过程，数名专家的层层把关指导有效保证了教学内容的科学准确，也让我从老一辈思政人的严谨和忠诚中汲取了前行的力量。”

“新中国史”思政大课授课教师、天津师范大学教师王雪超说，希望通过“四史”思政大课，使更多学生感受到“四史”的魅力，尤其是百年党史的荣光与辉煌，引导他们不断坚定“四个自信”，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，永远听党话、跟党走。

“本次授课使我深刻地感受到，讲好思政课要引人以大道、启人以大智、育人以大德，善用有效方式将高大上的理论转变为通俗易懂的叙事，真正解疑释惑。”“改革开放史”思政大课授课教师、南开大学教师肖光文谈到。

“社会主义发展史”思政大课授课教师、北京航空航天大学教师付丽莎说：“我一定会将授课体悟带回课堂，使学生从社会主义气势恢宏的历史源流中、从世界各国的艰辛探索中理解中国特色社会主义从何而来，明确中华民族伟大复兴的时代使命。”

来源：人民网

疫思政大课心得体会篇5

作者：许昕（天津工业大学马克思主义学院教师天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津工业大学基地研究员）

3月31日，《求是》杂志发表习近平总书记《在党史学习教育动员大会上的讲话》，习近平总书记指出，要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。这为我们加强当代大学生党史学习提出了要求，指明了方向。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是大学生政治理论学习的主阵地。思政课教师理应守好这段渠，当好排头兵，从历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑三个层面做好党史融入思政课的教学，引导大学生明白马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，帮助大学生牢固树立爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念。

历史逻辑：辩证把握党史和思政课的关系，认识党史学习融入思政课教学的天然性

从党史和思政课的历史演进看，党史教育始终是思政课的重要组成部分。梳理历史的脉络，从思政课的角度看党史，党史作为思政课的定海神针，始终发挥着重要作用；从党史的角度看思政课，思政课内容的调整始终在党的领导下进行，伴随着党史理论和实践的深入进行着自我创新。党史犹如一条红线，贯穿思政课的始终，共同展示了马克思主义中国化的历史进程。

从党史和思政课的教学目的看，两者侧重点不同，但目的一致。中国共产党对于党史学习的目的非常明确，毛泽东指出，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”，研究中共党史是“要用这样的研究来使我们对今天的路线和政策有更好的认识，使工作做得更好，更有进步”。邓小平指出，“我们要用历史教育青年，教育人民”。进入新时代，站在建党一百年的新起点，面对新的机遇和挑战，习近平总书记把党史教育提升到党和国家全局工作的高度，强调我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。我们看到，党史教育的目的是党通过对自身历史的梳理，鉴往知来，提高执政能力，推进社会主义现代化建设。思政课作为一个课程群，总的目标是立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。可以说，党史学习教育和思政课都服务于推进建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴大局。

从历史的脉络梳理党史和思政课的关系，让我们更加深入地理解了党史学习教育成果融入思政课教学的天然性。站在“两个一百年”交汇的特殊起点，党史教育具有特殊的意义，我们要主动在思政课中凸显党史，发挥百年党史在当下的重要作用，完成特殊时期党赋予思政课的历史使命。

理论逻辑：用好课堂主阵地，彰显党史融入思政课的重要性

“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”百年党史是党的奋斗史，也是党的发展壮大史。从一艘小小红船到如今的巍巍巨轮，党员从几十人发展壮大到九千多万人，这当中涌现出无数感天动地的英雄人物，他们用火热的生命和忠诚的信仰绘就了马克思主义中国化的壮丽篇章，构筑起了中国共产党人的精神谱系。这当中，既有革命先烈“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”悲壮，又有社会主义建设者筚路蓝缕、顽强拼搏的激情，还有新时代奋斗者砥砺前行，勇立潮头的勇气和魄力。习近平总书记指出，一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。回望党史，是穿越时空与英雄的精神重逢、是向初心的叩问，是精神的升华、也是力量的凝聚。

以理服人，用党的理论创新深化对马克思主义理论创新的认识。习近平总书记说，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。在社会主义建设时期，“实践是检验真理的唯一标准”的哲学宣言，冲破了“两个凡是”的思想禁锢，扬起了解放思想的旗帜，吹响了改革开放的号角，为十一届三中全会的召开进行了思想领域的预热。此后的四十年，中国打开了通往世界的大门，进入经济高速发展的快车道。从理论的层面看，党的理论创新就是马克思主义中国化的理论创新，从实践的层面看，党在历史行进中推动着马克思主义的理论创新。因此，党史融入思政课，能从历史的角度还原马克思主义理论创新的历史必然性和重要性，让理论的讲述更彻底，更有说服力。

实践逻辑：活用当地红色资源，增强党史融入思政课的趣味性

“红色资源是党史学习教育的宝贵精神财富”。红色资源是活的党史、有温度的党史，实物实景中流淌着共产党人的精神血脉，构建了强大的红色文化“共鸣场”，具有强大的感染力和说服力。运用红色资源要注重“活”。要用“新方法”讲好“老故事”，既要善于利用现代科技手段，构建“声光影像”的传播矩阵，让文物“动”起来；又要注重理论升华，挖掘文化背后蕴含的精神力量，让文物“立”起来；还要重视大学生的接受模式，用文创、vr、动漫等手段让文物“年轻”起来。要通过对历史的完整解读，抨击断章取义、碎片化解读历史的历史虚无主义，把真历史还原完整，把好道理讲述清楚。

此外，运用红色资源要注重“新”。十八大以来党取得的伟大成就是正在进行的历史，是将来的红色资源。抗疫的感人事迹、航空航天的伟大成就、脱贫攻坚的历史蜕变……无一不展现出新时代共产党人砥砺前行、一心为民的丰功伟绩。通过这些“新”的红色资源，帮助大学生树立“四个自信”，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，坚定爱国、爱党、爱社会主义的信念。

百年大党，如同长江大河浩浩汤汤，波澜壮阔的党史画卷就是生动的思政大课。学史明理，时不我待，从党史融入思政课做起。

来源：光明网-学术频道

疫思政大课心得体会篇6

太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。

此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。

中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在

疫思政大课心得体会篇7

奋斗是圆梦的翅膀，一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业，航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。

从“神一”的`发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。

伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就；无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。

疫思政大课心得体会篇8

庚子年春新冠病毒肆虐神州大地一场没有硝烟的战争在华夏打响，疫情就是命令，防控就是责任，举国上下都投入到抗击病毒的战役中！中国是新冠病毒的受害者，中国采取了最严的措施，以不计成本的方式，短时间抑制住了疫情的扩散，为全球防控疫情赢得了时间、积累了经验，甚至还将要提供更多的物资援助，中国对于世界抗疫的贡献有目共睹。

磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠疫情防控工作的特殊时刻。

灾情就是命令，防疫就是责任。白衣天使是战疫一线最美逆行者，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。

总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战疫路上的一个个好人，一件件好事走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。

虽然新型冠状病毒感染来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。

另外，还要学会如何做好防护措施：第一。尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口罩；第二要勤洗手；第三不要过度疲劳，这样会降低免疫力。不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没有伤害。

最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来！武汉加油！中国加油！

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