我人生中犯过一次比高考物理考了9分还愚蠢的错误，就是我和她一起吃了一顿饭，那顿饭把我吃得啊，她全程都在直播，最尴尬的是吃到一半她竟然惊呼“哎呀，寂寞龙少你怎么来人家的直播间看我，还不赶紧给我刷一个大游艇来安慰安慰我受伤的心”，我当时都懵了，三观震碎了，原来直播还可以送游艇啊，这是从哪儿找来的接近智障的土豪，可以给我来一打吗？

我后来总结了一下直播的几个套路，主播的套路基本是这样的：给你唱首歌，然后要礼物；给你卖个萌，然后要礼物；给你聊人生，然后要礼物。我觉得她们跟达尔文所说的生物进化论里人类的祖先灵长类动物特别相似，因为你想啊，你用香蕉来吸引猴子和你用跑车来勾引妹子在本质上是一样一样的。

20xx年直播这个词突然势不可挡的爆发，平均每3个小时就有一款新的app上线，越来越多的人涌入到了直播这个大环境里，因为它使互联网变现成为了现实，而且这些钱直接就可以揣到主播的腰包。所以不管你是隔壁的老宋，还是邻居的老王，是长腿的欧巴，还是卖菜的大妈，他们都是主播。

但是当直播越来越火热，它背后的问题也就越来越凸显，大家想一想互联网刚刚出现的时候，咱们应该都差不多大吧，老师和家长如临大敌。我小学六年级那会儿我记得特别清楚，我们老师经常会去学校旁边的网吧逮人，然后让他们礼拜一的时候站在升旗台上，全校通报批评，还给了开除学籍留校察看这么严重的处分。当时年仅12岁的我，在台下看着，不知道为什么我也会觉得莫名羞耻，好像上网和坏孩子就划上了等号，互联网被妖魔化，那个时候甚至有了网瘾这一词，有了戒网瘾学校。

但是过了这么多年我们再回头看看，当年那些指着你说你天天就知道上网，互联网就是个害人精，这么说你的那些长辈们现在是不是已经手机不离手了，你每天刷刷朋友圈，那些心灵鸡汤的分享发的最多的就是他们。互联网更加全面的霸占了我们的生活，但是却再也没有人提网瘾这个词了。微博刚刚兴起那会儿，专家学者，社会各界人士都在大肆批判，他们说什么？他们说微博内容低俗良莠不齐，还有人说微博限制了我们发文的字数，会导致行文习惯的退化。那现在呢？微博已经成为了我们获取信息最重要的平台。

玉树地震那会儿，我们在微博上一起救援，一起祈福，一起抗震救灾。前几年不是很流行冰桶挑战吗？我们身体力行，爱心接力，那么大一桶冰水说往脑袋上倒就倒，但是我们在短短的几天之内就让大半个中国关注了罕见病——渐冻症。里约奥运会我们实时转发，实时评论，他们获奖牌了我们比他们还高兴，他们失败了我们一起安慰鼓励。原来我们也能参与到奥运里去，原来渺小如我的每一次转发每一次评论也都有意义，微博正在用互联网围观的力量去影响着我们每一个人，但是谁又能断言说直播就不是下一个微博。因为我们现在都太关注直播的娱乐性了，我们忘记了它也是一个非常具有传播价值的媒介平台，平台就放在那儿，怎么使用它是你自己的选择。

愿意用直播平台去散播低俗文化的人，他没有直播平台依然会在现实生活中找到其他方式，该被禁的是这一部分人，但不是平台本身。如果说互联网是一片海，那我们每个人都是一滴水，你可以选择放任自流，但你也可以选择去做最高贵纯洁的那一滴。你的选择决定了你融入社会这片大海的姿态，事实上并不是所有的直播内容都是低俗的，也有人在用直播做慈善，有人在直播投资建议，有人在直播心理咨询。

前一段时间，我去了可可西里无人区的索南达杰保护站，因为职业的原因，所以我可能会深入了解到一些普通游客没有办法了解的事情，我在那见到了很多小藏羚羊，这只就是我拍的，它们只有3个多月大，在迁徙的时候和妈妈走散了，差点儿被冻死，被工作人员救了回来。索南达杰保护站，只有一名志愿者，他已经来了8年了，就是照片里的这位，他跟我说其实保护区非常非常需要志愿者，但是他们不知道该怎样把这样的信息传递出去，所以我在可可西里做了一个决定，就是我开始了人生的第一次直播，我给大家看了小藏羚羊，跟他们说了无人区的环境，也讲了现在的现状，所以有很多人联系到我说，他们也想来可可西里当志愿者，这件事情已经在行动当中了。

这次直播给了我自信，因为它让我相信互联网这个神奇的东西可以给我们的生活无限种可能，它让渺小如我的个体都敢去做属于我自己的中国梦，陶渊明说过一句话“问君何能尔，心远地自偏。”世界上最珍贵的不只是有形的物质，不止是跑车、游艇、轮船、大飞机，还有你追求极致永远不妥协的精神。报业的一代宗师张季鸾先生说过“随声附和是谓盲从，一知半解是谓盲信，而不愿自陷于盲。”

不管是微博还是直播，它都只是平台，只是媒介，我们要做的是引领它，利用它，而不是随波逐流被它同化，如果我们每个人都争做那最纯洁的一滴水，那整个互联网也可以变成一股清流。当我们在埋怨说时代喧嚣，埋怨野蛮生长的时候，你有没有扪心自问过你是不是喧嚣里的那一个。我一直特别相信一句话，它说“你是怎样的，这个世界就是怎样的”。作为这个时代的年轻人，我们要坚守的是内心的信念，不妥协的是理想的纯粹，不盲目的否定才是最张扬的个性，而驾驭时代却不被这个时代驾驭，才是我们年轻人应该有的担当。

站在这儿呢，我首先要跟我的学校补一张请假条，请假时间：6月17号，返校时间：永不，请假原因：毕业。从今天开始，我就再也不是一个有学生证的女同学了，我毕业了。

都说人之将走，其言也善，按照惯例呢，作为师姐在临走的时候我应该给师弟师妹们一些忠告。我的忠告就是，高中的时候老师怎么跟你们说上了大学你们就放松了，他说的可能是你们的裤腰带；千万别觉得上了大学我就失去了早恋的机会了，因为你根本找不着对象；老师的点名呢就像电视台插的广告，不是你换台就躲避得了的；最后的一条最主要是说给我的师妹听，就是千万不要相信任何以学习的名义加你们微信的师兄，因为我大一的时候我师姐给我的忠告就是防火防盗防师兄，师姐们的眼光总是雪亮的。

其实面对毕业，不同的人有不同的感受，有的人觉得特别难过。我最难过的时候是，当我把大学四年的课本以接近废纸的价格贱卖的那一瞬间，其实不是因为它有多珍贵，而是这些课本都是新的，一页都没有翻过呢，大叔。有的人觉得非常的遗憾，我大学四年都没有谈过男朋友，我都不敢看男生的眼睛呢，但是每个学期我都有偷偷去搞联谊，但结果总是惊人的相似，暗恋我的人往往都特别特别沉得住气。但是也有非常非常暖心的时刻，在毕业的那天，全班的男生跟全班的女生说，不管你们以后成为了谁的女人，你们永远都是我们的女生。

其实离开了学校，我们就再也没有一个关系能像同学这样把男生和女生这么紧密的联系到一起，却又无关风月，只为真心。我们都是在快要毕业的时候才突然爱上学校的，就像人生很奇怪呀，我们总是快要结束的时候才突然想要好好开始。我们都以为，只有长大了我们才能永远相伴，所以我们就不惜一切代价拼了命拼了命地成长，但是当我们真的长到了足以跟青春挥手告别的时候，回头突然发现我们被骗了，原来成长只能让我们分离。

就在昨天，我的同学们在千人报告厅举办了毕业晚会，我没能参加。那些我跟她们说好的要露着大腿拍的毕业照，还有一定要把我灌醉的酒局我也都错过了。所以这是我第一次穿这身学士服，今天的这场演讲就是我的毕业礼。

面对毕业其实我是后知后觉的。在我隔壁学院有个姑娘跟我关系特别好，就在离校前两天的时候我在学校里碰到她，我就像往常一样跟她打招呼，我说嗨，她隔着老远转过头看向我，依旧是笑靥如花，但是她张开嘴说的却是再见。就在那一个瞬间我才突然觉得可能我真的是要离开了。但是离开了也挺好呀，我们再也不用费尽心机千方百计地想要逃课了，因为我们再也没有课可以上了。下一个秋天的时候，那间你们总是想逃开的教室依然还是坐满了人，只是再也不可能是我们。一年800块钱，你们谁以后还能住到这么便宜的房子。

我们散伙饭的那天晚上，有姑娘为了拥抱一个人，她笑着哭着拥抱了整个班。她四年没有说出口的我爱你，全都融化在一个拥抱里。你们总以为有些人我们还有机会可以见到，但是其实一旦分开就再也见不到了。林宥嘉有首歌唱：青春兵荒马乱，我们潦草地离散。有听过吗？那首《心酸》。很多人都是来不及说再见的，但是最措手不及的却是，我们还未配妥剑呢，出门便已经是江湖了。

今天这场特殊的毕业礼之后，我们就再也没有学校的这个避风港，我们再也没有“学生”这个听上去还是跟孩子一样可以被原谅的头衔。从今天开始，我们就要全神贯注地跟这个世界单打独斗了，你准备好了吗？你有没有想过，毕业之后你是要回到家乡过稳定的生活还是留在大城市漂泊？是为了你的恋人妥协还是天各一方从此各自珍重？是追求自己的梦想还是去完成父母的愿望？我们上了那么多年的课，却从来没有一堂课告诉我们在这样的十字路口该怎么选。

我记得我大学的时候第一堂课老师问我，4年之后你想成为一个怎样的人？我当时不加思索地告诉他，成功的人。然后他问我什么是成功？我说成功，成功是能出名，能赚很多钱，有豪车，有大房子，能去整个世界看看，我当时觉得我的回答太酷了。但是4年之后，当越来越多的人告诉我说，梦想不能当饭吃，做人得现实；当越来越多的人指着你的梦想说你不行，让你怀疑自己的时候。突然觉得成功不是赚多少钱，能多出名，真正的成功是，不管有多少人质疑你，你都敢于去选择你自己想要的生活。

所以我今天站到了这儿，我放下了很多机会来到北京，选择了做一个一无所有的北漂。在我在梦想里，没有房子，没有车子，没有票子，也没有稳定的生活。我想让这个世界知道，我们这一群上世纪末最后10年出生的一代人，我们这一群在你们口中垮掉的90后，我们不是另一代人，我们是另一种人。

也许快餐时代长大的我们太急于求成了，可能我们理想得不够纯粹，也现实得不够彻底，这我承认。但是我们并不像上一代人，我们的规则更稳定，我们没有成败，我们渴望与众不同，我们渴望活出自己的人生。所以不管有多少人给我们兜售所谓的人生经验，我们还是要不顾一切的跟这个世界死磕到底，因为我们不想普普通通的活着，过着朝9晚5的生活去成为一个体面的普通人。

我知道有很多人在对我说，醒醒吧，看清这个世界，我知道你们嘴里所谓的人生现实残酷，我都听见了，但是对不起，我永远都不会停下。可能你们会说，说我无知，说我幼稚，可能最后的结尾是头破血流，最后一无所获，可是那又怎么样，人生最遗憾的事从来都不是失败，而是我本可以。所以永不妥协在我这儿，就是拒绝命运的安排，直到他回心转意，拿出我能接受的东西来。

我叫房琪，出生于1993年2月4号，毕业于20xx年6月17日，在今天的这个特殊的毕业礼上，我想跟所有20xx级的毕业生说勿忘初心。让我们捍卫我们的梦想，直到现实对我们缴械投降。下一次，世界精彩处见。

我从小就是一个没有故事的女同学，我朋友总是给我起名叫刚刚好。因为不管是身高、家庭、成绩、长相，我什么都是刚刚好。在我18岁之前，我人生中，除了从13岁就开始早恋之外，只有一件事与众不同，那就是我从小学到高中，全校只有我一个人不上保险。这件事还得归功于我奶奶，用她的话来说，保险是一个特别晦气的事。墨菲定律说，如果你相信某件事情，那它就一定会有发生的可能。所以很多人的想法可能和我一样，我年纪轻轻，风华正茂，身体健康，我为什么要花钱去买一份诅咒，来为了一个很可能不会发生的未来呢？对呀，人就是这样，我们总是侥幸的觉得，自己不可能是悲惨故事里的主角。这个想法，直到我姑妈被发现癌症之后，它就终止了。

后面这个照片就是她，温柔、美丽、睿智、大方。在那个没有任何ps技术的年代，她在我的心里就是这样一个近乎完美的女性，差一点就被癌症打败了。我姑妈的家庭很富足，但是就是因为癌症，在短短一年之内，她捉襟见肘。但这都算幸运的，在她的病友里面，卖房、卖车、四处欠债倾家荡产的人大有人在，别说去恢复曾经精致的生活，就连维持生计都已经变成最大的困难。她这么美了一辈子、清高了一辈子、视金钱如粪土的人亲口跟我说，她说有钱真好啊。

她最庆幸的就是为自己上了保险，她为自己能够给自己负担得起医疗费觉得得意，因为她不需要家人为她焦头烂额啊。她在短暂的绝望和慌乱之后，甚至可以恢复镇定。因为她知道，只要能治得好，她就负担得起。她不需要去承受家人给她付出的牺牲，所以她可以很积极很乐观地面对癌症，甚至还保留着那么一丝体面，但是太多的人是没有这种幸运的。坦白地讲，在经历了我姑妈的事情之后，我是路转粉的。

今天是一场免费的自发洗白，我曾经和你们一样，觉得保险是一个特别不体面特别不高级的职业，有点像推销的，直到了我认识了一个工作了19年的保险从业者，她对我说，她说“很多人都觉得我的工作不体面，但是我很自豪，我觉得保险卖的是一份信仰”。我当时的想法是excuse me，戏太足了吧，保险能卖出什么信仰？但是她告诉我，十九年来她可以给客户一份值得信任的保障，让他们在生活遇到变故时不至于全然崩的盘，她觉得非常有价值，觉得这份工作甚至是伟大的。

毫不夸张地讲，保险是当代社会的一项重要发明。它是建立在大数定律基础上的一种科学规范，它最大限度的保护了我们的人身安全，甚至维护了社会的稳定。如果生命的价值是尊严，那它就是维护尊严，和让你的幸福生活不至于全然崩溃的最后底线。

保险，不是两个字，不是一纸订单，更不是一单业绩，它是让我们体面地、负责任地，去面对重疾和死亡的方式。它不是只为了一个利益的诅咒，而是写满了一纸承诺的：祝你平安！谢谢。

我是猫的演讲稿篇2

“男幼儿教师”似乎是大部分男性幼儿教师不愿接受的一种称谓，觉得这是男士职业中的“下等职业”。我曾经也是一种这样的心态，但是，当我在幼师这个女儿国里修炼了五年之后，开始转变自己的观点；走进幼儿园之后，感受到了作为一名男幼儿教师的幸福，同时更正视了男士加入学前教育的重要性。所以，今天我能大胆自豪地说：我就是一名男幼儿教师！

一、相信自己的选择

曾经有很多人问我：“你为什么会选择幼儿教育这个职业？”我的回答是：“虽然是偶然，其实也是缘分，因为我很喜欢小孩！”还有的人问：“有很多幼师毕业的男生会转行，你会不会呢？”“不会，因为我喜欢这份职业，我能看到这份职业的前景是光明的，我要为我的选择而负责。”

“三百六十行，行行出状元”“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，这是我坚持走幼教这条路的原动力。从走进幼师的大门，到走进幼儿园的大门，途中也曾经打过无数的心理内战，抵抗过无数的外界压力。在学校期间，有的女生蔑视男生，认为男生在幼师就是“混日子”，不可能有什么前途。因为学校开设很多的技能技巧课，认为不适合男生学。社会上，有的人认为男性幼儿教师的加入更有助于幼儿的健全发展，特别是对男孩的气质、性格、思维方式的培养。但也有的人认为：男士不够心细，不会关心爱护小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。

对于不同的看法与评论，我进行了辩证的思考：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男士的加入虽然有一定的局限性，但是更大程度上对幼儿的发展是有帮助的。而且在幼儿园里是和女教师一起合作的，这样就可以起到互补作用。从事幼儿教育工作多年的国内外资深教师和幼教专家纷纷指出：在传统学前教育中，儿童从出生到入幼儿园，一直被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其个性、品质的培养都有一定的消极作用。久而久之，我们从生活实践中可以发现，幼儿虽然安静、内向、循规蹈矩、不越雷池，却丧失了勇敢、进取、冒险、拼搏等优良品质；另外，心理学家也指出男教师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的态度手法等也有着很大的影响，甚至在某些方面的知识相对也比女教师更为开阔。事实上男女教师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以，在学校期间我就坚定了信念，力争为做好一名男幼儿教师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是积极参加学校的各种活动，并担任了学生会主席，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。

不过，有很多的男幼儿教师，虽然也喜欢小孩，但是觉得幼儿教师的社会地位比较低，而且经济收入也不能满足男士的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的心态，进一步讲就是自己不相信自己，没有看到学前教育的前景有多广。要想提高男幼儿教师的社会地位，我们应该努力去拼搏，去改进，而不是逃避转行。所以，我们应该摆正心态，响应社会的呼吁，适应社会发展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济的收入，我认为不是因为别人给得少，而是因为自身的价值还不够大。

二、外界给了我扎根幼儿园的力量

自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经历过很多的辛酸，但最终的感受是幸福的。我很幸运地来到了青岛市实验幼儿园。“在爱的世界里相遇，我们共同成长”是我园的服务理念。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了社会上对我们的认可。

第一，幼儿园正视、重视“男性幼儿教师”

正确地看待男性幼儿教师是引导其在幼儿园健康成长的前提。初次来到幼儿园，园长与我进行了透彻的谈话，交流了当前学前教育的发展情况、幼儿园的教育思想，帮我分析了自己的优缺点，鼓励我扬长补短争做一名专家型的教师。虽然交流的时间不长，但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说，可谓是对今后发展蓝图的一次初步描绘。

自实习起，领导就让我参加幼儿园的各种教研活动，感受教研氛围、感受园本文化，并安排在骨干教师的班级里进行实习。指导老师循序渐进地、连绵不断地让我感受开放教育的思想内涵，了解开放教育的教育目标、教育内容、课程特色等等。此外，还通过观看幼儿园优质课的录像、《赢在执行》培训录像等途径进行专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺垫，更减少了走上工作岗位的焦虑感。

在人员的分配上，园领导有意为我安排和一位教学经验丰富、善于培养新人的优秀教师搭档。在工作中，班主任老师与我一起开展教研活动，分析主题价值，并鼓励我提出自己的见解，帮助我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝试探索，并不断提醒鼓励我：不要一味地去模仿别人的教学方式，要学会借鉴改良别人的教学方式，慢慢形成自己的教学风格，体现男性教师与女教师的不同。

第二，有机互补的分工，树立男性幼儿教师的信心

有些男性教师，觉得在教学科目上会存在着局限性，认为舞蹈、唱歌这类的艺术教育不适合男老师教，其实这是非常片面的。我的工作感受是“我们不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异性的，美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明了人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不相同。所以，我相信只要教师间优势互补就会找到工作的自信。

我的特长是弹琴、唱歌，所以在幼儿园担任音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。起初很吃力，特别是音乐教学中舞蹈的教学，因为自己不擅长舞蹈。后来，根据自身的情况，园领导对我所带的科目进行了个别调整，将舞蹈归班主任教，音乐中的歌曲、音乐游戏、音乐欣赏还继续由我教。这样以来，通过日常教学中不断的教研互动，所带的科目慢慢变得得心应手。而其中所带的体育更为孩子喜欢，因为男教师具有的坚强、刚毅、粗犷以及富于开拓和创造的性别特征，在心理上更容易与儿童磨合相吸，在幼儿园活动中，男教师能够和幼儿尽情玩耍和忘我游戏，容易满足学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依赖。因而，在教学上树立了一定的信心。

第三，和谐、平等的人际关系氛围，是扎根幼儿园的客观保障

据有关调查：有很大一部分男性幼儿教师的流失、转行，很重要的原因是幼儿园中女教师占绝大多数，男性教师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐密切，性别意识虽淡化但不失度。在园内、级部内、班级内的教研活动中，不管是领导还是老师，每个人的发言权都是平等的，没有等级和性别歧视。

对于聊天话题的不投机，我采取选择性听取。有的男教师会因为女教师喜欢交流有关衣服、逛街的事情，而觉得和她们缺乏共同语言。但是我们可以参与她们在交流体育方面的话题，或是主动出击扭转为自己喜欢的话题，这样就会使得关系更加和谐，而且自己也不会感到孤单。

第四，在机会的获得中，感受男教师的优越感

能获得领导的指导是难得的机会，是促进自己专业成长的途径之一。不管是集体活动，还是区角活动、户外活动、生活活动，领导都会有意识地多给我们一些指导，而且在指导的过程中多以鼓励、建议为主，从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。在参观、交流、评比的活动中，也会多为我们提供机会，让我们经历很多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，比如参加“青岛市一日活动评选活动”等等。另外，在幼儿园的活动中，注意对男性教师的宣传，让我们有一种优越感和自豪感。

第五，家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择教师的条件，使我们感到男性幼儿教师的价值

在毕业之际，男生不出校就会有很多幼儿园上门招聘。在与家长交流的过程中，有很多家长对我们的工作非常认可，能够认识到男性幼儿教师对幼儿发展所带来的益处。更有些家长说：“现在很多的家长在选择幼儿园的时候，把有男教师的幼儿园放在首位。”这体现了我们男性幼儿教师的价值。

事实表明，我选择做一名幼儿教师是正确的，符合社会发展要求的。为了使孩子在更为和谐、刚柔相济的教育环境中获得更大的教益，我们要在自信中起步——自己高看自己，在厚爱中成长——认真扎实地工作，在成就中提高男性幼儿教师的社会地位——精装自己，做出成就。

我是猫的演讲稿篇3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

梦想是什么，你们今天来听我讲一讲。

张桂梅一颗教子之心，在华坪县执教20余年，节衣缩食帮助学生，哪怕身染重病，人虽然躺在医院，但心里却一直念着学生，因为她希望大山中的女孩可以走出深山。熊庚香夫妇一颗助人之心，支起了一个又一个炉灶，因为他们希望与他们只有一墙之隔的病人，能够想起家的味道，体会到家的温暖。叶嘉莹一颗热爱传统的心，用自己的积蓄设立了“迦陵基金”，希望中华五千年传统文化的源远流传。

这一个又一个生动的例子，证明了梦想对于每一个人的重要性。梦想伴你我同行，梦想是我们前行路上的指路灯。我们应该敢于梦，应该敢于想，更应该敢于将梦想变为现实。我们不能白日做梦，而是需要有所行动，因为行动是将梦想变为现实的重要一步。一个接一个的梦想会陪伴你我成长，梦想是指路灯，可是灯下的路只需要一个人通过自己的行动与实践，走过去再走向另一张明亮的指路灯。

到了初三，我现在的梦想说简单却也并不简单。同所有初三党一样，我梦想着可以自己最优异的成绩，通过小中考。可是小中考这只凶猛的拦路虎却不肯让我轻而易举地通过。这也让我有所头疼，哪怕我已经抽出了大量的休闲时间进行背诵，可一模过后的成绩却不如人意，尤其是历史。哪怕小中考的一模的成绩令我大失所望，可我依旧不能放弃，我和小中考间隔了几座山。无论多么努力，哪怕小中考不理我，可我还是要把小中考当初恋一样对待。我坚信只要努力和小中考之间的这座山，迟早会被我挖穿。所以我在抓紧历史的同时，还要牢牢抓住其他学科。

由此也能知道从一个梦走向下一个梦并不容易，而在实现梦想的行动中，困难也会令我们退缩。可我们不应该害怕实现梦想的困难，既然你想了，那么你就要为这个梦付出些什么。既然你敢于去想，就要敢于去做，敢于去担当。

梦想的确是指路灯，可是灯与灯之间总会有一些黑暗，这需要你一个人通过。所以为了梦想去试一试拼一拼吧！

我的演讲完毕，谢谢大家。

我是猫的演讲稿篇4

老师们、同学们：

你们好！

今天我演讲的题目是《让地球妈妈更美丽》。

曾记得在我幼儿时，妈妈给我描述过这样一幅画：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑；高高的山，绿绿的草，清清的河水潺潺的流。生活在这里的人们互帮互助，亲如一家。多美的画呀！如今，每每忆起，我还是如痴如醉。现在，我已从无知幼儿成长为懵懂少年，我常去我的外婆家。外婆家在乡下，在外婆家门前有条清澈见底的小河。小的时候，我和伙伴们常在那里嬉戏、玩耍。一到夏天，一群群小蝌蚪就会在小河里自由自在地游来游去，享受这美好时光。可好景不长，近几年来那里建造了许多工厂，一些污水源源不断地排放入小河中，在加上一些家畜粪便和人们的生活垃圾不断排入，小河从此失去了它昔日的美丽。天气一热，河岸边河里的臭味常常招来一些蚊子、苍蝇到处飞，让生活在周围的人们苦不堪言。

这都是怎么造成的呢？是人们的行为不文明，不爱护环境造成的。如果人们多动一动手，多弯一弯腰，多捡一捡垃圾，一起来爱护我们的地球妈妈就不会造成这样。

再举个例子给你们听听。有一次我和妈妈去上街，在路上走着走着。突然“砰”的一声，我转头一看，原来是两辆自行车相对而行时，不知怎么的碰撞在一起，也不知谁对谁错，只见那个年纪稍大点的中年人，从地上爬起来后，赶紧对另外一人说：“对不起，对不起，是我骑的快了点！”那个年纪轻些的人从地上爬起来后，一脸怒冲冲，刚想开口骂人，听到对方这样一说，反而有点不好意思，故作没事似的说：“没关系，没关系，你下次骑车小心点！”一场剑拔弩弓的“战争”就在双方的谅解中烟消云散了。

你们看，就是因为双方的文明言语，化解了人与人间的矛盾。再回首我们身边，一批文明小天使已活跃在校园内外。马路上，小英劝妈妈不能闯红灯；公园里，童童劝阿姨不要随地吐痰；酒桌上，小杰让爸爸少喝酒，不吸烟；教室里，红领巾们弯下腰，低着头，在为环境的保洁而出力……

最让我记忆犹新的是：那是去年暑假，我与妹妹正在做小制作。妹妹把一些废纸往窗外扔，废纸随着风飘到地上。我急忙说：“不要扔了，地球妈妈会哭的。”“不用你管，我就扔！”任性的妹妹撅着嘴说。“如果每个人都这样，这世界一定脏不堪言！”“现在科学那么发达，有扫路车，怕什么！”妹妹振振有词地说。“怕地球给我们报应！你看，去年闹‘禽流感’、__年闹‘非典’，这都是地球给我们的报应……”听了我的这些话，妹妹低下了头说：“我这就去捡。”从此，妹妹不仅自己不乱丢垃圾，还叫别人不要乱丢垃圾。是啊！从小事做起，爱护我们的大家园吧！让文明时时伴随着我们的言行，让文明之花常开不败！同学们，行动起来吧，用我们的文明行为，让这里的天更蓝，水更清，人更美！让地球妈妈更美丽！

谢谢大家！

我是猫的演讲稿篇5

这是一个讲乡愁的故事，但是，我却要从一只猴子开始说起。一只猴子？猴子跟乡愁有什么关系？在上个世纪的五十年代，美国有一个学者叫哈洛，他做了一个跟猴子有关的社会学的实验。他把一群刚刚出生的小猴从父母身边带离，强行关进了一个冰冷的笼子，这些猴子都是被独立关押的。一边，哈洛给他们用钢丝做了一个非常坚硬的、很像是猴子的一个铁丝架子，这个架子上有牛奶瓶；在另一边，他还给那些猴子放了一个毛茸茸的很像它猴子妈妈的猴子玩具，什么事情发生了？所有的小猴到饿得快死的时候，才到那个铁丝的架子上去拿牛奶瓶喝奶，一旦喝饱了，会迅速的回到那个它以为是妈妈的毛茸茸的玩具身边。虽然这个模拟的妈妈不能为它做任何事情，可是那些小猴儿却紧紧地蜷缩在那个猴子妈妈身上。

更残忍的事情是在后面，这些猴子后来长大了，统统都无法融入正常的猴子族群，它们就像是得了灵长类动物的精神病一样，尖叫、哭泣、害怕、抗拒......它们只能被单独关押，就算是后来他们用技术手段怀孕生下了小猴，这些猴子对自己生出来的生命毫无任何的感受，当生出的新生儿小猴哭泣着向妈妈身上爬过去的时候，它们妈妈做的事情是愤怒的推开他、或者是咬掉它们的手掌和头颅。

这个实验如此的残酷，以至于后来在全球范围被永久的禁止了。但是这个可怕的实验，教会了我们一个基本的灵长类的也包括人类的心理学的常识：爱是一种能力，爱是我们大脑深处的一个原始的驱动的程序，它不会因为我们大脑健全就自然的产生，它必须来自于我们所有人的亲子关系，我们亲生父母的爱，和我们社会环境给我们的一个有效的良性的互动。

哈洛用一群残酷的猴子的实验，教会了我们这个真理。但是，这样的不幸，可能正在我们自己的身边，正在我们大地上发生。我给大家分享几个就在近期震撼我们所有人的悲痛案件：广西的一个13岁的男孩，自己离家出走，流浪的时候，把三姐弟就因为很小的事情全部杀死，尸体投进了枯井。还有去年，毕节的一个年轻的孩子，他把自己亲生的弟弟和妹妹全部杀死以后自杀。然后大家听到这种新闻的时候，所有人都会问一个问题，为什么？怎么会有这样的事情发生？

我们会有很多种解读，但是如果你回到哈洛的解读的时候，你会明白，这些所有的孩子都有一个共同的身份，他们是“留守儿童”。他们是从小被自己的父母抛下了在家乡的、失去了亲情和爱的链接的幼小的猴子，所以你怎么能指望他们用爱、用良性互动、用有序的方式去走入这个社会？你知道他们在想什么吗？

我曾经在一个节目的现场见过一个妈妈跟我描述她的孩子，当时他们是一对农民工夫妻来到节目现场，请求能够支持他们回家的车票，因为春运了，他们没有票。而他们已经三年没有回家乡，没有见过自己的孩子。那个妈妈擦着眼睛跟我说，她说;“三年前我离开的时候，我并没有告诉孩子我要走，因为怕他闹，全家都是瞒着他的。”夜里，睡到一半的时候，我突然惊醒了，孩子醒着，孩子坐在她的身边，醒着直勾勾地看着她，然后看到妈妈也醒了，妈妈睁开眼睛孩子也看着她，眼睛对着眼睛，孩子幽幽地说：“妈妈，你不要我了吗？”我当时眼泪就出来了，天啦！这个孩子遭遇了什么？如果是我，全世界给我，我也不会再离开我的孩子。

我是猫的演讲稿篇6

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位；我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……

当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土。来到孩子们中间时，有些羞涩，有些紧张，在同事们的鼓励和毫无保留的"传，帮，带"下，我很快摆脱了恐惧，进入了角色，将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展疏于考虑。

还记得有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，不会照顾自己。他起初是用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说："老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快些长大！"看着他那天真无邪的脸蛋，内疚占据了我的整个心，我不禁暗自为他鼓掌！。和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的'教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。

记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗？”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思？”而我认为，教师应该有另一种境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……

有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。

当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。

我骄傲，我是一名幼儿教师！

我是猫的演讲稿篇7

大家下午好!今天我演讲的题目是《做一名幸福的幼儿教师》。时光飞逝，转眼间，我已为人师已有5年了。至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的的那首歌谣《长大后，我就成了你》。极其幸运的是：我成为了一名幼儿教师。做了教师，的确体会到了做教师的幸福。因为，我发现：在每一个孩子的心目中，老师都是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。但是，工作以来，尝尽了做教师的酸甜苦辣，更让我懂得：作为一名教师，只有恪守自己的职业道德，不断的学习理论知识和教学技能，才能让幼儿学到更多的知识，才能实现自己当教师的价值，谋求人生的幸福。

儿童的成长不仅需要阳光、雨露、面包和水，他们更需要一种与植物和动物所不同的东西――这就是火热而真诚的心。《斯宾塞的快乐教育》里有这的一段话：“对于教育来说，爱的情感使教育中太尖锐的矛盾得到化解，也使孩子以更高的热情去实现教育的目标。”可见，热爱孩子是教师必备的最主要的美德。如果我们深层次地思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱孩子是教师的天职。这一点作为幼儿教师的我体会地更加深刻，因为我面对的是一群群天真而有稚气的小精灵，虽然时时有烦人的事情，永远系不完的鞋带，幼儿之间有永远吵不完的架，可精灵般的眼睛，纯真无瑕的笑脸，却让我心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。

辛苦时，忙碌时，有时也会考虑自己是否选错了职业?但当想到孩子们纯真、渴望的眼睛，我的心会突然净化，想到孩子们因为我而开始认知世界的方圆，感受自然的美丽，我由衷的感受到教师职业的神圣与幸福，坚信自己的选择没有错。有人说幼儿教师是“高级保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最没地位的老师。也许，幼儿教师的社会地位不高，但能让孩子们在学习之乐，生活之乐，和谐之乐中健康成长;也许，幼儿教师物质收入不算丰厚，但人们满足了感情和谐、融洽的需要。把一片真情捧给孩子，孩子们一腔热血报忠心，这才是人世间最真挚的感情;也许,幼儿教师这个职业并不富裕,不能享受荣华富贵,但我们只要热爱生命、热爱这个职业，我们就能从中体验生活的乐趣。那才是世界上最大的财富。

我幸福着，我快乐着。因为我是一名教师，一名幼儿教师!

我是猫的演讲稿篇8

我不是诗人，不能用漂亮的语言来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，然而，我是——是一名普通的幼儿教师，我要用脑海中采撷如花的词汇去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深动的思考，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最优美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子。在我近两年的幼教生涯中，碰到过不少调皮淘气却又可亲可爱的孩子，怎样教育这样的孩子，是我一直在摸索的一件事情。

我们班的娇娇，是个适应能力很强的孩子。九月份刚上幼儿园时，没有像其他小朋友一样哭闹着找妈妈，但是她也没有像其他小朋友一样跟着老师做游戏,参加集体活动。她呀,喜欢自己玩,喜欢跑、跳，不喜欢安静的活动。用我们常说的一句话来形容就是——坐不住。我深深知道每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间内让个性迥异的幼儿融入一个群体确非易事。刚入园，他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静的坐一段时间等等。他们还要知道，一件事做完接下来应该做什么，因为有规律的作息是孩子安全感的重要保证。

刚开始，我对娇娇的我行我素有点发愁，她不但老脱离老师的视线，还会影响其他小朋友的正常活动……记得教育家陈鹤琴说过：“没有不好的孩子，只有不好的`教育。”于是，我坚定了教育好她的信心，她的父母来园，我主动找他们了解娇娇在家的情况，空闲的时候我留心观察她的一举一动。一有机会，我就和她聊天，还跟她一起玩。渐渐地我发现她是个自尊心很强的孩子，你要是直接了当的告诉她：你做得不对，应该……

她是不会听的。如果你轻轻在她耳旁说两句悄悄话，并用手摸摸她的头，握握她的手，她就会安稳下来。让我真正找到教育契机的还是一次偶然的谈话。那天下午，我和娇娇聊天时无意中说了一句：“我像你这么大时，最喜欢听故事了。”“崔老师,我喜欢听故事，我还会讲呢！”她的话出乎我的意料，因为许多次听故事时她都忙着在做小动作。“那你愿意讲给小朋友听吗？”“愿意！”她肯定的点点头。于是，我们的娇娇第一次站在小舞台上，为全班小朋友讲故事，她用甜甜的的充满童趣的声音讲着。后来，我常让她给小朋友讲故事,娇娇都快成了故事大王了!从此活动课里经常能听到她回答问题的声音，游戏活动时，也经常能看到她与伙伴嬉戏的身影。

娇娇的巨大变化，使我深切地体会到，只有悉心研究幼儿的心理，抓住孩子的个性特征，并审时度势，施以恰当的教育，无论是什么样的孩子，她都会沉浸到有趣的集体活动中，体验到同伴给她带来的快乐。

一次上完手工课，小朋友都拿着自己的作品围着我让我看，我忙得应接不暇。无意中，我发现天天拿着他的作品站在我的旁边，那眼睛里分明充满了期望。天天是个很特别的孩子，他生性胆小孤僻，常常是整天坐在教室里一动不动。集体活动时缺乏兴趣和主动性，自由活动时总是孤单的一个人，不愿与小朋友在一起游戏。尽管我经常与他主动交谈，他却常常一声不响，或者用点头和摇头来回答。今天虽然他没开口来喊我，但终于也走出了第一步。于是我连忙走过去，接过他的作品，那是一件不很成功的作品，但我从那里看到了天天的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着全班小朋友的面亲了他一口。没想到第二天，他竟主动对我笑了，还主动问我好。在家园联系册上他妈妈这样写到：“天天回家说，崔老师亲我了，就像妈妈一样。”看到这样的语句我很欣慰。

以后的日子里，我总是留意着安静的小天天，在集体活动时，总不忘给他个机会，让他在小朋友面前表现一下。刚开始常常是小天天站在舞台上一动不动，小脸憋得红红的，这时我便邀请全班小朋友跟他做伴，一起来回答老师的问题，一起来说儿歌，而且每次都不忘夸夸小天天，说他比上次大胆多了，这时的天天会带着羞涩的笑容悄悄地回到座位上。为他盛饭、接水、帮他掖背心、穿鞋子，不管什么时候我都尽可能多的和他交流。现在的天天虽然算不上是班上最活泼的孩子，但他也有了很大的进步，现在的他敢在小朋友面前大胆发言，敢和邻座、邻床的小朋友玩耍打闹了！天天的这些进步我们的老师都看在眼里喜在心头。

幼儿教育是一种对孩子的保护，一种唤醒，一种激励，一种发现，一种宽容。我要小心翼翼地呵护孩子，了解孩子的心灵，做一个孩子心目中的好老师。

幼儿教育是启蒙教育，是为孩子一生打基础的教育,我们要以《纲要》的精神和要求为指导思想，注重培养孩子们良好的行为习惯和多种能力,更要培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园健康快乐的成长。我希望自己能有一双巨大的手，将孩子全托在掌心中，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！

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