我仍然记得那个夏天，我和朋友在外婆家玩耍。突然有人建议说，“让我们一起爬后山吧。”那时，当我年轻的时候，我不知道什么是危险，所以我们开始了一次“冒险之旅”。虽然奶奶家后面的山并不陡峭，但是很高。对我们的小孩来说，它可以被视为“高耸的”。森林如此之大，你不能靠爬行到达北方。我让每个人都紧紧跟着我。我年纪大了，知道的比他们多。自然，我知道这叫做“迷路”。但是孩子们无忧无虑，“你推我，我推你。”

天快黑了，大一点的孩子问我是不是出了什么事。我也意识到事情并不好。告诉他们真相后，他们都迷迷糊糊地看着我，但他们也知道我们现在不能出去。一个摔倒的孩子当场大叫“哇哇”，旁边的孩子也很沮丧。虽然我比他们大，但我比他们大不了多少。我也是第一次遇到这种事情的最小的孩子。但是我知道我不能哭或者沮丧，因为我必须带所有人出去。我会给孩子贴创可贴，安慰每个人。当他们听到我说的话时，他们看起来都好多了。我打碎了一块木头，回忆起我来的路，发现最后的天窗和远处飘来的烟，然后把它们带了回来。当我到家时，我发现许多成年人在奶奶家，他们是这些孩子的父母。他们都扑进父母的怀抱，哭喊着谈论刚刚发生的事情。什么是“姐姐救了我”和“姐姐给我贴了创可贴”。我也突然意识到我刚才是如此的坚强和勇敢。

我不知道在黑暗的丛林里有多危险，但我总是带着“我不能哭”、“我不能消极”、“我一定会把他们带走”的心态出来。“强”这个词逐渐在我心中形成。

原来，我也很坚强。

原来,我作文600字篇2

青春是人生最亮丽的风景线，是人生激昂的旋律，来到这个世界的十几年来，我单纯的以为青春只是一段年少的时光，原来我没懂。

有人说，青春是一本打开了就合不上的书，是踏上了就回不了头的路，那么。青春对于尚还处于花季的我们有何意义呢?

我漫步在校园的小路上，路边的花草才刚刚从冬眠中醒来，他们抬起头好奇地观赏这个世界。柳树冒出了新芽，微风轻拂，柳枝摇曳，带给人别样清新的美感。一切都刚刚开始，他们的青春正悄然走来。操场上由学生在奔跑玩耍，教室里传出朗朗读书声，实验室充满了对科学的好奇……校园里的每一个角落都弥漫着青春的气息，那活力与激情是最美好的象征。看到这一切，我恍然大悟，原来我没懂，青春并非是枯燥的书本，青春更是昂扬的鼓点激越的旋律!

家是一个人最温暖的港湾，最理想的归宿。泡一壶清茶，品一杯香茗，属于家的气息将我笼罩。书桌前，妈妈曾耐心的为我讲解题目;厨房中，父母曾为我准备饭菜，沙发上我们曾享受家人的欢声笑语……家里的每一个角落都有我的温馨回忆，那样的暖心与舒适……这一刻，我终于懂得，原来我没懂，青春并非只有无尽的唠叨，更是一段体验亲情，体验温暖的时光。

岁月流淌，从出生的第一声啼哭起，我用了十几年才懂得青春的意义，在未来的每一分每一秒，我都会用实际行动去证明青春的意义。在向成功与梦想的道路上奋勇行走，享受体验温情与亲情的时光。

在若干年后，我是否会想起，曾经的我原来没懂青春是什么。

原来,我作文600字篇3

老师刚报完结对的名单，一抬起头，便看见了那女孩。她很特别，衣襟上别着一朵淡雅的野菊花，白得几乎透明的花瓣间吐着鹅黄的花蕊，脸上漾开的笑容正好和花一样。

跟着她，走上仄仄的楼梯，没有灯光，每一脚都要踩空一样，阴湿的潮气把我包围在中间，我感到那一抹花香几乎从我眼前消失了。暗淡中，有点歪斜的门牌依稀能够辨别出来。走进木门，站在昏黄的灯光下，她穿着单薄的毛衣和棉裤，藏在袖口的手红肿开裂着，晃动着两个小辫子，黝黑透红的皮肤，圆圆的脸上仍笑靥如花，一对浅浅的酒窝，那么纯朴活泼。

狭小的`房间里布置极为简单，摆着老旧的家具，突然墙角的一捧野菊花映入我的眼帘，我不禁走上前去，“好香啊！”她一回头，笑着说：“我带你去。”

细雨中，走在田间有些泥泞的小路上，我们四周都是些枯枝杂树，甚是萧杀。她却很兴奋，拉着我的手，小跑着，不断说：“就在前面！”

转过一块巨石，我一下子被震撼了，眼前，是一片绒绒的野菊，淡淡地匍匐在地上，雨丝轻轻地打在小花上。我惊诧于这片野菊花竟能在这样的寒冷中兀自绽放，不禁呆了。

她从雨伞中跑出去，融身于这一片美丽鲜妍的野菊花中，又笑了。几缕头发挂在前额上，笑着的双眼如同两弯月牙，明净，透着欢快与满足，眸中映出了一朵朵小小的菊花，每一朵都在微笑，那笑是那么温暖，流入我的心底。

她的手轻轻轻抚过白色的花瓣，柔黄的花蕊包含着几滴雨水，几朵小花在风雨中有些倒伏了，她仔细地将它们扶起，花朵擎着的雨水顺着茎滑落，她的脸上又露出了笑容，在雨中格外清爽。

我也把伞收了起来，走近这一簇簇野菊花，空气中飘浮着淡淡的香味，我们在花间笑着，这发自内心的笑容，足以温暖一个冬天。

原来,我作文600字篇4

青春，是一团熊熊燃烧的烈火，激励着我们勇敢向前；青春，是一道绯红的轻云，喷薄着，推动我们为实现崇高理想而艰苦奋斗，直至青春，无限辉煌。

小时候，我不懂青春到底是什么，以为只是简简单单的十五六岁的小伙伴在一起学习，玩耍的时光。可是后来我才明白青春是梦想的时代，是走向社会的历程。

小学语文课本里曾经有这样一篇课文，叫《最大的麦穗》，这篇课文讲述的是苏格拉底命其三个弟子到麦地里找出最大的一株麦穗，而且只能前进，不能后退。三个弟子进入麦地时，信心满满，可是他们一会儿就像三只无头苍蝇，看看这一株，摇了摇头。就在他们迷茫的时候，前方响起苏格拉底哄亮的声音：“你们已经到头了！”这时，三个弟子才如梦初醒，可是他们手中空空如也，一切都晚了，无数株小麦望着他们摇了摇头，仿佛很惋惜的样子。

茫茫的麦田，也许根本没有最大的麦穗，即使我们碰到了那一株最大的麦穗，也未必能做出准确的判断。所以，不要盼望那一株最大的，只有紧紧地握住手里的那一株，才是实实在在的。

人生仿佛是在麦田里行走，我们的青春就是一株麦穗，也许他不是最大的，但它确实值得我们去珍惜。所以，我们每个人都要重视自己的青春，把青春当成是一块宝石，拿起身边的锥子和锤子，实实在在的去一锤一锤的敲打，雕出一尊属于自己的完美无瑕的雕像。

小时候，也许是因为幼稚的原因，总以为只要吃好穿好就是幸福，可是后来我才明白，那时候我太天真了，像是愚蠢，又像是傻。总之，那时候的我，不管是心里想的，还是嘴上说的，都只是一些荒诞无稽的幼稚的想象，毫无理智可言。

那时，我不懂，不懂为什么会有人生这一路程，为什么青春会使人如此陶醉，现在我明白了，这一切仿佛是上帝开的一个玩笑。

原来,我作文600字篇5

15—16岁的花季，如花似玉的年纪，进入懵懂的青春，应该用什么来诠释茂盛的岁月，我觉得一定是放肆！青春里，我们都很叛逆，很随意，很放肆！

青春其实是一首歌，美好而欢快。记得上课的时候老师讲的很生动，但是我们看了下面自己的绘本。当时不知道自己为什么有那么大的勇气去做一些违反纪律的事情。也许这就是青春，那种感觉刻骨铭心，惊心动魄。一方面是绘本的诱惑；另一方面，是老师严厉的话语和表情。我们毅然选择了前者。青春的节奏是那么欢快美妙。青春注定要被注释为厚颜无耻。

青春其实是一首歌，冷艳。记得书桌上摆满了课本，哪些语言和数学乱七八糟的摆在书桌上，给人一种青春特有的魅力。这种乱七八糟的美，随时都可以看到。偶尔，一些学生睡在凌乱的桌子上。学习总是紧张的，但我们会在紧张的时候放松一点。例如，老师在课堂上讲的一个小笑话总是让学生发笑。这样的时刻平淡却快乐。还有经常互相开玩笑的老师同学。虽然有些玩笑开得太过分，让老师很难开口，但我们还是肆无忌惮，经常开小玩笑。也许，这就是青春，用放肆诠释的青春！青春短暂而美好。在青春期，我们学会了放肆。或许，这应该就是青春的样子吧。黄昏的秋千上，一组组青春的旋律摇摆着，像一个充满芳香的框架，在空中游荡。其实我觉得还是要保持青春活力，在青春里热情积极。青春只有一次，希望珍惜！

青春注定要被注释为厚颜无耻。青春里，要活出青春里最好的姿态！

原来,我作文600字篇6

秋风盈面，丹桂飘香。秋日的凤城河一片安然，望河中手摇船古老却又淡然的身影。浅笑，忆老船夫的话。让心淡然，原来就这么简单……

近来总有丝丝烦躁，心，总是淡然不下来。望午后温和的秋阳，便去河畔，坐船散散心，河面上涟漪荡漾，都是些快艇，有些许失望。彼时，一鹤发老人摇桨而来，尽是淡然。很是高兴，一番言语下，便上了船。

船行于碧波间，微微荡漾，闭上双眼，尽是享受。老船夫摇得很慢，其间，我感受到了水乡特有的淡然韵味，真好。

这时，一艘快艇飞速驰来，风中多了一丝杂乱。再望船夫，本以为，他会立即加快，但他没有。阳光洒在他布满沟壑的面上，一派岁月静好，禁不住，问：“爷爷，您为何不划快些？看，那快艇都没影子了！”

他朗声大笑，道：“小丫头，跟它比什么呢？坐船啊，享受的，就是这慢悠悠的哟！快了，人反而急躁了哟！”

阳光镀在船檐之上，檐角风铃“当——当——”如他的话，在我心中起了圈圈波纹。

是呀，要那么快，那么急躁干什么？不妨慢一些，这样不仅稳当，且心也淡定、淡然下来。呀，让心淡然下来，原来就这么简单！

回眸，望船夫。他笑着看着我，阳光柔柔地笼罩下来，淡淡的，这真实一副“船行淡然图”啊！嘴角不禁上扬，浅浅的弧度，心，也轻快了很多，淡然了不少。

大千世界，人生如歌，繁华若梦，浮华万千。一味地快，只会给心加上负担；不妨慢下来，看风景，享受人生美好，不就跟船行碧波一样吗？慢下来，心淡然，风景美好……原来，让心淡然，就这么简单！

船到岸了，我上岸了，向老船夫告别，老人笑着说：“小丫头，别跑，慢些！”