在五千年的中国，有许多诚实的故事摆在我们面前：古代有孙膑，许下诺言；宋濂，连夜抄书；现代，有邓，冒雨去赴约；周恩来，按时还书。这么多例子，这么多榜样。它们是历史长河中璀璨的明珠，是人们心中永不熄灭的明灯。然而，随着时代的进步到今天，又有多少人是真正“诚实”的呢？社会上小生意小贩贪小便宜，缺两斤；小偷小摸，不劳而获，窃取他人财物；虚假广告，杀财；一段时间以来，安徽的“劣质奶粉”伤害了许多无辜的孩子。在学校里，一些学生抄袭作业，考试作弊，用假成绩欺骗家长和老师；学生不守承诺，答应别人却随意改变。

古人曾说过许多关于诚实的格言。古人的话不能引起我们的注意吗？

记得去年的一天，我去买钢笔，回来发现助理阿姨从1块钱多给了我钱。我很犹豫；为什么不还？还有，我怕阿姨误会；也不要，心里总觉得愧疚。当我把钱还给阿姨时，她竖起大拇指，我的心像蜂蜜一样甜。诚实太好了，我交了朋友。

从此我明白了，在人际交往中，坦诚是打开人心的关键，只有真诚待人，才能赢得别人的信任！

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做事慢的作文篇3

在城市的边际，有一片广袤的土地，很肥沃，也很荒芜。这是一个被遗忘的角落，只有一片黑黝黝的土地和存存杂草。

有一天，一颗梧桐的种子飘过来了。他轻轻地在这里安下了家。春天带着轻盈的脚步走过，夏天捧着炎炎烈日走过，秋天携着硕硕累果走过，冬天卷着呼啸的寒风走过。他吮吸着清晨的露，沐浴着正午的日，享受着傍晚的风，将根儿深深地扎进土里，将芽儿奋力地钻出地面。

时间携卷着梦想轻轻地踱过。

有一天，他的隔壁飘来了以为新的同伴——一颗瘦弱的玫瑰种子。晨起的露珠不辞劳苦地喂养着，大地母亲无私地奉献着。不久，瘦弱的种子长成一颗婀娜多姿的玫瑰。

玫瑰啊，多么美丽的玫瑰啊。娇柔的花瓣似血般殷红，嫩绿的茎叶挺立着，在阳光雨露的映衬下，微风袭来，宛如一娇艳的女子在翩翩起舞。玫瑰的美丽吸引了周遭的蜂儿，蝶儿，霎时，玫瑰犹如女王般被高高捧起，娇艳而高贵。

寂夜拉下了帷幕，白昼的狂欢已经散去。梧桐轻声地唤着：“玫瑰，玫瑰。”

玫瑰眨了眨眼睛，笑着道：“我知道我很美，但是，现在我已经累了，你也去休息把。”

梧桐摇了摇绿叶，轻声说：“不，你的确很美。但我只是想告诉你，不要将美丽展现地太彻底。太美的东西都只是暂时的……”

“哼，你是嫉妒我把。”玫瑰一脸怒气地看着梧桐，“我能吸引那么多的蝴蝶和蜜蜂，但是你却怎么也做不到。你这个不会开花的丑八怪，我才懒得理你。”

梧桐呆住了，他张开了嘴巴，却又马上闭上了。他摇了摇头，什么也没说，只是把根深深地扎进土里，将叶子又绿了一遭。

日子一天一天地过去。玫瑰每天尽情地绽放着美丽，在蜂儿蝶儿的伴舞中欢唱。忽然有一天，一个路人经过，看到荒芜的土地上婀娜的玫瑰，顺手摘走了她。

时间携卷着梦想轻轻的踱过。

转眼间，数十年过去了。在城市的边际，有一片广袤的土地，很肥沃，也很茂盛。这里长满了一片梧桐林。林子里有一棵强壮的梧桐树，枝叶散开覆盖了天地，还有朵朵淡黄色的小花，清新而美丽。它的旁边还有一个小小的坑。

做事慢的作文篇4

周末这两天，我给自己安排了练琴的时间。

自从从网上搜到了免费的教学课程，我真的是如获至宝一般，时时刻刻都想着要赶紧练习，然后弹出一手好琴，让爸妈为我骄傲。

于是，我先是看了关于识键以及指法的课程，这些我之前在音乐课上有所了解，而且以前也大致知道了些，学起来还算容易。

只不过因为之前都只会右手单手弹，我这回要学的是不仅左手也会弹，同时还要学会双手并弹。

很快，我就学到了这一节，其实课程很短，也就十来分钟，老师就演示了左手弹、右手弹，加上双手合弹的指法。

看似很简单，于是我就开始了练习。

右手是我较熟练的，所以没多久我就开始练左手，虽然有点笨拙，但多练几遍也还可以。大约有半小时左右，我就开始双手弹，可弹着弹着，总是会时不时地出现指法错误，不是左边就是右边，渐渐地我就有点失去耐心了。

正当我觉得烦躁不想再练的时候，突然想起老师所说的话：这个还是要勤加练习的，你别看别人在舞台上表演的时候那么熟练，那是已经经过几百上千遍的练习才达到那样从容不迫的状态。

那一刻突然明白了，为什么那些艺术家会那么专注，会在演奏时那般投入，正是这样一次次数小时，成百上千次的练习中锤炼了他们的耐心。

要想弹好琴，是要下一番苦功夫的。

做事慢的作文篇5

数学课上，面对老师怎么判断三角形类别的提问，我自豪地回答出了答案：“看它最大的角！”给同学们解了围，也避免了老师拖堂的现象。

那天上数学课，老师正给我们讲有关三角形的知识。最后一节课了，大家都失去了热情，况且天气热得让人受不了，就像坐在炉火旁，还穿着好几件棉袄。大家动来动去，椅子发出“吱吱”的响声。

不耐烦的心情快速地传遍了教室。风扇没起做用，风扇正下方的同学头被吹得“嗡嗡”响，前后方的却热得满头大汗。老师讲课的声音就像蚊子似的，一直在耳边嗡嗡作响。

同学们有的趴在课桌上，手里玩着笔，思绪早就飞到十万八千里外了；有的用数学书扇着风，身子不停地扭来扭去，嘴里发出不满的抱怨；还有的觉得不舒服，一会儿换一个姿势，再一会，又换一个姿势……

老师好像丝毫没有注意到同学们的噪动，仍然用心地讲课。老师越讲，下面就越闹。突然，老师抛出一个问题：怎么来判断哪个是直角三角形，那个是钝角三角形，那个是锐角三角形？他还说，如果大家回答不上来，就要占用放学时间讲课。

大家可都愣啦，老师拖堂，我们什么时候才能吃上可口的午饭？刚刚我们干什么去啦？为什么没有好好听讲？我们你看看我，我看看你，都希望有一个人挺身而出，回答老师的问题，来解救大家。课堂静了下来，有的把头尽量低下去，以为这样老师就看不到自己了；有的钻到桌子底下假装捡东西，来躲过老师的目光；还有的努力的翻着数学书想要寻找答案……

面对大家的沉默，老师皱起眉头，头发都要竖起来了，他怒气冲冲地瞪着我们，开始暴发了，“你们没听课吗？不回答是不是？我再等一下，再没有人回答，我们就12：15下课！”

大家热得极，怕得极，饿得极。我脑子动得飞快，突然灵机一动，“是看它最大的角！”我没举手就喊了出来。全班同学紧张的目光都移到了我的脸上。我的心怦怦直跳，生怕自己回答错了。

老师也不例外，稍稍带点吃惊地看着我。“嗯，对，不过要举手。”全班向我投向感激的一瞥。老师总算让我们正常放学了，大家一窝蜂地涌出大门，跑回家吃饭。

“最大的角”这个答案只不过是我刚好猜对的，但我从此之后明白了，好好听课才能够获得更多、更扎实的知识。

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