猪笼草是一种食虫性植物。它有着嫩绿的叶子，叶子顶端有一根细细长长的杆子。杆子上挂着个小笼子，像一个小小的花瓶。瓶口有个小小的盖子，形状就像一个小贝壳，但它要比贝壳光滑多了。盖子会发出阵阵清香，这种特殊的香气会吸引小飞虫们过来。小飞虫一旦停在这个“瓶盖”上，就会像小朋友滑滑梯一样滑进笼子里，被笼子里的液体分解掉。这样，小飞虫就变成猪笼草的美食啦！

妈妈告诉我，大自然里还有很多种食虫性植物呢！有食人花、捕蝇草、捕人藤……大自然真的很神奇呀！

孩子通过仔细观察，生动地描述了猪笼草的神奇。整篇文章有概括描写，也有具体描写，有动态也有静态。尤其开头以一首自编的儿歌为切入口，言简意赅地描述出猪笼草的神奇之处，增强了整篇文章的趣味性。

我的神奇的笔作文篇2

世界上有许许多多的植物，浑身长满刺的仙人球，老是不愿开花的铁树，害怕人家碰到的含羞草，今天，我就给你们介绍一种非常有趣的植物——猪笼草。

妈妈说，猪笼草有趣在于它是一种食虫植物，它仿佛有一个非常聪明的大脑，经常能把各种小虫子骗到自己的肚子里来。

其实，猪笼草能捕捉昆虫的秘诀在它的叶子上。它那肥大的绿色的叶子结构很复杂，其中的一部分很像一个瓶子。瓶子的四周为昆虫们准备好了香甜的蜜，常常能吸引到嘴馋的虫子飞到瓶口来吃蜜。你看，一只蚊子飞到草叶上，张开大嘴，正要美餐一顿，却沿着很滑很滑的瓶壁，“扑通”一声滑进了瓶子里。猪笼草早已在瓶底里为蚊子准备好了一大桶水，蚊子就这样反成为那猪笼草的一顿美餐。

我想：我家要是也种着一枝猪笼草就好了。这样的话，在夏天我们家里就不会有蚊子了。晚上睡觉时，我也不会被咬得一个包一个包的了。

我的神奇的笔作文篇3

同学们，在大自然中我们经常能看见虫吃草，但你们见过草吃虫吗？在我的家里，就有一盆会吃虫的植物，它叫猪笼草。

猪笼草的外形很奇特。它长着几片宽大的绿叶，每片绿叶的顶端垂下一根又细又长的红色的茎，茎的下面悬挂着一只红绿相间的小笼子，如同鼓起肚子的小花瓶。仔细看看，小花瓶的瓶口上还围着一圈密密的花纹，上面还顶着一片小小的绿叶，真像是一只掀开的瓶盖，非常有趣！

猪笼草最神奇的本领就是会捕食昆虫。为了能看到猪笼草吃虫的过程，我特意把猪笼草搬进了我的卧室，我关紧房门，打开窗户，一眼不眨地等待蚊虫“自投罗网”。可惜等了半天，都没见到一只蚊虫的踪影。于是，我央求爸爸帮我四处找蚊子，终于有一只死蚊子成为我手中的战利品，我小心翼翼地把蚊子塞进笼子里，每隔一会儿，我就凑近笼子查看蚊子是否被吃掉？但是一天下来，蚊子并没有消失，猪笼草真的会吃虫吗？我很怀疑。后来我查阅了资料，才知道猪笼草是通过笼子里的分泌物来慢慢分解食物的。过了好几天，蚊子果然不见了！看来猪笼草吃虫的本领名不虚传哦！

现在这盆猪笼草成为了我心爱的宠物，每天放学后我都会去看看它的笼子里是不是装上了新的美餐。我爱这神奇的猪笼草！

我的神奇的笔作文篇4

光阴似箭，日月如梭，转眼间到了20xx年，到了科技发达的一年，到了日新月异的一年，我是范博士，此刻我正在刻苦钻研，把普通的教室变成神奇的教室，好让同学们更加方便地学习。

神奇教室的墙和普通的墙没什么区别，但是这种墙奇妙无穷：可以随着季节的变化而改变图案和色彩，还可以随着你的心情播放不同风格的声音，而且它还可以记录你心中的困难，并帮你解除困难。

教室的玻璃有很大的作用，外面的人向玻璃上扔石子，玻璃不会破反而更加明亮、坚固。教室的玻璃还可以根据春、夏、秋、冬的温度，来调节室内的温度。教室的玻璃还可以自动清洗，而且透过玻璃还可以看到上千里。课间的时候，不出门而同学们就能赏天下景。

教室的黑板有最大的用处，第一个作用：它会像个老师一样讲课，只要你说什么，它就会显示什么，比如你说“今天是什么作业”，黑板上会立即给你显示出来。第二个作用:只要你在黑板上写什么地方，它就会带你去，比如《美丽的小兴安岭》，只要你写在黑板上它就会把你带到那里。教室的门是用学生卡来开的，只要你把学生卡放在门的中间门立即就会开了，如果你的.学生卡丢了，就可以用指纹来把门打开。教室的椅子可以根据同学们的高低来自动调节椅子的高度。这样一来就方便多了。

瞧！我发明的教室不错吧！为了实现这个梦想，我们要好好学习，相信在不久的将来一定会发明出这样的教室。让科技改变世界。

我的神奇的笔作文篇5

我该上三年级了，当我走进教室里的时候，同学们已经在读书了，我加快脚步走到我的坐位上，当我刚要坐下来的时候，凳子居然说话了：“欢迎回来，我的小主人。”我很好奇，我问：“你为什么会说话？”凳子说：“这里是未来的教室，所有的东西都会说话。”忽然上课铃说：“要上课了，这一节课是语文课，大家赶快做好课前准备！”这时老师走进来了：“这里所有的.东西同学们都有好好地爱惜。”说着老师在耳朵上戴了一个耳麦，“这一个耳麦可以听到所有的声音和所有细小的声音，请大家仔细听，这节课我们来学习一首古诗，名字叫《所见》。”老师拿起一支笔轻轻在黑板上一点，那首古诗很快就出现在黑板上，我们一起朗读它，学习它。

下课了，我跑到课程表前面，想看下节课是什么课，可我看了看课程表一个字都没有，当我刚要走的时候，忽然有一个声音说“虽然我一个字都没有，但我可以说话。”我扭头一看，原来是课程表在说话，课程表说：“下一节课阅读课。”上课铃响了，同学们迅速坐在自己的坐位上，阅读老师说：“把自己的书拿出来，放在书桌上。”同学们把自己带的书都拿出来，放到桌子上，按一下按钮立马就展现在了同学们面前。

这就是我的神奇教室，你看是不是特别的神奇呢？

我的神奇的笔作文篇6

大家好！我给大家介绍一下我的神奇教室！

未来的教室是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去那儿上课吧？那就跟随我一起去吧！

来到学校门口，把手按在机器人保安的胸部，“保安”就会礼貌地向你问好：“早上好，欢迎来到‘神奇小学’。”如果你是外面的人想进入学校探个究竟，“保安”就会严肃地说：“你的指纹不存在，不能进入学校。”如果外人不甘心，直接闯进学校，“保安”就马上拦截他，并把他驱逐出校门很远。

来到教室，你会不由赞叹道：“哇！这里的景色真美啊！”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪，小花星星点点，竞相开放，仿佛吸收到了自然清新的空气，像在公园里一样。原来墙壁里有一种感应器，感应外面的温度来判断春、夏、秋、冬，在墙上变幻出动态的.四季美丽的景色。

窗的本领也很大，它可以探测到室内室外温度的差别，会自动开启关闭，并且把室内的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖和，夏天凉快，就像一个大空调。

课桌上有红、黄、蓝、绿四个按钮。红色按钮是上课按钮，这个给你上课的人不是老师而是隐形网络。只要你按一下按钮，抬头一看，今天要上的课，都会在黑板上写出来，旁边的小喇叭就像老师一样为我们讲课。黄色按钮是作业按钮，如果你按下它，抬起头，黑板上就出现今天的课堂作业，你只要拿出特制的笔写就可以了，如果错了只要声控一下，说：“写错了。”蓝色按钮是个声控装置。绿色按钮是专门提供残疾人使用的。这样我们不用每天背个重重的大书包了，只要带一双明亮的眼睛和一对耳朵就行了。

我想，随着科学技术的发展，我们一定能坐进“神奇的教室”！

我的神奇的笔作文篇7

暑假快要过完了，我迫不及待的想要见到我的老师和同学们，更想看见我的新教室。

终于开学了。我怀着激动无比的心情走进教室。“叮咚，欢迎来到新教室”。一个响亮的声音传到了我的耳朵中。

“是谁？”我环顾四周大声问到。

“唐宸同学，我就是大名鼎鼎的pox机器人。很高兴认识你。”

“噢，你的大名我是早有耳闻了。”我和他握了握手，像真手一样。

当我仔细打量了我的新教室后，我大吃一惊。什么？怎么跟没修整过的'教室一样啊。唉，本来想着会是一个很新的教室，却是一个很旧的教室，真让我大失所望。

“叮呤呤……”上课铃响了。老师走上讲台。只见老师点了一下课桌上的一个按钮，神奇的一幕出现了：我们这节要学的英语知识就在教室前面的墙上，通过一个故事背景全部都展示出来了。并通过人物和故事情节的发生，我们都进入到角色表演中，这让我们都学的津津有味，并很快都记住了内容。

“哇，这是真的吗？”下课后，同学们围在一起，兴高采烈的七嘴八舌的对这第一堂课，进行了各种各样的点评，但有我们都非常喜欢这样的上课方式。对通过高科技手段来辅导我们的学习赞叹不已。

我们教室神奇的地方太多了。有时候，我们要接水喝，机器人就会飞一般的跑过来去帮我们接水，那速度快的不会超过一秒钟，那动作我们都没看清，感觉就是眨眼的功夫。

有的同学不讲卫生，乱扔垃圾，也多亏了机器人，因为只要它一扫描到有人扔垃圾，就会把垃圾捡起来放进垃圾桶，并警告这个同学不要乱垃圾了。所以，我班都地面都是干干净净的，常得“卫生之星”小红旗的。