听钟声嘹亮，看红旗飘扬。二十一世纪的中国，早已昂首挺胸地屹立在世界舞台的中央，神舟飞天，高铁奔驰，经济科技的快速发展让世人不得不为之惊叹。自古英雄出少年，作为新时代的青年，我们正处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着时代使命。青年人应树立爱国奋斗的理想信念，努力提升知识水平和实践能力，肩负起中华民族伟大复兴的重任！

翻开中华民族的历史篇章，从抵御外寇的抗日战争，到众志成城的汶川大地震救援，再到如今举国之力抗击疫情，总有一群最可爱的人不畏艰险，勇敢奔走在最前线。哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行！在这一场场“战役”中，不仅有老前辈们在坚守奋战，更有无数年轻的身影冲锋在前。天下兴亡，匹夫有责！作为新时代的接班人，我们要时刻铭记历史，弘扬民族精神，树立远大理想！

所有热爱的事情都要不遗余力！时光慢慢流逝，但是我们爱国的心永不改变。让我们一起团结奋进，热爱祖国，做一名新时代的好少年！

教师点评：文章的优点体现在内容切合当今的社会背景，生活实际；语言流畅，情绪激昂，富有感染力。

我爱国的作文篇2

今天是周末，也是个特殊的日子。我们203班向日葵中队要去上江派出所参观学习。接受学习一堂别开生面的爱国主义教育课。

在老师和巫所长的带领下，我们向日葵中队排着整齐的队伍来到了警局门口。首先映入眼帘的是墙上那个大大的徽，阳光下闪烁着金灿灿的光芒，格外庄严、醒目。两位穿着深蓝色警服的叔叔笔挺地站在两边热情地迎接我们。

我们排着队伍有秩序的参观了警务室，办公室，还有审讯坏人的房间。警察叔叔还向我们介绍了警棍、电筒、手铐的功能和使用方法。同学们都充满了好奇，大家都跃跃欲试，争着和警察叔叔们互动游戏…参观结束时，巫叔叔告诉我们：“同学们要好好学习，相互关心帮助，做一个对祖国有用的人！”我们不约而同地向警察叔叔们敬了一个标准的队礼。

真是一堂有意义的课啊！

我爱国的作文篇3

爱国思想，是一个公民所不能缺少的，更是一个中华人民共国公民所不能缺少的！一个公民的爱国思想程度，能反映出这个国家的道德观念和团结程度，也直接影响了这个国家的兴衰、发展、甚至存亡！

一艘轮船上，载着一个大约十一岁并且衣衫褴褛的少年，他的父母狠心把他卖到了马戏团。在马戏团里连一顿饱饭都没有吃过的他，逃出马戏团后，在意大利领事的安排下，乘坐这艘船返回故乡。轮船上的许多旅客很同情他的遭遇，施舍给他许多钱币，可是，有三个旅客却侮辱意大利_少年的祖国，说意大利是一无是处的，是愚昧、素质低下的。少年毫不犹豫地把他们施舍的钱砸在他们脸上，然后气愤地说：“把你们的臭钱拿走！我绝对不会要那些侮辱我的祖国的人的钱！”

这个意大利少年，面对能够帮助他脱离饥饿，脱离苦难的钱币和一个意大利公民所不容推却的爱国主义思想，他毫不犹豫，毅然选择了后者，他用他的行动，捍卫了祖国的尊严，捍卫了意大利人民的尊严！

记得在一篇文章上看到一句震撼人心的话：“一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在国外，你就丢了中国十三亿同胞的脸，因为你代表十三亿中国人，而不是你一个人！你千万不要以为，好汉做事好汉当，你错了，你做不到，你不够资格当！

爱国之心常常表现在一个微小的地方，有句话说得好：“一言可丧邦，一言可长邦。”我们是祖国的未来，肩负着国家的荣辱，为了我们肩负的责任，我们必须奋发图强，努力学习。

我爱国的作文篇4

我来说说我对《白昼流星》的理解，不喜勿喷，欢迎交流。

故事开头说：要是有一天，人们能在白昼里看到夜晚的流星的时候，这片穷土，才会被改变。而片尾兄弟又说：爷爷就是他们心里的白昼流星。这和片头相互呼应。兄弟俩一开始的不懂事，叛逆，可以理解为，他们的内心是一片穷土，而故事里爷爷最后感化了兄弟俩，成为兄弟俩心里的白昼流星，让兄弟俩内心的穷土得到了改变。

最后爷爷带兄弟俩去看航空舱返回地面，也让兄弟俩看到了白昼流星，不管兄弟俩相不相信这个美丽的故事，他们心里的穷土已经改变，也就一定能改变现实生活中的穷土。他们的思想已改变，改变的根源，正是爷爷，我想陈凯歌想表达的是，从外到内，再从内到外，外是现实，而内是内心。现实中，看到白昼流星不一定能改变穷土，但是心里的，一定能。所有的一切都是为了让人们心里有改变的信念、勇气和决心。爷爷所做的，也是为了让兄弟俩内心得到改变，而现实带他们去看白昼流星，也是为了让他们明白这些道理。

最后说说归乡，宇航员的归乡是为了中国的更好的发展和进步，而兄弟俩的归乡是为了家乡的改变，改变这片穷土。同样是归乡，同样为了改变，为了更好的明天而奋斗而努力，爷爷这颗白昼流星也会永远激励兄弟俩、永远存在于兄弟俩的心中。

我爱国的作文篇5

鲁迅可能是大家都不太喜欢的一个作家，因为他在小学，在初中那简直就是噩梦。一般学鲁迅的文章大致都要学一周，并且学完之后还会做很多的题。习题大多都是批判封建制度，批判吃人的礼教批判，这些批判那些，并且甚至有些同学常常嘲笑说这是一个最会写错别字，却能在现代汉语的教学中屹立不倒的人。我对此并没有任何的疑问，然而同学们对于鲁迅究竟是喜欢还是厌恶的我却不知道。有一天，我的语文老师冲进来说，据说鲁迅的文章将会被大幅度地删减。

当时全班沉默了，老师好奇的看着我们，岳老师：说你们是想表达支持还是反对呢？同学们没有说话，一个同学，有一个男同学的声音突然出现——他斩钉截铁的说：我不同意！这个同学，他的鲁迅的文艺作品，从来都没有怎么及格过，然而……

正是因为读过鲁迅先生的文章才能意识到国民劣根性的那些影子。才能够反问自己，如何做一个更好的中国人。读完作品，才能明白鲁迅先生的文章中哀叹的不争气是什么意思？才在能知道当年被誉为、被表述为东亚病夫的中国人究竟是怎样子，才能够明白，现代要做一个合格的中国人应该做什么？

鲁迅不死，中国必亡，但是现在鲁迅不能死啊。我们这样的想着，有些同学确确实实地哭了出来。语文老师，很高兴他摸着自己的心口说：我很高兴，我作为一个语文老师教出来的学生是成功的。这一幕我怎么了，也忘不了。

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