她和我是邻桌，每当下课，她的课桌旁总有许多的男生女生围在一起，而我，冷冷清清，彷佛我是陌生人一样。她的本子掉了，我看到了，内心在纠结，到底捡不捡，纠结了好久好久，我还是捡了起来，我用蚊子哼的声音对她说：哎，同学，你的本子。她愣了一下然后对我说：谢谢你哦。我不知道该如何回答。因为从来没有人对我说过谢谢。我便木然的回了一句，就开始写自己的作业。上课了。他递给我一张纸条，上面写着；我们做好朋友吧。好朋友，一个陌生的名词，好朋友的诱惑打败了内心的孤傲。我们成了好朋友，班上不时有莫名其妙的眼神向我投来，她替我出头说，我的文采很好，值的班上的同学学习，还有大家应该和我交朋友。她一说完，便有好多同学吵着要和我交朋友。那一刻，我觉得自己很幸福，好多年的阴霾在那一刻都冲刷掉了。

我们现在依然是很好的朋友，一起上下学，一起买一样的'东西。班里还有人说，我们像是一个妈生的。

如果没有他，生命也许会是一片灰白，幸好，我遇到了她，她打开了我的心结，让我知道了分享，知道了阳光的味道，知道了许多许多。

谢谢你，我的挚友，你让我的生命亮丽了许多。

听我的世界的作文篇2

画纸上，铅笔下，有我建立的世界。浑浊黯淡的忘川与鲜亮明媚的杨枝甘露，美好的少女与蹁跹的少年。

我的世界如此的变化多端。我常常在我的世界中流连忘返，那真是一个偌大的梦幻世界，只有你想不到的，没有我描绘不出的。美丽的.尖耳的牡丹花精在怀抱琵琶柔声吟唱，侧耳倾听的是冷漠迷人的河神；来自冥界的伤心小鬼偷偷躲在幽暗的河畔与萤火虫讲话；英武的将军手持长剑，独守边疆……存在于幽暗与光明、快乐与忧伤，幸福与痛苦之间的平和的净土，是我的世界。不是没有哀伤的乌托邦，也不是哀鸿遍野的炼狱，只是平静地存在于天地之间的清幽世界，仅仅是这样。

在安静的时候，我喜欢一个人坐在窗边，聆听风的低唱，触摸阳光送来的热度。微微闭上眼，构想另一个世界里的一切，再用铅笔细细地描绘出我心中的世界。密密的细线排出了一片片高大或低矮的树林，柔和的曲线则勾勒出了一条条蜿蜒的河流小溪、湖泊池塘，那世界的生物——我笔下的孩子们，或欢喜或悲伤，静静地站在风景的一旁，小心翼翼地守护着属于我们的世界，等待着、盼想着更美好的未来。看着那些仿佛张口可语的小人儿，我突然不争气地伤心了。

原来，一张纸的距离是那么遥远。原来，我永远不能进入自己创造的美丽世界……握着铅笔的我，身处残酷坚硬的现实，而铅笔下的他们，却可以安然享受我为他们创造的梦幻仙境。这真是不公平。每每想到这里，我都会慢慢地停下手中的铅笔，垂下眼睑，贪婪地尽情妄想我在笔下世界中的一切一切。闭上眼，就再也不想睁开了。我轻抚画纸，指尖好像传回了一点点微弱却鲜活的炽热——生灵的温度，我是那么渴望能够碰触到他们真正的体温啊。我想，我和这个自己创造的世界，是不是像凄美的曼珠沙华一样，命运纠缠在一起，却永远错过了对方。令人痛苦的想法，还是停止吧。我悄悄地对自己说，我该高兴才对，在这个伟大的世界，我是神。

细腻的铅笔结束了最后一笔，我依然享受着创造世界的欣喜中。铅笔下，是我的世界。

听我的世界的作文篇3

90年世界杯，你入选了世界最佳阵容。你捧着大力神杯号啕大哭，简直像个孩子，那是世界上最动人的泪水。那一片金色，是克林斯曼带来的。

92年欧洲杯，你败给了上天注定来夺冠的丹麦，但没有气馁。

94年世界杯，你虽没有赢得冠军，但你惊世的一脚，使更多人记住了你。

96年欧洲杯，你作为德国队的队长，捧起了久违沉重的德劳内杯。于是，在海峡彼岸的英格兰，又看到那片熟悉而又耀眼的金色。

98年世界杯后，你离开了我们，但你没离开你的最爱―――足球。还留下了一种独特的庆祝方式，在高速奔跑中俯身前冲，张开双臂贴地向前滑行―――“克林斯曼滑翔”。

现在，你又回来了，带领德国冲击06年的世界杯。

不管前路是通往罗马宫殿的金光大道，还是荆棘密布的死阴幽谷，王者坚定的'脚步决不因此而不同！

金色是如此潇洒，如此的豪放，而金色的下面掩藏的笑容如此灿烂。阳光。我着实地触摸到虚无的感动，它竟是如此坚实，如此动人。

克林斯曼在绿茵场上我唯一的期盼，从他踏过玻利维亚的高原，射下矫健的雄鹰开始，到他在乱军从中背对球门挑起来球，凌空抽射，炸平高丽，再到他快马加鞭，挑下斗牛士，每一个进球都是一片灿烂的阳光，将任何的狂风暴雨全部抹平，横刀立马，威风凛凛，金色轰炸机翱翔而至。

与富丽堂皇，歌舞升平的非洲皇宫相比，您更偏爱尼罗和生死未知的战斗，漂泊千里的鲜血。那些在托特纳姆热刺的日子，是您足球生涯最美好的记忆之一吧，同时记忆的还有热刺队球衣上那句“audere est facere“，“冒险就要敢做”。

20xx年的盛夏，十分感谢上帝，因为我又看到一片金色，很遗憾，这片金色没有延长。

回眸中，一片朦胧。金色，我永远的梦幻。

听我的世界的作文篇4

她，就像一道光，闯入了我的视野，照亮了我的世界。

我和她第一次密切地接触是在四年级。那时我是一名读报员，她是刚被老师选中的读报员。我作为一个已经有一年经验的“老”读报员兼她的同班同学，被老师派去教她怎么发报纸以及读报。她学得很快，我也教得轻松。就这样，我和她算是朋友了。在之后的备报和读报中，我会督促她去读报，她也会督促我多写作文去投稿。

我和她的关系发生变化的时候是她被老师调到了我旁边，成了我的同桌。刚知道这个消息的我们是真的开心。当时她是语文课代表，我是班里成绩中上的学生，她就让我和她一起登记语文默写。我们配合得很好，但有时还是免不了一些小摩擦，我们也都把它们解决了。（前面交代了我和她的相知，与习作主题“你的光亮照亮我的世界”关联不大，建议略写或者一笔带过。）令我印象深刻的是军训那一次，我和她在一件事上产生了分歧，需要完成的作品也没有完成。许是心里的胜负心理作祟，我和她都没有开口。经过一晚的沉淀和与老师的交流，我们都向对方道了歉。那是我们时间最长的一次“冷战”，以前的可以说是玩闹了，这也让我们更加珍视我们之间的友谊。

六年级的寒假是个令人难忘的假期。它是我小学期间最后一个寒假。我和班里一些同学约好去玩，她也在其中。我和她会合后，在路上聊了很多，结束后，我又和她去了那家常去的奶茶店，点了两杯常喝的奶茶，坐了下来，轻声地交谈着以后……

有那么一束光，照进了我的心里，也照亮了我的世界。虽然现在我们不在同一个初中上学，以后也不一定在同一个高中、大学上课，但请记住是你的光照亮了我的世界，你让我变得越来越好。愿我们的友谊地久天长！

听我的世界的作文篇5

窗外的天空黑漆漆的，黑得深不见底。月光清冷冷的，透过玻璃洒在桌前，我不禁打了个寒颤。白天发生的一切，又像放映电影一样，在脑中不断重复。

一张白得吓人的试卷飘落在我的面前，我慌乱地抓起，瞪着那令我恐惧的分数。一片片鲜红的错号像编成了一张网，将我裹得喘不过气来。我，考砸了。旁边的同学可怜的神情，老师疑惑不解的眼神，父母听到成绩后眼中一闪而过的失望，都令我内心阵阵发痛。

“咚！”失手把书架旁的几本书撞落在地上，我一下回过神来。我依旧坐在书桌前，盯着眼前的试卷，呆愣愣的出神。怎么会这样呢？考前无数的努力、汗水仿佛蒸发了，什么回报都没有，令人感到绝望。卷子上的各种数字与符号，简直像酸甜苦辣咸的七荤八素，混在一个大锅里，不断升温，渐渐发霉，吃在嘴里，只剩下无尽的苦涩。

“咚咚！”敲门声响起。“可儿，出来吃饭了！”妈妈温柔的声音使我差点掉下泪来。见我没动静，她便打开门走进来，轻轻地坐在我对面。“没事的。你付出了努力，一定会有回报的，只是现在还未到时候。看看窗外那棵梧桐吧，等了那么久，已繁花盛开。”我转头看过去，窗外那棵梧桐上半部分已经开满了花，而下面的也含苞待放。只顾伤心的我突然变得有些激动和喜悦，脑袋也清醒了很多。是啊！那棵梧桐一直在默默积攒着能量，在没人注意的时候悄悄生长，最后，一鸣惊人，带给人们极大的震撼。跟它相比，一时的失败是那么不值一提。看着眼前那一树蓬勃着生命力的梧桐花，我的世界也春暖花开，散漫阳光。突然很坚信，我一定也会像梧桐那样，终有一天能获得回报。一瞬间，我充满了力量，无比的喜悦，激动，心底流过阵阵暖流。

月光不再寒冷，而是暖暖地罩着我。我重新拿起笔来坚定的开始改错，在春暖花开的世界中。

听我的世界的作文篇6

以前，一个盲孩子与一位老人是邻居。

盲孩子很期盼春天来到，又怕春天降临。因为，当春回大地，万物复苏，盲孩子置身于花海中时，他也无法看到任何一只小鸟的飞翔，一株小草的生长，抑或是一点点的色彩。

可他多么希望能看见，哪怕是一朵小花。春天的到来意味着阳光普照大地，他眼前的一片黑暗却永远挥之不去。期待一次次落空。

这一年，春姑娘拖着她的舞裙，在人间摇曳身姿。盲孩子很伤心，他躲在黑暗的角落。

隔壁的老人来找他，说：“孩子，出去走走吧，阳光多温暖啊。”

“不！”盲孩子空洞的眼神中，也流露一丝悲伤，“我的世界，只有暗无天日的寒冬。”

老人没再说什么，只是要求留下来照顾盲孩子，盲孩子同意了。整个春天，老人都停留在盲孩子的家中。

一天，老人又对盲孩子说：“孩子。你一整个春天都没出门了，再不出去可就真的要到冬天了。”

盲孩子总算出来了。

老人把他领到后院。