奇特的山作文优秀7篇

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Monody
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在写作文时,必须先明确主题,确定要表达的内容,一篇精彩的作文是展示作者文学修养和审美情趣的重要方式,以下是写文书吧小编精心为您推荐的奇特的山作文优秀7篇,供大家参考。

奇特的山作文优秀7篇

奇特的山作文篇1

送走了凉爽的秋天,东爷爷迈着大步向人间走来,使大地换上了冬装。我的家乡在奉节,在我出生以来,从来没看见过雪,妈妈。爸爸也是在很小的时候看见过那雪白雪白的雪,因此,下雪成了我最美好的愿望。

今年,下了2008年的第一场雪,也是几十年不遇的大雪。

早晨,我还沉在美好的睡梦中。突然,一阵电话铃响了起来,拉开了雪的帷幕。

“快起床,下雪了”。电话的那头传来了熊枭的声音,我们一家人揉了揉双眼,往窗外定眼一看,顿时清醒过来。哇,下雪了,下雪了,我和弟弟以最快的速度穿上外衣,向外面的世界出发,不一会儿,我们来到了楼下,哇,到处一片雪白,只见房子、树上、车子上到处披上了银白的衣裳,我迫不及待的抓起一把雪,感受了一下,冰冰凉凉的,像一块冰,我才抓了好一段时间,手就受不了,冻的通红,于是,做了一个小雪球,向弟弟丢去,弟弟也不甘示弱,回敬我一个雪球,过了一会儿,我们来带了奶奶楼下,地上铺满了密密麻麻的雪,我和弟弟准备做一个大雪球,我们先做一个比较小的雪球,然后在地下推,越推越大,就变大雪球。我和朋友脸上洋溢着快乐的笑容,爸爸来了,他把我们带到了社区的花坛下,我情不自禁的又哇了一声,整个一大花坛,像一个雪白的世界,那些花花草草,参天大树格外吸引人,爸爸在此给我们照了一张相片,留下了2008年的第一场雪,留下了我的人生中的第一场雪。

雪在我们的照相中继续下着。

奇特的山作文篇2

家乡的竹林是我最爱的地方,是令我魂牵梦绕的地方。我时常在竹林中,流连,徘徊,感受竹林幽寂清新的意境。

春天的清晨,蒙蒙小雨淅淅沥沥地纷飞着。

竹林怡然自得地沐浴在这润湿的雨中,竹叶上挂着的雨滴儿晶莹剔透,轻轻一摇,缤纷的雨珠落在脸上,凉丝丝的。雨中的竹林,显得更加苍浓郁翠,墨绿欲滴。这是一种闪烁着希望、洋溢着活力、充满着朝气的绿意啊!这一株株嫩竹,将会是春天旋律中一个个快活地跳动着的音符。

秋天的黄昏,落落余辉星星点点地飘洒着。

夕阳给幽静的竹林抹上一层温馨的色彩,晚风送来阵阵竹的幽香。清风从竹林中穿过,竹叶在微风中轻轻摇响,竹影在轻风中摇曳多姿,风吹竹叶那飒飒的声音,应和着清泉那咚咚的声音,演奏着一首动听的歌。

夏天的夜晚,盈盈月光丝丝缕缕地倾泄着。

一轮明月升起来了,几颗孤星点缀于薄云间。清幽淡雅的月光泄下来了,给竹林披上了一层朦胧的轻纱。风,轻悠悠地吹拂着竹林,竹叶微微地颤动着,像是在喃喃细语。几只萤火虫,忽闪忽闪地,翩飞在幽静的竹林。恬静的月夜,星星伴着月亮,流荧伴着竹林……

在这喧哗的世间,家乡的这片竹林,就像一方净土。在这里,我感到自己心里像竹林里的轻风一样清清爽爽,像竹阴下的小径一样静静幽幽,像破土而出的新笋一样莹莹洁洁,像踏石而过的清泉一样澈澈澄澄。

家乡的竹林啊,我永远爱着你!

奇特的山作文篇3

“啪”,他放在桌上的黑墨水瓶不小心被我碰翻了,顿时,黑墨水把他的本子弄的一团糟,“啊,你干吗呀?”他急得从座位上跳了起来,我也被吓破了胆,这可怎么办呀?万一被老师发现,那非得让我把他那一团糟的作业本补完不可,他眼疾手快,马上拿出纸巾飞快地擦起了桌子,眼看老师越走越近,我也急忙拿出纸巾一起擦了起来。

“怎么回事?”老师大声问道。惨了,要暴露了,今天非得熬夜补作业不可,“这、这……这是我不小心碰倒了墨水瓶。”不知从哪儿冒出这句话,我扭头一看,我的同桌竟然说是他弄翻的。“你怎么那么不小心,看看你的作业本,把今天的作业抄五遍。”我的心也仿佛被提的'老高老高,老师走了,我的手不知不觉地写着作业,眼睛时不时地瞟他一眼,看他正在细心地擦着桌子,从他的脸上看到了一丝委屈。下课了,平时活蹦乱跳的他静静地坐在位子上,拿着那枝黑笔“沙沙沙”地在本子上飞舞,我也没有安心过一分钟,终于忍不住了,小心地走到他旁边,小声问:“今天中午你怎么……”“噢,你今晚不是要上兴趣班吗?肯定没时间帮我补作业。”他自然地对我笑笑,便又转过身去继续写他的作业。

我呆呆地站在那儿,看着他认真的样子,顿时有一股暖流涌上心头。

奇特的山作文篇4

它们如同一张张灿烂的笑脸,迎风向阳;又好似一位位挺拔的战士,扎根田野;更宛如一群群翩翩起舞的少女,随风摇曳。它们就是我最喜爱的植物朋友——向日葵。

在临南镇的万亩花海中生长着一大片金黄金黄的葵花,站在阳光下远远望去,犹如一片金色的海洋。一阵微风拂过,向日葵在风中摇曳,金灿灿的浪头翻滚着,形成一堵两丈高的金墙,十分壮观。一簇簇花朵在波浪中跳跃着,簇拥着,热闹着,让人心旷神怡。近看,向日葵的花盘是圆圆的,宛如一个小太阳。花盘四周分布着金色的花瓣,像极了太阳放射出了万丈光芒。整个花盘面向太阳,多么像一位自信满满且温婉动人的姑娘灿烂的笑脸!风儿吹过,她弯下腰,好像在给风姑娘敬礼,真有礼貌!花盘下的茎又细又长,嫩绿的叶子,好似向日葵的小手。

每当秋天,向日葵便会结出果实,花盘里长满了黑黑的瓜子,整齐有序的排列着,就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂窝。剥一颗放入嘴里,一股淡淡的青草夹杂着阳光的味道,顿时,弥漫在我的唇齿之间。听妈妈说,葵花籽不仅可以榨食用油,有很高的药用价值,还可以做成花束,既美观又大方。

向日葵这种向阳而生、积极向上的、默默无闻的精神值得我们去学习。我要向向日葵一样,在生活学习中,努力成为一个积极乐观、乐于奉献的人。

奇特的山作文篇5

在一个风雨交加的晚上,我好不容易进入梦乡,做了一个奇特的梦。

我梦见我的床单飞了起来,它把我带到了灯泡里,那里面出现了一位白胡子老人,他微笑着对我说:“你做过坏事吗?”我听了后莫名其妙,不解地问那位老人:“您问这个干什么呢?”只见他捋着长长的胡须,温和的地对我说:“如果你如实地告诉我,你将会一辈子幸福,如果你对我撒谎的话,你将会永远不开心。”我听了后,低下头沉思片刻,诚恳地说:“我没有。”老人又问:“真的'没有?”我坚定地说:“君子一言,驷马难追!”老人听了高兴地说:“好,你真是一个好孩子,我相信你一定会在生活中做得更好。”说完,白胡子老人就消失了,会飞的床单又把我带回到了床上……

第二天一大早我照常去上学,当我快要走到学校门口的时候,看到一位老奶奶一下子踩空,摔倒在了路边的便道上。我连忙跑过去把老奶奶扶了起来,老奶奶万分感激,连声说“谢谢!”就在这时,地面上出现了好多亮晶晶的珍珠,更加出人意料的是,这些珍珠只有我一个人能看得到。我想,这也许是那位白胡子老人对我做好人好事的奖励吧!

奇特的山作文篇6

一天,我和妹妹一起回到老家西厢。来到婶婶家,叔母就刚刚好要去施田,虽然我和妹妹没有施过田,但我和妹妹对施田这个词饶有兴味,所以我们就异口同声的说:“我们也要去”。然后叔母就拿了两双水鞋给我们。

在去田野的乡间小路上,旁边开满了白色的野菊花,闻一下,还带着露珠的芬芳。虽然它们没有公园里的菊花妖艳,但让人百看不厌,因为它们身上散发着乡村的泥土气息。

因为春雨刚下完,所以一来到这时有许多青蛙在田里跳来跳去:“哇!真奇景呀!”我情不自禁地赞叹了一句。还有排排高大而挺拔的杨柳,像一个一身高力大的战士,整齐而威严地保护着田野似的。被春风一吹,就像春姑娘在春风中跳舞一样。小草也不知什么时候偷偷地从土里钻出来,在春风的吹拂下轻盈舞动,草地在阳光下像碧绿的绿毯。还有岸边的小草也是随着春风而重新铺盖大地,长在四周的小草们就像是勇敢的武士捍卫着我们的祖国似的。

看着这样的情景我也不由自主地下了田地,施田的还有许多的老公公和老婆婆,他们脸上一脸病容,血色全无,一点血色也没有,憔悴得很难看。“看来这些农民伯伯的生活还真艰苦呀!哎……”但他们并不这样想,因为我可以从他们的表情中理解出来他们认为施田是一件劳动的事,既可以使大地勃勃生机,有可以帮自己锻炼锻炼。一开始我施的很“波涛汹涌”,但习惯了就“风平浪静”了。尽管我现在已经是精疲力尽了,但我决不能放弃。应为只要我拨下一种子就能给大地一点点清新空气的话,我情愿受苦也要尽力完成这件事。

虽然我今天弄得很狼狈,但只要能给大地带来新鲜空气的话,再累也值得呀。最后,我和妹妹兴高采烈地回家了。

奇特的山作文篇7

教学目的:

培养学生的想象力,创造力,口头表达能力,让学生能生动有趣地将自己的奇思妙想描述出来。

一、开首语

将笑脸带给大家,告诉同学们认识他们真高兴,同学们今天看到的是一张新面孔,也许一下子有点难以接受,我相信慢慢的,我们就会互相了解。因为学校在工作上有些新的变动,所以这个学期剩下的日子就由我来跟大家一起快快乐乐,轻轻松松地学习,提高写作水平。我希望我们的课堂活跃,但是,课堂纪律也不要丢,在此就不过多强调了,我相信同学们都是很懂事的,都是最棒的!各位不要让老师失望!接着给同学简要地介绍自己。告诉同学们有什么话想对我说的,下课以后可以来找我。

二、课题导入

今天与同学们见面,发现同学们都很机灵,同学们,我想,在你们的心中一定会有很多的奇思妙想,那些梦想五彩缤纷,因为老师也是经历了你们这个年龄,知道这个年龄的孩子喜欢做“白日梦”,老师说得对不对呀?

你们能告诉老师你们最大的梦想是什么呢?

哦!同学们各有各种的远大志向,老师都在此祝愿大家的梦想能早日实现!那同学们,你们知道老师的梦想是什么吗?

我的梦想就是能成为一个有钱人,自己当老板,可以开很多商店,那多风光啊!但是,当仿商场竞争太激烈了,人们都为了挣钱,抢店市场,绞尽脑汁想出了许多新行当,比如:现在抄得最红火的美容、美甲店,克隆店,还有我前段时间在电视上看到的一种新的商业动态,两个兄妹开了一家特殊的商店——(银饰diy)就是自己动手做银饰的小店。那个小店的生意非常红火,因为银的价格不高,可以被大多数人接受,而且人们可以根据需要将戒指、项链、脚链等做成自己喜欢样式,而且还可以在上面刻上自己的名字,他自己做的这个就是世界上独一无二的了。

那么,深圳市富有盛名的商场有哪几家呢?能用一些词语形容一下这些商场吗?(琳琅满目、应有尽有、、、、、、)除了大型商场,你们是否留意了大街小巷那各种

各样的商店?有哪些特色商店给你们留下了深刻的印象呢?(生答)

三、展??

看来,大家对这些都比较了解,而且也非常感兴趣,你们知道吗?随着社会的进步,人们对生活的要求越来越高,目前这些商店的产品渐渐不能满足人们的需要了。怎么办呢?

可能有同学会问,开商店是大人们的事,和我们有什么关系呢?现在,老师要告诉你们一个好消息,从现在开始,在座的每一位同学都有机会做一加老板,开一家属于你的商店。但是有一个条件,就是你们必须要能异想天开,因为你们所经营的商店必须是现今社会没有的,比较有趣的,能够为顾客提供更方便,更快捷的服务。

你想开一家怎样的店呢?下面,请大家认真思考,两分钟后,老师看谁想的点子最有新意。

鼓励学生发言,引导学生说出一些奇特的商店,并记录他们的发言。列举几种有趣的奇特商店:

1、肤色转换店

2、时光倒流店

3、童话商店

4、脾气转换店

5、改正缺点店

6、去除转换店

7、圆梦店

8、消除矛盾店

9、记忆移植店

10、小秘密收藏店

11、变脸店

12、消气店

刚才同学们的发言很精彩,各种各样新奇的想法如雨春笋般地涌现出来,很不错。但是,光想出奇特的店还不够,我们还要对自己经营的独一无二的店进行包装,设计,构思这家店该怎样营业,怎样为顾客服务,想象你在为顾客服务(出售商

品)时情景怎样。记住哦,既然我们开的这类商店是非常特别的,那么,我们的经营方式也是非常特别的,不能太平常。时代在进步,我们为顾客提供的服务也是更方便,更舒适,更快捷!

好了,开动脑筋吧,看谁的构思最有创意。

1、引导学生构思

(准备材料一,肤色转换店营业的情景。)

“王老板,王老板,我要换肤色!”“喔,原来是著名影星章子怡小姐,欢迎!欢迎!”“请问你要换哪种颜色呢?”我礼貌地问道。“我要白色。”

我把章子怡领到了换色浴池,让她洗了个桑拿。然后,我拖动鼠标,点击着自动换肤系统中的“白色”。章子怡从换色浴室里走了出来,啊,真是肤白如雪,宛若凝脂!一位名幅其实的白雪公主1章子怡非常满意,随手给了我1000元小费。

(准备材料二,时光倒流店)

开张那天,生意可好了。一位步履蹒跚,满头银发的老爷爷成了我的第一位客人。他想回到童年时光。我将他带到时光倒流自动系统中心。按下了“童年”的自动按钮,老人的身心便回到了天真烂温的童年时光,他和童年小伙伴在绿油油的草地上欢快地翻(出自::关于规则的想象作文4年级)跟斗,捉蚱蜢、、、、、、老爷爷从时光倒流自动系统中心走出来时,眼中闪烁着激动的泪花,他一个劲地朝我道谢,并递给我1000元。

2、鼓励学生畅谈自己的奇妙构思。

(“店主”怎样为顾客提供服务、礼貌用语,服务介绍、、、、、、)

3、请学生表演奇特小店营业时的情景。

3、趣味场景设计

学生发言,老师提示,将他的.想法加以完善。学生发言完毕,老师与学生互动来表演肤色转换店营业时的情景。(一位学生扮老板,老师扮顾客,让其它学生注意我们各自的表情、语言、动作)

顾客:老板,您好!您好!(上前与老板握手,满心的喜跃溢于言表)我是著名影星小燕子——赵薇。有怕出名啊!出名了人家就说我皮肤黑,需要更白一些的皮肤,我正苦于找不到好办法,又怕做手术,那太痛苦了,我受不了。(说着说着就满脸的愁容)(突然一转头,好像有了新的希望)听业内人世介绍,说您这

种换肤方式很特别,而且这家店远近闻名,还吸引了海内外许多的爱美之人前来光顾,所以我就来了,您今天能帮我完成这个心愿吗?(用乞求的眼神望着老板)老板:(生答)

顾客:好!那您能说说您怎样为我治疗吗?

老板:(让学生说自己的换肤方法)

顾客:好!我想信您,一定会帮我完成心愿。

老板:那我们现在就开始手术吧!

顾客:(老师旁白)根据老板的治疗方法,简要地说治疗过程,治疗完后,对着镜子一看,果然变白了,顿时欣喜万分,拿出一打钱给了老板、、、、、、

好!现在我想让同学们自己找一个搭档来表演奇特小店营业时的情景。(同学们一边表演,老师作旁白,将他们的神态,动作描述出来)

5、总结,评出点子先生奖、最佳表演奖。(分别获得一个作文本,以此鼓励)

四、作文要求:

1、大胆想象。

2、写清楚自己经营的项目(想开一家什么商店)。

3、如何经营,想象自己营业时的情景(生动描述)。

4、或者重点描述一个在上课时表演的场景。

写作思路:先要交代清楚表演者有哪几个,表演的是什么场景,分别扮演哪几个角色,再生动地进行场景描述,(这是写作重点)场景描述要完整。

写作要求:在对表演场景进行描述时,要生动地将各自的神态、语言、动作描述出来写(注意:只重点描述一个你认为最精彩的场景就行了)

5、开头、结尾自然。

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