他的童年欢乐很少，悲伤很多。10岁时，父母因为车祸去世，在这个期间，他颓废了两年，在这个期间，他泡过网吧，打过工，体会过其他人体会不到的东西，他12岁时，由社区，民政局送去武汉市儿童福利院，在那个环境里，老师开导他，同伴安慰他，告诉他，来到这里就是回家了，于是，在这个环境中，他开始了他的求学路，由于他是在六年级的时候辍学，同年龄的同伴都已经初二了，他只能从6年级开始，刚进校的他，学习吃力，基本上跟看天书无疑，每天很颓废，但是，他没有放弃，他开始在课间，午休，周末拉着学校的老师，院里的老师帮他补课，说实话，他自己也没想到，他小学最后一场考试，他竟然全部及格了，辍学两年，凭借最后一年的虚心求学，他能做到这一步，他惊到了他院里的老师，同学。

到了初中，他入学考试班级垫底，没有谁高看他一眼，除了他的班主任程彦老师，她特别关注他，无论是他的成绩，或者他的心理状态，她总是鼓励他，让他面对任何事都有自信，他很谢谢他，她鼓励他尝试学习以外的东西，于是他学习了乐器，萨克斯，钢琴，他还参加了演讲比赛，作文比赛，在这些领域他取得了还不错的成绩，由于敢于面对这些活动，他越来越开朗，愿意和同学，老师，甚至任何人进行交流，交朋友，慢慢走出了曾经的阴影。曾经的他很自卑，不敢与人交流，不敢去人多的地方，在乎别人的眼神，认为任何人都是带着有色眼光看着他，现在不一样了，他不在乎这些，也不会在意别人怎么看他，这归功于他的班主任，他的院里老师，感谢你们，不然他还是个街边混着的小混混，大字不识一个。

进入高中，他遇到了欧阳姐姐，她对他们十分温柔，但是也严格要求他们的学习，她会像朋友一样跟他们聊天，开到他们，万分感谢朋友一样的她给予了他很多青春期的建议和帮助，她让他去正视自己,去做自己想做的事，他知道自己的文化功底不行，音乐这条路，他是当兴趣去学的，没有很扎实的基本功，正当他沮丧的时候，她给他指了一条明路，体育，正是这条路敲开了他进入大学的门。

学体育很苦，很累，他为了进入他想去的大学，浑身是伤，左臂习惯性脱臼，虽然没考上他想去的学校，但是他不后悔，他拼搏过，努力过，他记得欧阳姐姐说过，人这一生，出生到离去，他们体会的就是一个过程，结果并不重要，过程最重要，只有在体会这个过程中，他们能收获成长，快乐，朋友，爱情，体会这一生的酸甜苦辣，这段话，他一直铭记在心。

进入大学了，他主动加入团总支，努力的付出着自己的能量，为同学们服务，提升着自己，也有幸成为了学生会副主席，不在其位，不谋其职，为了能更好的服务同学们，不让老师失望，他们主席团策划了趣味运动会，温馨小家，还有很多很多活动，在这个封闭的校园里给同学们带来更多的欢乐，发泄封闭的坏情绪，甚至起到了给同学们强身健体的作用。他很高兴，他也很荣幸，他会体会到这些不一样的经历，曾经的他，很自卑，感觉跟这个社会格格不入，现在，他敢面对一切，敢和别人做朋友，敢正视自己，感谢这一路上遇到的老师同学们，谢谢你们。

这就是他，来自设备1901的李xx。

高中事迹材料篇2

马xx是大泉东校的一名普通的教师。马xx忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜，马xx在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，马xx深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中，马xx一贯认真学习毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时马xx注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，马xx认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，马xx都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师，马xx没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上马xx认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上马xx的课，马xx本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

马xx勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。马xx的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，马xx把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。

通过二十多年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

高中事迹材料篇3

xxx，语文高级教师，xx市学科带头人，广西高考语文评卷先进题组长。育人理念：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

xxx老师治学严谨，知识丰富，常用“让超越成为一种习惯”来引导学生不断完善自身，她“脚踏实地、精益求精”的教学理念深刻地影响同学们的学习习惯和生活习惯。课堂上，潘老师授课注重细节，循循善诱，启发同学们的思维，最大限度地调动着学生的积极性。生活中，潘老师更像学生亲密的好友，她有许多金句为同学们所传颂，“学得扎实”，“今天你过脑了吗？”，“越努力越幸运”，“以努力造就改变”等等。作为她的学生，同学们始终坚信，这位灵魂导师用自己半生的智慧帮助同学们成就人生的梦想。

高中事迹材料篇4

一、具备优秀班主任的主要条件。

工作，当了的班主任(其中至既当完小教导又当课改实验班的语文老师兼班主任)具备优秀班主任的主要条件：

(1)爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，自觉贯彻党的教育方针，认真落实上级教育部门和学校的工作要求，在思想道德和文明行为等方面成为学生的表率，受到领导、同事、学生、学生家长的一致好评。

(2)教育与督促学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《净峰中心小学在校一日常规》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

(3)注意培养学生干部的独立工作能力，积极组织学生参加公益劳动和社会实践活动，认真指导班级开展丰富多彩的活动，形成奋发向上、团结友爱的班集体。班级工作开展有特色，08至开展的书香班级具有浓浓的书香味道(其中的近百本杂志是我从我家里拿到班级的)学生爱看书了，作文水平得到提高，既养成阅读习惯又无形中提高了作文水平，真是一举两得。

(4)经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高，其中06至春季学区统一命题的成绩综合比率在原有的基础上进步了四名，07至春季期末成绩在原有的基础上进步了三名，08至09学年春季期末成绩在原有的基础上进步了四名，名列前茅。

(5)关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。定期召开家长会，经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。尊重学生人格，努力做好本班学生思想转化工作，转化后进生取得了良好的成效。08至09学年把三名前三年学习成绩“大红灯笼高高挂起”辅导到成绩良好，得到家长的高度赞扬。本人认真做好学生思想品德评定，教育效果显著。秋季接手的班级由原来的四项评比光头到本学年的四项评比同年段最高分，荣获先进班集体，取得的成效可见一斑。

(6)注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验，所带班级的主题班(队)会曾经接受过校级以上公开观摩，并能联系实际撰写德育论文，有较高的教育理论水平。如经常举行特色班级展示，举行了特色中队观摩活动，受到同行、家长的一致赞扬。

二、取得的一些成绩

工作整11年，当了10年的班主任。虽然有时候被人说成是在荣誉面前不算是个成功者，但是说思想上进，工作努力，做事积极，带的学生一拨又一拨，辅导的学生获奖的不计其数，个人也取得了一些成绩

(一)教学成绩显著

自己带的班级学习成绩名列前茅，接手的班级在原有的基础上都取得了很大的进步，有些可以见上，不再重复。

(二)班级管理取得了同行、学生家长的赞同。所任班级被评为惠安县优秀班集体。

(三)辅导班级学生参加各种赛事均取得了好成绩

如刚毕业利用自己的长处(写作)辅导一个学生(三年级)参加学区作文比赛就荣获第一名，辅导学生参加全国获奖作文大赛三人入编于书并出版。其中两人分别获得一等奖、二等奖。秋季辅导学生参加第六届全国农运会、泉州教育局、泉州宣传部、泉州德育网举办的“迎农运、讲礼仪”知识比赛就有6个获奖。春季辅导几个学生参加海峡.冰心杯作文比赛就有4个入围3个获奖，同年辅导学生参加环保征文比赛荣获学区第一名。12月指导曾梅芳同学参加泉州市教育局主办的“宽带创造生活”征文比赛获得三等奖等。

(四)个人及时总结经验，经常撰写论文也取得了一些成绩

经常撰写班主任工作方面的论文：如《提高班级学生学习效率和质量的几点看法》、《“三心二意”转化后进生》、《一次难忘的家访》、《家访札记》、《怎样培养学生的集体荣誉感》、《“一波三折”话留级》在福建论坛上交流有些并获奖。个人品德与社会教学设计《我们是亲人》参加“中华创新教育论坛”论文评选荣获一等奖。语文论文《朗读、演讲、编排、想像探索口语能力训练的几个方面》入编于《文苑》(cn)级。教学论文《浅谈小学阅读教学的几个对话关系》汇编于泉州教育。语文教学设计论文《牵动你的心，带走我的情一张朋友卡片教学设计》入编于《福建教育》，教学论文《开放、灵动而有引力——谈四年级的语文特色作业设计》、《磨刀不误砍柴工——浅谈课前预习》荣获第四届“创造杯”全国小学教育教学论文比赛一、二等奖。《对语文课上激励性评价的思考》荣获教育教学论文大赛一等奖等等。年12月年撰写论文《欲穷千里目更上一层楼——浅谈精彩的课堂生成》参加福建省小语会、快乐语文主办的征文比赛获“三等奖”等。

一份耕耘，一份收获。相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。

高中事迹材料篇5

她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。六年内连续被评为镇级“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，区级“三好学生”、“优秀班干部”称号。

(一)班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，xxx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。特别是在去年的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是xxx同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。

(二)学习乐于探究，勤奋刻苦。

学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。

高中事迹材料篇6

爱岗敬业，热爱学生，用不是母亲胜似母亲的博大胸怀接纳学生，包容学生、关爱学生，与学生建立深厚的师生情感。始终把做学生思想工作放在第一位，把寻找学生的“闪光点”作为主要工作。一个小小的“闪光点”的发现，将给予学生一生的自信和自尊。在班主任工作中，老师的一丝温馨的微笑，一个关爱的眼神，一句贴心的话语……如和风细雨，沐浴着学生们的心田。“学生在我心中”是我为师的誓言。让爱走进学生的心灵，是我作为班主任奋斗的目标。

从教14年以来，始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，做到爱业、乐业、勤业、精业。在带班过程中，坚持“打造一个团结向上的集体”为班级建设宗旨、“让每一位学生都得到进步”为培养目标、“师生也是朋友”为处理师生关系原则，对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。深入班级、深入学生，积极开展各项活动锻炼学生能力和增强班级凝聚力，所带的06工民建一班去年获得“柳州市先进班集体”称号。

忠于党的教育事业，从事教育教学工作已有16年。在多年的班主任工作中，为人师表，以身作则，善于做好学生的教育引导工作。在班级管理中，注意发挥学生的主体作用，让学生真正成为班级的主人。深入班级了解学生动态，根据学生的不同特点做好思想政治工作。关心爱护学生，积极帮助学生解决学习、生活中的困难，在学生中威望较高。以现实生活中的例子深入浅出地教育学生，提高学生明辨是非的能力。所带的班级在学校文明班级评比中多次获文明班级称号。

亲切感是班主任的必备条件，是搭建师生交流的平台。把每一位学生当成自己的朋友、弟弟、妹妹，课余时间经常到宿舍与他们谈心交流，做他们的“知心姐姐”。遇到问题发动大家一起思考解决，提高他们分析问题和解决问题的能力。关心学生的生活，想方设法为他们排忧解难。严格要求学生，建立良好的班风和学风。通过开展多种丰富多彩的活动，提供各种机会让学生们进行自我管理和自我服务，锻炼他们的组织能力、动手能力和思维能力，让班集体成为促进学生全面发展的摇篮。

“让每一位学生都能适应社会需要”是我当班主任奋斗的方向！每个父母对自己的孩子都怀有热切的期望，他们的期望是我工作的动力。每个学生都有自己的闪光点，挖掘他们的闪光点，培养他们的自信心是我时刻要做的工作。以自身的行动去引导学生，以朋友的心态与学生沟通是我做班主任的工作信条。在工作中本着平等与尊重的原则面对每一位学生，鼓励学生个性的发展，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，努力提高他们的综合能力和综合素质。

班主任是学生健康成长的引路人。爱是教育的工具，她具有巨大的潜能，因此，我认为热爱是道德之本，热爱是事业的根基，热爱是力量的源泉，故我爱生如子，爱班级如家，班级是我温馨的家园。我尊重学生的人格，以表扬为主，批评为辅，用平等、友好的原则开展学生思想教育工作。更注重培养学生的综合能力，教会学生做人、做事。善于组织和管理学生，让学生自己管理自己，培养学生的组织能力和协调能力。严格要求学生，使学生养成良好的习惯，培养学生成为国家有用之才。

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