我是五组的组长，我先分配好组员之后，我就开始扫地了。可是，秋天来了，树叶自己就掉下来了，我扫了一遍又一遍。但是，我就是扫不完，“哼！气死我了。”我又扫了一次，这次，我为了发泄心中的怒火，用非常快的速度又扫了一次，树叶这次可变乖了。“啊——”高兴的我又跳又叫。扫完以后，我又帮其他的组员扫去，扫着扫着，我发现组员们扫的非常慢，不注意方法。我就把老师教过我们的扫地方法告诉了组员们，“在四个角上站上四个人，然后都往中间扫……”我的提议得到了组员们的一阵阵称赞声，接着组员们按照我的方法扫起来了，果然扫得非常快，一会儿就扫完了。

已经7：10分了，我们马上回到了教室，我是数学课代表，得开始收作业了。但是，只见刘杰的位置上空空如也。我突然想起我让刘杰在教室后面打扫，可能还没有扫完呢！我赶紧拿起扫把往外跑，到了以后，刘杰根本没有扫，而是在玩。气死我了，我和另一位同学用飞快地速度扫完了，这时已经7：20了，我又立刻回到教室，继续收作业。我想，这回肯定会挨老师骂的。我看到老师用责备的目光看了我一眼，我心里火辣辣的。我朝着刘杰狠狠地瞪了一眼，可他还露出满不在乎的样子，我心里好难受啊！

唉！值日，让我喜，让我忧。

做值日作文篇2

下午放学后，轮到我们组值日扫操场了，到了操场，组长让我扫台阶，还有两个同学扫后院，另外两个人扫走路运动的地方，这两个同学就是我哥和另一个同学。

我们就这样轻轻地扫着，我的一部分台阶就要扫完了，我站到高处去看其他人有没有扫完，我看着看着，大吃一惊，天呐！那边好像是少队部来检查操场了。看样子，他们也已经检查过我们班的卫生情况了。

我本来想要去告诉他们和组长的，可我怕他们听见了，会手忙脚乱。于是我继续扫台阶，不一会儿台阶扫完了，然后我再去看看我的'朋友们。我本以为他们也扫完了，可是事实恰好相反，我又看了看后院，火气直冒三丈，我一直以为他们早已扫完，去帮我哥哥他们打扫了呢，可是事实还是相反，他们一直在欺负那只毛毛虫。

我火气冲天地走到他们面前，大声说道：“你们都在干嘛！到现在一个垃圾都没打扫，还有时间欺负毛毛虫吗？”

当他们看见了我气得头上直冒烟儿，马上开始扫地，心里提心吊胆的。

我一直看着他们扫地，过了一会儿扫完了。当我再看那边，那边也早已扫完。

当少队部来检查时，一分没扣。我知道我不该那样训斥他们，但是不给他们教训，他们是不会长记性的。

哎！这累人的值日。

做值日作文篇3

在我们学校门口总站着值周生和值周老师。每当我们没戴红领巾的时候，值周生就会用他那锐利的眼睛揪住，然后再把我们所在的班级进行扣分。

这不，轮到我们班值周了，老师请了我当值周生。当我拿到值周牌，感到心里充满自豪。我一回家就把这个喜讯告诉了爸爸妈妈。

第一天，我带着新鲜感早早地来到了学校，我光荣地站在了黄线上。我还以为只要站在那里就好了，没想到身旁的值周老师发话了：“小朋友，你去追一下那辆车。”．我好不容易追上了，可是那一辆车已经开走了。没办法，第一次追车失败。终于又开过了一辆车，我还等老师发话，就飞奔过去，那辆车停了下来。我气喘吁吁地正想问，没想到却是老师的车。哎！第二次追车又失败。

待我看到一辆车又飞驰而过，我往车上瞟了一眼，没错这是家长的车。我有了两次经历后，再也不会出错了。我飞快地追到了车，记下了班级，并扣了分。哈哈真是“功夫不负有心人”啊！

放学了，我又站在那里，检查红领巾。一位学生用衣服挡住身体，我觉得有可疑，就上前去问，原来没有戴红领巾。之后，我又一连抓了许多没戴红领巾的。后来我又发现了一个，我走上前一问，原来红领巾在衣服里面啊！

通过这次当值周生，我体验到了许多的快乐，不过有一点累哦！如果你也想当值周生的话，就来体验一下吧！

做值日作文篇4

天空中飘着片片树叶，像一只只黄蝴蝶在飞舞，现在的风拂过脸颊就绝不能用温和来形容了，可冷了。

但倒霉的是这一星期我们组扫地。卫生区还这么一大片，这可得扫到什么时候啊？拿上扫帚，来到外面，风把人们吹得快要飘了起来，我就赶紧系上扣子，远远望去空无一人，我啥时候变得这么勤奋了？竟然是俺组第一个来。

大片大片的树叶铺成了一条黄金路，我可以毫不夸张地用“黄毯子”来形容了，我这个人是有强迫症的，凡事都要从头来，我大踏步来到车棚的那头，突然有种走“黄地毯”的感觉，好清爽。

拿上扫帚凌空一挥，这就要行动了，我扫的可认真了，只要我走过的地方就决不能落下一片叶子，扫到一半，突然发现我忘拿垃圾桶了，我飞快的把扫过的那几堆树叶堆在一起，飞快的拿来簸箕撮了进去，又飞快地跑回班里去拿垃圾桶。居然发现我们组的人都没在座位上，这都奇怪了，也不在卫生区，更不在教室，都凭空消失了？不管了，等一会儿把地都扫干净了，让他们看看我的实力，看他们该怎么崇拜我吧！

拿上垃圾桶来到卫生区，我傻眼了，我刚才扫的那堆垃圾被风吹的到处都是，我大口喘着气，我们那一组的都问我：“你去哪儿了？我们组就你来的最慢，罚你一会儿去看卫生区，直到学生会的人检查完为止。”

就这样，我的劳动成果全没了，还被训了一顿，跟那窦娥一样冤。

做值日作文篇5

一次活动聊天活动中，无意中我问我们班的胡智宣小朋友，“你最大的愿望是什么呀?”他说：“我最大的愿望是每天能够当值日生。”这时，我觉得十分的惊讶，值日生真的有那么大的魅力吗?那么就去挖掘这种魅力吧!

何谓值日生呢?所谓的值日生就是每个孩子在每天的排班中所担任的职务角色，比如：帮助其他小朋友挂毛巾、摆板凳等，像小班长似的管理小朋友的一些日常琐碎事物。这样做呢他们就会有一种成就感，有领导才能，不仅帮助了其他小朋友，自己也同样得到了相应的锻炼和满足。

“值日生我们开始轮流，每周都会请不同的孩子。”当我们向幼儿宣布这个消息时，他们可高兴了，各个都兴奋的和旁边的小朋友聊着，什么时候可以轮到我等等。连平时在班里不太说话、腼腆的孩子也开始讨论着。但我们也有几点要求值日生要起带头的作用要有好的示范，要是你做的'不好大家都不认同你，那老师有权利把你值日生的职务取消，请其他孩子来当班长，直到你能改正为止才让你来当。事实证明，我们的做法是很正确的，虽然那天老师眼里调皮的孩子偶尔会出现一些问题，但是从小朋友的表现中我们可以看到反映是越来越好。

现在想起来，真切地体会到不应该拒绝孩子想表现自己的请求。可每个孩子在老师的心中又是怎么的?让我们走进每一个孩子的内心世界，去认识他们，了解他们，关爱他们，用爱滋润每一个孩子的心田。给他们一个机会展现自己魅力的时候吧!

做值日作文篇6

一个阳光明媚的早晨，耳边响起闹钟的铃声，我一个“鲤鱼打挺”快速地起了床，要在平时，我肯定非在床上赖五分钟不可!为什么我今天这么早这么迅速呢？嘻嘻，因为今天我是值日班长。

踏着和煦的阳光，我兴高采烈地来到了班级。班里的人还不多，我交了作业等了一会儿，人到差不多了，这时，我开始了河东狮吼：“快点读书，不然扣星！”同学们由于怕星不保，连忙大声读了起来。

“喂，你干什么呢？”这时，我抓住了一个开小差的.，把他的名字记了上去，心想：嘿嘿，这点小动作可逃不出我的火眼金睛。

这时，教室门“吱嘎吱嘎”地叫了起来，不好，值周生来检查了，“同学们，大声点”，幸好大半人看见了值周生，都大声地朗读了起来。听，教室里书声琅琅，感觉真爽啊！可是好景不长，值周生前脚刚走，后脚声音就软了下去，就像气球漏了气。好吧，你们这是读给谁听呀？没办法，只好请红五星来助我一臂之力了，我拿起粉笔给大声朗读的第3组画了一个大大的红五星，“哇——”读书声一浪高过一浪。可我一转头又看见了第一组的后面又有人吵架了，这可是大事件。

我迅速来到“案发现场”，“你们发生什么事了？”“他先骂我的”，“谁说，你先骂的我……”眼见战火即将大爆发，我急忙说“好了好了，都给安静下来，快点读书，信不信我扣你星？”吵架事小，扣星事大他俩一听扣星二字，立刻捧起了书本开始读书。

得，这案子是摆平了，那边又有情况。只见一同学高举着手，我急忙跑过去问：“又出啥事了？”“有几人迟到了”。切，迟到算什么，名字记上去就好了。

我又开始了“大王巡山”，走过一个同学身边：“傻子，傻子……”,我黑着“包公脸”，“什么，骂我呢？”“不是，读书呀”一边摊开书给我看，额，真的看来是误会一场。

接着，我又为了一堆鸡毛蒜皮的小事东奔西跑了一番，唉，班长当着真是累啊！

今天，我只当了一天的班长，就这么累，那我们毛老师要天天管咱42个调皮捣蛋的熊孩子，那不是更累了，看来我以后也得体谅一下毛老师了。

做值日作文篇7

还有人觉得当值日生特别好，既厉害又免于被别人欺负。第一次值班的时候，没那么简单。

记得开学几个星期后，我被选为值日生，我很开心。当一个无名小卒立即成为一名声望很高的责任学生时，他怎么会不高兴呢？

终于到了我们值日的日子。红色的徽章，漂亮的文件夹，脸上的神情真的有点踏实！队伍来了，我赶紧回岗位。一个人影从我身边经过；“你为什么不戴红领巾？”“你的校徽在哪里？扣分！”别人在我指挥下，我立刻活跃起来。就在我得意的时候，突然看到一个没有红领巾的同学；“这位同学，你……”“怎么了，别妨碍我叔叔！”我抬头一看，一个六年级的大学生正带着邪气看着我。“没有。什么都没有。”我紧张得立刻结结巴巴。六年级的人走了之后，周围的人不满地看着我，我一下子就心虚了，头烧得像发烧一样。

我低下头，心中充满懊恼；六年级的学生比我们大，比我们强的时候就会欺负别人。我必须让他们。不过我是值日生，但是只扣低年级的学生是不公平的，所以我和以大欺小的学生没什么区别。突然，我意识到，我们不能这样，一定要做到值班——无私的本分！这时我看到六年级学生乱扔盘子，马上走过去，拿起他的校徽扣分。

值日生不仅要扣分，还要公平，这样才是合格的值日生。

做值日作文篇8

这两天小朋友们刚刚学习了一首新的儿歌——《别说我小》，其中这样说道：妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫…中班的幼儿虽然也只有五岁多，但是也有许多比较能干的宝宝，为了更好地锻炼孩子的动手能力，初步培养孩子热爱劳动的意识，我们班还专门设置了“今天我做值日生”这个简单的活动，孩子们都很感兴趣，而且个个都争着做值日生呢，好像也在告诉人们他们真的长大了！

为了更好更有序地开展这项活动，我们还特意在教室里布置了“我做值日生”一角，墙壁上贴有小朋友和老师一起绘画的各种图标，例如：扫帚，表示扫地，桌子，表示擦桌子，滴水的水龙头，表示检查小朋友节约用水的情况，碗筷，表示用餐时给小朋友发放碗筷的小组长，图书，表示整理图书的图书管理员…每个图标表示一种工作，在图标后面有序地插上孩子们的小标记图片，这样小朋友们就知道今天谁当值日生，他是做什么的，并按照上面分配的工作积极认真地去做，当然表现好的，老师就会给他奖励漂亮的小贴花，光荣地贴在他的小标记上方，给予表扬，小朋友们可羡慕了。你瞧，孩子们多能干呀：吃简餐时涵涵拎着一袋蛋糕在一块一块地发给小朋友；卫生间里彤彤就像小老师一样在督促小朋友洗手喝水，提醒他们不浪费水，节约保温桶里的.开水；每组的值日生正忙碌的来回端碗，发放碗筷，一个一个安静有序，能干历练。是呀，可别说我小，我们的宝宝就像小大人一样，也成为小朋友们的小老师了。

“今天我做值日生”这样一个小小的活动，并不是真正一定要让孩子们去做多少事，去打扫卫生，去整理教室的东西，而是根据孩子们的年龄、个子、力气等特点安排一些简单的形象化的动手操作活动，来让孩子们切身走进生活，参与运动，培养他们热爱劳动的意识，同时在一定程度上也能促进班里孩子们学习、用餐、洗漱、如厕等一日常规活动安静有序地进行，在安全上也起到一定的保障作用，有助于整个班集体的有序管理，非常实效。希望这个活动能更好地开展下去。

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