写作课上，老师带着神秘的微笑拿出一个玻璃杯，几张长方形纸片，一桶水，一把勺子，两根针。告诉我们要做实验，实验的名字叫作“纸片托水”，纸片怎么可能会把水托住呢？同学们开始七嘴八舌地议论，有的认为老师在说谎，有的半信半疑，有的差点笑出声来。一张薄薄的纸片竟然能托住满满一杯水，说出来你可能不信，就听我娓娓道来吧。

教室里顿时鸦雀无声，真是让人期待。旁边的小帅哥王征在下面嘀咕：“王老师你可别说大话，等一会儿你肯定出丑！”

同学们都很怀疑，我也为王老师担心。王老师看见我这么个表情，也就不卖关子了。他先用勺子往玻璃杯里灌水，小心翼翼的把纸片横放在灌满水的玻璃杯口，轻轻一压，生怕水流出来，接着迅速把玻璃杯倒过来，然后把手慢慢移开，胆小的甚至不敢直视。老师，您可小心点呀，我心想：王老师加油啊！可别被王征说中了！奇迹出现了，我们发现水一点儿也没有流出来，教室里响起了热烈的掌声。一些心狠手辣的同学让老师在纸片上扎几个小洞，结果水还是没有流下来，我们都感到不可思议。

这时王老师说：纸片能托水是因为空气中大气压的作用，产生向上的托力。而小孔不会流水是因为水的表面产生了张力，形成了一张薄膜。

通过这个实验，让我明白了，科学离我们并不遥远，只要我们留心观察，就能发现更多的奥秘。

纸片舞作文篇2

今天下午，老师发给我们两张纸片，让我们撕纸。我想：老师让我们干什么呢？这两张纸有什么用呢？我带着疑惑开始听老师上课。

我们撕了起来，嚓嚓同学们撕的图形变化各异，形态万千。我撕了许多圆形、三角形、长方形……很快两张纸撕完了，大家都不知道老师葫芦里卖的什么药。

老师说：撕好了吗？下面拼出一幅图画来。我顿时目瞪口呆了，但不久我就有了想法。我要拼钓鱼风景画，我拿出圆放在中间，再放一个黄豆大小的圆当做眼睛，一个正方形当作身体，再放上两条腿。但是我发觉钓鱼人好像还少了些什么？我仔细端详起来，原来他少了手。我迅速放好。这样小小的渔夫就完工了。但这还不算做好，他还少了钓鱼竿和水塘。我先做水塘，我把一些直纸片当作水，水塘里也要有鱼，于是我又用一些纸片把它们做成了鱼，放入水中，又做好鱼竿，这样就完成了。

我看见同桌的作品，她做的是跳舞的女孩，它做的栩栩如生，比我做的好多了。那女孩好像真地在转动。

我又看了一个同学的作品，他拼的是飞机，他的飞机在天空中威武地飞翔着。这一次活动让我喜欢上了纸片，许多美丽的作品在它身上诞生了。它真是一个神奇的纸片。

纸片舞作文篇3

我想起语文课上提到的一个实验，名称叫“纸片托水”。我想，纸片怎么会托住水呢，不试试怎么知道呢？于是，我回忆老师上课时给我们看的那篇文章，按照里面的步骤做了起来。

首先，拿一个杯子，把杯子装满水；接着，拿一张厚一点的a4纸，剪下一个比杯口稍微大一点的形状，一切准备就绪，最后就可以开始我的小实验了。

我先用一只手托起盛着水的杯子，接着用另一只手把剪好的纸片，轻轻地按在杯口上，保持杯口的密闭；然后两只手同时快速反转180度，使纸片和杯子上下颠倒，保持几秒，最后，关键的时刻到了，实验的成功与否，就在这接下来的一步，我怀着忐忑的心情，将信将疑地把托着纸片的那只手慢慢松开，奇迹发生了，纸居然真的没有掉下来！水也一点没有漏出来！

好奇心使我把杯子翻回原位，看个究竟，我轻轻地把纸片掀开来，贴着水杯内部的那一面纸片完全湿透了。

为什么水杯倒转过来，纸片不会掉下来呢？我百思不得其解，于是我上网查了一下，原来是因为，纸湿会粘住杯口，倒扣后，由于杯子里已经装满了水，没有空气，而外面有空气，外面的空气压力就会作用在纸片上，使纸片更加紧密的覆盖在杯口上，所以纸片不会掉。

这个实验简单又有趣，你也来尝试一下吧。不过，告诉你个小秘密哦，一定要在做实验的时候，下面放一个大脸盆。

纸片舞作文篇4

无意间在报纸上看到一个有意思的小实验——纸片托水。单看实验的名字，我就十分好奇实验的过程，便连忙找来一个杯子和一张a4卡纸，来感受纸片的神奇之处。

开始实验了！我先把杯子放在水龙头下接水，听着“哗哗哗”的流水声，我的心里忐忑不安。实验真的能够成功吗？等会儿如果纸片掉下来了，水洒了一地，一定会被妈妈臭骂一顿的。直到水一直往杯子外溢出，我就反应过来。接下来，我又半信半疑地把a4纸放在杯子上，然后用手使劲按一下。最后把杯子快速倒转过来，神奇的事情发生了，水竟然一滴都没有流出来。a4卡纸好像被施了魔法一样，紧紧贴贴在杯口。我小心翼翼地移开手掌，纸片竟然还是没有被水冲开。我又拿着杯子走了几步，纸片依然紧紧贴在那，看着这片紧贴在杯口的纸片，我惊讶得说不出话来。

我开始好奇起其中的原理，便向见多识广的爸爸请教。爸爸摸摸我的头，笑着说：“孩子，这是大气压的作用。杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然不会有水流出来了。”

原来这个简单的小实验能够成功，是因为大气压的威力呀！通过这个实验，我明白了，凡事都要留心观察、认真思考，只有大胆探索，才能发现更多大自然的奥秘。

纸片舞作文篇5

俗话说：实践出真知。只有自己动手实验，得出的结论才会深深地刻在我们的脑海中，成为真正的知识。今天老师带领我们做了一个实验——纸片托水。

老师首先准备了白纸、杯子和水。她示范给我们看，一步步地把实验做出来。小伙伴们看得目不转睛，不时还发出惊叹声，感觉这个实验太神奇了！居然纸片能托起水杯里的水，还能做到滴水不漏？我心中充满疑惑。老师，我来试，我来试……课室里传来你争我抢的声音，大家跃跃欲试。这时老师让小伙伴们亲身动手操作体验，大家一一实验成功，心中充满自豪感。

终于轮到我了，我回想老师刚才做的动作，小心翼翼地先往杯子里倒满水，水面稍微出杯口，接着把白纸盖在杯口纸片，充分接触杯口，然后将杯子随意倒立，水不会漏出来，最后实验成功了。但我还是不知道究竟这是怎么回事？感觉不可思议。这时老师摸着我的头，笑眯眯地说：这是因为水的表面张力使纸与杯口完全密闭，此时水给纸片的压力小于大气压力，所以纸片受力平衡，水杯里的水不会才不会露出来。听了老师说的这个实验原理，我恍然大悟，终于把谜团解开了，心情也格外开心！

回想实验的过程，我逐渐明白了，生活中处处有科学，只要我们用心，细心去观察，就能从中获取意想不到的乐趣。

纸片舞作文篇6

今天，我们上了一节很神奇的实验课，这可让我们开心极了。

首先，老师拿出一个用广告纸包住的东西问：“你们猜猜，这是什么东西呢？”从它的形状判断，我确定它是一个茶杯，可是，居然有人说：“那是空气。”还有人说：“是二氧化碳。”哈哈哈，太好笑了！老师把包装纸拆开，原来真是一个玻璃杯啊，它有什么用呢？

我发现，老师手中不光有玻璃杯，还有一张被大头针扎了几个小眼的纸片，这又是干什么的呢？

老师说：“你们信不信，我能用这张纸片，托住装满水的杯子哦！”同学们异口同声地说：“不信！”不过我相信老师是不会骗人的，但我又很奇怪他会怎么做到。

老师让一位同学去接水，然后把纸放在上面，最后果然成功了！我们大家都很惊奇。

老师还让我试了一下，我感觉我有十足的把握，可是最终我还是没有成功。因为我害怕把杯子打破，所以没能成功。但是其中的科学道理我已经懂得了。

原来薄纸片能托起杯中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成一层薄膜，使水不会漏出来。

太好了！我又学到了一个新知识。

纸片舞作文篇7

今天，老师给我们做了个既有趣又神奇的实验，我和同学们就好奇这到底是个什么样的实验呢？

老师先准备一些材料：先叫一位同学去装一桶水，接着老师拿出一个袋子，把手审进去一个又一个的把东西拿出来，袋子里面有一个玻璃杯和一个一次性杯子还有一张纸，还要把这张纸撕成4片，然后把水提到讲台桌上。

实验开始了，首先拿一个玻璃杯在桶里装满水，由于那位同学水装少了，就用一次性杯子在桶里装上半杯水倒在玻璃杯上直到水满了为止，之后，再把一张纸贴在玻璃杯上，用手去压一压，使它紧贴在玻璃杯上。1、2、3、老师把水以90度翻转过来，这会儿老师说:"我要准备放手了，准备放手了真的放啦。“这种话好像同学们说的重要的话说3遍。现在我和同学们感觉心里好紧张啊，这会儿老师真的放手了，哇，我和同学们惊讶了起来，觉得太不可思议了。

第2次实验是要用针在纸上扎几个洞洞在中间，但这次是用一次性杯子，这会儿老师又说："你们猜猜这次试验能不能成功呢?"老师满怀笑意的说。我觉得肯定不能，但是有些同学觉得这个实验一定会成功，老师开始了，老师还是像之前那样做，水已经弄好了，纸也贴好了，1、2、3、又要倒过来了，哇，我又惊讶了一次，居然有洞洞的纸还不能漏水出来，真厉害啊。

最后，老师没告诉我们原理，我也知道：原来大气的压力紧紧地压住了纸，所以水才不会从杯中漏出来。

原来只要我们留心观察，就会发现科学其实就在我们的身边。

纸片舞作文篇8

“什么？有孔纸片托水？”这天，我正在网上浏览资料，一行小字忽然映入我眼帘。初看题目，我十分不解，“纸片本身弱不禁风，更何况是有孔纸片托水呢？”在好奇心的驱使下，我点开了这个网站。

我粗粗的扫了一眼，便觉得很神奇，于是决定亲自试验，看看结果如何。

按照网上的指示，我找来一个玻璃杯，在里面装了大半杯橙汁，又剪了一块比杯口略大一些的纸片，用针在上面扎了许多小孔。接着，我把那满是“伤口”的纸片盖在杯口上，手紧紧地压在杯口上，慢慢的把被子水平翻转了180°，使杯口向下。顿时，掌心传来一股冰冷的气息。覆在杯口上的纸片顺着杯口有一点点泛橙。我紧张极了，害怕手一移开，杯中的橙色液体便会“哗啦”一声，冲破纸片，泻入水池。虽然心中极是担心，但实验室要继续的，我还是小心翼翼地将手移开。1秒、5秒、30秒、1分钟……天哪！奇迹出现了，纸片吸在杯口上足足有两分半钟！

这可真奇怪，为什么呢？我带着满脑子的疑问找到了爸爸。爸爸听了我的实验过程后，为我做了详细的解释。这种现象叫做“等压变化”，是因为空气中有“大气压强”的存在。纸片之所以能托起水杯中的液体，是因为水下降的压力与空气中“大气压强”上升的压力的“帕斯卡”相互抵消，所以才能够“浮”在半空中。而水没有从小孔中流出，则是因为水的表面有一定的“张力”，是水在纸的表面形成了一层看不见的薄膜，所以水才没有从纸上的空隙流出。

通过这个实验，我明白了一个道理：生活中处处都有着我们不能轻易发现却又能和我们的生活息息相关的现象，只要用心观察，就能发现他们。

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