写作文是语文学习中接触最多的一件事情，同学们对于写作文肯定不陌生吧，写文书吧小编今天就为您带来了回学校作文600字6篇，相信一定会对你有所帮助。
回学校作文600字篇1
小学生活像一首歌，是甜甜的；中学生活是一首旋律悠扬的乐曲，更加令人难忘。
怀念起小学的生活，一股思念之情油然而生；面对初中生活，令我无限感慨。
初中生活和小学生活是不同的，初中生活更加令人回味。小学与初中最大的差别就是老师的管理方式和校园生活。小学老师就像园丁，温柔地管理着一朵朵含苞欲放的花；初中的老师则全然不同，严厉中带有一股浓浓的师爱。
小学老师令我喜爱，初中的老师更加令我无限怀念。对于我们来说，初中的老师的严厉是使我们获得知识的大门。
初中的校园生活更加多味。
小学生活中有老师的陪伴，他们是我依赖的对象，让我感受到更多的家的温暖；初中的生活像一个竞技场，是依靠自己的独立才能笑迎挑战的地方。
若是说小学像一个花园，那么初一生活更是像一片树木丛生的森林，花园虽小，但百花争艳，森林很大，更具挑战。
在小学生活中一直成绩优异的我，升入初中后就大不如前。好同学更多了，面对的挑战也随之增多了。不仅要在班中比，还要在群英荟萃的级部中比，难道不是一块培养挑战者的角斗场吗？
让我们在谈谈学校的精神风貌吧。
一个学校的精神风貌，决定着一个学校的未来。精神风貌也被同学视为校园生活中必不可少的一部分。在我记忆的纽带中，小学的精神风貌已经算是淋漓尽致了，但初中校园精神风貌更胜一筹。
更值得一提的是，我们校园的环境十分优美，花坛也有好几个，花儿们争奇斗艳，各显风姿，放眼望去，美不胜收。真是一块安心工作学习的宝地呀！就餐环境更是堪称一流，餐具都干净得发亮，进入餐厅，就仿佛进入白色的殿堂一般。
看，我的这个初中生活是不是与校园息息相关，校园生活是不是很丰富多彩呢？有老师的关怀，各种挑战的磨练，良好的学习环境，难道不是我们成长和学习的摇篮吗？
回学校作文600字篇2
”出淤泥而不染，濯清涟而不妖“，这是我对莲花的印象。而我的学校——定海小学，正如一朵盛开在东海之滨的海莲花，纯洁、高雅、神圣。她有着百年历史，有着深厚的文化底蕴，她教导我做人，传授我知识，我爱我的学校。
学校的特色教育不胜枚举，1234德育工程、网格化管理、海莲坊……，但我最爱海莲花电视台。她由同学自己管理，每周都会邀请老师或同学和我们互动，在丰富多彩的电视台活动中，我增长了知识，开拓了眼界。
你听，林校长正在讲故事——”……有裂缝的木桶经过的地方开出了一排艳丽的花朵，农夫用它来装扮家园。我们每个人都好比那只有裂缝的桶，各自都具有这样或那样的不足和缺点。倘若我们怀著一颗包容的心，懂得发现对方的长处，并且能够扬长避短，我们的生活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩……“这个由校长精心准备的故事，深入浅出地向我们诠释了做人的道理，使我深刻领悟了”尺有所短，寸有所长“，使我在遇到困难时不退缩，得到荣誉时不骄傲。
你看，这个走楼梯靠右，不赶不抢的男孩就是我！看了海莲花电视台的文明礼仪小品，我意识到那个打电话不讲礼貌，外出游览不讲文明，顶撞父母、欺负妹妹的我是多让人讨厌。如今的我一改往日的那些坏毛病，养成了良好的文明礼仪，得到了老师和同学的喜爱。作为舟山新区的小主人，不正应该以身作则，为学校、为新区添上一份绿，划上一份色彩吗？
”kong ni qi wa，a li ga tou，sa you na la“，虽然才学会了几句日语，我总是一有机会就拿出来秀一秀。海莲花电视台的小老师每周都会教我们一些简单的日常用语，他教得认真，我们学得起劲。希望在不远的将来我也能用日语和仙沼市的小朋友互相沟通，成为好朋友。
多彩的电视台，特色的定海小学，你是我心中永远绽放异彩的海莲花。
回学校作文600字篇3
我们的学校可真美啊！
我们学校的中央有一座美丽的花坛，花坛里有五彩缤纷、千姿百态的月季花，月季花有穿着红裙子。有穿着粉裙子的，还有穿着白裙子的，它们穿着五颜六色的裙子，好像在比谁长得最美丽呢！一年常绿的小松柏穿上了又密又绿的衣服，这些小松柏好像在给月季花打分呢！一块又大又低的石头，它的周身长着白色、灰色的条纹，它懒洋洋地躺在地上，闭着眼睛，好像永远也睡不醒了呢！
我们的操场也很美丽。有被小草压在地下的假山，有长长的跑道，有锻炼的器材，还有翠绿的足球场，我们在操场进行了很多比赛，有接力跑比赛，有拔河比赛，还有跳绳比赛。
我们的博艺楼更美丽。进门往左一看，是海里生活的小动物，右边一看，都是一些蝴蝶的标本，往上一看，都是一些金光闪闪的星星，好像进入了星空一样。我们在这里举行过书法比赛，举行过汉字小英雄比赛，还举行过数学竞赛。
我们的翠珍园也美！茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。老师说翠珍园是敬爱的赵校长起的名字。
我们的竹林也很美丽，密密层层的竹叶把整片竹林被封的时候严严实实，它们有的竹子都长出了酸甜口渴的橘子了。
啊！我们的校园可真美啊！
回学校作文600字篇4
今年的儿童节我过得真开心呀!早上起床，我觉得似乎同平常没有什么两样。可到学校，情况就变了。校园里红灯高挂、彩旗飘扬，“庆祝六一儿童节”的横幅格外醒目，欢快的儿童歌曲接二连三。上课的时候，老师也一改往日的严肃。她首先向我们问好，祝大家节日快乐。然后，她问我们：自己的节日有什么心愿。我们异口同声地说：“不做作业!上电脑课，玩游戏!”真想不到，老师痛快地答应我们的要求。上午，我们虽然上了一节语文课，但没留任何作业。下午，我们干脆就不上课了，班主任老师还主动带我们唱歌、跳舞、讲故事、即兴课本剧，大家玩得可开心了。就连我这个全班公认的“左嗓子”也被感染了，情不自禁地上台高歌一曲：“猴哥，猴哥，你真了不得……”就是那样跑调的歌曲，还赢来一阵阵热烈的掌声，我怎么能不高兴呢?台上，大家认真投入，尽情表演;台下，同学们开心地享用各种零食和水果。虽然看起来有点乱，但气氛热烈。此时此刻，就连我们的“大朋友”也开心大笑，也好像回到快乐的童年。
放学时，老师还郑重地宣布：一是两天的双休日，没有任何作业。二是学校已经和家长沟通好，两天时间让我们玩个痛快。“老师万岁!”同学们欢呼着离开了校园。接下来的两天，情况可想而知。我和小伙伴们捉迷藏、逗小球、看电视、打游戏，玩得不亦乐乎。在家长眼里，我们都玩野了。可惜，这种自由、轻松、快乐的儿童节每年只有一天。
回学校作文600字篇5
自从我第一次跨进这个地方的时候，我就爱上了她---我的学校
她位于周庄的西面。走进校门，你会看见一个在学校正中心的花坛，花坛里有无数盆黄色，红色，紫色的花朵，让死气沉沉的泥土变得五彩缤纷。在花坛的进出口处各有两棵铁树，它们挺拔着身子，好像几个护花使者，英勇的保护着娇艳的花朵。
清晨，东方露出淡淡的曙光，教学楼在晨曦中显现它的雄姿。美丽的阳光把校园照得一片辉煌。我们来到了整洁的校园，闻着花儿的清香，开始了一天的学习。
中午，我们排着整齐的队伍去食堂用餐。在路上，桂花向我们挥手，小草向我们点头，柳树甩着头发向我们微笑。来到食堂，阿姨们早已准备好了丰盛的午饭，有西红柿炒蛋，排骨汤，炒青菜和一个橘子。我们个个吃得又白又胖。
傍晚，放学的铃声响起，我们排着队伍走到校门口，来接孩子的家长不计其数。孩子们有的自己走会家，有的被家长的自行车，电瓶车，汽车带回家。孩子们都走了，只有老师还在批改作业，写着教案。
老师挥洒着辛勤的汗水，哺育着年幼的我们。老师用那智慧的手，传递给我们知识。”4，秋天，走在秋天里.......”这是语文老师甜美委婉的声音。“看，这两个数字里有一个小数点，这是为什么呢”这是数学老师清脆的声音。“look,this is my cat”这是英语老师洪亮的声音。”一二三四五六七八，二二三四五六七八.......“这是体育老师强劲有力的声音。
“叮铃铃”下课了，我们扔下学习的烦恼，好好享受属于自己的十分钟。有的同学在教室里做上课没有写完的作业，有的在聊天，有的在互相切磋斗笔套橡皮的功夫。来到教室外的长廊，好多同学，女孩在跳绳，踢键子。男孩们在玩悠悠球，有的还在下棋。校园里一片欢声笑语。
这就是我的校园，这里有我喜爱的花草树木，有关爱我的同学和老师。
回学校作文600字篇6
转眼之间我已经上小学二年级了，我们可爱的学校——定海小学，也迎来了她的100岁生日，做为定海小学的一员，真诚的祝福我的学校生日快乐。我在这里度过了二年快乐的学习时光，我相信在未来的四年里我会以更加积极的态度来对待我的学习及生活。
学校是学习的天堂，每天都能听到朗朗、清脆的读书声，音乐教室，时时传来优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘，一件件精美，而富有创意的小制作，出自我们一双双灵巧的手，教会我们用双手，来创造美好的生活，在操场上尽情展现我们精神抖擞的面容，以强健的身体，迎接每一天的挑战，这就是我们的新知。
还记得爸爸妈妈第一次带我走进这里的感觉：全新的教学楼，大大的操场，绿绿的草坪，同学可爱的笑脸，老师慈祥的目光，一切都充满了年轻的活力和生机。我对我的新生活充满了希望。刚开始的时候，我常常会因为迷路找不到教室，现在校园的一切都变得熟悉了，好多地方都留下了我的足迹—或者快乐，或者悲伤，校园记录了我的成长。
从入学到现在，学习上我不断的提高自己，克服重重困难向梦想挺进。在老师的鼓励下，在学校为我们提供的平台上尽情的展现自我。
给我增加了巨大的信心，相信它会给我的一生留下浓重的一笔和永久的美好。而这机会是老师、是学校给予我的。感谢您我的老师、感谢您我的新知小学。
如今您即将迎来自己的100岁生日，在这里作为您的孩子我要衷心的对您说一句“生日快乐！”您为我注入金色的理想，您给予我腾飞的力量。我会努力飞翔的，相信我，我一定会为您的辉煌贡献出自己的力量。
今天我们以定海一小为荣，明天定海一小为我们骄傲。
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