下课铃声响于我彻底倒下之前，我走向讲台上老师的旁边。看他一一解答了同学问题，只剩我和他，慢慢向楼下走。楼道内头顶灯光昏暗，稀薄无用，我向他讲了以上这个故事，一阵不令人愉快的风。我见他一直深深皱着眉，眼眸在隐藏看不分明。终于走到了他办公室前，一片明亮的光洒做背景，我讲完了心中的事。他轻轻开口“不会有老师那样想你的……”像是怕惊扰了一地月光，“我发现你总把问题往窄想，这是你最大的问题”。熟悉好听的声音似鹅毛飘入心底，温暖却有适时冰凉提醒我。雪起，风便安静许多。我抬头正对上他的眼睛，“诗意栖居处”是他教会我的，我也愿用在他的眼神上。“乐观一点，阳光一点，这样你的路才能走得宽阔”，他含笑看我，和我道别，让我回到教室中去。那笑意“春风化雨”最是恰当，也同他的话题永恒没入了我的眸中。

不久，他又送我一幅字，内容大抵是“自信开朗”一类的鼓励之语。我清扬嘴角，我曾将问题急切敲打于心，它却如刺猬缩成一团;而当我不急于这个答案，只是走脚下的路，它才渐露出柔和坚毅的一面。

我只不过是我，但这个我是真切存在且有价值的生命。我没有再用自己的心去揣测别人“黑暗”那一面，也没有自我嫌弃。我能看见一片海阔天空，在每一个落雪的清晨和起风的夜晚。自然，这一片豁然开朗对面的眼底亦有无声岁月中流淌而过的他。

开朗我作文篇2

在这个假期里，我怀着好奇的心态读完了这本《米开朗琪罗传》。

这本书中的主人公是一位伟大的艺术家，他的一生是那样的凄惨与艰苦，但是他却不屈服于现实，将自己的一生奉献给艺术。他是那样的坚强，他的精神值得我们学习。

被米开朗琪罗称为《胜利者》的白石雕塑存放在福罗伦萨国家美术馆里。雕塑是一个赤身露体的年轻人，他有修长优美的身体，卷曲的头发轻轻地覆在额头上。他巍然地挺立着，膝盖靠在一个满脸都是胡须的囚人背上。囚人弯着身子。脑袋前伸，仿佛一头负重前行的牛。但是胜利者却根本不理他。他放下了就要伸出去的拳头，将充满迟疑和沉郁的眼睛和嘴巴移向别的地方。身子向后倾，转过胳膊向着肩膀——他讨厌胜利。《胜利者》只是众多作品中的一个，也是我最喜欢的一个。也许米开朗琪罗的化身，也是一生的象征应该是他办公室中仅仅存放了一件作品——一个断了翅膀的胜利者，一副惊惶的英雄之像。

米开朗琪罗的痛苦有各种各样的形式，是数不清道不尽的。也可以说是因为物质的困难、人们的诋毁„„这些深埋在他心灵深处。他无法挽回，又无法使人怜惜。毕竟我们无法左右自己的命运。但是他有强悍的生命力，生来是个斗争者、征服者，并且他的梦想实现了。但是，他不要成功，这几乎是莎士比亚笔下的哈姆特式的悲剧!他不会树立高尚的英雄范本，他讨厌不堪一击的理想主义。

任何不能拥抱快乐与痛楚的人，将没有快乐，也没有痛楚。只有体会它们，才能明白人生的真正价值与告别凡世的幸福。

米开朗琪罗虽然只是一位雕塑家，但是，他的一生告诉我们：我们要坚强的去面对现实，并与之斗争。

开朗我作文篇3

不管是什么情况什么时候，我们总会因为某件事或某样东西使自己迷茫很久，在追寻一番或在某时刻一下子——豁然开朗!

月亮已经得很高了，星星也已经点亮。在小白灯下的我，仍未入眠。

在舞课上的学习已经很疲惫了，本想，休息过后看本书，吃些水果，继续练习。可……事实非如此，到家时，浑身无力，似一盘散沙，躺在床上，呼吸很急促，手臂渐渐麻木，连续几小时舞练习已使我疲惫不堪。可……明天还要上舞蹈课，老师将会逐一检查，我还没有弄明白，这可怎么办啊。

虽说每节舞蹈课上课时间长，可教学部分时间很短，大部分都是扣原来的细节，反复练习。新学的只会走走步伐，再乱套点，把自己绕进去了可怎么办!

到家已是下午六点四十分左右，已经连续上了将近四小时的课，两节课连在了一起，教学内容并不相同，这该如何是好?

过了几分钟，恢复了一下状态，休息了一会儿，也没有那样累了，吃过晚饭，完成仅下的些许作业，换上舞鞋，便在镜子前开始练习，闭上眼睛，什么都不听。回想起上课时练的个动作，老师说过的每句最重要的话，做的每一个动作，自己掌握的每一部分浮现在脑海里。

这时便已经是二十点三十分了，看着镜子中的自己，起步练习，将自己记着的样子，尽可能的展现出来，却不曾想，竟踩上了“雷区”。果然，这个步伐确实是难点，重复了几次还没有彻底明白。

但不可以放松，重新跳!继续跳!面对着眼前的这道坎，一次次的失败，一次次的挫伤，这都不算什么，也许是自己考虑不全，记住这点，忽略那点，所以总是出差错。

沉下心来，回想自己做过的正确的。

好!再来一遍!——终于，躲开了雷区，我做到了，原来并不是有多么难啊!那些汗没有白流，我做到了，我真的做到了!

这豁然开朗的感觉，真好!

小白灯，灭了;我，也入睡了;梦，都是甜的……

开朗我作文篇4

洪文靓是我小学期间一起学习、一起生活的好同学。在这六年中，她给我留下了深刻的印象。

她带着一副红框眼镜，额头上长满了红红的“青春豆”。她很爱笑，仿佛从来没有伤心过，嘴巴咧得大大的，露出洁白的牙齿，笑声咯咯的，一点也不拘束。

她很乐观。一次困难班，洪文靓正在做回家作业，坐她旁边的陈博洋闲着没事干，想逗逗她，便随手拿起她的作文本，拉几个男生和他一起朗读洪文靓的作文。当洪文靓发现时，也抢不回来了。如果换作别的女生，一定会被气哭或者向老师告状。而洪文靓却坐在位置上，涨红着脸，露出了生活中常见的“傻笑”，说：“我可怜的作文本，你好惨哪!……”这一句话，把坐在她前面的我也逗乐了。真是非同一般啊!那些调皮的男生经常逗她，“欺负”她，而她呢，也一笑了之。

除乐观外，她也很独立。

每到期末，我们都要口风琴合奏考试，搭档是自由组合的。不知什么原因，洪文靓常常被“抛弃”，但她从未埋怨同学的不公平。每当我们问她：“这次你和谁搭档?”她总是乐呵呵地回答：“我可是很独立的!自己和自己搭档!”在学习方面也是如此，她做题目从来不依赖家人或同学，总是自己一个人静静地思考。

转眼间，我们小学的六年即将过去，洪文靓也即将成为我回忆中的一个片段。但是，她那无忧无虑、灿烂的笑容，和乐观、独立自主地面对生活的态度教会了我许多……

开朗我作文篇5

夏日清晨，我坐在电动车的后座上，父亲在前座，我俩相对无言。眼前，只有一个高大的、穿短袖衬衫的背影，如山一样挡在我的身前。风从耳边呼呼刮过，传来一阵阵上学路上父女的欢声笑语，这欢乐不是属于我们的。

我的鼻头不由得一阵酸楚。

在我的记忆中，他似乎总是那么沉默，那么高大，而我与他，总是没有共同的话题，我们之间似乎也缺少了很多温馨的回忆。甚至在晚饭后的散步时间，他也是义无反顾大步流星的径直向前，留下我们姐妹俩和妈妈在后面慢慢的边走边聊。我们的谈笑风生，似乎是与他无关的。

我和父亲之间，似乎总有一段沉默的长长的距离，仿佛一个巨大的鸿沟，令人望而生畏。

那一天，是我人生面临的第一次大考——小升初考试。临出家门之前，妈妈微笑着鼓励我，而父亲，则是照例的送我去踏上征程，还是照例的，他保持沉默，一路上，一语不发。我的心头有点酸涩。

到达了考场所在的学校门口，我跳下车，走到前面的车筐前拿起书包。眼角的余光瞥见旁边送考的家长很亲昵地揉揉孩子的头，低语着，甚至有的还会亲亲孩子的小脸儿鼓励几句什么，然后挥手告别。我望向父亲，他没有看我，定定地望着远方，依旧保持着他惯常的沉默。“这是什么样的父亲!”我的鼻头又是一阵酸楚。

他可是我的父亲啊!在那样的时刻，只要他的一个微笑、一个鼓励，哪怕是一个充满温度的眼神，我的内心便会满盈起幸福，也成为那些被父爱包围的孩子。但，他没有!

我勉强的忍住哽咽的声音，轻轻的和他道别，然后抓起书包带，向考场走去。

“嗯，好好考，加油啊!”父亲的声音从身后传来，小小的，轻轻的，却直接冲入了我的心灵。那颗心，瞬间欢跃起来!我能感受到，我的嘴角大幅度的上扬，一个巨大的笑容盛开在我的脸上，幸福，无与伦比的幸福!

“嗯!”我回过头，大声地回答他，我想那一刻，我的眼睛一定是发出了奇异的明亮的光芒。然后，我雀跃地向考场的方向而去!被父爱包围的小孩儿，有什么可害怕的，有什么可打倒的?!我的内心里，充满了无惧的力量!

一上午的考试过后，我已经有些疲惫，身上还带着淡淡的墨香。走出考场的大门，母亲已经等在汹涌的人潮中。她一眼就看到了我，高高的举手示意。我向母亲跑去，她拉着我的手，一起向不远处停着的车里走去。后座上摆着一大包零食，散发出诱人的香气。母亲笑眯眯地说：“快吃点儿，这都是你爸去买的，都是挑的你平时最爱吃的!”我望向父亲，他的脸不自然地扭向车窗外，但我能感觉到，他也在笑着的。我和母亲正絮絮地讲着关于考试、考场和监考老师，“考的怎么样?”他突然问道。“还好!”我答，快乐地笑着。“嗯，好，那就好!”他说。

其实，何止是还好!哈哈，因为父亲清晨送考时的那一句话，半天的考试我都一直感觉如有神助，很轻松地完成了各科答卷!

突然记起，深夜时，父亲与小小的我坐在木桌旁，就着灯光，他指着书本上的诗句，一字一字读给我听;突然忆起，黎明时分，我揉着惺忪的睡眼走出房间，看到父亲在厨房忙碌的身影;又忽然想起，夕阳似血时，人行道上我与父亲一大一小两个奔跑的身影……逐渐模糊的关于父亲的记忆拼图，因他的一句话，重新又鲜活起来!

那一刻，父亲的鼓励，让我豁然开朗：原来，我一直是生活在父亲为我打造的美好世界中的，安然而又幸福，所以我才能不念过往，不惧将来!

听过父爱如山，听过父爱如水，那一刻，我豁然开朗：原来，来自父亲最深沉的爱啊，尽在他沉默的眼神，坚毅的嘴角，无言的注视与呵护中!

开朗我作文篇6

我是个活泼开朗的小男孩，也是个乐于助人的人。

那是一个很热的日子。中午吃完饭，陆鑫健在跑回教室的路上，重重摔了一跤，地面都是泥渍，又湿又滑。陆鑫健裤子外面摔黑了一大块，左膝盖还蹭破了皮。我看见后，赶紧跑过去把他扶起来，问他：“还好吧？”陆鑫健愁眉苦脸地说：“有点痛。”“有点痛算啥，想想红军二万五千里长征，你这点事算什么。来，我先把你扶回教室，如果过一会还很痛，我再送你到医务室庞老师那里去上药。”我一边安慰他，一边搀扶着他回到了教室。

后面几节课，陆鑫健想喝水，我就去帮他接水，他想上厕所，我又把他扶到厕所。

社团课下课，他说脚痛，我陪他去医务室。看着他一拐一拐，摇摇晃晃走路的样子，我赶紧扶着他说：“你这个样子，我挺担心的，万一再从楼梯上摔下去，那可危险了，还是我扶你去吧。”平时，一个人上下楼梯，觉得很轻松，现在扶着他，重心不平衡，双腿像灌了铅似的，每迈一步，似乎就要摔下去一样，我的心里很紧张，生怕一个不当心，和他一起摔下楼梯，那可真糟糕啊。从二楼下来，我已使满头大汗了。

到了医务室涂好药水后，他觉得脚更痛了。我对他说：“坚持一下，我们回教室吧！”他紧皱着眉头摇了摇头，等了好一会，他觉得好一点了，我又扶着他勾肩搭背地回到教室。

我为人人，人人为我，愿大家都加入到助人为乐的行列中来，我们的校园会更加美好。

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