那是四年级的一堂数学课上，我的心不知不觉就飞出了窗外，等我回过神来时，同学们已经都在认真的写课堂作业了，我刚提起笔，就发现朱老师正看着我，她似乎在对我说：”章玉洁，你上课要认真点哦，现在已经到期末了，不要再开小差喽!“我惭愧地低下了头。”章玉洁，上课专心点，不要再开小差了，马上就要考试了!“朱老师来到了我的身边，”快下课了，你的课堂作业还没走呢，快点做吧。如果有什么不懂得，你下课之后可以来问我。“她拍了拍我的肩膀，我连忙埋头做起了课堂作业。

有又一次，朱老师在上课，我们在写课堂作业，那时我的姿势很差，几乎整个身子趴在了桌子上，老师看见了，先提醒全班同学都要注意坐姿，可是我却没改正。老师见了，就喊我的名字，我这才发现自己的姿势不正确，看了看老师，这是，老师的眼睛又开始说话了：”玉洁，从小就要要成良好的学习习惯，你的坐姿要正一点，你看某某某，他的坐姿多好呀，再看看你，“三个一”跑哪儿去了。“我赶紧调整了坐姿，朱老师冲我笑了一笑，好像又说”这才对嘛，要保持哦!“

所以，每次我上课开小差了;上课姿势不好了;上课讲话了，我都会想到朱老师的那双眼睛在提醒我。

她不但教育方法令我难忘，她的那双”会说话“眼睛也让我无法忘怀。

朱老师的教诲之恩，我终生难忘!

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真让我着了迷作文篇2

坚持，就会出现奇迹。这一天，又让我时刻铭记。

初春，一朵早醒的桃花，开在一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今，那轻柔的枝条还拂动我的记忆。

那次踏青，走到半路，我就满头大汗，气喘吁吁。坐在路边的石凳上，站不起来了。“有志者，事竟成”。一阵馨香，飘来老师甜美地话语，宛若天空中纯白的的云，轻盈如羽；又如动听的歌，沁人心脾。我一鼓作气到达目的地。

老师暖人心房的鼓励，让我铭记。

盛夏，骄阳把大地烤得像一个熟透的大红薯。草木无精打采地站着，犹如游泳池畔无措的我……

站在水池边，我屡屡望而却步。教练细心地讲解，示范，恍若快乐的游鱼，在水中优雅自在地穿梭。又如草原上的奔马，奋勇争先。我羡慕地俯视水面，“孩子，下来。”我试着屏住呼吸，划水……

教练的细心，让我铭记。

初秋，我站在火棘树下，看着那一树流淌的娇艳，宛如美奂美轮舞姿。

学舞蹈的时候很辛苦。每天都要压腿，下腰。那次，学习舞蹈动作——“前桥”，小朋友都能准确无误地做出来。我手脚不听使唤，脑中一片空白。脸红得宛如熟透的石榴，又如朝天椒一样火辣，更恰似熊熊燃烧的火。

回家后，我如一只永不言败的小鹰，拼命地练习……渐渐掌握了技巧，成功完成了“前桥”。

坚持不懈的努力，汗水背后的成功，让我铭记。

不要羡慕别人做得比你好，只需要每天打破自己的记录。体验成功的感受，铭记于心。

我从未梦想成功，我只向着成功努力，并时刻铭记。

真让我着了迷作文篇3

在我们的身边，无处不在的存在着许许多多令人感动的事，只是我们没有留心观察，今天，就让我给大家讲一下我身边令我感到的事吧！

那是上一星期四的下午，第三节课时，我们正在做语文同步训练，老师把我们不会题的答案写了一黑板，没地方了，老师也不想把辛辛苦苦写的字给擦掉，老师想一会儿领着我们读一读，把答案深深地刻在脑子里，于是，老师提起一块用木头做的小黑板，准备写，可是老师却不知道，噩运即将降临，突然，意想不到的事情发生了，木黑板一下掉了下来，正好重重地砸在了老师的大拇脚趾上，老师顿时皱起了眉头，连声叫到：“哎哟，疼死我了，老师要不是看我们在这里，早就放声大哭了起来。”放学了，我一遍遍的问老师：“老师，你疼不疼了，这样怎么回家呀！”同学们都把老师围住了，问这问那，老师感动的眼泪都流出来了。第二天，老师本想不来上课了，可是，老师一想到同学们还都等着我上课呢，我不能不去，说完，老师就穿着一双大棉拖鞋，一瘸一拐的来到了学校，一看见老师那难受的样子，我真想把老师的痛苦传给我，让我替老师受罪，老师上的每一节课我们都很专心。

说到这里，我只想问一句：“老师，您好点儿了吗？”

真让我着了迷作文篇4

或许越过风雪的倔强与坚定，会凝练出令人敬佩的美丽，如同董卿，一个胜于世俗、隐于繁华的女子，这样的人让我敬佩。

有的人，从不选择张扬，却能让人过目不忘，董卿当如是。董卿是中国中央电视台节目主持人，一个集美貌和才华于一身的女子。

董卿说过，自己非常感谢父亲在读书学习上对她很严厉，所以自己慢慢地养成了爱阅读的好习惯。阅读使董卿有了一个睿智的脑袋，充实的内心。心态好了，人的容貌也会跟着变美，智慧让董卿越来越有气质。

胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。这世上，唯一扛得住岁月摧残的就是才华。董卿从春晚主持到《朗读者》的监制人，她展现出了她的高情商和能力。因为她不断努力，不断修炼自己，才让自己内心更加勇敢，也变成了人们口中的：腹有诗书气的女神。

读过的书不会白读，作为主持人的董卿，仪态优雅也是她的加分项。舞台上，她站姿挺拔，坐姿端庄；与人交流时面带微笑，大方而得体。面对不方便站立的老人，身着裙装的董卿多次用单膝下跪的方式与其交流。这不仅表达出对长者的尊重，也是骨子里谦逊和修养的无声表达。

用功，是董卿人生的关键词。她说自己是一个活得特别用功的人，用功不够会觉得不过瘾，日子好像白过了。

可这么用功又优雅的人好像慢慢的淡出我们的生活了……日子一久，人们好像总会怀念董卿，怀念有她坐镇的春晚，怀念熟悉的开场声。

我想，她正在努力生活，努力做好自己应该做的事情，无关乎荣誉，无关乎岁月。在这浮躁的年代中，董卿，就是这样一个口吐生香、气质如兰、令人敬佩的女子。

真让我着了迷作文篇5

初三快过完了，临近期末考试，在紧张的学习中，班主任再一次把我叫进办公室。

“快考试了好好考争取分个好班，以后到了初四，可别再像现在这样，不让我省心，一定好好学，以后才不会辜负我……人生的道路还很长，好好把握每一次机会，大展才华。”

“老师，我一定好好学习，不让您失望。”

他的语气比上一次温和了许多，回忆着往事，我走出办公室，又是一次不经意的回头，这次，我再一次从他的镜片里，看到了凄凉与沧桑。微微看到他的嘴角有些抽动……

此时，我并不知道发生了什么。

原来，学校因为他并没有使我们班的成绩提高，所以渐渐冷漠了他，可那是他，将尽毕生的心血，功亏一篑……

班主任的笑，愤怒和伤心都深深地印在我的脑海里，像一盘永远散不去的沙……

之后我才知道，班主任曾不止一次的对语文老师说，要找我谈心，说不要憋着，人会憋坏的；当班主任很凶的说过我之后，他都会问语文老师，会不会太凶，我会不会恨他；当班主任临期末时找我后也会问语文老师，我会不会忘了他……

听到这一切的一切，我已潸然泪下，我竟不知道班主任曾经做过这么多，但我还不止一次的讨厌过他……

班主任，在我最无助的时候，您帮了我；当我要跌入万丈深渊中，您拉我回到地平线，让我重新面对生活。

老师，这一生遇到了您，我无憾了，我为曾经有您这样一位老师而骄傲。

时间啊，能不能倒流一次，让我再享受一遍初三时的美好，哪怕用我一身的时间去交换，只是想驻留脚步重温那份快乐。人们常说，要珍惜时间，当我开始珍惜，它早已过去，我来不及珍惜。清晨，站在湖畔，看着那浮动的水光，渐渐的越飘越远。

或许是时间的蹉跎，或许又是世事的难料。

可家庭不能选择，始终要去面对。因为没有到不了的明天。青春易逝，韶华难留，纵然逃避，却还是要选择。可不可以不长大？可不可以不勇敢？即使，我深深地知道，这不过是镜中花水中月的梦幻泡影。随着时间，破碎。

老师，谢谢您，你就像那张成绩单，深深地烙在我的心头，我会用一生的芳香去感谢您给我的那一丝朝阳。

我一定不会再让您失望，定会竭尽全力拼搏、奋斗，终有一天，我会站在成功的领奖台上，骄傲的大喊一声“老师，谢谢您，此生有您，无憾！”

纵使时间流逝，岁月穿梭，但我会用一生的时间去珍惜。

真让我着了迷作文篇6

这次我要说的，是一位外国友人。

他叫边德，来自美国圣安地列斯州，目前在中国当教师，对，他就是我的老师。

可能是因为美国黑人就业困难的原因吧，他选择到中国发展，不过我觉得以他那帅气的面孔，在哪里找工作都不会发愁：虽然满脸黝黑，但他浑身都散发出满满的精气神，双目炯炯有神，头发不像其他黑人那样卷起来，而是可爱的小平头。边德老师很高，但是一种亲切感由内而外散发出来，不会让人因为长得高，就因此不敢接近。

但这些，都不是我尊敬他的理由，我尊敬他，是因为他为中国的教育事业付出了心血。

有多少次，边德老师晚上备课一直到十二点，因为白天他要连续给三个地方的孩子上英语课。但即便这样，他的课也很生动有趣，不会因为他自己没休息好，而使整堂课枯燥乏味，正因为如此，我们都很喜欢上边德老师的课。

这位值得尊敬的老师育人有方，他从不板起脸来说教，说话从来都是细声细气，但这并不妨碍我们听他的话，收效甚佳，我认为不少名校的老师都该向他学习。它就像一把钥匙，打开了我们心中对英语的禁锢锁，引领我们走向知识的殿堂，激发了我们对英语的兴趣。

记得有一次，三年级时，我们四个小伙伴很兴奋，不停地讲啊讲啊，连老师跟我们说话都听不见了，那时我注意到，老师的脸色有些难看，好像生气了，但下一秒，老师控制住了自己，大声喊了我们四个的名字，我们心想这下惨了，可老师却用十分滑稽、搞笑的声音说道：“请认真听讲！”我们被逗得哈哈大笑，同时，注意力也回到课堂上了。

我很尊重边德老师，虽然我现已不是他的学生，但他在课堂上做的一切，在为中国教育事业做的一切，我永远不会忘。

真让我着了迷作文篇7

他，是一个平凡的人，但却又是最引人注目的人。

我还记得他第一次走进教室的模样，手往下垂，背也躬着，与我们大家格格不入，也没有人会注意到他，他就像是空气，从不说话，也没有人提起。

一开始的我并不是很喜欢他，让我印象最深的一次，是有一次老师把他叫到讲台，说些事情，但他的眼神迷离，也不看老师，不知道是听进去了，还是没听进去，而且老师的话还没说完，他却转身就要离开，在别人看来，他似乎有些不耐烦，也让我觉得他没有礼貌，但那又能怎么办呢！

但直到有一天，我才注意到，他其实很认真。那天下课，我转身和旁边的人聊天，眼神无意之间，看到他认真写字的身影。他一个人坐在那儿干什么呢？我想。我走过去一瞧，他用双手紧紧握住手中的笔，和我们拿笔的姿势截然不同，我再看了一眼他的字，我愣住了，他虽然写字的方法不同，但他写出来的字却方方正正，整洁清爽，这超出了我的想象！

我仔细一想，他上课又不说话，就一个人认真的在那里写字，就算是下课他也很少出去，就一个人安静的坐在那儿，一人一书一笔，就这样简简单单，但又却并不简单。我顿时觉悟到，他其实很认真，这就像是一场百米赛跑，有人跑得快，有人跑得慢，他虽然是最后一个，但他却向前努力的，艰难的，迈出自己的一步！

我消除了之前对他所拥有的成见，取而代之的是现在的敬佩。我曾无数次地猜想过，假如我是他的话，我是会进取，还是消极，我不明白，而他却是前者，我也猜想过，如果他在小学时和常人一样，认真学习，那他是和现在一样，还是成绩突飞猛进，我陷入沉思……

他是曹马进，我们班一位平凡但又不平凡的人，他的认真和努力造就了他的不平凡。

他的精神让我崇敬，他的品质让我敬佩。

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