“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”，我想只要我努力一切还来得及，我一定要改正思想容易开小差的小毛病，快速准确地完成老师布置的所有作业，更要及时地上交老师布置的作业，不许赖作业；我还要改正自己的弱点——慢。我想只要我努力学习，成绩一定会大大提高，我一定要加油，抓紧时间争取在寒假里把这学期落下的成绩补上来，在下学期认真听讲，不懂的题目及时地去问老师，不要再不懂装懂。我一定要努力，老师，您相信我吧，我一定说到做到！

我要上的小学作文篇2

在我成长的过程中，有不少人给予了我关爱和呵护，其中，我最想感谢

的是我的妈妈，因为她是最爱我的。

那一次，是在一个星期天，我吃完中午饭，因为我做完之后没事干，就感到特别的无聊，我就问妈妈：“妈妈，我可不可以打电话叫同学到楼下玩呢？”妈妈就问答说：“可以，不过要求是只能叫住在我们家附近的同学，不能叫住得的同学。”我听了，高兴极了，连忙跑去拿起电话就打给同学。同学来了之后，我们决定比赛跑步，在我跑着的时候，突然被一块小石头给绊倒了，把我的腿绊得非常痛。

这时，妈妈正要下来看看我们正在玩什么，谁知看见我坐在了地面上哇哇大哭，就急忙跑过去，问我发生了什么事情，我就把事情的经过仔仔细细地告诉了给妈妈听。我刚说完，妈妈就对同学说：“你先回去吧，下次我再请你到我们家去玩吧。”同学听了妈妈的话，就先回家去了。等我的同学回去了以后，妈妈就抱起我，急匆匆地跑回家去，给我擦了一点药油。因为我的腿现在还很痛，所以还不能走路，妈妈就去她的公司里请假，专门来陪我。第二天，妈妈一大早就起来煮面给我吃，当我觉得口渴的时候，就帮我倒水……日子一天天过去了，我的腿也渐渐好起来了，不过妈妈也陪了我好几天了，但是妈妈看见我的腿好了，还是非常的高兴。

我真想对我妈妈说：“妈妈，我真是要好好地感谢您呀！”

我要上的小学作文篇3

我有一个不但学习好而且还很聪明认真的表妹——妞妞。她既是我要好的朋友，又是我最好的妹妹，我们的年龄只差一岁。记得小时候，每当表妹来到姥姥家时，我就高兴的活蹦乱跳，我们一起嬉戏、打闹，有时也会因为意见不和而吵架，但这并不影响我们之间的友谊。

记得暑假里的一天，我和表妹在客厅拼乐高，我们俩有着不同的拼法，都想按各自的拼法去拼插。我们互不相让，最后吵起架来。这时，妈妈闻声赶到。问清原因后，妈妈说：“你们应该互相谦让，不要动不动就吵架，把你们想象的拼法连接到一起，说不定还能拼出新东西呢。”听了妈妈的话，我们感到有些羞愧，互相说声对不起后，又开心的玩起了乐高。

表妹的学习很好，每次考试都会得高分，而且还是班长。妈妈经常说；“你看妞妞，她是怎么学习的，你们在一起别光傻玩儿，你要向她学习。”我的头上好像带了个紧箍咒，妈妈随时都会念一念。

后来，我们一家来了武汉，和妞妞见面的机会少了，但是只要有时间我们就会视频聊天。放假了，我们就会回姥姥家，姥姥家顿时热闹起来，到处充满着我们的欢声笑语。

妞妞多才多艺。除了学习好，在其它方面也很优秀，她擅长画画，古筝等级考试每次都能顺利通过，妥妥的学霸一枚！唉，我有这么一个表妹真是“压力山大”呀！

我也不能落后，只要努力学习一定可以赶超表妹。

我要上的小学作文篇4

我感谢灯，在黑夜里，它指引我前进的方向。我感谢书，它告诉我做人的道理。我感谢父母，他们养育着我，对我无微不至……生活中，那怕是滴水之恩，也该涌泉相报的，我最该感谢谁呢？

一件事映入我的眼帘：那是一个炎热的夏日，也就是今天，我在思索着这个问题时，一阵有力的“沙沙”声打乱了的思考，我猛地抬起头，哦，是我们的“城市美容师”在打扫大街呢！“美容师”环卫工人弯着腰，眯着眼，头顶草帽，遮住了半边脸。但无情的阳光无孔不入，还是给了她黝黑的皮肤。

这时，我听到了一位年轻又打扮妖艳的妈妈一手捂住鼻子，一手指着清洁工，对自己的孩子说：“你看，你现在不好好学习，长大只能做这种破工作，整天风吹雨打的，多苦呀！你以后要当医生，要当老师……”说完还恶狠狠地瞪了清洁工一眼，领着孩子走得远远的，还在地上吐了口唾沫。

我越看越难受，为清洁工打抱不平。清洁工的头垂得低了，窸窣有声的打扫越来越大，她一步一步地扫着，最后消失在风中。

清洁工为了城市的整洁，不论严寒酷暑，还是狂风暴雨，都在认真地为城市“美容”，但也有人误解清洁工，正如那位妈妈一样。但是，如果没有他们，还会有这整洁的市容吗？还会有这优美的环境吗？

“感恩的心，感谢有你，把我一生，让我有勇气做我自己……”我要感谢你，清洁工！

我要上的小学作文篇5

智慧之书《论语》中有一言：文胜于质则过，质胜于文则囿。于是我们明白，文与质不偏不倚，相辅相成才能使其大放光彩。一如文与质，自由使人冲破心灵的牢框，而束缚令其不致太过锋芒。自由为文，束缚如质，文质相称，相得益彰。

凌波曾言：“若心灵失去根基，心灵虽生犹死。”根之于人一如水之于鱼，在渴望自由之时不忘携束缚上路，让前行的道路上始终有理性的阳光照耀。在《飘》那个动荡的年代，斯嘉莉挺身而出，为自由而搏，为理想而斗。然而，“精神的孤独是心灵无处安放的寂寞”，越漂泊越祈求心灵的束缚，祈求回归大地的怀抱，与斯嘉莉迥异，对于在漂寒的昆德拉而言，这看似无拘无束的游移却是所不能的承受的生命之重。一如克莱尔所道：“为什么一个人时会流泪为什么脱离人群时会失去思考能力因为这样我们不必为责任和义务思考和烦扰。”

追求自由无可厚非，试图挣脱一切限制的勇气值得敬佩，而现实并非理想主义者所构的“理想国”，乌托邦的钟声固然诱人，还需有甘于接受束缚之心。

对于少年而言，现实就如同一部魔幻剧，那些血气方刚的少年如何能在现实的委屈和困境中甘心偏安寻求自由的脚步如何能在荒诞的故事里停歇自由者如同周云蓬岁的他，坐上开往另一座城市的列车开始向世界发出了挑战。这个盲小孩选择依随跳动着的叛逆的鲜血，在无情沧浪之上泛船游移，钩回的不是悠悠似水年华，只是一伤苍凉的作伴。当初那个不甘偏安，执意前行的周云蓬才发现世界原来不容庸人自扰，义无反顾追随自由的心经不起岁月的摧残。于是最终选择被缚于安定，生活也逐渐安心。

我们的时代有太多的附属品，那些灯红酒绿、纸醉金迷的生活，那些从不停歇，追名逐利的人生，都将使我们一步步想要逃离束缚去忠于自由与理想。而若只是念圣叹夏日於米红盘里的切绿沉西瓜的随意和甜淡，切格瓦拉前往古巴去享受他的“百年孤独”，何尝不是一种快乐，又何尝不是对自由与束缚的一种深刻理解

似《隐言经》所启示：“灵性之子啊，我使你生来高贵，你却日趋卑贱。为着你的创生，你要挺身奋起。”我欲与你共勉，以自由为文，束缚为质，习得权衡之心，让自由与束缚并存，大放光彩。

我要上的小学作文篇6

老师，你是培育花朵的园丁，你是燃烧自己照亮他人的红烛，你是困难时的一缕希望。我四年级的老师姓卢，他中等个子，有着一双炯炯有神的眼睛，只要她一瞪眼睛，全班人就马上安静下来了。

卢老师虽然很凶，但却很关心我们。有一次，我作业没完成，留下来补作业，等我补完作业去食堂吃饭时，食堂已经没有饭了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，我只好空着肚子上课。我的肚子也不争气，隔一会就打铃——“咕咕”，使我没心思上课。卢老师发现我无精打采的样子，问我原因，我一五一十的把事情原委告诉了老师，老师二话没说，带着我到附近的饭店吃了一碗面，我一边吃一边想。老师是最关心学生的。我快速地吃好面，老师又马上把我带了回来，跟同学说以后作业没做完不留下。

还有一次，卢老师教我们如何写作文，我只觉得头一阵发热，随后一种钻心痛向我袭来。我再也忍不住了，趴在位子上睡着了，陆老师发现了我，立即放下手中的粉笔，急匆匆地来到我的座位边，叫醒了我，伸手摸了摸我的额头——她的手多轻柔呀！像春风抚过我的.额头，我顿时感到了慈母般呵护，浑身舒服多了。“呀，真烫！”老师显得十分焦急，皱起了眉头，老师让全班自习，扶起我向医院走去。

课堂上，卢老师总是面带微笑的向我们解题。每当我们遇上难题，她总是耐心为我们演示解题过程，一边在嘴里念叨着那句话——“大的困难是没有的”。每当这时，我们马上接下一句——“小的困难是可以克服的！”“没有困难这道题不就解决了吗？”卢老师笑着对我们说，“所以，遇到困难我们要藐视它，并一定要勇敢面对，去克服它。”

每当走在操场上，我的脑海不由自主地浮现出卢老师那温暖、和蔼、慈祥的脸庞。

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