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上课铃响了作文篇1
“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响以后,操场上正在疯玩的同学一窝蜂地奔向教室,只有几个调皮鬼一边玩一边看着老师办公室的门口说道:“老师还没出来,现在不玩的人都笨死了,”这时,老师突然抱着一大沓作业走向教室,几个调皮鬼不得不依依不舍地离开了操场,以百米冲刺的速度向教室后门冲去——热闹非凡的操场终于冷清了下来。
调皮鬼探头探脑的猫进教室。这时,“哨兵”突然大叫一声:“老师来了!”正玩得热火朝天的同学立刻安静了下来,规规矩矩地坐正。可是等了一会儿不见老师的到来,立刻满脸疑惑地看向“哨兵”,“哨兵”才哈哈大笑地说:“骗你们的,你们还真信了。”同学们这才缓过神来,又开始玩起了拍手游戏。这时,我心里纳闷了,刚才还看见老师往教室这边走来,可怎么会不见老师的踪影来呢?我悄悄的朝窗外望去,哦!原来老师真沉着脸观察着教室里的一举一动,发现情况不妙,我连忙坐正认真看书。
这就是上课铃响后,老师没进教室之前,学生的千姿百态。
上课铃响了作文篇2
“叮铃铃”上课铃响了,我快步的跑进教室,拿好学习用品,做好课前准备,伏在桌上,等待王老师来给我们上课。别的同学满头大汗地跑进教室,在跳绳的同学,连忙收起跳绳,在打乒乓球的同学,连忙收起球拍。还有两个同学在说悄悄话,我说:“别说话了,等下该被老师骂了。”这时,罗老师身上背着一个挂包,是红黑色的,她手上拿着教案本、语文书、教师参考书,她用眼睛扫视了同学们一遍,面带微笑、精神抖擞的走进教室,她把挂包挂在门后的钉子上。他走到讲台桌前,把教案本、语文书、教师参考书放在讲桌台前。
“起立”刷得一下全体起立,40双眼睛一齐望着老师,异口同声地说:“老师好。”老师略微点点头,示意我们坐下。
“请坐”班长用熟练的声音喊道。一节语文课就这样开始了……
上课铃响了作文篇3
“当!当!当!”上课铃响了。有的同学急急忙忙、争分夺秒地跑回教室,有的同学向操场跑去上体育课,校园顿时安静下来。
而我,则轻声慢步地走回教室,一走进教室就感觉闹哄哄的,我立刻走到座位上,打开书包拿出书、铅笔、橡皮、直尺等,然后扒在桌子上静息等待老师的到来。这时我们的班主任周老师来了,过了一会老师叫我们拿出语文卷子来。
这时我的同桌-——小雅同学,拿着书包左翻翻右翻翻突然尖叫一声说:“哎呀!我的卷子没带!”她慌张的说到怎么办。这时其他同学听到她尖叫的声音都被她吓到了,过了2分钟,周老师走过来生气的说:“你把卷子抄一遍,”可她还在翻书包根本不理睬老师,这时老师更生气的说:“好,你不抄我马上给你妈打电话,让她接你回家!”这时小雅同学眼圈发红,放声大哭起来。
通过这个事情也提醒我要准备好第二天上课的学习用具和作业,新的一节课又开始了。
上课铃响了作文篇4
“叮铃铃、叮铃铃……”一阵阵急骤的铃声在提醒着我们:快回教室,马上就要上课了。
只见跳橡皮筋的同学飞快地收起一条条皮筋,奔向教室;跳绳的同学们赶紧收起绳子,一起涌进宽大的教室;玩老鹰捉小鸡的同学也不约而同地跑回了教室。
这时,教室里一片混乱,同学们有的在抽屉里翻着什么,有的在说着悄悄话,有的甚至在看课程表。
突然,老师悄悄地走进了教室,教室里顿时鸦雀无声。随着老师一声:“上课!”
同学们唰地站得了起来,笔直笔直的。
班长说:“老师好!”
同学们齐声道:“老师好!”
老师微笑着摆摆手,对同学们说:“同学们好!请坐下”
同学们齐齐地坐下了,竟然听不到桌凳移动的声音。
虽然,这只是描写了上课铃响后的情景,但是,却能透出了同学们尊师重老的美好情感。
上课铃响了作文篇5
上课铃响了,原本哄闹的教室安静了下来,同学们都回到了自己的座位安静等候老师到来。但安静的气氛就像兔子的尾巴——长不了。虽然比下课好一些,但说话声仍能听见。不同人也在做不同事。
一个同学正在做作业,抓紧时间做,不放过一分一秒。我当然也在做作业,多做一点,回家就可以少做一些,有多的空余时间复习、预习功课了。但我同时也向四周观察着。
一些同学正在很“起劲”地说话,一会儿和这边的同学讲讲,一会儿又和那边的同学讲讲,嘻嘻哈哈,似乎很“专注”的讲话。
窗外人影走来,大家以为老师来了,连忙降低声调,慢慢安静。可看到一个同学走过时,原来“虚惊一场”。声音又陆续出现了。
“上课了还在说话,一点素质也没有,要安静等待老师。这哪像一个网络班啊!”老师在不知不觉中竟已出现在门口。教室里又十分安静了。“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师好!”“请坐!”这些过后,老师开始了课程。
课堂上,也有一些同学小声地和周围的人说话。
下课铃响后,又是一阵喧闹,直到下一节课上课铃响,才重复着之前的样子。
上课铃响后,同学们“千姿百态”,“各式各样”,却也体现出每个人的某些特点和性格。
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