早晨上学刚刚走到学校的教师坐下，外面的天空中突然被乌云笼罩，我们的教室一下变得很暗，，像条黑色的龙在空中手舞足蹈。不一会儿，豆子大的雨噼里啪啦的哗哗落下，一阵秋风从教室开着的窗户吹到我们身上，顿时感觉寒意吸来，我不禁打了个冷颤，不只送我上学的妈妈安全的到没到家。叮铃铃，上语文课了，老师怕我们冷，就把窗户关上了，老师在黑板上写了第二课的认读声字，教室里虽然点着灯，但是还是很模糊的。大慨下了个把钟头停下，下着蒙蒙的细雨。

快要到中午了，有忽然下起了倾盆大雨，接我回家吃饭的妈妈早早的从家里走到学校楼梯口等候着我放学，到了放学时，外面的雨越下越大，怎么秋雨变成了夏天的雨。雨水在我们脚下，飞驰的车轮下尽情的跳舞，开心的玩耍!我和妈妈打着伞走到7路车的站牌达车回家，到家是我们的衣服全湿透了，着时雨还是下的很大。我走到阳台上，看到无数条斜线像很急的从天空中快速的飘落下来。

雨水落在地上在水面吐着小泡泡，像一颗颗晶莹透明的珍珠，下午雨停了，公路上湿淋淋的，有的地方还有一涡小溪，整体看上去像一条闪闪的绸带!

作文写景类的作文篇2

收拾简单的行李，来一场说走就走的周末旅行。背着包，我们踏上火车去南昌动物园。下了火车有点远，车饶了几条街，终于到达地点，映入眼帘的是平躺的牛木桩，雕刻着红色字体“南昌动物园”，心中不免有点兴奋。

因为不是黄金周，人不是很多，进入动物园，一群白鸽在觅食，看着小孩开心地在喂食物，我也欢喜地买了两小包的干玉米，蹲了下来，放在右手心里等着白鸽飞过来，一下子大部分的白鸽争先恐后地吃我手中的玉米干，我满脸的笑容：“快看，白鸽多可爱啊!赶快帮我拍张照片吧!”我抚摸着可爱的白鸽，满满的幸福。过了一阵子，你忽然对我说：“前面还有很多的动物，走吧!”回头了看了一眼一群洁白的白鸽，依依不舍的朝前走去......

郁郁葱葱的植物，绿色的指引，听到了人们的欢笑声，原来猴子在骑车表演。一路上，我们看到了不同种类的动物，有老虎，袋鼠，鹿，白鹤，大象等。在宽敞的草坪，建立一座高大宽敞的房子，草坪中间柱子上也挂着枝干，没有了叶子。第一次我远远的看到了生长在非洲的长颈鹿，不仅惊呼：“好高啊!快来看啊!”我跑到了长颈鹿最近的草坪，它大概有5米高，长着一对明亮的大眼睛，长长的脖子，身上有美丽的花纹，我站在它对面显得非常的渺小。

隔着护栏，它望着另一边的长颈鹿，我带着暖暖的笑容，高高的挥着手，兴奋地喊道：“嗨!长颈鹿，我在这!”它微微地转过身，用陌生的眼神看了看我，然后往前走了几步，把两条瘦长的腿形成八字形，有点吃力，头慢慢的弯下，吃脚下的草，部分草含在嘴里。附近的长颈鹿走来了，它喂给了最爱的长颈鹿吃，这画面我立刻拍了下来，多么甜蜜的一刻，动物之间的爱情也可以这么的唯美，动情。

旅途中的风景在我们的前行的路上不断变换，看到长颈鹿温馨的画面，相濡以沫，彼此疼惜，成为我最美好也是最难忘的风景线，告诉我们怎样去爱一个人。旅行，可以让人忘记烦恼，旅行，不在乎你们走多远，而是陪在你身边的人懂你，一直疼爱着你，那么人生的风景里就不会再孤单。

作文写景类的作文篇3

1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

1、语言简练,规范,开篇吸引人.

2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

3、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

4、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

5、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

6、反问句开头,吸引读者.

7、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

8、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

10、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动.

11、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

12、开头直奔主题,也是一种写法.

13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

14、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,

15、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

16、…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

17、开头直奔主题,让人一目了然.

18、简单交待时间,地点和结果…(.)

19、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

20、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

21、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

22、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

作文写景类的作文篇4

傍晚，我和妈妈一起散步的时候，一阵阵寒风呼呼地刮着，街道上的灰尘旋起旋窝，寒风吹在脸上像刀刮一样让人疼。这时，我听到一位老人说：“这是刮霜风啊，明天一定有很大的霜。”

果然，次日，天一亮，我推开窗子，只见远山变成了粉妆的世界，像披上了一层薄薄的银衫，近处的屋顶上、树叶上、路旁的草叶上……都是白茫茫的一片，这是仙女撒下的一层脂粉吗？有些地方还结了冰。俗话说：瑞雪兆丰年。我想这寒霜也是瑞霜，它会冻死许多害虫，农民明年也会有好收成的。

下霜的早晨异常的冷。我要去上学了，妈妈和爸爸还躺被窝里不舍得起来，妈妈给了我5元钱买早点。我路过西门，只见菜摊、肉摊、早点小吃摊等都开业了，街市上人声鼎沸，一片热闹。西门一角是卖早点的小摊，小摊前围了许多小学生买早点，我也走到这个卖早点的小摊前，买了两个肉包和一袋豆奶。一路上，看到许多工人骑着摩托车去建筑工地、筑路工地，还有菜农挑菜陆陆续续去菜市场卖菜，我原以为我们孩子读书苦，读书累，其实大人们辛勤劳动、谋生养家更不易啊。

到了学校，同学们琅琅的读书声就像一首悦耳的晨曲，我轻轻地走到自己的座位上，也拿出课本朗读起来，这时，东山头一轮红日升起来，她正朝着我们笑呢！啊，我们不就是那八九点钟的太阳！

作文写景类的作文篇5

故乡的秋

古人都喜爱“悲秋”，认为自己的人生也会象落叶那般飘落而去。事实上，人生固然有结束的时候，但只要那时你能够发现自己象“秋收”那样有一定的收获，就应当不悔地离去。

故乡的秋，与异地一样有着一番丰收的气象：硕大的豆子，鲜美的瓜果，憨厚的乡民收割着那些满眼的琳琅，乐着呵着合不拢嘴。

而故乡的秋唯一一番与众不同的景象却是在山上。故乡的山没有泰山的威峻，也没有平丘的温柔，它唯一拥有的是那永不停息的生机。风儿掠过这连绵不断的山坡，把这平静的小山坡拨弄起了一番热闹。草儿迎着风儿温柔的裙尾，忘怀地跳动起来;花儿红脸妒忌了，也卖弄着她那劲辣的舞姿;鸟儿伴奏着歌唱起了一首一首动听的曲子;小泉子不甘示弱，轻轻地敲打着岸边的石头，“叮咚”作响，展示它那更胜一筹的悦耳音色;参天树观望着这一幅景象，“飒飒”地晃着脑袋乐起来。好一幅春的温馨，春的生气的美图。

故乡的秋就是这般如春一样的生机勃勃，如春般招人喜爱。但是它远胜过春的原因是它让人们看到了开始，也看到了收获成果。

摘一颗斜坡小树上的野果，吮一吮，你会回忆起人生经历过的酸，苦;拾一朵树旁落下的香花，闻一闻，你会感受到，经历过也有收获，人生的最后一剂调味料是香甜。

所以，又何必“悲秋”呢?

作文写景类的作文篇6

我的秋天，美丽、丰硕、快乐、清新。我喜欢秋天，喜欢她湛蓝的天空；喜欢她累累的硕果；喜欢她翩翩起舞的落叶；喜欢她凉爽的气候。没有夏天的闷热，也没有冬天的寒冷。

来到乡下，漫步在那乡间的小路上，寻找属于我的秋天。走在田野间，首先映入眼帘的就是一排排整齐的高粱。微风吹来，高粱们摇着火红的头向我表示亲切的问候，并向我炫耀她那丰满的面庞，预示着又一个丰收年的到来。望眼脚下，是一片枯黄的草地让我想到了那首古诗”离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。“我由衷的佩服这小生物的顽强生命力，并期待她再一次披上绿色的新衣。草地上，稀稀疏疏的散落着几株蒲公英，风儿一吹毛茸茸的小白毛带着无数的幻想随风飘扬。

沿着小路穿过田野，来到一条小河旁，沿着小河往前走，河里不时的出现几条可爱的小鱼儿。如果幸运还可成群结伴的小虾米。还记得在夏天，我总是与爷爷在河里抓许许多多的黑溜溜的小泥鳅，回想起那段时光真是开心极了。

在河旁有一棵傲然挺拔的杨树。爬到杨树上，斜着倚着她，透过树冠望着那湛蓝的天空，和那抹淡淡的云朵。呼吸着杨树散发的新鲜空气，清新自然，令我陶醉在其中深深不能自拔。拿起几片落叶，扔在小河里，让那几片落叶带着我深深的思念飘向远方。

我爱秋天，爱她的秋高气爽；爱她那湛蓝的天空；爱她那瑟瑟的秋风；爱她那金黄的大衣；爱她的丰满美丽。啊！美丽的秋天，这就是我的秋天，我的个性秋天。早晨，蒙蒙眬眬中，一阵凉风吹到床头，我忍不住打了一个喷嚏，感受到了一丝凉意，情不自禁地拉了拉被子，把自己裹了起来。

忽然间，听到几声鸡鸣，嗯，该起床了。

我懒洋洋地坐了起来，今天放假，不用赶时间。我裹着被子走到阳台上，凉飕飕的，做了一次深呼吸，空气真新鲜啊！外面正下着淅淅沥沥的小雨，路是湿的，草坪上的小草头上挂满了水珠，那棵小树苗不知何时已经长高了，树叶在风中轻轻地摇摆着，仿佛在与我打招呼……

时间过得真快呀，小树苗在不经意间已经长大，我也在不知不觉中成了一名初中生。这才使我想起，小学的六年，我除了读书学习，连楼前的小树也未从认真关心过，更别说爸爸妈妈的辛苦了。

秋天是个成熟的季节，虽然我收获了，因成绩好被保送上了重点中学，但秋雨却让我冷静，让我清醒的认识到，我已经长大了，要学会关心身边的事物，关心身边的人，正是他们无私的关怀与奉献，才有了我的成长。

雨，渐渐地停了，可我的思绪仍然在飞舞。

作文写景类的作文篇7

盼着，盼着，冬爷爷走了，春姑娘伴着春凤，迈着轻盈的脚步，悄悄地来了。

她唤醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出来。春风吹拂着清清的河水，河面绽开了朵朵的小浪花，发出叮叮咚咚的响声，像是欢快地在为春姑娘唱起歌，跳起优美的舞蹈。

她吹醒了小草，小草钻出土来，这儿一丛，那儿一簇，绿带点儿青，青带点儿黄，真像一群顽皮的小男孩，挨挨挤挤地探出可爱的脑袋。