开始做了，别的同学毛手毛脚地做起来，毕竟每一个的人都是第一次，一点儿也不觉得奇怪。我们几个人在干什么呢？当然也在做了，不过我们不是在做什么，而是在讨论什么呢！我们想来想去都有自己的想法，正当我们想做机器人时，发现平易凡早已自顾自的开始切了，我正想“美言”她几句时，平易凡大叫一声：“啊。”我一听，毕恭毕敬地说：“亲爱的组长，什么事？”“砍到手了！”“啊”这回是让我们大吃一惊，“好了，潘金祎你来切！”“好”。潘金祎切法很好不一会儿，苹果、香蕉……都整整齐齐的，把我们看得目瞪口呆。我是负责来拼装的，只见我拿了一块正方形的梨，把牙签对半弄开，把番茄带牙签插进去，便完成了头，我再用另一半的牙签插入两侧，把香蕉的两段插在牙签的中间，便把双手完成了。我再用香蕉的中间来做底分，做了几个蜡烛，用橙子做两只翅膀分别人放在拼盘的两侧。

一个栩栩如生的拼般出现在我面前，我终于明白，水果拼般也并非那么难，只要你愿意去做，一切都是可以成功的。

卖水果作文500字作文篇3

星期天的上午，我们上了一节有趣的作文课。我刚进门，就听到一阵声音：“交水果、交水果……”我吓了一跳，赶紧跑到座位上，把我带的水果交了上去。一看老师的桌上全是水果，我这才知道，大家要做水果拼盘。

过了一会儿，老师把我们分成三组，并把我们带的水果发下去做拼盘。再选小队长，我们这组的队长是啊轩。一场“水果拼盘”比赛开始了，只见郭莀轩给我们分工，我变成了一个切水果的员工，小茹也和我一起，其他人摆盘。

我切了一个又大又圆的梨子，小茹切了一个大大的红苹果。其他人，有的摆桔子，有的摆苹果，也有的摆石榴……大家都有自己的工作。我的梨子切好了之后，看见没有东西切了，也加入了摆盘的队伍里。我把我切的梨子，放到盘子的边缘，花边做好了，我又把切好的苹果放到盘子的中心。慢慢地，水果拼盘做好了，它像一朵花，好像在说：“我可真美呀！”我们大家都笑了。

“上交了，上交了！”我们大家喊道。老师给我们的水果拼盘涂上了果酱，我们开始吃了。我先吃了一口，我做的梨子，真好吃！自己做的就是美味！

最后，我们组获得了“最佳团队奖”，我们高兴极了。我准备回家也给爸妈做一个这样好吃的“水果拼盘”。

卖水果作文500字作文篇4

星期四，我们班做起了水果拼盘，所以我从家里带来了苹果、桔子、香蕉以及做水果拼盘用的美工刀等。

“开始做了！”随着一声欢叫。我拿起了美工刀刨苹果的皮，可刀不听使唤就只知道跟我做对，终于皮刨好了，我把苹果四周切成四块一样大小的正方形，放在盘子的边沿当“石头”，再把剥好的桔子一片一片地放在“石头”四周，加上一些香蕉切成的片，接着放上一些水，浇在“石头”中，最后把另一只苹果切成两半儿，其中一半把籽挖出来，放在水上当船，可船没帆怎么行呢？于是我把另一支香蕉切成一片不厚也不薄的三角形，用牙签把帆和船连接在一起。一盘“独木船”水果拼盘做好了。

老师说：“现在可以来观赏了！”我东看一个西看一个，可就是什么也看不进去，因为我满脑子都在想，最好章老师能快点儿让我们吃自己做的水果拼盘呢。这时，老师说：“同学们做的都不错，现在可以品尝一下美味了”我边观察自己做的水果拼盘，边吃东西，不一会儿一盘子的水果成了我们的下午甜点了。

做水果拼盘不仅可以使我们看见水果变成的漂亮的画面，还能吃到美味的水果，真是太爽了！

卖水果作文500字作文篇5

今天的作文课是一节观察课，老师让我们观察一种果实——山楂。

我从老师的山楂盒里拿出一个很大的山楂，山楂红彤彤的像是棒棒糖的糖，而果柄就像棒棒糖的棒。看到这个山楂我忍不住想到《植物大战僵尸》中的植物新增加一个，就叫飞行山楂。飞行山楂可以在天上随意的飞着，地面上来了新的僵尸，它就会从天而降，把僵尸吸入山楂内部，然后可以在空中把僵尸带走，还不影响地面上的植物工作，但飞行山楂只是一次性用品，用一次就行，再买一次就有一点小贵。

仔细观察我还发现在山楂的底部有一个小洞，根据老师的说法这个洞叫残留花萼，而我觉得它很像一个小食人花，由它可以制造另一种植物——山楂射手。山楂射手可以远距离向僵尸发射山楂子弹，当僵尸离得很近时又可以滚动，把它面前的所有僵尸全部压成肉饼。

我试着咬了一口山楂，露出里面红色的果肉和黑色的果核，酸酸的很不好吃。如果把山楂再编入植物战队的话，就又可以变成新的植物战士——酸山楂。它即可以像坚果一样挡住僵尸的进攻，又可以在被僵尸吃完后将僵尸酸死，并能发出一个类似土豆地雷一样爆炸，把后面的所有的僵尸都全部酸死。

山楂吃过后还有山楂籽，如果进入植物战队的话，瓷砖就和它脱离不了关系了。山楂籽应该就叫做瓷砖山楂，可以制造出红色的强化瓷砖。强化瓷砖就不再介绍了，玩过《植物大战僵尸之未来世界》的小朋友都会知道的。

山楂就这样被吃完了。

卖水果作文500字作文篇6

这星期作文课，吴老师让我们提前准备一个石榴。

上课铃一响，同学们都迅速端坐在座位上，期待着这次的特别的作文课。只见吴老师拿出一个石榴，神采奕奕地走进了教室。我们一个个都坐得笔直，满心期待着能在课堂上吃石榴呢!

开始上课了，吴老师先指导我们运用五官的各个本领进行仔细观察。我发现石榴形状是圆圆的，像一张娃娃的脸，头上的小角，像是扎了个小辫子，可爱极了。它的颜色有黄有红，偶尔还长几个小雀斑，像小女孩一样娇羞地向人们绽放，十分美丽。再摸摸看，它的触感很光滑，捏起来却硬梆梆的，完全就是两个截然不同的概念。把石榴轻轻放在鼻子前，猛吸一口气，一股甜中带涩的气味涌入鼻腔。拿起小刀用力一切，新鲜的浆果就原形毕露。籽粒水红晶莹，浆果既像玛瑙，又像一颗颗晶珠，还像一颗小白牙，十分可爱。再咬一口，浆果中的汁液就纷纷流出。酸酸甜甜的味道刺激着我们的味蕾，让人回味无穷。

石榴不仅好吃，还有很多其他的功效。石榴性湿，味甘酸涩，具有生津止渴，止泻止血的功效。

这次的观察让我更了解了石榴的形态特征，而且通过后来科学书籍的介绍，也知道它的药用价值和栽培知识，生活中还有许多学问，只要我们细心观察，就会有所发现。

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