一个暑假，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅———一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的摄影家和他的女儿，一起来到藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅尝到了很多关于野生动物的知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，在抢救一只生病的大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶。

看了这本人和动物自然相处的书让我想到了这样一条新闻：有些人，为了能更简单地吃到狗肉，发明了一种有剧毒的飞镖，直接射到狗身上，短短40秒，狗就会被毒死。我觉得我们人类，应该和动物和谐相处，不伤害它们，它们也有生命。

这本书中马歇尔先生给我留下深刻的印象，他是个非常喜欢动物的摄影家。他去非洲的草原拍过狮子；去撒哈拉大沙漠拍过野狼；去亚马孙热带雨林拍过眼镜蛇----他拍过很多野生动物，他非常喜爱它们。他动物当成了他的朋友，动物们也喜欢马歇尔先生。

我想我们要保护野生动物不能因为人类自己贪念而让它们失去自由甚至生命，让我们和动物友好和谐的相处。

哇大熊读后感篇2

漫漫生活长无边，偶尔会觉得怅然若失，在茫茫人生中独自徘徊，却依旧找不到自己。甚至有一瞬间，会彷徨，会黯然神伤，害怕找不到似乎已在远方漂泊很久的“自我”。是呀，你是否也和来自森林的大熊一样，迷失了自我？那么，你找到了么？

冬眠的大熊一觉醒来，惊奇地发现整座森林消失了，取而代之的是一个现代化的工厂。整座工厂的人被真相蒙蔽住了双眼，误把大熊当做是偷懒耍滑的工人，喝斥他立刻开始工作。大熊一次次为自己辩解，却一次次遭到否定和嘲笑，甚至于自己的同类也不认识自己。于是他自己也渐渐动摇起来，忘记了自己究竟是谁，来自哪里，离开工厂后又该干些什么……

这本绘本深深地震撼了我。这是一本寓意深刻、心酸悲凉的书，带给了我无限的遐想：人们的嘴边常常会挂着一句话“江山易改，本性难移”，今天，我在这本绘本给予的启示中否定了这一系列的看法，瞧，森林大熊由于饱受同类和人类的嘲笑和否定，信心渐渐地动摇起来，终于从一只躲在山洞里睡觉的熊变成了一个在工厂中日复一日，年复一年工作的“工人”，是呀，“谎话说一千遍也就成了真理”，大熊在揶揄讽刺中渐渐迷失了自我，渐渐熟悉了工作环境，真正地变成了专职工人。又有什么比迷失自我，苦苦找寻却毫无结果更为悲哀的呢？何为“自我”？我认为，所谓的“自我”便是自己的举止、言语、神态、思想……大熊被言语和现实所蒙蔽，要知道，我们的眼睛不会思考，我们的耳朵也没有这项功能，大熊之所以失去了自我，是因为他没有用自己的大脑思考，盲目地听信别人，他人说一便是一，说二便是二，以至于大熊最后被解雇，像个流浪汉似的挑着小包袱，又一次本能地走进森林时，甚至不知道自己是来冬眠的了。看，像一座冰雕似的大熊半卧在洞口，身上落满白雪，却依然盲目、呆呆地仰望苍天：“我是谁？”“我是人还是熊？”“我究竟忘记了什么？”“我是来干什么的呢？”……我想告诉大熊：“你真正忘记的是你的头脑，你真正丢失的是你的辨别能力，而你真正迷失的是你的‘自我’！”

我觉得现在的孩子就是真正迷失了自我。考试的压力，升学的忙碌，父母的期望，成天奔波于各类学习的培训班，疲于奔命，似乎没有任何一刻可以休息，时间的紧迫，让他们失去了孩子的本性，真正的变成了一只只会整天“打卡”的`“熊”！

不要让假象蒙蔽你的双眼，不要让嘲笑刺伤你的心灵，从明天起，收留在外闯荡已久，无家可归的“自我”。“自我”，你找到了么？

哇大熊读后感篇3

在这个烈日炎炎的暑假，我阅读了许多有趣的课外书，其中有一本书我最喜欢，书的名字叫《壮壮老师与林大熊》。

壮壮老师是一位有着长期班主任工作经验的语文名师，个子不高，沉稳、幽默，以转化乱班闻名于校园。林大熊是一位助理班主任，身材高大，喜欢武侠小说，心中有个武侠梦。他们一起把一个乱班——五年级一班变成一个爱武术、爱学习的班级，最后成为年段第一。在书中，两位老师深受孩子们的喜爱。在我眼里，他们是与众不同的老师，身上闪耀着特殊的光芒。

我印象最深刻的是壮壮老师威力无穷的“必杀技”。第一招是“铁砂掌”，为了提醒同学们认真听课，将课桌拍得震天响。第二招是“暗器”，这个神奇的“暗器”就是粉笔了，当某个同学刚要睡着，一个粉笔头就忽地落在了脑门上。第三招是“狮哄功”，当同学们不乖时，老师便要发飙了，这时便是响彻云霄的怒吼。我在想，如果我们也遇到这样的老师，该怎么办？我们肯定个个都变得很乖巧吧！不过，我的吴老师虽然不会这三招，也把我们治得服服帖帖的呢。

现在，我自然得说说我的'班主任吴老师啦，她可是深得我心呢。她漂亮、幽默、富有责任心，她对我们要求严格，经常会鼓励表扬我们，她让我们懂得学习的过程比结果更重要。“真棒！相信自己，你可以的！”她鼓励的话语时常鞭策着我，让我翻越一座有一座“山峰”。就像这本书用一个个生动有趣的故事告诉我们的一样：在成绩之外，还有更重要的东西，只要善于发现和引导，每个孩子都可以成功。

对了，我的吴老师微信昵称是“春春”。我叫林乐晨，那我不就是书中的林大熊啦？他是壮壮老师的助理班主任，我是班上的学习委员，就是春春老师的小助手呀。我要像书中的林大熊一样，好好协助春春老师管理好我们的五年级一班。对呀，就是这么巧，下学期我们就升到五年级一班啦。

等时机到了，我就写一本书，名字就叫《春春老师和林乐晨》。哈哈哈哈，为了这本书的面世，好好学习，努力提高自己的作文水平吧,加油！作者：林乐晨

哇大熊读后感篇4

寒假里我读了一本绘本书–《森林大熊》，这本由约克?史坦纳写作，约克?米勒绘图的书，虽然讲的是一头熊的故事，但是，我觉得它想告诉大家的是要尊重动物，爱护环境。

这本书主要讲的是冬眠的大熊一觉醒来，发现整座森林消失了，取而代之的是一个现代化的工厂。工厂管理员把大熊当做偷懒耍滑的工人，熊一次次为自己辩解，却一次次遭到否定和嘲笑。于是，它自己忘记了自己是一只熊，把自己当做了人并工作。直到熊开始冬眠，被解雇，重新回到另一片森林的故事。

面对人类的“强大”和“谎言”，大熊一度忘记了自己是谁，它在另一片森林的洞穴前，想明白自己时熊之后就开始了冬眠……

故事虽然讲的是一只熊的悲惨故事，但是我觉得这难道不也是人类的悲剧吗？人为了眼前的'利益，让熊一个冬天就失去了家园。森林是熊的家园，更是大家的家园。如果人类为了一点私利继续破坏我们生存的“家园”，将来总有一天，人类会连呼吸的空气也需要去买。大家想想，到那时我们再去反省自己过错是不是太晚了呢？

书里的熊最后在自己本能的催促下，回到另一片的森林冬眠去了，也就是说它最后找回了自我。那么，我们人类呢？什么时候找回自己？

哇大熊读后感篇5

暑假里，妈妈给我买了一本书，叫《壮壮老师与林大熊》，我迫不及待地看了起来。书里的情节十分有趣，我最感兴趣的是第二十四章《考场英雄劫》。

?考场英雄劫》这一章中，讲了五年一班在大熊老师传统的复习指导下，期中质量检测成绩惨不忍睹，全年段最低，考场上，五年级一班如同遭了劫。大熊老师不服气，找壮壮查卷，打开试卷一看，大熊没话说了，孩子确实答题失败。

从壮壮老师的分析中，我感觉考试就像武林争霸，只有将武功练到最高级别，才能立于不败之地。练武得持之以恒，考试也是如此。现在的语文考试，选择题题干一会儿让我们选错误的，一会儿选正确的，有时让选个错误答案还有多种表达：有误的，不正确的，不符合题意的……搞得我们晕头转向的。如果积累不够，语感不佳，没有良好的阅读习惯，就容易出错，所以我们并不能小看阅读。

书中黄金灿灿，坚持阅读，就会有收获。一本书里其实就是一个世界，阅读也是一种奇妙的旅行，能让我们感受到别样的风景。没有去过长城，但能感触于那一种雄伟，没有见过大海，却能体验那一种汹涌。平时我们就应该多读书，读好书，坚持读。

阅读时我们可以准备一本本子和一支笔，随时摘抄或是写下自己的感悟。文章是别人的，自己多抄几遍就能成为自己内心的文字。灵感往往来源于瞬间，心中所想若能及时记录下来，写作时就是很好的素材了。

武艺要精进离不开苦练，练武的方式也很重要。考艺要提高，个人也要经常反思，总结经验，巧练才是王道。如今考试不能靠刷题，像机器人一般地背诵、默写，而应该在积极实践同时，及时总结归类，同一类型的题目答题的方法都是相同的，只要我们掌握方法，灵活变通，就能以不变应万变。

壮壮说得对，武功是练出来的，让我们一起努力吧，有朝一日我们一定能用武功秘籍上的一招一式，打败天下无敌手。

哇大熊读后感篇6

我们常常通过别人的评价，别人的规范，别人的看法来看自己，也许我们本来是只熊，但别人说我们是只蚂蚁，我就变成一只蚂蚁，别人说我们是鹰，我们就是鹰。别人说我们很笨，我们就变得很自卑，就以为自己很笨；别人夸我们很厉害，我们就觉得自己很了不起，……

我们总是生活在别人的世界里。我们就是那只熊，有一天，我们终于被说服，相信自己不是一只熊，而是一个人，我们就自我催眠去做一个人。

世界在改变，于是，后来熊可以不用做人了，它可以做会一只熊了，但是无奈的是，它再回不到以前的生活了。

今天，老师给我们读了一篇《森林大熊》的故事。故事讲的是有一只大熊冬眠了，在它冬眠以后，人们把森林里的树锯掉，在森林里盖起了工厂。春天，大熊醒了，它从地洞里爬出来，遇见了一位工厂管-理-员，管-理-员让它穿上工作服，和其他工人一起在工厂里做工。大熊因为不会工作，被管-理-员赶出了工厂。大熊四处流浪，连自己最重要的事——冬眠也忘记了。

听了这篇故事，我想：我们应该爱护动物，让动物按照自己的生活习惯快乐生活。同样，如果我们尊重别人，才会赢得别人的尊重。

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