读后感的写作对于大家而言应该也非常熟练了，一本优秀的书籍是真的能够改变我们的一生的，需要写读后感记录，以下是写文书吧小编精心为您推荐的好妈妈坏妈妈读后感精选7篇，供大家参考。
好妈妈坏妈妈读后感篇1
妈妈是给予我们生命的最亲的人。这本书里写的全是妈妈。她们有的童心未泯；有的优雅迷人；有的聪明绝顶；有的糊涂粗心……但无论是怎样的妈妈，她们都有一个共同点，那就是——他们都深深的爱着我们。
天真妈妈是马小跳的妈妈。她有着美丽的波浪长发，苗条，气质优雅的身材。可是她却没有主见，粗心。她还爱美爱哭爱笑爱吃爱幻想爱逛街爱看侦探小说爱吃臭豆腐和榴莲还爱死了闪电的天空……
就是这么一位如天使般的和具有一颗童心的妈妈，才让马小跳如此的喜欢他的妈妈。
智慧妈妈是冉冬阳的妈妈，她从不让她的孩子上补习班，或请家教。她让孩子不再那么累，让她的孩子自由一点，从不让冉冬阳做关在笼子里的小鸟。
到了最后，冉冬阳的好朋友赵晓薇悄悄对她说：“我真羡慕你有这么一个好妈妈！”
而三个糊涂妈妈，她们都很爱自己的孩子，可都不知道如何去爱自己的孩子。而她们错误的爱，会导致孩子以为自己的妈妈不爱自己了。如果她们能够正确地去爱自己的孩子，那才能让孩子感到妈妈对自己所付出的爱。
当然，最后，是米老师教这三个糊涂妈妈如何去爱孩子，而三个糊涂妈妈也认识到了自己的错误，及时的改正了。所以，这三个妈妈的孩子最终也感受到了妈妈那温暖的爱。
开明妈妈是吴缅的妈妈，她和智慧妈妈差不多，从不给孩子压力，从不关心孩子的成绩，只关心孩子内心的世界，只专注孩子是怎么想的。她能把孩子当做自己的伙伴或是朋友，有什么事情都是和吴缅商量该怎么做，吴缅说什么她就照着做，如有什么不当，她会及时和吴缅提出来，让他改正。而不是盲目地去骂孩子。
通过这上面的四位妈妈。不论是天真妈妈，还是智慧妈妈；不论是糊涂妈妈，还是开明妈妈。但她们都有一个同样的信念，那就是——努力去爱我们。所以，每时每刻，我们都要去理解她们，关爱她们，回报她们。不管她们怎么做，都是爱我们的表现，我们应该去体会一下他们的辛苦。毕竟他们都是为了我们好，才会这么做的。
最后，我所收获到的是——妈妈对我们所付出的那无私的爱是无价的。
好妈妈坏妈妈读后感篇2
在暑假里，我打开书柜，无意间翻开了《亲亲我的妈妈》这本书，我便津津有味地读了起来，没过多久，我就被它吸引了。
这本书出自黄蓓佳之手。黄蓓佳，出生于江苏如皋。现任中国作家协会全国委员会委员，江苏省作家协会副主席，创作室主任。
在这本书里，有一个轻微孤独症的孩子和一个有轻微抑郁症的母亲，其余的人物以突然袭击的方式，匆匆闯入这本作品里。在这个有一点怪癖，有一点伤感，有不多的快乐，也有不少的温情的家庭之中，我偷听着他们的对话，也感受着他们的痛苦。这本书的主人公是安迪，他是一个被老师唤作“赵安迪”，被爸爸叫成“安宝儿”，被妈妈称作“弟弟”的十岁男孩。弟弟在爸爸的葬礼上，第一次见到了妈妈舒一眉——那个漂亮的像是刚从照片上走下来的人。在一个阴郁的瞬间，命运将弟弟推向了一道险峻的崖。那一天，整个城市被温暖的暮色笼罩着，安详得像一抹微笑。当时爸爸把弟弟接了出来，他们一点都没有意识到，危险就在一瞬间降临了，一辆半新不旧的桑塔纳轿车以一种疯狂的超极限的速度斜冲过来，“嘎嘎”地碾过人们的躯体，造成了三死两伤的后果。弟弟没有来得及看清楚血泊中爸爸的模样，他被一双大手抱了起来，甩了出去，躲过了一劫。
作者直面当前生活，用充满灵性的温情笔触写出了一个个扣人心弦的故事。每个故事都起落有致，让我们的心灵也跌宕起伏。表姐可儿，姨父宝林以及“血爪”张小晨的出现，使小说充满了生活的气息，也赋予了小说趣味性。正应为这样，它才让我爱不释手。《亲亲我的妈妈》真是值得一看的`好书啊。
好妈妈坏妈妈读后感篇3
最近阅读了一本名为《好妈妈胜过好老师》的书，本书的作者尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过教师，从事家庭教育研究及工作，对家庭教育有精深的研究，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，这本书是作者联系自身教育实践经验，是教育女儿过程中总结出的经验之谈，她以一位家长的身份和研究者的角色，把抽象的教育原理用日常行为讲出来。她对一些儿童教育问题的思考之深和操作之精辟，我认为这本书既有丰富的实践经验，又有教育学素养，内容写得不仅通俗，而且非常专业，看了这本书后，该书似乎开始影响我对孩子的教育态度和方法。
下面我就谈谈看了本书后的一些感想：
有的父母很爱自己的孩子，以自认为是对的方法去教育和关心孩子，却没有考虑到孩子的想法，只是强行把自认为对的道理说给孩子听，孩子不听，就一遍一遍的重复教育，时间一久，孩子也会觉得厌倦。在"如何提高爱的质量中"所阐述的是家长在教育幼儿时要用"活"的方法，而不是灌输给幼儿死板的硬道理，可以告诉幼儿为什么要这么做，要用孩子能懂的语言向他说明，不要认为孩子不懂就不说，否则他永远都不明白为什么要这么做。另外在教育幼儿的过程中，孩子一时间有可能达不到你所要求的，那就要降低一些要求，让孩子慢慢的去学会并达到要求。
第二章为：把学习变成轻松的事。
孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导，只要家长的教育观念和方法改一改，孩子的学习就可能变得轻松愉快。幼儿园的教育亦是如此，幼儿对于枯燥乏味的知识及教育形式的单一贫乏难以接受，他们喜欢轻松、愉快的学习氛围、新奇的事物和鼓励的语言，不喜欢被拘束的感受。过早的对幼儿园孩子施加学习的压力，会让他们对学习感到厌倦，变得不喜欢学习。现在的家长对幼儿要求过高，个个"望子成龙、望女成凤"，对孩子寄予较高的期望，要求他们会做算术、认识并会写多少多少字。
其实，不用过早的要求孩子学会这个、学会那个，只要家长的教育得法，幼儿会自然而然地学会你所期待的东西。就如卢梭所说："人们在煞费苦心地寻找教读书写字的最好办法，有些人发明了单子拼读卡和字卡，有些人把一个孩子的房间变成了印刷厂，真是可怜！"这说明和谐、合理的方法往往是最美的，也是最有效的，坏的方法会把原本简单的事变的复杂、低效。
我们在儿童教育中，要特别注意寻找好方法，不要想当然地用坏方法去教孩子。这章同时也说明了幼儿的最佳学习状态是在游戏中显现出来的，应该把孩子的乐趣放在首位，学习放在第二位，想办法保护幼儿的兴趣，树立他对学习的自信。和生活结合的学习效果更好，源于生活的教育无处不在。就像伟大的教育家苏霍姆林基斯认为，"儿童学业落后的原因，就在于他没有学会思考。周围世界里的各种事物、现象、依存关系和相互关系，没有成为儿童的思考的源泉，让实际事物教给儿童思考——这是使所有正常儿童都变得聪明、机敏、勤学、好问的一个极其重要的条件。
第三章为一生受用的品格教育。
如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里，品格决定命运，童年决定一生。文中阐述了幼儿说谎的事例。说谎对于幼儿或成年人来说都是一种很不好的行为习惯，儿童说谎的原因有两个：一时模仿大人，一个是迫于压力。就像家长在生活中为了对孩子达到某一种教育目的，用一些谎话来哄骗他，或是家长出于成人社会里的某种掩饰需求，经常会说些虚饰的话，虽说并无道德上的不妥，只是一种社会交往技巧，但如果被年龄尚小的孩子注意到，也会给孩子留下说假话的印象，教会他们说假话。墨子就染丝这件事比喻教育上的影响，"染于苍则老，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，故染不可甚也。"所以如果孩子出现说谎的毛病，家长一定要首先自我反省，对于我们教师也一样。
作为一名教师要为人师表、恪守自律，这一点对于幼儿教师更为重要，因为幼儿期的教育非常重要，教师的言行举止会被幼儿所模仿，如果教师缺乏道德修养，言行举止不规范，也会影响幼儿的行为发展。幼儿说谎的另一个原因就会是"压力"，所以家长在教育幼儿目的的同时放宽要求，不要对幼儿过于苛刻，不容许幼儿犯错，不尊重孩子，那样会让他们情绪紧张和不平衡，为了逃避处罚而说假话。
第五章为：做家长应有的智慧。
如果家长能领悟到儿童成长中的每一天，每一种境遇的重要，知道这些境遇会对孩子产生巨大的影响，那么父母又带孩子又工作的能力和办法自然就有了。现在很多家长，特别是农村家长，由于工作原因或是其他客观方面的原因，必须要和孩子经常分离，把孩子放在爷爷或奶奶处，让他们分担照顾孩子的责任。或平时工作太忙，很少教育孩子、与孩子沟通，这样会让孩子感到父母不常关心他，增强他的失落感。把养育孩子的责任推给上一代祖辈，这种教养方式对儿童的损害不会立即呈现，但孩子不会白白作出牺牲和让步，任何不良的成长过程都会在他的生命中留下痕迹，成为日后影响他生命质量的一个病灶，同时也给整个家庭带来很多烦恼和不和谐。
面对一个未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在儿童的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。你必须把他当做一个"人"来平等对待，而不是当做一个"弱小的人"来征服。不要以成人的知识嘲笑孩子的无知，不要以成人业已成熟的思维方式批评孩子想法的幼稚可笑，每一种和儿童相处的细节，都是一场德行教育，也是一场心理健康辅导。
培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对民族发展负责，对未来社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头——当我们手上有一块玉时，我们必须做的正确。
好妈妈坏妈妈读后感篇4
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”当我不知所措时，我读到了《少有人走的路》，我变得豁然开朗了；当我感到绝望时，我读到了《在顽石与险境间》，我变得有勇气走下去了；当我心烦意乱时，我读到了《笑猫日记》，我变得平静了。但当我读到《妈妈不是我的佣人》时，心不经微微颤动。
?妈妈不是我的佣人》讲述了一个小男孩的心灵成长史。首尔少年阿章因父亲外派迪拜、母亲怀孕休养而来到乡下舅舅家寄居，不料新鲜感还未散尽，脱离母亲照料的阿章就状况百出：要么是自然科学课上精心准备的作业去向不明，要么是美术课上的专业彩色颜料不知所终……还因此蒙受了前所未有的“奇耻大辱”：先是与“瞌睡虫”一道在走廊上举手罚站，后又被迫答应帮表妹晓金做数学作业，放学后还被留堂打扫厕所……“你们是不是希望妈妈一辈子都跟在你们后面收拾烂摊子？如果不是，从小就要养成自己整理的好习惯！”如果说老师的这番话还没有让气头上的阿章足够警醒的话，那么随后晓金劈头盖脸的指责则多多少少在阿章的心湖中泛起了圈圈涟漪：“我不知道你的妈妈是不是你们家的佣人，但我的妈妈不是！我妈妈不但要做家事、照料奶奶，还要忙着种田，你知道她有多忙吗？你自己制造的垃圾应该自己清理才对，为什么老是要我妈妈去帮你打扫呢？”最终，在与同桌江韵如的打水漂比赛中，阿章突然醒悟过来，对着远方的妈妈大放豪言：“我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！”那个懒散自私的小男孩终于破茧成蝶，蜕变成了一个独立、有担当的小小男子汉。
看到这，心中不禁回想起一幕幕的影片：早晨，妈妈早早起来，为我们做了早饭，又匆匆忙忙地去工作了，中午，妈妈又赶了回来，为我们做了午饭，晚饭亦是如此。就这样，妈妈不断的忙碌着。直到自己病着了，也只是在家休息一会儿。衣服破了，更是补了再补。但却把一切好的留给了我。而我却不知福，每天衣来伸手，饭来张口，从不知靠自己的双手去创造。
从现在起，我要靠自己的双手，去打造出自己一片新世界。
好妈妈坏妈妈读后感篇5
同学们平时做作业是不是感到很麻烦，尤其是碰到要动脑筋的作业更头疼？前几天，我看了一本名叫《写作业不用靠妈妈》的书，该书内容真实，非常好看，比较贴近现实生活，非常适合我们小学生阅读。
这本书的主人公是一个叫宙斯的小男孩，英才和小绮是宙斯的同学。宙斯平时不爱思考，凡事都爱找人帮忙，尤其是做作业，总是要妈妈帮忙。妈妈为了锻炼宙斯独立完成作业的能力，就决定不再帮助他。于是宙斯开始想尽办法来做作业，可怎么也想不出好办法来。更奇怪的是，有一次他们交的创意大赛的作品竟然一模一样，害得他们丢了丑。他们想是不是有人把好点子偷走了。
经过他们的调查，果然有一个叫泰利的小偷专偷点子，于是他们打算去找泰利算账，要回点子。首先，他从发明家叔叔那里得到了一颗神奇的思考巧克力，吃了它可以想出对付小偷的办法。他们三个在找小偷的过程中，英才不小心被小偷捉走了，宙斯和小绮为了救助英才，拿回点子，进入了神奇游乐园，在里边陆续答题闯关，最后找到了小偷的家，但泰利提出的条件是给他们一个题目，如果能做到就还给他们。为了要回点子，他们三个一起想办法，可是眼看时间就要到了，还是没有想出来，关键时刻，宙斯想起他有一颗巧克力可以使用，在他吃了巧克力后终于想到了好办法，解决了难题，要回了点子。
这本书告诉我们不管遇到什么困难尽量不要依靠大人，更不要害怕，只要努力就能想出解决问题的好办法！
好妈妈坏妈妈读后感篇6
在这个假期里，我读了《夏日历险》，《遥远的风铃》，《西游记》等许多书。其中我最喜欢的是韩昌旭写的《妈妈不是我的拥人》。这本书的主人公是阿章，阿章因为妈妈怀孕了，爸爸又要在首尔工作，阿章短暂转学到乡下舅舅家的故事。
阿章来到乡下上学，离开妈妈的照顾，第一天上学的阿章就忘记带作业，上美术课颜料也忘带，结果被老师惩罚打扫厕所，被同学们讥笑，还叫他“樟脑丸”。阿章连自己的日常生活也不会自理，最后连表妹也批评他说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是。”这句话使阿章想到了以前在首尔都是妈妈帮他准备各门功课的学习用品，房间也是妈妈打扫，现在在舅舅家也是舅妈整理。阿章这才恍然大悟，自己从不注意妈妈的辛苦付出。阿章下定决心要改掉这些坏习惯，阿章经过自己的努力，终于从一个懒惰依赖父母的城市小男孩变成了一个独立学习，懂得关心、帮助别人的好孩子。
阿章的故事，让我想到了我的妈妈，我的妈妈也像阿章的妈妈一样，对我无微不至的付出，而我以为那是妈妈应该做的。读完了《妈妈不是我的佣人》后我知道自己错，我要向改掉坏习惯的阿章学习，改掉一切不良的习惯，要做个好孩子，还要好好学习，自己的事情自己做，写作业也不要妈妈提醒。我相信阿章行，我也一定行，加油！
现在的我也有改变。假期里我也能为妈妈分担一些家务了，比如打扫卫生、洗碗等，假期作业不用妈妈提醒我也能按时完成了。
看完《妈妈不是我的佣人》这本书。我深深的体会到妈妈真的不是我们的佣人，妈妈不能照顾我们一辈子，所以我们从小要学会独立，要养成良好的习惯不，能老是依赖妈妈。最后我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
好妈妈坏妈妈读后感篇7
初读《朝花夕拾》不觉得像一本名着，反而觉的像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。
我正在读“无常”这一篇章是，也正好是全书的一半，“无常”与之前“五猖会”上的堂报，高照，高跷，抬阁，马头，等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写的如此详细呢!从此看来鲁迅小时候一定也是很贪玩的，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。
再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑，只是觉的这篇文章一定还有深层的含义，看来我还得慢慢的渗透一下，才能得出结论
说起《狗·猫·鼠》与《阿长和〈山海经〉》可是我在这书中最感兴趣了的，一开始，看这本书的第一篇文章像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍，说实在的，我也挺讨厌猫，也是因为它吃了我的最爱——红烧鱼。不过，如果当时的我把这件事纪录下来的话，就能与鲁迅先生媲美一下了，题目就叫做《我·猫·老鼠》虽然我平时不喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉的其实那只老鼠也不错啊!可当我看到阿长踩死隐鼠时，感觉有点气愤同时也为鲁迅失去
隐鼠也感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的隐鼠，还把罪名强加在了猫身上!使鲁迅错怪了猫!
从看了阿长与《山海经》开始，如今我不记恨她了。阿张虽然多嘴，礼节多，但是她爽直，淳朴，又能帮鲁迅买《山海经》，人品也是不错的。
?朝花夕拾》的内容简短却不缺乏经典，看来想读透这本书，还是得好好体会!
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