这本书讲的是一个叫约翰派克罗门麦肯席的小男孩，因为种种原因：一次在上学的路上，突然被下水道里钻出的鳄鱼咬住了他的书包，害他上学迟到了；第二次被丛林里跑出的狮子咬破了他的裤子，害他再次迟到；第三次过桥时突然被巨浪打倒，水灾害他又迟到了。约翰真倒霉！老师总是不相信他的解释，惩罚他写三百遍、四百遍、五百遍承认错误的话语。约翰没有半句怨言，接受着老师一次又一次的惩罚。终于有一天，约翰按时到达学校了，一只毛茸茸的大猩猩却把老师抓到了屋顶。老师向约翰求救，约翰顺理成章地告诉老师这里怎么会有什么大猩猩？老师总是不相信约翰是不对的，结果当老师遇到麻烦时，约翰也不相信老师了。其实，我感到无论老师和同学之间，还是爸爸妈妈和孩子之间，应该互相诚实，充满信任。如果老师、爸爸和妈妈对我们充满信心，时刻鼓励我们，我们就会更努力，更有自信心，才会不断的进步。我们也会特别信任他们。在不断的鼓励和信任中成长，我们会很棒！

通过读《迟到大王》，我感到时间是宝贵的，除了特殊原因，我们一定要养成珍惜时间的好习惯，做什么事情都不能拖拉，学会合理利用时间，我们会在时间的隧道中健康、快乐的成长！

读了迟到读后感篇3

约翰派克罗门麦肯席是个小男孩，他在上学路上遇到了很多奇怪的事情：鳄鱼叼走了他的手套，狮子咬破了他的裤子，河里的巨浪把他的衣服冲得湿透了——害他迟到了三次，老师也罚他很多次，让他抄几百个句子、罚站。

有一天老师被毛绒绒的大猩猩抓到房顶上了，还让约翰派克罗门麦肯席救他下来。可约翰派克罗门麦肯席却转身走了——因为老师不相信他，他也不相信老师。

读了这个故事，我明白了两个道理：第一，任何事情都有可能发生，不要因为自己没遇到过，就不相信它的存在；第二，人和人之间要相互信任，相互理解。老师不恰当的惩罚会严重损害孩子的自尊心。我很庆幸我有一群有爱心的老师。

读了迟到读后感篇4

我今天读了《迟到大王》这本书我知道了约翰派克罗门麦肯席迟到的三次原因：第一次遇到了鳄鱼，咬住了他，他丢了一只手套给鳄鱼，它才放了他的书包。老师不相信他迟到的原因，罚他写300遍“我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把手套能丢”。第二次因为路上有一只狮子，咬破了他的裤子，他爬到树上，等它走开，他迟到了，老师不相信，罚他到墙角大声说400遍“我不可以说有狮子的慌，也不可以把裤子弄破”。第三次在过桥时一个巨浪打来，他抓住了桥上的栏杆，等到巨浪平息，水也退了，他迟到了，老师不相信他，罚他写300遍“我不可以说有巨浪的谎，也不可以把衣服弄湿”。

第四次他急急忙忙地去上学，路上没有遇到什么事，这下可以不迟到了。可他遇到了老师。老师说：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓住了快救我”，他也没有相信老师的话，说：“不可以这样说”。读完这本书以后，我体会到了不可以不相信别人的话，这样别人也就不会相信你了。平时我也有不相信妈妈说的话。比如有一次我要做牙手术，大夫说打上麻药就不疼了，可我不相信，在妈妈的劝说下我决定试一次。结果是真的不疼。所以我们以后一定要相信别人。

读了迟到读后感篇5

读了这篇文章后，我深深地感受到父亲对作者如此地严厉，作者因为窗外下起了雨而耽误了上学，父亲又不准乘车去学校，所以作者心里肯定没了底气。此时我非常理解作者的心情，赞同作者的做法，又不是有意不上学，而是赶不到了，这样的特殊情况总会遇到一次吧，当看到作者和父亲对话的`时候我在心里想作者的父亲就不能宽容一点，体谅一下作者，作者也是迫不得已才这样做。

父亲最终还是拿起了鸡毛掸子向作者打去，当我读到这时觉得作者好可怜竟受着这样的毒打，心中愤愤不平，此时我很想问问作者的父亲为什么这样做，难道作者做错了吗?

看着作者被宋妈抱上汽车心中才好受些，最起码作者不会带着伤痕顶着倾盆大雨走着去学校，作者在文中形容他(她)的伤痕时，我都有点吃惊因为作者身上有多少条伤痕啊!作者心里应该充满了不情愿和伤心被这样毒打过谁心里能好受。看了之后，我都为作者感到伤心哪!

在作者到学校时老师让我们闭上眼睛静静的思考时，作者的父亲来了，我心里很担心怕父亲把今天早晨他和作者发生的事情给老师再说一遍，告诉老师他(她)不想上学了，就因为下了场大雨，不想来了，此时我心里砰砰直跳怕老师是不是听到父亲说的话就要把作者罚站，抄课文等等。太不可思议了!父亲竟然给了作者一件花夹袄和两个铜板。

我被父亲的所作所为感动了，我明白了我一开始的理解就是错误的，原来父亲鸡毛掸子打下的都是深深的爱，父亲对作者的感情可是深厚的，他每打一下不光作者感到痛，父亲的心里也重重地挨了一击，打着自己的孩子父亲的心里肯定比谁都难受。父亲打作者是爱，父亲给作者送衣服和两个铜板也是爱。作者明白了只有父亲的管教才能使自己在成长中更加出色，我也明白了父亲做得这件事是对的，有时候我们多理解一下父亲，想一想父亲的话有没有道理，这会在我们的成长中是一大关键。

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