为了加深我们读书感悟，一定要将读后感写好，好记性不如烂笔头，看完书之后最重要的就是及时写好详细的读后感，写文书吧小编今天就为您带来了敬未来读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。
敬未来读后感篇1
今天，爸爸推荐我读了台湾著名诗人余光中的一首诗歌——《写给未来的你》，这是一首现代诗，与其说这是一首诗歌，不如说是一位家长写给自己孩子的一封诗歌体的家书。诗歌娓娓道来，亲切、平实，严肃又不失温情和期盼。
它教育我们怎么做人。做人要有纯正的品格，高尚的情趣，远大的理想，要拒绝虚荣的诱惑，学会与他人不同，要懂得珍惜感情，要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人，每天至少要拿出两个小时来读书，这样才能丰富自己的眼界，要战胜自己，要超过自己所能达到的境界。
它教给我们怎么上进。不要为自己的外表所担忧，不要为自己的蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流改变自己的信念，不要攻击自己做不到的事，不要向世俗低头妥协，不要老是想着别人应该为你做些什么，不要把自己置于大众的天平上，不要打断别人的谈话，不要娇、骄二气十足于身。
毛泽东主席从小就树立远大理想，要把中国人民从水深火热之中挽救出来，让他们过上平等、自由、公正的生活；周恩来总理从小就立志——“为中华之崛起而读书”，并为此奋斗终生；孔老夫子从小就想成为一名教育家，教育人们要知书达礼，仁义至信；我也想当一名科学家，通过努力学习，掌握知识，研发和创造出新能源，减少污染，造福社会。
理想和信念恰似走向成功的双腿，缺一不可。那些伟人，那些名人，那些成功人士都是依靠坚不可摧的信念来成就大事业的，所以我们要按照余光中先生诗歌里所说的：从小到大要有远大理想，做一个真实、平和、勤奋、努力，对社会有贡献的人！
敬未来读后感篇2
说来也巧，上个月看了《终身幼儿园》，这次刚好有几个朋友在社交媒体上推荐，果断翻开了。
且不说内容，光这字里行间透露出的范儿，就能感受到老师作为教育者的气度和胸怀。整本书条理清晰、内容翔实，没有华丽辞藻的堆砌，朴素的语言所传递观念和信息量令人称道。好的书就是这样，有一说一，摆事实、讲道理，同时基于现在对未来提出设想。对于刚进入教育行业五六年的年轻教师来说，有种隔着书页聆听前辈教诲的幸福感。
书中所阐述的未来学校概念，可能因为突如其来的疫情，得到了加速实现。至少几个月来，各种公办、民办、机构的线上课层出不穷。因为无法离开家中，靠网络实现了学习的连贯性实在是一种幸运。前几天还在看一篇文章，说真正开学后，就能看得出孩子的差距。的确是这样，一个星期、一个月不觉得，现在我们线上指导都已经第六个星期了，而且不确定还会继续多久。作为老师，我已经开始发现了自己的不同。过去四年养成的早起、自律的生活习惯让我在疫情期间依然有着很好的状态。每天常规的学习内容完成之后，还参加了一些线上课程和讲座，健身房不开放就改成了跑步，并且因为在家办公有了大量时间阅读、思考，以及自己下厨。不能说感谢疫情，但的的确确因为这场灾难发现了自律的价值。
扯远了，说回最近在开展的线上教学。一开始手忙脚乱，还会以以往面对面的教育方式来思考，所以效果差强人意。后来主动给自己减压，也逐渐了解到家庭变成教育主体的重要性，开始专注在提供资源、统筹两个班级日常工作以及和家长单线沟通上。效果很明显，自己也轻松许多。
看这本书，感觉像开了一扇窗。以前很期待努力向前，看看未来的模样。现在突然发现，原来未来已来，就是我们生活着的现在。
敬未来读后感篇3
?我在未来等你》是我在微信读书上读完的第16本书。
第一次读刘同先生的书，起初看的`断断续续，也曾觉得故事老套，在穿越时空、平行空间已经被用烂了的今天，再看这样一个故事真的很俗。可看到后来，渐渐的发现了，作者不过是想写一本能够弥补自己曾经遗憾与悔恨的书。随着相处的时间越来越长，也就越能真实的感受到其中每个人物的喜怒哀乐与迷茫苦恼。在读书的过程中，也越发的体会到了很多不曾感觉到或容易被忽略了的事，其实人的一生，时间很快，岁月不长，错过了就是永远的失去，无论是亲情、友情、爱情还是其他的什么，都容易在日复一日的生活中被消耗殆尽，哪怕曾经多么的刻骨铭心，也终究被蒙上时间的沙尘。
起初认为现在的自己过得如此压抑麻木是因为年轻的时候不曾好好度过每一天，而当36岁的年纪回到了过去的1998，遇见了17岁的自己，才发现:人，总是越长大越不像最初的自己，不是以前的自己活的太差，只是长大了的自己早已不复初心。书中的主角很幸运也很幸福，能够有另一个自己的陪伴和提点，虽然看到最后很不愿意从故事中回来，可，离别就是为了更好的相遇，无论遇到什么困难，都会有一个自己在路口等你给你拥抱，很不舍却也提醒着自己要学会珍惜，并且活在当下。
这本书既有鸡汤励志，也有青春温情，其实回过头来，写的都是在今天迷失了的自己，写的也是作者满含深情的内心深处。很期待后来的故事，后来的“我们”，未完待续，终会再见。
敬未来读后感篇4
正如《卫报》的评论，“（本书）开篇就以令人艳羡（同时也是令人警醒）的文字明确指出，由于基因技术、人工智能和机器人技术正在不断改变人与人之间的关系以及人与其他物种之间关系，所以我们所有物种都面临着巨大的挑战。甚至可以说，这本书比他（本书作者：尤瓦尔.赫拉利）那本了不起的《人类简史》根据可读性和重要性”。
掩卷沉思，感触尤深，诚然，当今社会，科技进步日新月异，物联网技术如大浪淘沙般对各行各业带来前所未有的革新甚至是冲击，人工智能的蓄势待发，超越人类智慧已成为必然，《未来简史》一书似乎也在暗示着这样的答案，“2013年9月，牛津大学的carlbenediktfrey及michaela.osborne发表了《就业的未来》研究报告，调查各项工作在未来20年倍计算机取代的可能性。根据他们所开发的算法估算，美国有47%的工作有很高的风险被计算机取代。例如到了2033年，电话营销人员和保险业务员大概有99%的概率会失业，运动裁判员有98%的可能走性，收银员97%、厨师96%、服务员94%、律师助手94%、导游91%、公交司机89%.......(p293)。”看来，随着信息技术的发展，我们必须重新审视自己的人生规划和职业发展。
?未来简史》以极具开拓性的思维、宏大的历史视角和独到的观点，颠覆了人们对人类历史的认知，并颠覆了我们面对未来的思考方式。在前所未有的变革激荡中，一切皆有可能，甚至超乎想象。
我们应该如何审视自己的位置、规划自己的人生，或许问题的核心在于如何定义和把握自己的价值，变革的车轮滚滚而来，在对新技术、新环境、新发展保持足够的敬畏和尊重的同时，更需要明确的认识到自身的价值所在，尊重、维护并欣赏那看不见的深邃价值。
敬未来读后感篇5
我读过很多书，但要是问我最喜欢哪一本，当然是《小灵通漫游未来》啦！这本书可是我家的传家宝，是叶永烈爷爷在1962年写的，我的姥姥、妈妈都看过，现在，我也在看，而且，觉得特别有趣！
这本书讲述了小灵通三游未来的奇妙故事。小灵通是一个小记者，他长着一双机灵的大眼睛，耳聪目明，消息灵通，特别好奇；胸前总是挂着宝贝“照相机”，口袋里还永远都带着一只像胡萝卜一样粗的水笔。一天，小灵通去江边散步，看到美丽的夕阳，正想拿出相机拍照，但是发现找不到了。他找了半天都没找到，天黑了，他翻过护栏躺在长椅上睡着了。就此，小灵通开始了一段奇妙之旅。醒来，他发现自己在一艘开往未来城的邮轮上，还认识了小虎子和小燕兄妹，还有机器人“铁蛋”，他们成了好朋友。小虎子和小燕把小灵通带到他们未来城的家中去做客。
小灵通在未来市看到很多神奇的事物，比如，水陆两用的原子能气垫船，仿真可替代的人造器官，象水滴一样能够自动防撞击的漂行车，连八岁的孩子都能开，还有人工降雨剂和消云剂，可以按人类的意愿控制天气。这里还有神奇的未来农场，里面有像大树一样高的向日葵，比小轿车还大的西瓜，而且几天就能收一次，被称为食物的工厂。
书里面提到的很多有趣的故事，在我姥姥和妈妈小时候看来，真的像童话一样；可是现在，大部分都已经实现了！妈妈感叹说，三十年的时间，小灵通的“未来城”就变成了“现在城”，科技发展的真快啊。我想，只要我们对未来抱有美好的想象，在不久的将来，她就会变成现实，这是一个多么美好的世界啊，而科学技术就是帮助我们实现梦想的翅膀！我很喜欢小灵通的奇妙之旅，我希望他还能继续他的未来城探险！
敬未来读后感篇6
该书作者给我们展现了一条通往未来的信息高速公路。未来如何?作者在书中的最后一句写到“我们如何塑造未来?”不得而知!读完此书，我慑服于作者那长远的目光，对未来有着预见的能力及乐观的精神，而且是相当的乐观。作者比尔盖茨的成功或许正是源于他对未来乐观的预测，但是这并不盲目，或许正是他可以看见事物的两面性并对此加以对待吧!看到事物的发展，并且能够客观地认识，了解事物，所有事情都不可以在一夜之间完成，需要时间。但在未来里会发生什么事情，作者有些作了客观的评价，很合理，不盲目夸大，而有些确实连作者自己都不知道，未来的信息高速公路将会如何的去发展!但作者对此并不感到担忧，哈哈，我认为他确实很乐观，并且也不忌讳，坦诚地告诉读者信息时代，个人计算机的发展将会带来的许些问题。但是，我赞同，任何事物的发展都有其利和弊，这些事不能避免的。而且作者也乐观地相信，这些利会大于弊的。设想了未来光与计算机的普及会给个人及社会带来的变化和问题。同时，作者也提及了关于这些未来发展的背景，这是免不了的，微软公司的发展或许正是得益于这种自由竞争的资本主义。
作者强调了一个竞争机制及一个教育机制。前者，作者认为是竞争促使了社会的发展，同时竞争以技术，知识，人才为核心取胜的概率远远比那些依靠传统模式的公司要大得多。微软以技术取胜，却不单单是卖技术，而是在量上取胜。呵呵，作者也说“只要我们打定在量上取胜，那么我们就能获益。”而且也是靠技术上的不断创新和发展。后者，作者认为教育是最佳投资：1在教育上投资技术，将技术引进学校，学习机构;2引导人们多受教育，穷此一生，终生学习。对于第1点(当然了，这两点是我自己概括的)我认为具有商业性，不过，这或许对未来教育的良好发展，这个不谈，我也说不了，谁知道呢?但是第2点我强烈赞同。“教育的最终目标会改变，不是为了一纸文凭，而是为了终身教育”“一个不断变化着的世界，接受教育是人们为了能适应社会所能做的最好准备”。
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