提前准备教案可以帮助教师更好地掌握教学进度，避免教学过快或过慢，编写教案能够体现教师的课堂组织和管理能力，确保教学有序进行，以下是写文书吧小编精心为您推荐的小班有趣的绳子教案6篇，供大家参考。
小班有趣的绳子教案篇1
活动目标：
1.喜欢参加玩绳子的体育锻炼，感受身体机能运动带来的愉快体验。
2.能综合运用各种动作通过障碍物。
3.具有一定的身体协调能力。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.经验准备：熟悉绳子的特性，知道绳子能够变形。
2.材料准备：材料包、绳子、充气锤若干。
3.环境创设：场地、寻宝情境的创设、音乐。
活动过程：
一、热身。
1.入场，熟悉环境，与客人老师打招呼。
2.教师表演绳子小魔术，激发幼儿对绳子游戏的兴趣。
3.教师带领幼儿做绳子热身操。
二、基本部分。
1.幼儿自由选择绳子在场地中探索锻炼，教师巡回观察指导。
2.请幼儿展示自己的`锻炼方法，如：投掷、跳跃、拔河、爬、跑等。
3.教师引导幼儿复网)。
5.游戏：打地鼠。玩法：幼儿蹲在网子下面，时不时向上探头出来，教师拿塑料充气锤敲打露出头的幼儿。
三、放松。
1.幼儿围成一个大圆圈，在教师的带领下随音乐舞动肢体：摇头、甩臂、扭腰、抖腿、互相拍打腰背等进行放松。
2.评价，结束。
活动延伸：
在活动区提供多种绳子供幼儿摆弄，如：系鞋带、制作工艺品等。
活动反思：
生活中有许多不起眼的东西，例如绳子，其中往往蕴涵着丰富的教育价值。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。意即选材生活化，我们发现幼儿对绳子有一种特殊的感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。随着年龄增长，孩子的创新意识和动手能力发展迅速，他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑，这时孩子会把绳子当作一种工具来使用，想用绳子来做游戏。孩子对绳子接触的多了、了解的多了，想法玩法也就随之增多。他们会把绳子想象成各种东西，会利用绳子，想用绳子来做各种体育运动等等。绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。小小的绳子在大人眼中是平凡物，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。
在活动前我充分考虑了中班幼儿年龄特点和认知发展规律，选择绳子作为活动材料，充分发挥“一物多玩”的教育作用，创设丰富的游戏情境，让幼儿通过绳子进行活动，并在活动中得到身体动作的发展，具有一定的身体协调能力。其实在日常的游戏活动中，孩子能玩出不少新花样。本活动倡导“活”体育，充分发挥孩子的自主能力，让孩子们充分探索绳子的一物多玩，学会合作，培养团队合作意识，有集体荣誉感。教师科学引导，借助绳子这样一个载体，使孩子的自主探索和创新能力明显提高。在寓教于乐的游戏中学习新技能(双脚跳)，同时锻炼基本动作和自身的灵活性、协调性。
“操作体验系列”的材料丰富，通过材料的不同搭配、使用，可以实现材料价值的叠加和教育功能的拓展。我将绳子进行变化、一根玩、多根玩、长绳和短绳分开玩、将绳子结网玩等，充分利用绳子的变化来发展幼儿动作，达到运动量，锻炼幼儿身体。
小班有趣的绳子教案篇2
设计意图：
我园的特色是运动，围绕这一特色，我们主要以“绳子”开展了一系列的活动。有一次在我们班的晨间活动时，我发现孩子对绳子很感兴趣，让绳子玩出了很多种花样，有的将绳子变成各种障碍，运用各种方式越过障碍，锻炼了孩子们的钻、爬、跳、跨跳等动作技能。也有的孩子两人将绳子摇了起来，我让想到了我们成人玩的八字跳。但孩子们的想法很独特，有一个小男孩看见他们在旁边摇绳子，觉得很有趣，也跑过来了，在旁边来来回回地看了一会儿，好像要跳又不敢跳，想跑又不敢跑的样子。我就走过去问他是怎么想的，他告诉我，他想要从这个摇动的绳子跑过去，但是又不敢，怕绳子会甩到他。在孩子们无意识的活动中我就生成了这节有意识的活动课。
活动目标：
1.能勇敢地尝试穿过摇动的绳子，掌握基本技巧，提高身体的敏捷性。
2. 乐意与同伴合作玩绳，感受合作游戏的乐趣。
活动准备：
1.扩音器、u盘（音乐：超越梦想）、长绳子两根。
2.布置场地：半圆形、障碍（轮胎、绳子）
活动过程：
一、热身运动，舒展各个关节。
师：孩子们，又到了，我们的游戏时间啦？让我们一起出发吧。（一个跟着一个走，站在圆点上。）
小朋友，今天老师带来了一根神奇的绳子哦。
变变变，变摆钟，摆、摆、摆，跟着摆钟摆起来；
变变变，变风车，摇、摇、摇，我们换一个方向，摇摇摇；
变变变，变陀螺，转、转、转，转回来，加速咯；
变变变，变成不倒翁，摆、摆、摆；
变变变，变鱼网，捕鱼咯，捕鱼咯，没捕到，我再捕，撒网咯（小鱼们，真机灵）；
变变变，变小蛇，小蛇来咯，快闪啦，小蛇又来了，快躲开；
变变变，变成美人鱼啦，游一游，往这边游，又回来，往上游，往下游。
二、穿绳子。
1.通过尝试，探索穿过摇绳的方法。
（1）通过观察，发现绳子的变化。
提问：听，绳子是怎么唱的？
绳子摇起来，像什么？
（2） 分成两组，体验穿绳子（每位幼儿穿一次）。
（3）谈一谈尝试的感觉，探索穿绳子的方法。
提问：当绳子摇到哪里的时候，我们冲过去呢？（请成功的小朋友示范）
冲过去后，还要怎么样？（请成功的小朋友示范）
小结穿绳子的技巧：绳子摇到上面时，像火箭一样冲过去，冲过去后还要快速地跑开。
（4）带着有效的经验分组练习，体验成功的快乐。
2.探索多人合作穿过绳子，感受合作的快乐。
师：我们除了一个人穿过绳子，还可以几人合作一起穿过绳子呢？
集体练习，多人穿绳子。
三、游戏:”智勇大冲浪”。
1.介绍游戏规则，集体游戏一次。
师： 瞧，前面有几道波浪？（三道波浪）
要来到波浪前还需要经过两道障碍。有哪些方法可以越过这些障碍？（跳、跨等）
越过障碍时，不能怎样？（不能碰到绳子）有没有信心挑战成功？
游戏开始！
2.集体游戏第二次。
（1）总结第一次失败的原因。
师：孩子们，你们挑战成功了吗？刚才有的小朋友碰到了绳子，不能算挑战成功。那在通过障碍时怎样才能不碰到绳子呢？（要控制住自己的身体。）冲浪时应该怎样呢？（看准绳子，要加快速度。）你们想在挑战一次吗？这次可要注意，不能碰到绳子，才算挑战成功！
（2）第二次游戏开始！
3.与客人老师合作游戏，分享快乐。（音乐：超越梦想）
师：你们都挑战成功了吗？你们真厉害。客人老师也想来玩一玩，你们愿意邀请客人老师一起来玩吗?
等会儿每人邀请一位客人老师，和你一起通过障碍，穿过所有摇动的绳子。有信心挑战成功吗？
先去邀请客人老师吧，邀请到客人老师的小朋友，跟客人老师一起到起点排队。
小朋友，你们喜欢和客人老师一起玩游戏吗？我们一起谢谢客人老师。
小朋友，今天你们玩得开心吗？只要我们勇于挑战，就一定会获得成功！
6.放松活动。
现在，有点累了，我们一起放松身体吧。甩一甩我们的手，还可以捏一捏，敲一敲。妞一扭我们的腰，真舒服。拍一拍我们的腿，捶一捶，抖抖腿，放松放松。好跟客人老师，再见吧。
活动反思：
在本节活动中，充分让幼儿体验、实践，在不断的.尝试中获得动作的技能与技巧。在练习当中总结游戏规则。通过幼儿自身经验得到动作的发展与提高。
本节活动也存在了一些遗憾：
1.重难点的把握，这节课的难点在于孩子能够掌握穿越摇动绳子的技巧，而这一点没有得到更好的解决，所以出现了有个孩子被绳子绊倒的现象。如果将难点更加的细致化，孩子能够接受，就会避免这样的事情发生。
2.体育课除了能够让孩子对口令的敏感度，还要增强对手势的敏感度。而教师也应该要有这样的意识，不需要过多语言来表示含义，用一个动作或手势让孩子明白该做什么，这样也会增加师生之间的默契感。
小班有趣的绳子教案篇3
活动目标：
1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。
2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。
3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。
活动过程：
1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。
教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。
讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳...）。
2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。
（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳...），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。
（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性...）
（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳...）
（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。
通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
1、分类游戏。
2、幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。
4、比长短、比粗细。
教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。
再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。
活动反思：
绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个ppt，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用途。
在活动中我自己觉得有很多的缺陷：
一、家长方面。虽然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的参与进去，所以这个环节没有很好的`达到预期的效果。
二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了很多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，如果是每组提供每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。
三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿将自己的操作成果(特别是扎礼物)呈现在集体面前，并及时给予表扬及鼓励，那么能更好的加强幼儿的成就感。
科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动有趣，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
小班有趣的绳子教案篇4
活动目标：
1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
5、 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
6、 体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：
幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：
设置一条5米宽的河流。
活动过程：
1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。
6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、 结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
活动反思：
本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。
本节课的设计过程主要体现如下几个方面：
一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。
二、“发展学生的逻辑思维能力”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验---感悟---总结跳绳的动作要领—-创造更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性，避免了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名发明家。
三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动的，富有个性的学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。
以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面:
1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由教师引导学会各种跳小绳的方法，并激发学生创编的兴趣，让他们人人都是发明家。
2、在一器材多用时由组长进行组织,带领本组的.成员进行摆创编。这样既激发了学生的兴趣又调动了学生学习的积极性.学生通过尝试性练习相互合作,交流,相互体验不断的调整游戏的规则,思考感悟正确的游戏方法,使学生明白一种器材可以有很多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作.
3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。
4、在副教材活动中，以游戏“看谁投得远”进行上肢的训练，又利用这个游戏使学生对小绳的用法有了一个全新的认识，更加激发学生的创编玩法的积极性。
5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简单运动技术的基础上，激发学生自主创新，热爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中锻炼身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容安排的比重较大。我个人也是在尝试，希望大家能多给我提意见！
小班有趣的绳子教案篇5
教学活动意图及分析:
绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。
活动目标：
1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2.能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。
3.在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。
物质准备：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的长50~60cm绳子）。
活动过程：
一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。
创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。
二、玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。
1.通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。
2.老师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？
小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。
3.老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。
4.幼儿自由玩绳子，老师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。
师:如果你是小老鼠，你会用绳子一样长长的.尾巴玩什么游戏？怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。
小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小朋友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的各一端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。
三、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。
将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。
师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。
四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。
播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。
活动延伸：鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情；再探索创新绳子的其他有趣玩法。
活动评析：游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的，鼓励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力。“一物多玩”让运动无限精彩，让游戏无限快乐！
小班有趣的绳子教案篇6
活动目标：
1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。
活动准备：
1、幼儿有玩过绳子的经验。
2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。
活动过程：
1、开始部分
师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。
2、基本部分：
（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。
（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）
师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。
②幼儿说说做做自己的玩绳方法。
师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
③老师总结：绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。
（3）游戏：战胜野猫
①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）
②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。
3、结束部分
（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。
（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。
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