优秀教案的目标要明确，只有这样才能让学生清楚学习的方向和意义，为了让教学内容系统化，教案是教师组织思路的必要工具，以下是写文书吧小编精心为您推荐的法律伴我成长教案5篇，供大家参考。
法律伴我成长教案篇1
活动目的：
1、通过这次班会活动，使学生了解部分法律法规。
2、知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
3、养成自觉遵守和维护法律，增强同违法犯罪行为进行斗争的 意识，培养学生运用法律的能力。 活动准备：
查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，
活动过程 :
一 、谈话引入
我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家。如果我们不懂法我们也可能会被他们骗了。为此我们必须懂得一些简单的法律法规。这次班会我们主要来学习了解一些和我们的日常生活相关的法律法规。
二、了解相关的法律知识
同学们，你知道哪些法律？(学生自由回答，如果不知道教师直接告诉学生) 相关法律题目：
1 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？
2、制定《未成年人保护法》的目的是什么？
3、对未成年人教育的范围是什么？
4、保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
5、 什么是未成年人？
6、 《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？
7、 《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？
8、《未法》对未成年人招用有那些规定？
9、 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？
10、《教育法》共有多少条多少章？
11、义条教育法是何时分布和施行的？
12、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？
三、用法律
通过刚才的知识学习，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，谁能把身边发生的事情讲或表演出来？
1、生将自己课前准备的`小品或故事或事例表演出来。
2、 同学们分析其中的违法行为。
3、刚才同学们表达的特别精彩！生活中你还发现身边的违法行为？
4、 通过刚才的学习你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。
四、活动总结
法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，通过这次班会， 我们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法律永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！
法律伴我成长教案篇2
教学目标
1．知识与能力：
①知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律。法律是一种特殊的行为规范。
② 逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
2．过程与方法：
① 引导学生合作探究，充分发挥学生的主体作用，让他们自己观察，发现问题，从中启迪学生思考，生活中处处离不开规则。
② 结合典型事例进行分析，使学生感悟到法律不仅对我们约束作用，法律更对我们有保护作用。法律是我们的守护神，是我们维护合法权益的有力武器，从而尊重法律，真正爱法。
3．情感，态度与价值观
①树立尊重规则，尊重法律观念。
②感受法律的作用，树立法律意识和法制观念，做知法守法爱法的人。
教学重难点
重点：让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。 难点：法律的规范作用和对人们的保护作用。
教学方法
阅读法，讨论法，谈话，分析法，总结法
教学准备
课本， 相关资料，网上查阅的资料。
一课时
教学过程：
一、 导入新课：引导学生阅读（教材第85页）第七课的引言并分析：
有一位父亲为离婚把怨气发泄在儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，他还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做，”结果，他因滥用监护权而被依法剥夺了监护权。
有一位中学生，酷爱计算机编程，一天，他正在为自己的不正当行为沾沾自喜时，警察却把他带走了。
问：这两个案例中的主人为什么受到了法律的制裁呢？这给我们什么启示？
同学们，这两个案例中的主人之所以受到了法律的制裁，是因为他们的行为违反了我国法律的有关规定，给国家，社会，集体或他人造成了一定的损失和危害。所以，受到法律的追究和制裁。在日常生活中，这类的事例并不少见。现代社会是一个法治的社会，法律面前人人都平等的。我们大家都应该自觉地学法，爱法，用法，护法。
那么，什么是法律呢？法律与道德，纪律有些什么不同呢？我们的生活能不能没有法律呢？这就是本课所要讨论的内容。
二、讲授新课：
1. 我们身边的规则
社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。如果没有行为的规则，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规则，懂规则，守规则十分重要。社会生活中的规则，是人们说话，做事所依据的标准，社会生活离不开规则。
比如说：我们坐公共汽车，先下后上就是一种乘车规则。
现在，在城市里出现的无人售票公交车，前门上，后门下也是一种乘车规则。
在公共食堂就餐，排队也是一种规则。
不同项目的体育竞赛，有不同的规则。
同学们说一说在社会生活中，还有哪些不同的规则？
同学们的答案是对的，在生活中，调节我们行为的规则有很多种。 归纳起来，社会生活中的规则有三种类型：
⒈道德
2. 纪律、规章
3. 法律。
法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
道德是依靠舆论，习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。 纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。 法律是特殊的行为规范，具有三个显著特征：
1）法律是由国家制定或认可的。
2）法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性。
3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
教师归纳分析：请同学们填写课本86页中的表格……
教师引导过渡：同学们通过这一表格的填写，我们可以看出来，社会道德，纪律规章和国家法律是人们必须遵守的社会行为规范。但是，它们有各有各的特征。那么，法律与道德，纪律规章有些什么不同呢？
法律与道德，纪律的不同之处：
1.法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。
2.法律是依靠国家强制力保证实施的具有强制性；而道德则是依靠舆论，习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。
3.法律是对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的'行为规范；而道德则是因为人们的阶级立场不同而异；而纪律规章则只要求本单位，本团体，本组织的成员或者在一定的场合的人们必须遵守。
2. 生活离不开法律
（一）法律的规范作用
活动一：看漫画分析问题
看教材的86页漫画，要求学生合作讨论问题：
同学们想一想，假如没有法律，我们的生活会怎样？
现代社会生活中，没有法律是不堪设想的。我国法律作为人们意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁和处理，它体现了法律具有规范作用。
引导：那么，对于我们的权利和义务，你知道多少呢？
同学们看教材87页的相关链接。
（二）法律的保护作用
1.我们生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。
2.国家治理离不开法律，法律离不开法律，法律是国家生活的保障。
3.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人民的合法权益。
三、课堂总结
社会生活需要各种规则，更需要法律的规范和保护，日常生活离不开法律，法律是国家生活的保障。因此，我们作为21世纪的新一代青少年，要学习法律，维护法律的尊严和权威。其中，学法，用法，护法是我们应尽的责任；爱法是我们应有的态度。
四、巩固练习
选择题
关于法律，下列说法中正确的是（b）
a.法律比道德更重要
b.法律依靠由国家制定或认可的
法律伴我成长教案篇3
一、活动主题
道德规范教育、遵纪守法教育
二、活动目的
1、增强学生的法律意识
2、教育学生做一个有法律意识有责任感的的新青年。
三、活动记录：
1、班主任发言、班长主持
提到法律，相信大家都不陌生，它是我们每个人都必须遵守的“章程”，我们都要以认真的态度去学习它。我们中学生正处在青少年期间，对很多事情并不完全了解，一不小心便容易误入歧途，所以我们要从今天起，告别不良习惯。了解很少，便会轻信他们的花言巧语，无止境地陷下去。
班长：那么我们如何才能做知法、守法、用法呢?现在我们先看知法。
我们都学过了许多的法律知识，知法就不能知法犯法，必须是知法守法。看下面的例子：多媒体播放案例
班主任：看来我们要想真正的在社会上立足，运用法律法律武器保护自己，没有足够的法律知识，显然是不行的。
1我们要做到知法的`的同时，还必须会做到守法，知法是前提，守法是关键。我们该怎样守法呢?
班长：为什么要守法呢?其实这个问题很简单，因为违法是要付出代价的，无论是违反广义的法，还狭义上的法，谁违反了谁就得承担责任。刚才举了晚上放学要及时回家的例子，如果你违反了它，第一天晚上放学没按时回来，可能父母要责怪一通，若第二天到吃晚饭了你还没回来，说不定得挨揍，这就是你违反家法应付出的代价。
班主任：如何守法?要守法，必须学法、知法、懂法，这个不要我多讲，同学们都能理解。我要重点强调的是：守法必须从以下几个方面做起。
首先，守法必须先学做人。人与人之间，上至帝王将相,下至平民百姓，都应该和睦相处，哪怕是陌生人，更不要说是同学了。
其次，守法必须从小事做起。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"。我这样想，我们从小要培养文明礼貌的好习惯，进办公办室要先敲门或喊报告，待老师允许后再进来，这是最起码的要求，敲敲门不是大事，还有平时的生活举止，待人接物等都是小事，但也体现了一个人的休养和素质。
第三，守法要从小做起。守法，要从小做起。有这样一句话：
2小时偷针，大时偷金，小时候拿人家一根稻草，大时牵人一头牛。
作为学生，从开始上小学的那一天起就意味着脱离父母构筑的温暖的家，去独自面对世界了。我们这个年龄阶段是很容易被犯罪分子侵害;还有交通事故、溺水等意外伤害也多发生在中小学生身上。作为家长和老师还有一个担心就是孩子在外惹是生非或跟着别人学坏，他们探索未知世界的欲望是强烈的，但是非观念却十分淡薄。当欲望和约束力发生冲突时不少青少年便控制不住自己。比如说打游戏机和写作业发生冲突时，自制力不强的学生往往不做作业，更为甚者，有的学生迷上网吧，甚至旷课、逃学。
主持班长：是的，我们知法、守法，的最终目的是为了用法。现在我们同学自由发言，生活中你要怎样做?
2、同学们自由发言，谈谈生活中你是怎样做的?
班主任总结：我们都已经成为法律意义上的公民，所以除有法律意识外，还必须有责任感。明确自己的责任与义务，以学习为己任，以天下为己任，树立“天下兴亡，匹夫有责”，“位卑未感忘忧国”的思想，才能不负国家的重托，人民的希望。
法律伴我成长教案篇4
教育目的：
1、教育队员自觉遵守交通法规，全身心投入到“蒲公英行动”的交通活动中去，为建设安全畅通、文明的交通环境作贡献。
2、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。
一、活动准备工作:以小队为单位排练节目
二、活动过程：
t;一>、队会前的各项仪式略。
t;二>、中队长发言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。愿法律在我们每一个人的心中，安全伴随我们快乐的成长。下面我宣布《法律在我心中，安全伴我成长》主题队会现在开始。
以文艺汇演的形式共同学习有关法律安全的知识。
1、(女)主持人：同学们在法制月里大家都学到哪些法律知识呢?能告诉大家吗?
(男)主持人：没问题，我们的第一小队的小伙伴们来了，他们能告诉大家在法制月中的收获。请看他们的三句半快板表演。
2、(女)主持人：大家说他们的表演精彩不精彩?(精彩)还要不要在来一个?(要)
请听诗歌朗诵《法律在我心中，安全伴我成长》
3、(男)主持人：第一小队的表演大家都看到了，他们在法制宣传月中学到了很多法律知识，懂得如何保护自己，知道安全的重要性。
(女)主持人：第二小队的小伙伴们也不甘心落后，看他们也为我们带来了法律知识的小品，请看他们的表演。小品《如此过马路》
4、(男)主持人：安全对我们来说太重要了，看了刚才的表演我们在过马路时一定要先看清红绿灯，然后走斑马线，遵守交通法规。第三小队为我们带来了他们在法制宣传月中画的法制、安全的画，有请第三小队的同学展示作品。
5、(女)主持人：请第三小队的同学介绍他们的作品创造构思和想法，鼓掌欢迎。
(男)主持人：每个同学都讲了他们的作品构思和想法，他们的主题都是围绕青少年要学会保护自己，要遵守交通法规。下面请听歌曲《祝你平安》
6、(女)主持人：刚才第四小队的小队长跟我说，其他小队都表演了小品、歌曲、快板、诗歌朗诵、也展示了他们的作品画，第四小队的小伙伴们想为大家搞一个法律和交通安全知识的动脑筋大比拼，你们敢不敢应战?(敢)有请第四小队的代表鼓掌欢迎。 安全知识大比拼
三、 中队辅导员讲话
通过刚才节目表演中有关法律知识和交通安全知识的大比拼，同学都知道法律的重要性，也明白了青少年要学会保护自己，尤其是要遵守交通法规。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍惜生命就要遵纪守法。愿我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里。
四、队会的其他形式略。 课后反思：
通过本次队会，使学生进一步了解了有关法律法规及交通安全的基本知识，并且体现到了生命的宝贵，表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则。
法律伴我成长教案篇5
教学目标
1、通过学生的自己实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。教学重点
1、通过学生的自己实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
教学难点
教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。活动过程
一、导入课题，明确活动内容
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
三、讨论，中学生该遵守的交通规则。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。
五、活动延续。
六、总结
活动过程
一、导入课题，明确活动内容
1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢?
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的`规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么?
(各种交通信号、交通标志和交通标线。)
3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、同学们，你们在活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
5、学生交流。
例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。
②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
6、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。
三、讨论，中学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。我们中学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、我们学生主要要遵守以下交通规则：
①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。
不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。
五、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。
六、总结
今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快
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