理想的教案应鼓励学生提出问题，以培养他们的好奇心和探究能力，写一份好的教案能够引导教师合理分配课堂活动时间，以下是写文书吧小编精心为您推荐的绘画猫教案优秀8篇，供大家参考。
绘画猫教案篇1
活动目标：
1、欣赏星空图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
2、能选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受鲜亮的色彩在深色背景上的明快效果。
3、继续学习制作玻璃版画，知道印的时候纸小能移动。
活动准备：1、幼儿有欣赏星空的经验。
2、课件：星空的图片和作品多幅。
3、玻璃板，色彩鲜亮的颜料，装在颜料瓶内（颜料瓶多于幼儿人数），水粉笔（与颜料瓶数量相等），抹布，黑色或深篮色作业纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数）。
活动过程：
1、和幼儿一起欣赏旱空的图片，感受群星的造型和色彩之美。
教师：图片上是什么？画面上什么最亮？它们在什么颜色的天空中？星星是什么样子的？有多少星星？是什么颜色的？
2、讨论、探索玻璃版画《夜晚的星空》的印制方法。
(l)教师：星星怎么画？谁会画？怎么拿笔？ （右手拿笔，抓在水粉笔最粗的地方）怎么蘸颜料？ （轻轻蘸，颜料过多要舔一舔）什么颜色的星星在纸上最亮？你想在玻璃板上画什么样的星星？ （点一点、转一转、小短线）
(2)教师：换颜色的时候要注意什么？ （把水粉笔放回原来的瓶子后再换）画完了以后用什么颜色的纸印出夜晚的星空比较合适？ （深色的纸）
3、幼儿创作，教师指导。
(l)鼓励幼儿大胆用水粉颜料涂画鲜艳的星星。
(2)用深色的作业纸在玻璃板上印的时候，要注意将纸轻轻铺平后再印。
要点提示：
1）教师在引导幼儿表现星星的时候不但要充分引导幼儿欣赏有关星星的照片，还要鼓励幼儿大胆想象不同造型的星星，这样画面的效果会比较丰富。
2)提供最小号的水粉笔给幼儿作画，有利于幼儿表现出自己心中的星星。
4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
教师：你们画的天空中有什么？是什么样的？哪颗星星最亮？
活动建议：
☆日常活动 与幼儿一起欣赏玻璃版画作品，相互交流印制玻璃版画的经验。
☆区角活动 科学角：阅读相关书籍，了解有关星星发光的故事。
?评析】
根据情境的需要，教师准备了深色的底板纸来印制夜晚的天空，既保证了作品的效果，也拓展了幼几对玻璃版画的认识。在操作过程中，教师还需要帮助幼儿不断巩固印画的方法。
绘画猫教案篇2
活动目标：
1、体验扮演狮王的快乐。
2、尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。
3、能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
1、已到动物园观察过狮子王
2、vcd,故事《狮子的辫子》
3、绘画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程：
一、听故事--《狮子的辫子》
小朋友们我们上次一起去了动物园观看了许多动物，你们知道森林之王是谁吗？现在老师要来给你们讲一个有趣的'故事叫做《狮子的辫子》。
二、视觉体验：观看vcd,请小朋友们看看电视中的狮子长的是什么样子的？请幼儿们模仿狮子的样子。他的外形是什么样子的？教师与幼儿共同总结狮子的外形："狮子长着一个圆圆的大脑袋，脸也是圆圆的，它的身体有点长，身体下面长着四条腿，还长着一根尾巴，狮子脸的周围长满了毛。"这毛是什么样子的呢？（又漂亮又威风）你要让狮子更漂亮，你给狮子设计一个什么样的发型呢？它的头发是直的还是卷的？毛是什么颜色的呢？让幼儿自由讨论。
三、绘画体验：幼儿作画，教师指导。
重点：
1、步骤：先画狮子身体特征，然后装饰毛和染色；
2、启发幼儿表现"神气""威风"；
四、同伴互相欣赏、评价
教学反思：
教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入和新教材的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏活动，让活动教学充满生命力。通过老师和孩子们之间平等互动与交流，使他们在愉快的、轻松的、游戏的情境中接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造等的艺术能力，充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形体艺术的影响是无穷的。
绘画猫教案篇3
【教学理念】
新的课程标准明确提出了要提倡学科综合，这节课综合了音乐与美术这两个不同的艺术门类，这两种艺术品种所使用的物质材料不同，表现形式也不一样，但这两种艺术之间却有着密切的联系，它们是相互作用的，相互影响的，音乐与绘画-中学音乐教案。
音乐是流动的时间艺术，绘画是凝固的空间艺术，但它们有着共同的性质——最终归于人的大脑之中，使人们在感受中引起思维想象。优秀的绘画作品能给人以美的享受，从画面的色彩，线条、结构中感受到音乐的韵律和节奏，使人产生丰富的联想。优秀的音乐作品同时也是一幅美丽的画，而这幅画是一幅用音符当色彩、旋律作线条所绘出的只能用听觉去观看的心灵之画。本节课的目的是通过老师的引导与学生的积极探索能够对音乐与绘画之间的关系产生好奇心与探究愿望；初步感受、理解音乐与绘画的个性与共性；能够尝试用绘画来表现音乐；这样能够使学生达到一种情感上的、认识上的、实践上的目标。学生在感受，体验探讨的过程当中拓宽了艺术视野与审美空间，有利于提高学生的艺术修养。
这一节课是一堂音乐与绘画的艺术综合课，教师与学生面对的是师生共享的艺术品，双方的关系是平等的，教师只是起一个引导的作用，更多地是让学生自己去感受、去体验艺术作品的美，去探寻不同艺术门类之间的联系。这节课自始至终都围绕着音乐与绘画这个中心来展开、深入到总结归纳。音乐课我觉得应该要做到具有音乐性、艺术性、综合性和活动性，让学生在音乐课中获得更美的享受。
【教学目标】
1． 学生能够对音乐与绘画之间的关系产生好奇心与探究愿望。
2． 学生能初步感受、理解音乐与绘画的个性与共性。
3． 学生能够尝试用绘画来表现音乐。
【教学准备】
教师需要翻阅大量有关音乐与绘画的资料，并制成相关课件，随时与学生进行交流与补充。阅读的相关书籍有《色彩美学》郭廉夫、张继华著，《音乐文化趣谈》余开基著，《艺术教育论》郭声健著，《国家级中小学音乐骨干教师教案精选》杨力、郭声健主编，《音乐课程标准解读》，《艺术世界》85年第三期，课件中的图片来自《世界美术大图典》、《中国水彩》、《中国美术》。学生分三组坐，以方便随时进行讨论和交流。
【教学过程】
一、导入
1.赏两幅抽象画
① 英洪的《致爱丽丝》
② 斯图尔特·戴维斯的《布鲁普斯和伊夫斯》
2.聆听两段音乐
① 多芬的《致爱丽丝》
② 文的《蓝色妄想曲》
3.乐配画
4.让学生说明为什么会这样选？
从学生的回答当中导入新课，展示《音乐与绘画》的课题
二、感受与体验
1.听音乐联想画面——音乐中有画面
①《节日序曲》施万春作曲
②《苗岭的早晨》
2.讨论与总结音乐的个性特点
首先，音乐是一种听觉艺术，具有流动性与时间性，音乐教案《音乐与绘画-中学音乐教案》。音乐主要是靠音响、旋律、节奏、音色来进行“绘画”的。
音响——使人产生想象和联想，获得视觉形象及画面。
旋律——以时间为画笔在不同音高位置上钩出来的线条。
节奏——通过声音的高低、强弱、长短有规律的交替来表现。
音色——音乐中音响组合的各种手段。如：横向的调试色彩、纵向的和声色彩。
3.欣赏四幅画联想音乐——画面中有音乐
让学生说出自己真实的欣赏感受，再联想到音乐的一些语言要素。
4.讨论与总结绘画的`个性特点
绘画是一种静态的视觉艺术，也是一门空间艺术和造型艺术。
绘画的基本语汇是线条、色彩、造型。
线条——人们认识和反映自然形态时最简明的表现形式，有长短、粗细、曲直之分。
色彩——是人眼接受外界色光的刺激而产生的一种感觉。
造型——用线条和色彩在平面上组合成一种特定的结构位置。
5.音乐与绘画之间的联系——音乐与绘画的对应关系
① 媒体展示国画《雄鸡报晓》图，然后听圣桑《动物狂欢节》中的《公鸡与母鸡》，让学生对比对同一事物的描绘，音乐与绘画在表现上有什么区别与联系。
② 划线题
请同学们找出音乐借用绘画的专用名词：
和声色彩 绘画节奏 旋律线条
调性色彩 色 调 线条流畅
③ 连线题
音乐语言要素与绘画语言要素当中哪些要素具有对应关系
音乐语言要素绘画语言要素
旋律 色彩
和声、音色 构图
曲式、节奏 线条、造型
三、思考与探索
有《伏尔加河上的纤夫》、《墓地上空》、《奔马》三幅画，每一组选择一幅画，播放贝多芬的《葬礼进行曲》、莫索尔斯基的《伏尔加船夫曲》、《赛马》三段音乐，让学生分析本组的这一幅画应该选择哪一段音乐更为合适，讨论后派代表到讲台上来发表意见，老师作补充说明。
绘画猫教案篇4
活动名称：
实践活动“我们植树去”
活动目标：
1、知道3月12日是植树节，有爱护树木的意识。
2、能参与幼儿园的绿化行动，争做幼儿园小主人。
策划者：
xx
活动对象：
中班级部
活动准备：
1、小组准备小树苗一棵、水桶、小铲；
2、查看
幼儿园需要补种的`树苗
3、植树流程一张
活动过程：
1、提出活动要求：
要求：找到需要补种小树苗的地方，小组合作种植
2、幼儿按照植树流程小组合作植树
植树流程：挖土——埋树根——培土——踩实——浇水
重点指导：劳动前先分工，不争抢
3、参观我们种植的小树苗，体验成功的喜悦。
绘画猫教案篇5
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备
课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
——童谣中出现了哪些数字？
——这些数字是什么意思呢？
小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗？
——冬至是哪一天？
小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
——冬至这天，你家会吃些什么？
——汤圆是什么形状的？（圆圆的）
——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）
小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）
——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示
童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
活动延伸
区域活动
在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
日常活动
将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。
绘画猫教案篇6
活动时间：
20xx年6月17日上午9：30---11：30
参与人员：
全体小朋友及爸爸们
活动缘由：
为了增进孩子和父亲的感情，同时培养孩子们的创新思维能力和动手能力，伟才幼儿园联合卡士酸奶，于6月17日在幼儿园举办“老爸，看你的!”亲子创意建构大赛，欢迎爸爸和孩子们参加!和宝贝享受快乐亲子时光，向宝贝展示最棒的自己，父子同乐动手搭建属于你们的创意作品!
一、活动内容：
1、黄豆与牙签创意建构活动
2、胡萝卜丁与牙签创意建构活动
3、卡士酸奶创意甜品制作
创意建构大赛(根据孩子的年龄分组，爸爸和孩子一起完成小组任务，评选出优胜作品，更有丰富的奖品，欢迎大家积极参与。)
二、奖项设置：
所有奖项奖品准备：共38份
中大班：集体评奖
最佳创意奖：5个
最佳构建奖：5个
最佳合作奖：5个
最佳思维奖：5个
小班9个班，各班单独评奖：拼搭高度最高的两个作品获奖
三、活动准备：
卡士酸奶方：
四、活动流程：
8:30-8:50：家长入园，走红毯，签名板留言，中大班家长进入指定区域班级，小班家长进班参加活动
9:00中大班全体幼儿准时集中完毕，主持人宣布开始活动。
9:00-9:05开场及手上亲子小游戏或小律动。
9:05-9:35大班：黄豆牙签创意亲子建构、中班：胡萝卜丁牙签创意建构、小班：白萝卜丁牙签创意亲子建构
9:35-9:55中大班将作品摆放到自己班级位置进行展出，由家委会评委统计票数最高的20名优秀作品进行颁奖及发放礼物。小班级在自己班级进行评奖及颁奖。
10:00-10:20酸奶饮品创意制作，主持人介绍活动要求后开始亲子制作。主持人现场可以邀请特别有创意的家庭向家长们介绍制作过程，可创编一句话“卡市酸奶广告语”的介绍。品尝酸奶。
10:30结束活动，班级合影
绘画猫教案篇7
活动目标：
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。
4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：
重点：学习小牛的拟人画法。
难点：掌握好牛的比例关系。
活动准备：
物质——教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
知识——简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。
活动过程：
一、导入：
谈话引入主题，出示教学范画。
提问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）
过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画）
二、展开：
1。根据牛的特征，示范牛头的画法。
指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。
2。结合幼儿的`生活经验，示范小牛的拟人画法。
（1）发散思维，联想生活。
提问：过新年，小朋友会穿上什么样的衣服？（红红的、崭新的衣服，喜欢穿唐装）指导语：我也给小牛做套漂亮的新唐装吧。
（2）讲解示范小牛的拟人画法。
指导语：梯形变新装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，新衣穿身上，小牛乐陶陶。
（3）观察范画，引导幼儿感受画面的喜庆。
提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？（很喜庆、很开心、红红火火）
指导语：牛年画牛，今天就让我们一起来画开开心心过大年的牛宝宝。
3。指导幼儿绘画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。
（2）提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，决定了牛宝宝的大小和位置。
（3）结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上漂亮的新装，用色要均匀。
（4）及时对有创意的幼儿作品进行点评，支持幼儿大胆的想象。
三、结束：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。
活动反思：
充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。
绘画猫教案篇8
课前思考：小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。
活动目标： 1、继续学画半圆形
2、用添画的.形式或重复图象的方法把画面画满。
活动准备：蜡笔、纸、课件
活动过程：
1、介绍内容，引导观察
出示课件。提问：这是谁？
小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）
2、以故事的形式，引出主题。（课件）
小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范
小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）
弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）
果子是怎么背上去的？（插在刺上）
4、请幼儿上来示范
5、创作要求
小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评
7、结束
小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思：此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
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