教案可以帮助教师更好地展示教学方法和策略，提高教学效果，教案是帮助教师更好地评估学生的学习效果的，以下是写文书吧小编精心为您推荐的幼儿绘画类教案通用5篇，供大家参考。
幼儿绘画类教案篇1
目标：
1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
准备：
各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：
一、引起兴趣师：
今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：
我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！
嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。请你们仔细看看我长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征师：
螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
1.请你来学学螃蟹走路的样子。
幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演
2.出示图片：
今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。
幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述
三、幼儿操作师：
你们会给大螃蟹拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。照相的.时候是不是有背景的？ 我们画得时候啊也要有背景，你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。
幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。
四、结束活动师：
你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，他在干什么？
幼儿讲解自己的作品和大家分享自己创意。
幼儿绘画类教案篇2
生成背景：本周我们开展了《太阳公公本领大》这一活动，活动中孩子们都兴趣高昂。为了加深孩子们对太阳的了解，我于是生成了这一活动。
生成内容：
活动目标：
1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。
2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备：
已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。
活动过程：
1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊?
幼儿：太阳公公。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师：那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师：请你们想一想太阳
有些什么样的本领呢?
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮太阳公公
教师：你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
4、教师示范做画，并交代绘画规则。
教师先示范一次，后幼儿自由绘画。
规则：
（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；
（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；
（3）注意不将油画棒画到桌子上。
5、幼儿绘画
教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。
6、展示绘画作品
活动反思：由于孩子们已经掌握了太阳的相关知识，所以活动中主要是引导幼儿回忆太阳的'相关知识和指导孩子们如何将太阳公公“打扮”的更漂亮。活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出自己的想法。由于小班孩子的知识面较为狭窄，所以在帮太阳公公“打扮”时，孩子们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能按照自己的意愿将太阳公公“打扮”的漂亮的孩子较少。在以后的活动中，应该更多的加强孩子们的自我创造意识。
幼儿绘画类教案篇3
活动目的：
1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1、收集展示有特色的帽子。
2、学习包。
3、红、黄、蓝油画棒人手一份
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
一、出示手偶，导入主题
导入语：
（1）"小朋友看看老师头上带的是什么？漂亮吗？"
（2）"这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？"
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
幼儿绘画类教案篇4
【教材分析】
?3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”
【活动目标】
1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。（重点）
2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。（难点）
3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
【活动准备】
1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。
2.蜗牛线描范画一幅。
3.记号笔、画纸、水彩笔。
【活动过程】
一、猜谜语，引出主题。
组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)
二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。
引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。
2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。
引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹。
三、教师讲解示范。
1.出示范画、观察感知。
引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。
2.示范蜗牛的画法。
(1)画出蜗牛的`轮廓。
先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。
提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
四、欣赏优秀作品，教师提出绘画要求。
1.展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2.教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。
(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。
教师观察并了解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价。
1.比一比谁画的蜗牛最美丽。
2.与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。
幼儿绘画类教案篇5
【活动目标】
1、能根据武术动作画出相应的简笔画。
2、在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。
3、喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。
【活动准备】
磁带：男儿当自强。
【教学重点】
初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。
?教学难点】
如何运用不同线条表现武术动作。
【活动过程】
一、听音乐做武术操
1、今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？
2、要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。
二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。
1、上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。
2、今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？要求只用简单的线条很快就画出来。
3、设计我喜欢的`武术动作线条人。
教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。
4、教师引导提示幼儿绘画注意事项。
三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。
1、你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。
2、请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。
四、活动延伸：
让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。
幼儿绘画类教案通用5篇相关文章：
