纸手工活动方案推荐5篇

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我们需要把活动的时间任务等详情写清楚在活动方案里,活动方案写好后需要不断的修改和完成的,下面是写文书吧小编为您分享的纸手工活动方案推荐5篇,感谢您的参阅。

纸手工活动方案推荐5篇

纸手工活动方案篇1

活动过程

解决的问题:怎样做个小茶壶? 幼儿讨论:用盒子做茶壶的身体,用吸管做茶壶的壶嘴。

做一做:小茶壶。戳洞:可提供蚊香、剪刀,引导幼儿用蚊香烫洞,用剪刀调节洞的大小。也可以用牙签、锥子等工具戳洞;安装壶嘴(用吸管作壶嘴);用橡皮泥(或透明胶带)封住洞口。 试一试。

(1)壶嘴口的高度没有壶身高。

(2)吸管在纸杯的'上部,壶嘴口太高。

(3)吸管在纸杯的下部,壶嘴口和纸杯口一样高。 说一说:我的实验结果。

(1)还没装满水时水就从壶嘴里出来了。

(2)水没有从壶嘴里流出来,壶嘴口太高了。

(3)倒水时,水正好从壶嘴里流出来。

(1)引入:幼儿和教师共同搜集小茶壶实物、图片,并讨论小茶壶的特点。

(2)要制作的物品——小茶壶。

(3)幼儿设计小茶壶的方案。 这一环节教师引导幼儿根据小茶壶功能目标:

①壶嘴位置

②外观符合小茶壶的特点,组织幼儿讨论、设计,确定自己的方案。

(4)幼儿制作。教师提前准备做茶壶的各种材料,包括工具,由幼儿自由选择并制作。

(5)记录、制作过程(可用图示或记号表示自己的制作过程)。

(6)表述:以小组讨论的形式由幼儿讲述自己的记录,说明其制作过程。

(7)参观:小茶壶展览会。

幼儿将自己制作的成品摆放出来作为“产品”让大家参观。参加制作的小朋友可讲述自己制作的小茶壶的功能及制作方法,让幼儿体验从成品→“产品”→商品的过程。

活动结束:

茶壶——音乐律动。

目标:

通过自制小茶壶,发现茶壶的壶嘴高度要比壶身略高一些,但不能过高;通过操作,培养幼儿对科学现象和科技小制作的兴趣;教师引导幼儿独立完成制作活动,提高幼儿的动手操作能力。

活动准备

塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明胶带、锥子、蚊香、牙签、剪刀等。

纸手工活动方案篇2

一、设计意图

1.让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节,理解爸爸的工作辛苦。

2.通过亲子活动增进父子间的感情,让爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

二、活动时间

父亲节前一周6月11日--6月15日

三、活动准备

小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

四、活动方案

1.幼儿迎接自己爸爸进活动室,倒一杯水给爸爸喝,并送上手工作品——扇子,说一句甜甜的话:爸爸,您辛苦了!

2.教师引语:

首先感谢各位家长的到来,每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况,我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主,现在开始第一个亲子游戏。

3.亲子游戏环节:

(1)梳头

玩法:每组请三到四名长发的女孩子和爸爸,请爸爸为女儿梳头扎辫子,要求梳得光滑干净,扎牢就行。

(2)袋鼠

玩法:每组请幼儿三到四名男孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面终点,速度最快者为胜利。

(3)我给爸爸穿鞋子

玩法:每组请10名爸爸和幼儿参加,首先让幼儿认识爸爸的鞋子,然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子,并帮爸爸穿好,先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

(4)击鼓传花

玩法:鼓声停,花传到谁手里,幼儿说一句祝福的话或表演一个节目,爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

4.结束部分:

音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

教师小结:在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子,让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

纸手工活动方案篇3

活动设计背景

每到寒冷的冬天,热水袋是最流行的一种保暖用品,不仅花样繁多,形形色色,就连用处也很微妙神奇。有一天,有一个幼儿带了一个热水袋来园,丽丽小朋友惊讶的说:“热水袋是老人用的吧!”另外一个小朋友说:“我妈妈说小朋友也可以用的”。于是幼儿开始纷纷议论,在议论的过程中,幼儿表现出了对热水袋的浓厚兴趣,我想这正是让幼儿了解热水袋的好机会,于是关于热水袋的活动就此展开了。

活动目标

(1)了解热水袋的用处

(2)体验大胆猜想和认真验证制作热水袋的过程

教学重点、难点

重点:了解热水袋的用处、提高幼儿的`动手动脑能力

难点:热水袋的制作

活动准备

暖水、塑料袋 、瓶子、包装纸、布、双面胶、胶水、穿好的针线、幼儿自己寻找的实验材料

活动过程

(幼儿从家里带来各种各样的热水袋)

1、 通过实物探究热水袋的外形特点

老师:热水袋是什么样的?

幼儿:圆的、四方的、爱心形的、花形的、五角星形

……

幼儿:里面有装有水的,充电了里面的水就变暖。

老师:热水袋有什么作用呢?

幼儿:我妈妈说天气冷了把热水袋放在伤口上,伤口好得快

幼儿:在背上敷上热水袋可以止咳

幼儿:奶奶说睡觉时热水袋放在后颈可以有吹眠作用,睡得好

……

2、 通过替代品探讨热水袋的制作方法(将各种能制作热水袋的材料集中在一起)

老师:为什么它们可以代替热水袋

幼儿:因为把热水装在塑料袋里绑好后不漏水软软的,在用布做个布袋套在外面就好了

幼儿:把热水装在塑料瓶里盖稳后不漏水方便

幼儿:玻璃瓶容易打碎不安全

……

3、 幼儿选自己喜欢的材料开始制作,教师在适当时给予帮助。

4、 欣赏和评价作品

引导幼儿相互欣赏作品,并分析与讨论。

老师:这个热水袋跟你们想的一样吗,你们有什么发现?

幼儿:我发现我的热水袋冷得快

幼儿:不能充电

……

延伸活动

1、集体分享如何让热水袋暖得久

2、将用过的看到过的或自己想要什么样的热水袋画出来跟幼儿一起分享

教学反思

这次的活动目的主要让幼儿了解温暖的热水袋的一些基本特点,通过教师引导,同伴交流,幼儿积极探究所发现热水袋的特点,我觉得是一个很好的学习方式。在活动的过程中通过实物探究,讨论,制作,欣赏和评价几个具有层次的环节,教师一步一步地向幼儿提出任务,不断增加难度,是不同水平的幼儿都可以参加活动,得到发展,体验成功的喜悦。

纸手工活动方案篇4

一、欣赏激发:

1此刻是什么季节?(夏天到,天气热)

你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调电扇冷饮洗澡扇子等)

2欣赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小朋友带来的还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子,为什么?

二、讨论制作:

1老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发明一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜爱哪一把,为什么?

2(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

3这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。

三、尝试制作:

幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。

1引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

2及时激励帮助能力差的幼儿。

3及时地肯定幼儿的表现。

四、欣赏评价:

1.展示与欣赏

(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?

(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。

2.延伸:回家再去查找使自己凉快的办法。

活动要求:

1.尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

2.引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。

活动打算:

1.扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)

2.用卡纸等剪成的各种形状的扇面事先制作。

3.装饰材料(半成品各种图形或图案)扇柄(冰棍棒)蜡笔浆糊等。

活动重点:引导幼儿大胆制作扇子,体验成功的快乐。

活动难点:尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

设计思路:夏天到了,怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题,好象并不觉得为难,不一会儿就出了好多注重,而且还把这些都一一画出来,如喝冷开水吃西瓜乘风凉开电扇扇扇子看图书等。一天,有位小朋友带来了一把扇子,第二天又有一位小朋友带来了扇子,而且更多的孩子对扇子产生了好奇,于是,我让幼儿收集扇子,并将带来的扇子展示在墙面,渐渐地他们对扇面上的花纹产生了爱好,于是,我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状花纹,激发幼儿制作扇子装饰扇面的'爱好。为了进一步满足幼儿的欲望,我提供了多种材料,让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异,在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时激励幼儿大胆地装饰,体验成功的乐趣。

纸手工活动方案篇5

一、活动主题:

尊师重教,学会感恩

二、活动目的:

通过一系列体验活动,让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦,感受教师默默耕耘、无私奉献的精神,感谢老师的辛勤工作,并通过实际行动由衷地表达对老师的敬意。

三、活动对象:

一至六年级全体学生。

四、活动内容:

1、说一说。开展“我最想对老师说的一句话”活动。说出你内心最想对老师说的话,可以当面对老师说,也可以写在自己制作的贺卡上,让彼此的心灵不再遥远。(每班征集5句,请统一写在下发的卡纸上,中间写上“最想对老师说的话”,版面自行设计,于9月8日上交政教处杨玲。)

2、写一写。在这一年一度的教师节即将来临之际,希望有兴趣的同学拿出你手中的笔,记录下你们和老师的故事,让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。(四至六年级每班征集2篇,于9月8日上交政教处杨玲。)

3、演一演。开展“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的队会(9月9日阅读课与11日班队课对调),以班集体的名义,通过诗歌朗诵,讲故事,唱歌的形式,大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事,表达对老师的感谢与感激之情!届时,可请本班任课老师参加活动。

4、播一播。大队部通过红领巾广播台做一期《谢谢你的爱》教师节专题节目。

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