礼仪教育主题班会教案6篇

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教案是检测教师工作能力的文件之一, ,老师备教案的关键,是教师不断广泛的深入思考,以下是写文书吧小编精心为您推荐的礼仪教育主题班会教案6篇,供大家参考。

礼仪教育主题班会教案6篇

礼仪教育主题班会教案篇1

活动目标:

1、初步了解基本的过马路常识,知道红灯停,绿灯行。

2、能理解儿歌的内容。

活动准备:

1、图片:红路灯,斑马线。

2、儿歌《过马路》

活动过程:

1、导入:手指游戏:《过马路》

师:小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?

2、谈话,引入主题。

师:小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)

3、出示图片,提高幼儿兴趣。

师:我个你们带来了图片一些,小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯

师:这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。

5、引导幼儿讨论

师:小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?

6、讲解怎样安全过马路

师:小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)

7、引导幼儿认识斑马线,

师:小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。

8、引导幼儿学习儿歌。

9、引导幼儿读儿歌

活动延伸:

和爸爸妈妈一起过马路。

一、活动目的:

通过本次班会,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3、布置教室。

三、活动过程:

1、主持甲:老师们,同学们,早上好。

2、合:一(5)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。 全体起立,齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。

歌词:a 晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

b 好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,团结友爱心一条,团结友爱心一条。

3、主持乙:我们在学校生活刚刚开始不久,学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?

4、请欣赏相声《说话》

5、女主持:今天我们和这么多同学在这里开展活动,大家可高兴啦……。

小猫花花:走上台(生气地叫着)喵喵

女主持:咦?小猫花花来了,它这是怎么了?(镜子里的小花猫)

一只小花猫无意中走到一面镜子前,看见里面有一只小花猫,正瞪着大眼睛看着它,小花猫有点不高兴了。

“你是谁?为什么老瞪着我?”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴,也怒气冲冲地说:“你是谁?为什么老瞪着我?”

这一下,小花猫气坏了。它弓起背,瞪圆了眼,“喵——喵”大叫两声,扑了过去。

谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声,镜子前后晃动起来,小花猫吓坏了,赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完,笑了。妈妈对它说:“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈,看它会怎样。”

小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼,而是笑眯眯地说:“喵——喵——你好!”咦?镜子里的小花猫不生气了,也笑眯眯地说:“喵——喵——你好!”

小花猫高兴极了,又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说:“孩子,记住,要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人。”

6、男主持:小猫花花记住了妈妈的话,在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了,你们听(儿歌)

你也用,我也用,

文明用语,大家用。

你文明,我有礼,

人人都应来学习。

见面主动打招呼。

亲亲热热来问好,

人人心里暖哄哄,

个个文明有礼貌。

7、女主持:小猫花花做得都这样好,那我们一1班的同学们该怎样做呢?

8、小记者:同学们大家好,刚才你们说的真好,使我也深受教育……

女主持:哎?您好,您是谁呀?

小记者:我是中国少年报的小记者我姓田,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。

9、大家:好,欢迎欢迎!

10、小记者:

(场景一) 当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?

小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。

(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?

小记者提问:你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三) 来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?

小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

小记者评价:你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

(场景五) 当家里来了客人,你怎样招待他?

(场景六)

1)如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?

2)同学们你们可以跟班主任老师,你们有谁愿意与在场的老师打电话。

3)小记者:这位老师您好,请您参与我们打电话的活动好吗?谢谢、谢谢。

4)小记者:感谢老师和同学参与我们的活动,谢谢。

11、男主持:记者同志,我们的同学表现如何?

小记者:真棒!我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌,能不能说给大家听一听。

集体说儿歌:

同学们,都知道,

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”,

早晨见面说声“早”,

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若要求人帮,

“请”字先用上,

得到别人帮,

“谢谢”口中讲。

无意影响人,

忙说“对不起”,

回答“没关系”,

文明好孩子。

小记者:人人都夸奖。你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们,这次采访就到这里,谢谢大家的配合,再见!

12、女主持:同学们祝贺你们,在“文明礼仪我做到”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

13、合:同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀,每个人脸上笑开颜,讲文明呀讲礼貌呀,我们的生活多愉快。

歌词:大姐姐你呀快快来,小弟弟你也莫躲开,讲文明呀讲礼貌呀,文明之花处处开,讲文明呀讲礼貌呀,文明之花处处开,

14、男主持:同学们,愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语,让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下,朵朵争艳,姹紫嫣红。下面,让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。

15、班主任:同学们,今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动,我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德,我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起,从身边做起,争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条,到处开满文明礼貌之花。

礼仪教育主题班会教案篇2

一、 活动目标:

1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。

2、能区分文明与不文明,对不文明现象说出自己的看法。

3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。

二、活动时间及地点:

20__年3月26日 102班教室

三、活动过程:

师:各位同学,我们华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。今天,我们不能再让自己做个静止的旁观者,让我们共同参与——文明人从点滴做起。

(一)中国有礼仪之邦的美称,学习礼仪,做文明的小学生。学习文明礼仪歌。

①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信

③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体

④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人

⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人

⑥行车走路,遵守交通规则

⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序

⑨社会交往、热情、友好、大方

⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。

(二)讲解正确的校园礼仪。

1.表演几种最基本的礼仪形式:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

2.《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求,学生朗诵《小学生日常行为规范》。

3.我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习,在这个三年级(3)班这个大家庭中,我们应该和谐相处。

(三)文明用语不离口

1.我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)

2.这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)

3.谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》

4.人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不

起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。

故事一:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过,不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,王华看到此情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复了往常的平静。

故事二:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过,不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响了……

5.同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

(五)活动总结:

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的小学生。

礼仪教育主题班会教案篇3

活动目的:

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备:

摆放桌椅

活动过程:

一、 活动导入

主持人:中国自古以来就是利益之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、 活动开始

(一) 家庭文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”(12分钟)

放录音

主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发??

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

(二) 校园文明礼仪

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?

知识抢答:答对的会有小小的奖励!

看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!

主持人:你知道校园礼仪都有什么吗?

学生自由发??

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏 等表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”

主持人:刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了

1、 升旗是应该怎样做?

2、 上课时应该怎样做?

3、 上操时应该怎样做?

4、 集合时要怎样做?

主持人:看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。下面请看儿歌表演:

儿歌:集体小天地,大家在一起,今天你帮我,明天我帮你,谢谢你同学,不用谢,别客气,你我同进步,团结友爱记心里。

齐说:你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里。

三、活动总结

主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入少先队的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、 班主任总结

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

五、 活动结束

主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

礼仪教育主题班会教案篇4

一、活动目的:

通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分,深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从―点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养。做一个新世纪讲文明的中学生,并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:

本次主题教育活动内容共分为四个环节:探寻文明礼仪之殇——发现文明礼仪之美——学习文明礼仪之风——实践文明礼仪之行

三、活动形式:

小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。

四、活动准备:

1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容;确定男女主持人各一名同学。

2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。每组一个专题。

3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。

6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

8、教师设计主题教育活动课件。

五、活动过程:

主持人(女):文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪是一个人思想道德水平,文化修养,交际能力的外在表现;文明礼仪是一个国家社会文明程度,道德风尚和生活习惯的反应。尤其在倡导社会主义核心价值观的今天,重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

主持人(男):古人云:“修身齐家治国平天下。”说明古人就把修身放在首位。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。教养体现细节,细节展示形象。因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象,如果我们时时彰显文明素养、处处皆能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。

主持人(合):《文明礼仪伴我行》主题教育活动现在开始!

(一)探寻文明礼仪之殇

主持人(女):中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一个甜蜜的微笑,一种执著的追求,一次慰藉人心的宽容,融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。它虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的,然而现实生活中有许多人却在践踏着它。下面有请第一小组推选五名同学代表表演两个小品:《身边不文明现象》和《碰撞之后》

1、学生表演:踩草坪、乱丢乱扔垃圾、闯红灯、旅游景点乱刻乱画等不文明现象,通过观看小品,引发同学讨论:

⑴有什么坏处、害处?

⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?

2、学生表演:《碰撞之后》

自由谈谈观看小品之后的体会。

主持人(男):社会上有一些不文明的现象,在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为。看,他们在干些什么……下面请第二组同学展示他们课余拍摄的身边不文明现象的图片。(投影有关图片)

我们身边还有哪些不遵守文明礼仪的现象?我们该做到什么?

然后组织同学讨论,同学们各组推荐两名发表自己的意见。

主持人(女):同学们,我们国家积极倡导构建和谐社会;文明礼仪是社会主义核心价值观的主要组成部分。在我们淮北市创建文明城市的今天,那么我们通过这次主题教育活动课也倡导全校同学构建文明和谐校园。希望我们大家携起手来,养成文明习惯,建设和谐校园,让文明礼仪之风“朱中”,吹遍全社会!

(二)发现文明礼仪之美

主持人(男):我们中学生在校园要讲文明,那么外出在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请看第三组拍摄的录像《车厢里的故事》

1、播放录像《车厢里的故事》

主持人(女):文明,是永恒的话题,这区区两个字涵盖了丰富的`内容,从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事,文明渗透到了生活中的每一个角落。请欣赏第三组同学表演的相声《讲礼貌》。

2、相声《讲礼貌》

(三)学习文明礼仪之风

主持人(男):我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲文明礼仪的人和事自然是不胜枚举了,你能举几个出来吗?下面有第四组同学给我们讲几个从古至今讲文明礼仪的故事。

第四组推举四个同学代表分别讲《孔融让梨》、《程门立雪》、《淮北好人吴信英》、《孝老爱亲好人牛素萍》四个故事。

主持人(女):孔子云:“君君臣臣父父子子”,贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别的理想社会秩序便可维持了,国家便可以长治久安了。反之,弃礼而不用,或不遵守符合身份、地位的行为规范,便将“礼不行则上下昏”因此儒家极其重视“礼”在治理国家上的作用。我们国家现在制定了“依法治国”的理念,倡导社会主义核心价值观体系,这些都要求首先树立文明礼仪之风,操作文明礼仪的有效方法就是:

(1)必须明确“有所不为”

(2)必须尽力“有所为”

?淮北市市民行为规范》规范了我们在公共场所的文明行为有哪些?(投影展示)

学生齐诵:淮北市市民行为规范:

(一)不准随地吐痰,公共场所禁止吸烟;

(二)不准乱倒垃圾、乱堆杂物;

(三)不准乱穿马路、乱停车辆;

(四)不准乱摆摊点、无证经营;

(五)不准损坏公物、私设广告;

(六)不准破坏绿地、攀摘花木;

(七)不准污言秽语、酗酒滋事;

(八)不准乱搭乱建、影响市容。

(四)实践文明礼仪之行

主持人(男):文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的中学生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!

1、班长带领全班宣誓:

我们要做到:自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学习;勤俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己。

2、主持人(合)宣读:《“文明礼仪我先行”倡议书》并集体签名。(主持人展示签名条幅,学生上台签名)

主持人(男):短短的四十五分钟已经过去,我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》。

主持人(女):要成为成功的人,懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名朱庄中学的即将毕业的中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人,为沙实中增光,为母校添彩!希望我们每一个人都可以从小事做起,走向成功!

主持人(男):下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

班主任总结发言:愿我们的同学们都成为讲文明,懂礼貌的青少年。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明交通、文明旅游、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起,少说漂亮话,多做实在事,积极参加各种修身养性的活动。做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。

主持人(合):宣布本次主题教育活动结束!

活动反馈:

(一)成果展示:

这次关于“讲文明懂礼仪,文明礼仪伴我行”的主题教育活动,时间比较长,历时两周时间的准备。学生通过这次主题教育活动的亲身经历,同学们了解了有关礼仪的知识,对中学生应遵守的文明礼仪规范,有了更进一步的认识;礼仪表演与宣传活动的开展,提高了学生的组织能力与表达能力,也使学生逐步养成经常使用文明礼仪的好习惯。经过这一段时间的努力,班级里呈现出一派祥和的气氛,文明礼仪教育见成效,文明礼仪已深入学生的内心,这次主题教育活动圆满结束,主题活动目标已经达成。

(二)教师点评

通过这一系列活动的开展,同学们深刻的认识到不讲文明礼仪的危害,懂得了讲文明礼仪的重要性,明白今后努力的方向。讲文明讲礼仪是全社会每一个公民的责任,只有人人做到讲文明讲礼仪,才会使社会更加文明。在这次活动中,学生不仅仅对生活中人们文明礼仪的表现有了了解,更重要的是他们通过自己的实践和尝试,提高了各方面的能力,尤其是继承了中华民族“礼仪之邦”的美称。而且在这次活动中树立了自信,发挥了内在的潜能。同时也锻炼了自我的社会实践能力,为以后的社会生活打下了坚实的基础。最后我们向全社会发出呼吁:讲文明懂礼仪,文明礼仪我先行。

礼仪教育主题班会教案篇5

一、教学目的:

1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过这次班会,让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立八(1)班的良好集体形象和个人影响。

二、教学流程:

以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、课前准备:

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。

四、教学过程:

(一)创设情景,引入主题:

班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分):

王文煜:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。

尹媛:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。

付冰冰:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

(二)文明,就差这一点

班主任:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!

学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。等等

(三)我们该怎么办?

班主任:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。

学生活动:参与讨论,踊跃发言。(记录部分)

__:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。

__:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。

五、班主任寄语:

同学们,大家都列举了一些日常生活中的'不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们商都路小学的文明程度,可能让人一眼就看透了新时代小学生的本质。

班主任:刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!

礼仪教育主题班会教案篇6

活动目的:

1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,让学生从小知礼仪,懂礼仪,懂得感恩父母,学会与同学友好交往,快乐地与人相处,将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献,为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

活动内容:

班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪

活动形式:

看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。

活动准备:

1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容。

2、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

5、设计主题班会课件。

活动时间:

20__年5月15日

活动流程:

一、活动导入(班主任)

中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,你们作为新一代的少年儿童,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场!(鼓掌)

两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1、:她,像一丝清风,拂去心灵的尘土。

主持人2:她,像一缕朝阳,温暖我们的心房。

主持人1、:她,让欢快的笑脸更灿烂。

主持人2:她,让纷繁的社会更和谐。

主持人1、:她,是中华民族五千年文化的精粹。

主持人2:她,更是现代人通往成功的阶梯。

主持人1、2:她,就是文明礼仪。

主持人1、:尊敬的老师!

主持人2:亲爱的同学们,

主持人1、2、:大家好!欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会!(带头鼓掌)

主持人1、:我们的班会分三个板块。下面让我们共同走进第一个板块——家庭文明礼仪。

二、活动过程

(一)家庭文明礼仪

1、观看录像

主持人1:从古到今,文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中,作为礼仪之邦,中国历有很多故事至今仍深深地教育着我们,下面请观看历史故事《孔融让梨》。(放《孔融让梨》录像)

2、畅谈体会。

(录像结束)主持人2:同学们,看了刚才的动画短片,你懂得了什么道理?(学生自由发言)

主持人1:刚才同学们说得真好,有的同学提到要感恩父母,同学们想一想,为什么要感恩父母呢?

(学生自由发言。)

主持人2:对,父母不仅给了我们生命,而且还把我们抚养成人,所以我们应该感恩父母,孝敬父母。

主持人1:那么,如果家里来客人了,我们又应该怎么做呢?

主持人1:除此之外,大家还懂得家庭礼仪?

主持人2:说得好。下面让我们进入第二个板块——校园文明礼仪

(二)校园文明礼仪

1、小品表演

主持人1:亲爱的同学们,让我们接下来说说校园中的文明礼仪吧。现在,我们学校正在开展“人人是形象,文明礼仪伴我成长”的主题教育活动,学校通过红领巾广播站、班队课对大家进行了文明礼仪教育,相信大家都有了一定的辨别能力。下面我们来看看我们请欣赏小品表演《唐仪错了》。

下面有请楚玲等四位同学上场表演(鼓掌)

主持人1:多精彩的表演!谢谢你们!(鼓掌)

看了小品,请同学们思考下面几个问题:

⑴唐仪错了吗?唐仪错在哪?

⑵怎样纠正,如果你也有这些行为,你怎么办?

⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?

同学们以小组为单位,讨论一下,等一下各小组汇报。(学生讨论,俩主持人巡视,大约1分钟后)

主持人1:同学们,看了小品,同学们说说,唐仪错了吗?

生齐答:错了!

主持人2:你知道唐仪错在哪里?第一组同学做汇报。

主持人1:怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?第二组同学做汇报。

主持人1:校园内还有哪些不文明现象?第三组同学做汇报。

主持人1:其它组的同学补充。

主持人2:刚才大家罗列的这些现象啊,可能大家都不陌生,我们很多同学是把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习秩序。相反,如果我们都养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。

2、学做校园文明礼仪。

主持人1:看来,校园礼仪还真是一门大学问,它包括正确的站姿、坐姿、走姿、课堂礼仪、课间礼仪、交往礼仪。我班有两位同学校园文明礼仪做得很好,让我们和他们一起做做吧。让我们有请露霜和梓翰同学!(点击出示)

1、坐如钟、立如松、行如风。

2、向同学请教问题要怎么做?

3、同学间相见要怎么做?

4、学生与教师相遇要怎么做?

主持人2:这就是我们常用的校园文明礼仪。下面,我要向大家推荐这首快板《文明歌谣》。让我们边听边把文明礼仪记在心中。(出示课件,生表演)

主持人2:谢谢你们!(鼓掌)

同学们,《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求,现在我们集体朗诵《校园礼仪三字歌》(师生共同拍手做)

(三)社会文明礼仪

主持人1:同学们,我们在学校要讲文明,懂礼貌;在家里,我们要孝敬自己的父母,踏入社会,又该怎样做一位文明使者呢?让我们进入第三个板块——社会文明礼仪。请同学们先看看上面几幅图。(课件出示)

主持人1:大家看看图,说说他们在干什么?

(出示图一)

(出示图二)主持人1:那大家再看看下面这幅图。本该洁净的海滩上怎样了?

主持人1:是啊,如果你到这样的地方相信也会刚到很扫兴的。好的,我们再看看图三吧!

(出示图三)主持人1:谁说说这位大叔有何不雅表现?

主持人1:对呀,碰到这样的人我们会唯恐避而不。那下面这幅图呢?好像在什么地方见过?谁说说?

主持人1:这样的事你做过吗?

主持人2:大家都观察得很仔细,这确实现实社会中存在的不和谐现象。那么,在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢?我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。

人物介绍:

a——没礼貌的年轻人;

b——有礼貌的年轻人;

c——小记者扫扮演扫地的老人;(剧情:一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路,路人出现截然不同的反应。)

主持人2:从刚才的互动节目中,你懂得了什么?

(学生交流)

主持人2:同学们说得真好,谈吐很能反映一个人的文化教养,作为文化人、文明人,谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应该从小讲文明,懂礼貌,这是我们中华民族的传统美德。在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢?

学生交流。

生1:在乘车时应遵守乘车秩序,尊老爱幼;

生2:在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;

生4:要遵守交通秩序,不要乱穿马路等。

主持人1:听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错,我们特邀了中国少年报记者罗炳锋来采访呢。

合:欢迎罗炳锋!(学生鼓掌)

(四)现场采访

小记者:大家好,我是中国少年报的小记者罗炳锋,听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动,我特地来采访一下。

小记者:采访前,现在,我就现场进行采访一下,看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样?

(场景一)

当你要向同学借笔用时,你应该怎么说,怎样做呢?

小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。

(场景二)

来到书店,你想买本《上下五千年》,你应该怎样跟营业员阿姨说呢?

小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。

(场景三)你和爸爸妈妈游玩时,如果你走失了,你该怎样向警察叔叔求得帮助呢?

小记者评价:你真棒,警察叔叔一定会帮助你的!

(场景四)

如果你没有记清作业,你应该怎样向老师打电话询问呢?

小记者评价:真棒,老师一定会夸奖你有礼貌!

(场景五)你的新球鞋,不小心被小心同学踩脏了,你会怎么说,怎么做?

小记者评价:你真大度,同学间就应该像你这样团结友爱,不要斤斤计较。

(场景六)当你看到一位叔叔乱扔烟头时,你会怎么说怎么做?

小记者评价:你真是个有礼貌的好孩子!我想呀,叔叔看到你这样讲文明,一定会主动捡起来的!

小记者总结:从刚才的采访中,我看到了一个个讲文明,懂礼貌的好伙伴,可以看出,我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们601班扎根,开花,结果!(学生掌声欢迎小记者下)

主持人2:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名少先队员,我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪,又要严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者的采访,其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。下面请听诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。(炫杰小提琴伴奏)

(五)活动总结

主持人1:亲爱的同学们我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化非常大,每一个同学都能主动地学礼仪,用礼仪。下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

班主任:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,只要我们心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

三、活动结束

主持人合:同学们,就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

主持人1、2:601班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束,谢谢各位!

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