通过活动总结,我们能够改进活动的宣传和推广策略,通过写活动总结可以帮助我们更好地规划未来的工作,写文书吧小编今天就为您带来了微沙龙活动总结7篇,相信一定会对你有所帮助。
微沙龙活动总结篇1
为了宣传和普及大学生阳光心理健康教育,让我校的同学更好的塑造阳光健康的心理,在校领导以及老师的号召下,我们十月十九日在西教302成功举办了20xx学年第二学期的第一期心理沙龙活动 “适应·安心”。
在这次的活动当中,我们主要以游戏的形式来诠释这个活动的主题,这期活动主要是给大一的新同学们提供一个相互认识,相互交流的空间,以此来让新生更快的投入到新的大学生活,更快适应在校的环境,并且在活动当中增强同学们的交流沟通能力,促进同学们彼此的感情,以及培养大家团队精神。
这次的活动主要有以下几个内容:
1.我系辅导员梁魁章老师做活动简要阐述
2.主持人介绍参加活动的成员和活动的主题
3.“你画我猜”游戏
4.“成语接龙”游戏
5.抢凳子游戏
6.主持人宣布活动结束
这次的'活动主要是以一些热闹的团体游戏来开展的,在活动过程中加
强了各班同学之间的交流与合作,同时也让一部分平时性格比较内向的同学得到了锻炼,也能使同学们更快的融入到新的集体当中,适应好我们的大学新环境,让同学们收到了意想不到的结果。这次活动的圆满结束,离不开同学和老师们的极力配合,还有我们就业指导部新老干的精心策划。
但是在这期的活动中还有很多地方做的不够好,思想汇报专题有许多漏洞,我们总
结出了主要有以下几点:
1.活动方案不够完善,细节描述不够仔细。
2.同学们的配合度可以再加强,有些游戏参与的同学没有很好的配合。
3.活动相关的背景资料和活动游戏的道具不够完整。
在下次的活动当中应该根据活动的主题认真准备好活动的主持稿,将同学们的热情调度到最高。活动的方案应该高度结合活动主题,并且将活动的各个细节描述到位,以及备好相应的活动内容和道具,以防活动中出现的意外情况。要与参与的同学沟通,让同学们尽量积极配合与参与活动过程中的各种游戏。
我们在这次的活动当中学到了很多新的东西,让大家得到了成长,同时也发现了很多不足的地方,在活动过程中存在许多瑕疵。不过这将是一个新的起点,在这个学期接下来的二期活动当中,我们将会吸取经验,总结教训,争取将下几期的心理活动做得更好,得到新的突破。我们还应该不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。让全校学生健康快乐的生活、工作、学习。
艺术与设计系
二〇xx年十月二十日
微沙龙活动总结篇2
为增进心灵服务社内部会员的交流与沟通,增强心社的凝聚力,让大家感受心社这个大家庭的团结与温暖,同时也庆祝心灵服务社三周岁的生日。20xx年12月11日晚7:30分,心灵服务社三周年庆典暨心理沙龙活动在钟楼一楼空地如期举行。本次晚会还特邀湛江师范学院心理协会代表,广东医学院心理协会代表,团体部代表,各兄弟协会会长以及代表出席本次晚会。
晚会第一个环节,是由心灵服务社指导老师许新惠老师致辞,许老师简单介绍了心灵服务社的由来,虽然句句朴实,却无处不透露出他对这个和他一起成长的社团的浓厚感情,并寄予了对心社未来发展的期望。
晚会的第一个节目是组织部带来的《兔子舞》。虽然在台上大家显得有点拘谨,但舞蹈的和谐配合还是让观众眼前一亮,让观众感受到他们的团结协作。接着表演的是策划部小品《大学3个1》,活跃、搞笑的喜剧气氛引来现场阵阵笑声。随后,财务部的古筝伴奏朗诵,心剧组的精彩心理剧《富二代》的表演,技术部动听的男女对唱,组织部幽默又富有意义的歌舞剧《友谊万岁》,秘书部感人与动感的舞台剧《歌舞青春》,外联部精彩生活的戏剧《外联那些事儿》,宣传部千手观音、华尔兹舞蹈等串烧表演。心灵服务社的每一个部门的表演都赢得观众的掌声与欢呼,从另一个方面感受到心灵服务社的温暖。
活动中,还邀请嘉宾为上任会长、部长颁发了聘书,肯定了这一年来他们在工作中作出的成绩,并随后为优秀会员颁发奖状,感谢他们为心社的付出。
活动临近结束时,心灵服务社的会长和部长特别准备一个特别的节目,献给所有支持心灵服务社,关心心灵服务社的发展的朋友们。接下来,会员们为心灵服务社推上生日蛋糕,将活动推向高潮。活动在愉悦热闹的气氛中落下帷幕。
本次活动是心灵服务社结合缺乏常规内部活动的情况,在今年增加了一些列内部活动的一个表现。新老会员汇聚一堂,让老会员知道他们并没有因为新会员的.加入而被忽略遗忘,肯定并感谢他们过去为心灵服务社的发展和成长作出的贡献。增进新会员与老会员、新会员与新会员之间的沟通与交流,让新会员以优秀会员为榜样,再接再厉,促进心灵服务社更好的发展,也对外展示心灵服务社团结向上的精神风貌。通过本次活动,会员们得到了充分的沟通和交流,团结协作能力进一步加强。相信在以后的日子里,心灵服务社会办出更多面向协会内部和全院师生的优质活动。
微沙龙活动总结篇3
儿子出生,让我无比震撼,快乐过后养子的辛劳接踵而至,表示压力山大。儿子上幼儿园,让我如释重负,轻松过后教子的责任并未转移,表示压力比山大。
目前儿子在上幼儿园,但看看上小学的侄儿,我仍然深感极度恐惧。因为现在大多数家庭的孩子只有一个孩子,难管,难教不言而喻。为此我尽量多的去找一些关于孩子教育方面的书籍阅读,希望能对我这个小家庭有所帮助。当然大多数教育类的书籍都能给我带来一些收获,但对我心灵的冲击远没有最近看的一本书来的强烈。
这本书叫《一个孩子的战争》,是武汉作家徐世立撰写。徐世立先生不是教育家,他写的不是教育专著,他只是将家长与孩子的成长过程记录下来,讲述家长的期待反复于天堂地狱之间的历程,讲述家长成熟的代价不亚于一场战争,而且这场战争除了同败或共赢,没有第三个结果。
在书中,徐先生有一句话我深以为然。他说:孩子吃的苦头是在代父母受过。徐先生想通过本书与儿子和解,达到真正的父子同心的境界。的'确,一个孩子的家庭,家长本身是不成熟的,家庭结构是有先天缺陷的,需要家长思考的问题会更多,需要家长付出的代价会更大,但是并不是说思考得更多就是干预得更多,更多的代价就是更大的回报。其中尺度的把握,分寸的拿捏,实在需要家长们好好研究和琢磨,因为不一样的家庭,不一样的环境,不一样的孩子,这个度真不一样。
徐先生认为孩子4岁前交由岳父岳母带大是错误的源头,老人恣意宠爱,父母之爱缺失,熔铸了一个心理失衡、性格复杂的稚子。这一点我也认同,我儿子从出生一直是由我和他妈妈带,虽然有些日子几近崩溃,但儿子心理健康、性格开朗就已经是对我们最好的回报。当然孩子也会有些不尽如人意的地方,但我认为那只是人性使然,只要善加引导,必不成大患。
书中有一章的题目是:堕落从电脑开始,我相信几乎所有的家长都会对这个题目感兴趣,我也不例外。徐先生开始不同意购买,孩子他妈妥协了,理由是电脑需要善加利用,不会用不行,沉迷游戏更不行,所以要在眼皮底下监控,结果监控失败。那么可能有很多家长要说,咱家的孩子怎么就监控住了呢?要知道咱们家的孩子才4岁多,徐先生给儿子买电脑的时候,他儿子已经14岁了。我理解,徐先生在源头上沦陷,造成后期步步被动,婴幼儿期性格习惯培养缺失,小学期间严格要求、重点培养、压迫式管束教育,终于在中学叛逆期败在电脑上,实在比较合乎常理。在这里我并没有幸灾乐祸之意,我以为,家长不能将错误归咎于孩子,作为成年人的家长应该在孩子出生的时候就先教育好自己,并掌握尽可能多的教育常识,不要让自己的无知在孩子身上报应,那是不负责任的做法,最终家长也要付出代价。虽然徐先生很后悔没有将孩子留在自己身边抚养,但是就算徐先生将孩子留在身边,如果没有学会做父亲,结果仍然好不到哪里去。既然为人父为人母就必须担负起教育子女的责任,父母教育是任何社会教育无法取代,无法弥补的教育。写到这里我再一次表示压力比山大,但再大也要扛起,因为父爱如山,孩子需要父亲撑起一片开阔的天地,让他们健康快乐的成长。
试想,如果徐先生没有将孩子送给老人抚养;如果徐先生能给孩子更多的父爱;如果徐先生能尽早提供电脑给孩子使用,并善加引导;如果徐先生能陪孩子玩一玩游戏。也许后面本不该发生的事情就真的不会发生。然而,历史是不能假设的,生活也没有那么多如果,所以无论孩子多大,也许还在妈妈肚子里,家长们都要做好为人父母的准备。因为孩子们再大的错误,说到底第一责任人和第一受害人还是父母。稚子无错,先反省自己吧!
徐先生的家庭,在孩子上高一的时候接近崩溃,徐先生严重失眠,孩子他妈以泪洗面,孩子已经厌恶读书、消费无度、软硬不吃、油盐不进,怎么办?徐先生无奈送儿子去择差教育集训营,那里用大家无法想象的办法拯救孩子。大家不禁会问:徐先生的儿子救回来了吗?后来会怎么样?孩子考上大学没有?现在情况如何?限于本文篇幅,我无法一一说清,请各位感兴趣的家长自行购买阅读,无论您处于什么状态,我相信您都能从《一个孩子的战争》这本书中得到某些启发。在这里我要代表阅读过本书的我认识的或不认识的家长们,感谢徐世立先生无私的将自己的亲身经历撰写成书,让我等后来者借鉴,这需要何等胸怀,何等勇气。最后,祝家长们教子有方,压力不大。
微沙龙活动总结篇4
为期一个多月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。本届读书节以“书香沁润童年,阅读智睿人生”为主题。在校领导的关怀和指导下,教导处针对各年级学生的特点拟定了详细的读书节活动方案,各学区对读书节各活动都进行了精心的组织和安排。少先队在向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。学校利用校园广播对读书节活动进行了广泛宣传,并制作了读书节宣传栏,营造了浓郁的活动氛围。各班主任根据本次读书节的要求,在班上进行了再发动,再动员,鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校师生按照学校的统一部署,认真落实,积极参与了读书节各项主题活动。
在为期一个多月的读书节活动中,学校开展了“亲子共读”每日一分享、“好书推荐会”、“读写绘”展评、“读书手抄报”展评、校园课本剧大赛、家庭朗诵比赛、师生读书征文、家庭朗读比赛等系列活动,在学校、家庭里形成了浓厚的读书氛围。
近几年,xx小学努力构建书香校园,全体师生沐浴在书香中,徜徉在书海里,以好书为友,与先哲对话,我们惊喜地发现,读书让师生视野更开阔,气质更高雅,我们的校园充满着浓郁的书香气息,焕发出了勃勃生机。
本届读书节虽然闭幕了,但师生们读书的热情并没有减退。希望全校师生一如既往地坚持多读书,读好书。让书香溢满校园,让书香陪伴我们成长!让我们一起感受读书的快乐!
微沙龙活动总结篇5
1、精心研读青岛市“十二五”读书实践工程中20推荐的必读书籍,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精,认真选读有关的优秀书籍,特别是读书工程中20重点研读书目。既要读教育教学专著,也要读经典的优秀的文学作品,既要读业务类书籍,也要读理论类书籍。
2、加强校图书室的建设管理,学校图书室、阅览室无条件向师生开放,充分发挥其作用,使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会,读书笔记不在多而在思,不以追求花俏、工整为目的,使教师养成良好的读书习惯。
4、组织读书体会的交流展示,如读书沙龙等;组织读书征文比赛活动,组织“读书之星”的评比表彰,认真开展“书香办公室”的创评活动,由读书活动领导小组检查与抽查相结合。
5、认真组织学生读书活动,精心开展书香班级的个性化建设,不断深化“与学生同读一本书”活动,营造更加浓郁的校园读书氛围。各班要及时拟订本班读书活动计划要点,具体落实“大手牵小手——每天为学生读5分钟书”等读书活动。
6、进一步确立大阅读教育观,打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容,向学生推荐不同学科的优秀课外读物。
微沙龙活动总结篇6
一、好的方面:
1、大家准备充分,态度积极,活动效果有进步,尽管进步的步子比较缓慢。但有的老师仍带着没有准备、没有被充实、被清洗的头脑面对新的工作,工作没有起色,没有激情,也将没有收获,将重复每天都在从事的事情,重复昨天的日子。
2、爱读书,爱读好书。书的面宽了,深度深了,体现了时尚理念,而且能注重感悟。每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流,都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大师对话的过程,胜过枯燥的理论讲座和学习。
3、品读每一个人,能感受到大家的.风范。如何做一个优雅的女人讲究外表美、生活情趣浓、爱家人、事业成功、爱读书、有思想、平和、宠辱不惊、大气、宽容、能看开事情、能屈能伸、能忍辱负重。
4、学校领导集体都投入且发挥作用,自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。
二、五点希望:
1、认真准备;
2、认真听记;
3、投入交流;
4、提高读书的档次、讲究读书的内容如何选择好书;拿来与大家共享,有共享意识和表现的欲望。
5、争取做一个优雅的女人、优秀的教师。三、今后开展沙龙活动五点设想:
1、因为人员太多,人为造成沙龙活动呆板、沉闷的局面,肯定有一些人没有机会发言。所以以后可以采取大家先共处一室,分八、九个小组讨论,再从每组选出5—7人参与全校发言的形式。这样给每个人一个机会,因为相对空间小,交流面小,所以能使很多人更能放得开,形成良好的交流氛围。或者把每个领导分到各组去,带领教师搞好沙龙活动,发挥领导的作用。或者让年轻人当组长,或者让大家轮流当组长。
2、应创设更好的沙龙活动环境,使每个人都感到温馨、舒服。如放舒缓、令人轻松的音乐,摆放些鲜花、水果等,精心营造良好的谈话交流氛围。
3、主要问题是不少教师没有真正读进去书,没有感悟,对读书的意义没有真正的认识,采取的是应付了事的态度,甚至临时从网上下载读书体会。所以要加强对教师的教育,从根本上解决教师不爱读书的问题。或者让教师把书带到活动现场来,体会和所读书必须一致,从而改变教师懒得写体会的状况。或者通过小小的手段,如临时性的小测试书名、作者名、感悟最深的地方、书中最有启发的一句话等,以检验教师是否真正读书了。
4、读书沙龙活动中要充分发挥年轻教师的作用:
可征求一些年轻教师的意见,让他们进行策划,利用他们的智慧和创意;甚至可以让他们来主持读书沙龙活动,从而也使活动富有新意。可给年轻教师提供机会,让他们轮流主持读书沙龙活动,从而提高他们的能力,促使他们能成为固定的年轻读者群,让学校读书活动产生深远的意义,具有无限的生命力。
可举办年轻教师读书沙龙活动,锻炼年轻教师学会主持和爱读书,并从中选拔优秀的主持人才;
可利用“星期六青年教师活动”,开展青年教师读书沙龙活动;学校可通过平日观察或者选拔,于假前就将任务布置给某个年轻人,让他们利用假期进行充分准备,拿出具体详尽的策划书:
(1)导入语、过度语、总结语等的设计
(2)怎样发挥领导的作用;
(3)怎样让每个人积极参与,激发大家表达的欲望;
(4)怎样利用多媒体技术手段预定内容演示、边听边概括等;
(5)怎样进行简单的考核和评价;
(6)通过调研,向老师推荐哪些好书;
(7)收取教师读书沙龙体会和感悟;
(8)怎样充分利用教师读书沙龙的感悟,延伸活动效果,使之发挥更好的作用黑板报的运用等;
(9)怎样利用教师的读书沙龙活动,去带动学生的读书热情,将教师的读书沙龙和学生的读书活动结合起来,从而形成良好的学习文化氛围,通过教师读书沙龙活动这一途径和载体,将学习型组织建设工作落到实处,争取更大的效益。
5、今后可以将读书沙龙活动改为教师思想交流会。书籍、电视剧、听讲座等凡与教师生活密切相关、能给教师以启发的内容都可以成为交流的主题或内容。四、三点管理启示:
1、把教师自己的事情还给教师自己做,可以充分调动教师的主动性、积极性,体现他们自己的主人翁地位,体现学校的民主管理思想。
2、在管理中要真正引入竞争机制,才会让一团死水或者说流动得不畅的水变成活水。要开展不同级别、不同层面的竞争,如骨干、组长、中青年教师等不同层面的竞争。
3、要为中年教师、老年教师、骨干教师提供不同的空间和舞台,相信只要给他们提供机会,都会舞出最曼妙的舞姿,都会演绎最精彩的人生。
微沙龙活动总结篇7
11月20日中午12点30分,心理沙龙筹备小组在中心跃进南分点针对第一次心理沙龙做了一次活动总结。本次心理沙龙的主题是“情绪压力管理”。大家就本次活动中存在的问题各自发表了自己的看法,并针对这些问题提出了一些可行性的解决方案。
主要问题有:
(1)内外圈问题:内外圈分得过于明显,没有顾及到外圈同学的参与度。
(2)工作人员的设置问题:为了带动气氛,在讨论小组内安插工作人员,但效果没有预期想象的'好,大家都难以融入当中的角色。
(3)主题确定的问题:由于主题范围太广等原因,在活动的过程中难以深入地了解问题,中间还出现了跑题现象。
经过了一个多小时的讨论,我们得出了以下解决方案:
(1)针对内外圈以及问题:最好先分组再分圈,先将所有参与人员分成若干个小组,在规定时间内进行组内讨论,而后在再从每小组内选出代表进入内圈进行全体分享。
(2)针对工作人员安排问题:在每个讨论小组内穿插一个工作人员做引导,以免出现跑题以及冷场现象。
(3)针对主题确定的问题:主题应细化、明朗化,在确定主题的同时也应取一个新颖的标题来吸引大家的兴趣,同时也让大家更容易理解主题的含义。
会议的过程中,我们还就许多细节问题找出了很多解决方案。例如,在确定主题后,我们应多与中心的老师交流,注意一些音乐的挑选与播放等等。第一次心理沙龙确实存在一些问题,但我们也从这些问题中获得了很多宝贵的经验。相信我们的心理沙龙会越办越好!
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