一年来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进青少年儿童素质教育为主线，充分突显农村乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。学校成立了 “乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

一、主要工作

我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的少年宫环境

我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报3期，各班级开辟学习园地16版，完善了相关的标牌。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场2个、羽毛球场1个、乒球台3个、200米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有棋艺室、劳技室、美术室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、图书室、阅览室藏书1万册左右；有多媒体室2间、电脑教室1间，用于青少年儿童现代信息技术教育；还有1000多平方米的劳技基地。现有场地设施能基本满足青少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让青少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让学生的家长放心。做到了每个活动小组都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、开展了丰富多彩的活动

我校开展了象棋、围棋、军棋、跳棋、剪纸、种植、刺绣、绘画、书法、电子琴、民族舞蹈、健美操、ppt制作、flash动画制作、国学教育、篮球、乒乓球、羽毛球、踢键子、跳绳、呼啦圈活动小组，参加学生达600多人。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高青少年综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。极大的丰富了学生的业余文化生活，提高了学生各方面素养，带动了学校各项事业的发展。学校篮球队在20xx年**区中小学篮球比赛、广播操比赛取得佳绩，学校舞蹈队员在20xx年官坪中学少年宫现场会上展示风采，学生的绘画作品、手工制作多次获上级好评；美术、体育、音乐特长生很多；我校少年宫学员在学校举行的各种活动中都表现踊跃。

三、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、积极创办我校乡村少年宫特色小组。

4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村青少年儿童课外生活的需求。让农村青少年儿童真正享受到富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

乡村少年宫工作总结篇2

被评为江宁区第六届教学带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力，一年以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现将一年来的工作总结如下：

一、重学习，练内功

以前在乡镇教书，更多想到的是怎样让学生理解、记住课本知识，在高考中考出好成绩，实际效果也确实不错，但在理论学习这一方面不够重视，随着新课程的全面展开，随着江宁区教育格局的调整，深感要胜任新形势下的历史教学工作，必须具备更高历史专业修养和更高的思想和精神境界，为此，一年来，我系统学习了《教育心理学》、《给教师的一百条建议》等相关学科知识，使自己的理论水平有所提高；同时积极参加市、区以及校内的各次教研活动，借鉴前辈、同辈的睿智，捕捉年轻教师灵动的智慧，这也让我的教学在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、重实践，提课效

本年度上半年，担任高二历史选修三个班，必修一个班的教学任务，课时量13节，下半年担任三个班的选修教学，课时量是12节。

1．作为高三备课组长，和同组教师紧抓集体备课环节，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模拟卷，尤其是江苏卷的出题风格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命题方向，使高三的复习活动更有目标性、方向性、实效性。同时根据《考试说明》，结合我校学生的实际情况，编写教学案，杜绝单纯的拿来主义。对每个考点各个击破，力求以我们的最大努力换得学生的最小付出、最大收益。在课时严重不足的形势下，实践着‘先学后教、先练后讲’教学模式，努力探索“五严”形势下提高历史课堂教学有效性的方法和途径，在20xx年12月份市教研室对我校的教学视导的反馈中，市教研员在听了我们全体高三历史教师的课后，对我们的努力和课型给予了高度评价，认为很实用，远远超出了他的预期！

2．有比较，才会有甄别xx年。为了出更多的精品课，我们高三备课组开展了“同课异构”为主题的教研活动，让大家的思维在碰撞中得到提升，让智慧在集体中得到绽放。本年度，本人共开设公开课四节，其中三节课都是这种形式。

三、勤耕耘，小收获

1．在这一年中，参与了市教研室组织的高中新课程教学“问题与问题研究”的课题研究，《如何让历史教学贴近现实生活》被市教研室选登在《问题与问题解决》丛书中。

2．20xx年度，开展了关于《历史作业的布置与讲评策略》的区级课题研究，顺利结题，论文《高中历史作业的布置与讲评》获得区论文一等奖，此课题现已上报为市级课题。

乡村少年宫工作总结篇3

为进一步加强农村未成年人思想道德建设，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，减少城乡差距，同时也为解决学生放学后和节假日无处可去、无事可干的问题，我校在各级政府的关心和支持下，成立了“乡村学校少年宫”，积极调动社会力量，借助学校现有的资源，挖掘一些潜在的人文资源，以创建乡村少年宫为途径，利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间，全方位为农村未成年人提供优秀的场所，通过各项有计划、有组织的实践体验活动，加强和改进农村未成年人思想道德建设。

一、明确功能定位

在各级党委的领导和支持下，学校把少年宫定位为“思想道德教育的阵地、素质技能培训的基地、实践能力提高的平台、学生课外娱乐活动的场所”，以贴近和服务农村未成年人为宗旨，根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。力争经过多方面的共同努力，把少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。

二、把握基本原则

我校乡村学校少年宫的基本原则是：

1.强调公益性原则坚持面向所有农村孩子和外来务工子女提供服务，始终把社会效益放在首位。在活动内容上，以普及型、参与型项目为主，广泛开展文艺体育和实用技能等方面的培训，力求使绝大多数学生受益。在管理模式上，强调严禁开展以赢利为目的的经营创收，着眼农村未成年人实际需要，组织各种道德实践、教育实践和才艺技能培养，免费为农村未成年人提供必要活动条件，使乡村学校少年宫真正成为全体孩子的乐园。

2.坚持普及性原则

首先，共性活动全覆盖，能让更多孩子受益，内容立足基本性和基础性。乡村学校少年宫在开展活动时贯穿社会主义核心价值体系要求，突出思想道德教育内涵，围绕“做一个有道德的人”主题，集中抓好“我们的节日”、“诵读经典、爱我中华”、“读好书、唱好歌、做好人”、“感恩的心”体验亲情等道德实践，引导农村广大未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人。其次是活动对象的全覆盖，乡村学校少年宫面向所有学生开放，器乐、舞蹈等活动小组基本有固定对象；篮球、阅读吧、放映厅等活动小组的活动对象尤其是家长来不及按时接送的学生；科技制作、美术等活动小组则根据阶段内容临时调整对象。纵观整个乡村学校少年宫，每个参与学员都能根据兴趣爱好选择要参加的活动。据统计，平均每天至少有200个左右的同学参加少年宫的各种活动和培训。

3.突出特色性原则乡村学校少年宫深入挖掘和充分发挥地方文化资源优势，在开设活动项目上注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点，受到孩子们欢迎。“快乐贴画”既让孩子们学习传统技艺和实用技术，又促进了农村孩子提高艺术修养的积极性，使中国艺术特色在青少年群体中得到传承。

4.基础性原则通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对未成年人进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”：空间上从校内向校外延伸，时间上从课内向课外及节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。

5.共建共享原则主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和学校共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

三、加强领导，健全制度，广泛招募师资

1.成立机构，完善制度为进一步加强机构建设，学校成立了以校长为组长、德育副校长、教导主任为副组长的领导机构，领导、负责具体实施，不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核，关工

委、少先队、教导处负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，形成了党委政府领导、宣传部牵头、教育部门具体实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

2.广泛招募少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。

校内充分利用广播、黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。

校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

四、精心设计活动

按照活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入校本课程，有课程方案，目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施的要求，我们做了以下探索。

1.调查——摸底，了解需求

我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底，寻找对象的兴趣点，设计活动项目和内容。

2.讨论——实践，逐步梳理

通过一次次的专家讨论和活动实践，探讨活动设置理念，逐步认识到活动设置应注重趣味性，“张扬异禀各美其美”，吸引未成年人参加，让孩子们在活动中找到童年的乐趣。大胆提出口号：“玩出我的样儿！”通过“玩”，挥洒乐趣；通过“玩”，探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。

3.学校少年宫坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，为学生提供“菜单式”服务。

（1）“实效德育”提高未成年人思想道德建设水平少年宫以“两头门大学堂”为依托，学校德育工作紧扣“四节链条”，积极推行“实效德育”，进一步增强育人实效，提高未成年人思想道德建设水平。在内容上，在道德、政治、思想、法制、乡土等五大模块下，设置了越剧小戏迷天地、知识讲座、历史故事会等十大德育专题。一月一个主题，邀请机关单位专业人士或退休老干部为学生讲座，开展德育主题月活动，从学生日常生活中的点滴细节入手，循序渐进、持之以恒地狠抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成。在对象上，在突出全员性德育的基础上，针对当前单亲家庭、外来务工人员子女、留守儿童等特殊群体学生显著增多的实际，借“红领巾广播”、“心理咨询室”等德育平台，抓实对他们的生活、学习和思想、心理方面的帮扶指导，定期和家长们面对面地视频聊天，以点促面，提高德育工作成效。在途径上，坚持拓宽德育渠道，构建学校、家庭、社会“三位一体”的.德育工作格局。在措施上，注重文化引领，加大校园绿化、美化及文化建设力度，提升环境育人效能；以创建书香、和谐校园为载体，全面开放图书室、班级图书角，广泛开展读书、文体、科普活动，让少年儿童在书香浸染中提高品性，在文化润泽中优化素养。多媒体教室则充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育。

（2）“艺体教育”培养和谐完美人格艺术和体育活动作为一种特殊的精神力量，对于师生的精神生活具有催人奋进的影响，对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用。学校因地制宜地成立了“艺术殿堂”、“奥运之路”两个活动菜系，有球类、器乐、舞蹈、绘画、特色贴画等多种形式的艺术活动，在普及的基础上满足了学生提高的愿望。每年“六一”儿童节的这一周作为“校园艺术节”，各种体育活动比赛已经成为孕育艺术氛围和展示师生风采的广阔平台，结合国庆节、六一国际儿童节等重大节

日、纪念日开展灵活多样的书画展览、合唱、器乐表演等单项艺术展评活动。这些活动的开展，既展示了学生的才华，也提升了他们的荣誉感和社会责任意识。

（3）经典诵读提升人文素养坚持把读书作为育人的重要措施，以“书香校园”创建为抓手，在全体学生中实施“经典诵读工程”，引导青少年勤读书、多读书、读好书，在读书中提高素质、丰厚内涵，促进全面发展。学校每学期都开展“读书节”活动，通过开展每日一诗诵读、好书换着看、读书演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星推介、读书大王评选、读书现场展示等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验。

（4）科技实践活动培养创新意识结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力。

4.加大投入，努力改善少年宫条件

学校加大了少年宫设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展，学校计划将4号楼全部作为乡村学校少年宫活动场地，坚持一室多用、一地多用的原则对现有的教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场2个、足球场1个、田径场1个、乒乓球桌7张等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书3万册左右；有标准的理化实验操作室和科技制作室、航模池等；有多媒体室、电脑室4间，用于未成年人信息技术教育；有器乐、舞蹈、合唱、贴画、书法、美术、巧手坊等专用活动室10多间，做到了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，努力实现过程最优化、有效化。

乡村少年宫工作总结篇4

游龙初中乡村学校少年宫始建于20xx年4月，建宫以来认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确定了“立足乡村、面向社会、资源共享、提升素质”的建宫理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现把建宫以来的工作简单总结如下：

一、基本情况

游龙初级中学占地面积15亩，建筑面积3200平方米，绿化面积达4000多平米，目前在校学生302人，住宿生94人，6个教学班，现有教师19人。学校拥有多媒体教室、微机室、远教接收室、图书室、阅览室、物理、化学实验室、学生餐厅等较为完善的教育教学设施。教育教学质量多年来位居全县同类学校前茅，先后多次被徽县委、政府评为先进学校，多次受到上级主管部门的教学质量先进集体奖、教科研先进集体奖、学科竞技先进集体奖。

20xx年4月，遵照市、县文明办、教育局有关文件和会议精神，学校开始依托现有资源建设乡村学校少年宫，为开展好这一工作，学校成立了以校长为少年宫主任、团支部书记为副主任的学校少年宫管理办公室，设置了专门的办公室用于开展日常工作。

制定了游龙初中乡村学校少年宫建宫理念、宗旨、目标，依托现有资源确立了拟开展的项目。建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任职责》等7个制度。为乡村学校少年宫顺利开展活动奠定了基础。

依据确立的活动项目，依托现有资源开展活动还有一定的困难，为此，学校在资金极度紧张的情况下，又挤出资金10000多元、争取徽县文明办补助资金3000元，购置了办公桌椅、办公电脑、沙发、档案柜等办公设备。同时购置了笔架30个、字帖30本、书画毡30条、跳棋、象棋、军棋、围棋、五子棋等各30付，购置篮球5个、乒乓球拍15付、跳绳50根，维修电脑17台、接入了宽带。为开展活动奠定了物质基础。

在前期工作准备基础上，上级主管部门又下拨60000元修缮资金建成器乐室、舞蹈室、画室、棋艺活动室、实训基地各一所，其他各科室也进行了修缮和装饰，为少年宫活动提供了更广阔的平台。

二、强化管理、确保少年宫活动质量

1、少年宫拟开展项目为器乐、绘画、球类、书法、棋艺、科技等六大类十几项，但依托现有资源目前开展起来的活动有球类、棋艺、书法、科技、经典诵读、绿色网吧六项。活动开展以来收到了参与学员的积极响应，目前学员参与热情高涨。

2、依据学校的实际情况学校规定了活动时间为每周二、四下午课外活动时间。

3、召集少年宫辅导员开会讨论，确立了活动的原则，即寓教于乐、寓智于乐，让少年儿童在广泛参与的过程中发现自己的爱好，培养自己的兴趣，挖掘自己的潜力，培养自己的能力。

4、少年宫建宫以来目前已经开展活动累计200多次，参与学员180多人。

三、存在的问题：

1、依据学校现有资源，开展活动困难较大，如器乐类活动和绘画、舞蹈类活动的设备购置学校无力解决，有待上级主管部门的`进一步支持。

2、是相关活动的辅导员、志愿者人才匮乏，聘请社会人员，需要发给相应的报酬，学校无力解决。

3、少年宫活动的开张与学校正常教育教学秩序之间存在一定的矛盾，还需要在今后工作中进一步探索、磨合。以达到协调发展的目的。

乡村少年宫工作总结篇5

农安镇第二中心小学占地面积30000平方米，建筑面积4500平方米，学校共有12个教学班，在校学生438名，校办幼儿园有7个幼儿班，在园幼儿185名。学校共有教职工54名，专任教师41名，学历合格率达100%。学校乡村少年宫，是全省首批中央公益金支持建设的乡村学校少年宫，曾于20xx年5月7日、20xx年2月7日两次迎接省市领导工作指导检查。20xx年4月26日代表教育系统，迎接县政协对全县德育工作专项调研检查。特别是在20xx年年末，学校乡村少年宫在获得中央彩票公益金的有力扶持后，在各级领导的指导关怀下，结合自身投入财力，学校少年宫建设取得了实质性进步，基础条件获得切实改善，工作机制、模式得到逐步规范，两年来少年宫的工作成果扎实显著，主要情况是：

一、学校乡村少年宫基本建设情况：

学校乡村少年宫是在原来学生第二课堂课外兴趣小组活动基础上，利用学校现有的办学和师资条件开展起来的。20xx年5月份以后，在省市领导部门、县精神文明办、教育局的指导帮助下，学校乡村少年宫的建设得到了更加规范发展。利用中央彩票公益金20万元，自筹资金近10万元，投入到少年宫的基础设施建设，不但使学校少年宫的综合条件得到了标准化、科学化建设，而且极大地促进了学校整体办学硬件实力的提高，为各项活动的有效开展，提供了最有利的条件保障。

一、利用投入资金32942元，建设完善了学校乡村少年宫的图书室、舞蹈室、音乐教室、美术教室等活动设施机构，修建完善了活动器械区，篮球场、足球场等室外活动场地;

二、利用投入115660元装备课标类、故事类、历史类、知识类、励志类、散文类等图书近3万册;

三、利用投入资金共计35720元，购买装备电子琴、口风琴、竖笛、毛笔、手绢等艺术类设施器材;

四、利用投入资金共计6700元，购买装备空竹、球类、棋类、跳绳、毽子等体育类设施器材;

五、利用投入资金共计82760元，购买装备音响设备、移动多媒体、音箱、功放机、点歌机、调音台、麦克风、电子创作打印机、功放扩音器、笔记本电脑等电器类设备器材;

六、利用投入资金共计11800元，购买装备美术、科技耗材;

以上共利用和投入资金289232万元，其中20元元是中央彩票公益金乡村少年宫扶持专项资金，89232万元是学校克服困难利用公用经费解决。

二、学校乡村少年宫活动开展情况：

两年来，学校乡村少年宫认真贯彻落实《关于加强未成年人思想道德建设的意见》指导精神，充分发挥少年宫的德育主阵地作用，以全面推进少年儿童素质教育为主线，全力丰富少年儿童的文化生活与实践锻炼，不懈努力促进帮助儿童健康快乐成长。在不断完善少年宫建设的同时，活动开展的重点工作是：

第一、完善机制，保障少年宫工作有序有效科学开展。

学校建立了以校长为主任，副主任为主抓领导，优秀教师为辅导员、学生家长为基本力量的活动组织。各活动小组建立由指导教师、骨干学生为主力量的分支组织。先后建立和完善了《少年宫学员守则》、《少年宫安全工作管理制度》、《常规工作管理制度》、《财物工作管理制度》，从而有效保障了学校少年宫工作的科学性、规范性，能够常有成效地达到各项工作目标。

第二、创新举措，扎实开展丰富多彩的少年宫活动。

依据素质教育的理念要求，追求培养少年儿童综合发展全面提高的教育目标，乡村少年宫注重学生的兴趣培养、心理影响、情感熏陶、素养积淀和能力锻炼，做到以学生为主体，辅导员教师为主导，开设了象棋类、舞蹈、绘画、器乐、体育、科技、颂读、英语等门类的活动内容，组成象棋、舞蹈、绘画、手工、电子琴、口风琴、竖笛、抖空竹、足球、篮球、气象观察、阅读、英语颂读、小广播站等十几个课外活动小组，参加学生数量达100%，利用午休、第七节活动课、双休日、节假日，组织开展起丰富多彩的学习、实践活动。

第三、追求实效，努力实现乡村少年宫的积极育人作用。

一分耕耘，一分收获。乡村少年宫与学校在具体工作中协调配合，，充分发挥其活动条件良好、组织形势合适、活动内容具体丰富的优势，让孩子们在活动中获得知识技能，心理品质得到教导净化，道德情感得到感染熏陶。通过整理、引导和利用少年宫活动成果，学校乡村少年宫先后组织开展了第十届校园艺术节活动，“春风里面放纸鸢”主题风筝节活动，少年宫文化游园智趣猜谜大赛活动，雏鹰杯象棋类大赛活动，“小小读书朗”读书汇报评选活动，欢庆国庆学生书画、剪纸作品展活动，六一儿童节趣味运动会等活动。

乡村少年宫活动为学生的基础发展、兴趣发展及特长发展提供了最为广阔的空间，让学生在课余时间有场所去学习去玩乐，去实践，有积极向上的`活动内容，有切实具体的活动效果。在少年宫，无论是尖子生特长生，还是学困生，也无论是家庭情况正常的孩子，还是留守儿童单亲儿童，在少年宫里都能实在真切地获得他们的乐趣，得到一种充实的幸福感。乡村少年宫的组织活动更是取得了令人欣慰的成绩。在20xx至20xx年度全县运动会上，少年宫体育活动小组成员在运动中取得了全县团体第六名和5项个人单项奖的好成绩;在全县青少年科技创新展览活动中，科技小组获得一、二等奖;阅读小组四年级李潇迪同学的作文《我们的乡村少年宫》被小学生阅读报选登。少年宫图书室活动被评为20xx年度全国阅读教育优秀奖。(吉林省兴有三个单位获得此次国家级表彰)

三、学校乡村少年宫发展存在的问题

一是设施设备条件仍需要大力改善。随着办学条件的改善和少年宫建设的进步，我们现有的基础条件得到了巨大的改善。但仍然有一定程度满足不了各项活动的开展。如舞蹈小组提出的要训练一支300人的腰鼓舞蹈队，器乐辅导员想培养一支50人的管乐队，科技实践实验室的器材配备率还很低，小足球队、小篮球队的装备还要进一步完善，诸如这样很多的问题都需要努力克服困难逐步解决;

二是专业的辅导教师严重缺乏。少年宫活动最需要的就是有专业特长能够胜任指导的辅导教师。为了教学生抖空竹，体育老师到文化广场上找人拜师学艺。象棋辅导员多次向社会人士和家长请教。舞蹈老师要克服年龄、身体困难，竭力与学生同学同练。工作实践中，我们明显感受到，现有的教师情况已经越来越难以胜任少年宫的辅导工作。

四、学校乡村少年宫工作今后打算

一、进一步完善少年宫的机制建设，创新探索少年宫的工作模式，更加科学规范地开展工作，坚定信念努力把学校乡村少年宫建设成为成效具体、成果显著的活动基地。

二、不断加强师资培训，大力开展交流研讨等专项校本教研活动，积极提升少年宫活动的质量水平、内涵境界，使学校乡村少年宫的教育成果切实成为学校的教育特色、办学特长。

乡村少年宫工作总结篇6

我校乡村少年宫排球组在学校德育处的指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定活动计划，确定工作思路

在开学初，少年宫排球组根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到按时开展活动，增加活动项目，加强基本技术练习，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、保证活动时间，学生全面提高

少年宫排球组每周星期四下午3:05到4:30除特殊天气外，准时开展活动。学生们天真、活泼好动，很喜欢排球兴趣小组活动。通过排球兴趣小组活动，队员学习积极性高，并通过排球技术与身体素质的结合练习，队员排球技术提高了，体质明显增强，身体素质有了很大的提高，尤其是力量、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素质的提高，大大改善了身体各器官、系统的的机能，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。

三、分层开展活动，学生均有提高

排球的学习主要以基本技术训练为主的，各种形式的练习都是为学生在教学比赛合理应用为目的。因为学生来自不同年级，基础不同，我们首先将排球小组分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、其他的学生为二组。这样更易于学生掌握不同层次的技术，进行不同层次的`教学。一组同学的主要教学内容的是排球垫传、接发球、三人组合练习等;二组同学主要学习单项技术，垫球、传球、下手发球。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习排球技术的效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生“运动型”思维。

四、开展竞赛活动，提高学生兴趣

为了检验学生在排球小组的学习情况，我们还分别在不同阶段举行了排球教学比赛。在刚刚学完基本技能后，举行了基本技能竞赛和小组内部的对抗比赛。由于这些活动的开展不仅使排球兴趣小组的学生基本功掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全体学生学习排球基本技术、锻炼身体的积极性。现在，大家都以会打排球、懂得排球比赛规则为荣。有些同学还在本班级组织进行排球比赛，同学们都很羡慕!

五、存在的问题及改进方法

1、教师理论水平还要进一步提高和加强，教育教学的方法也有待提高。

2、在课堂的指导力度还不够，在教学上缺少专业训练经验，总感力不从心。

六、下一步的工作打算

1、积极参加各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。

2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的专项身体素质。

3、排球兴趣小组的管理要做得更细、更认真一些。

我们在以后的工作仍需要努力，优化活动环境，激发学生的训练热情，让少年宫排球组活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往的场所。

自20xx年起，我县在率先在xx小学、xx小学2所学校实施乡村学校少年宫试点建设，20xx年，全县已建成乡村学校少年宫34所，其中中央彩票公益金支持的乡村学校少年宫建设项目4所，乡村学校少年宫在全县中小学覆盖率已达100%。

一、高度重视，健全管理机制

我县高度重视乡村学校少年宫建设工作，成立了以分管副县长为组长，文明办主任和县教育局局长任副组长的学校少年宫建设与管理工作领导小组，明确职责，分工负责，互相配合。各项目学校也成立了乡村学校少年宫建设与管理工作领导小组，结合实际制定详实可行的实施方案，修订完善一系列少年宫规章制度，建立完善规范的档案，为少年宫工作的顺利开展提供了坚实的机制保障。

二、加大投入，完善硬件设施

按照统一规划、分步实施的思路，多渠道筹措乡村学校少年宫建设和运行资金。一方面，对上级拨付的专项经费，实行专款专用，严格按照规定使用，主要用于设施设备添置维护、场地修缮以及教师培训等支出。另一方面，积极筹措经费用于少年宫建设，20xx年，县教育局投入30万元为6所学校少年宫添置设备设施;20xx-20xx年，利用灾后恢复重建契机，将全县34所学校少年宫设备设施采购纳入教育灾后重建规划，积极争取资金改善学校少年宫的硬件设施，有力地保证了乡村学校少年宫建设工作的顺利开展。

三、两手齐抓，确保师资力量

各项目学校一方面加大学校教师培训力度，提高教师一专多能的基本素质，邀请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，鼓励特长教师兼课，努力实现师资配置共享;另一方面，通过外聘文化馆、社区、乡镇的艺术人才以及离退休老干部担任校外辅导员，充实学校少年宫的师资力量，利用各种社会公益性资源为学校少年宫服务，借此拓宽师资渠道，为少年宫活动的全面开展提供较强的师资力量。

四、发挥作用，积极开展活动

1、广泛开展丰富多彩的文体系列活动。

2、广泛开展内容丰富的主题教育活动。

3、广泛开展内容鲜活的经典诵读活动。

4、大力培育特色文化活动。

下一步，我们将积极探索乡村学校少年宫建设和管理的有效方法，充分发挥乡村学校少年宫育人功能，同时鼓励学校在突出本校特色上下功夫，注重挖掘地方文化特色和文化资源，力求做到每个乡村学校少年宫“一校一品牌、校校有特色”，丰富广大农村未成年人的课外生活，促进他们全面发展、快乐成长。

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为了进一步加强未成年人思想道德建设，大力推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，为学生提供广阔的活动空间，丰富他们的课外生活，培养他们广泛的兴趣爱好，开阔他们的视野，提高他们的社会适应能力，促进未成年人健康成长，根据《三台县教育体育局关于在暑假期间开展乡村(社区)少年宫活动的通知》的通知精神，结合学校实际，双石小学乡村少年宫于20xx年7月2日7月12日组织本校学生开展了丰富多彩的活动。

为保证假期乡村少年宫教育活动的顺利开展，确保师生的生命安全和财产安全，学校进一步强化了领导小组职责，完善了各项规章制度，先后召开了领导小组会、教师会、学生会，统一了思想，提高了认识，明确了相关工作要求;由吴光对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行了检查、维修。在期末前，学校向家长印发了《告家长的一封信》，广泛宣传活动的目的意义、活动的时间及相关要求等，特别强调在活动期间必须落实家长接送制，确保学生的路途安全，并与家长签订了《安全责任书》;在活动过程中，严格实施安全管理层层负责制，每天的活动由值班行政领导全面负责，活动辅导教师具体负责该项活动过程的安全，切实加强门卫管理。由于措施得力，有效地杜绝了安全事故的发生。

活动坚持教育性、知识性、趣味性相结合，具体内容为：思想道德教育活动、中华经典诵读活动、文化艺术活动、体育活动、游艺娱乐活动、劳技和社会实践活动、乡土文化传统特色活动、科技实践活动等。

始终坚持通过具体、生动、形象的手法，从不同的年龄层次的需求出发，结合学校实际，正确地引导孩子们的兴趣和爱好，适时地开展多层次、多种形式的健康有益、生动活泼的活动，陶冶情操，提升青少年的综合素质,让孩子玩得开心，学有所得，促成了校内与校外教育的衔接，让孩子的综合素质得到了一定的提升。20xx年7月2日7月12日，每天上午8:3011:00分项目轮流开展活动。辅导教师以本校教师为主，校外志愿者为辅，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办宫，适时组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

假期十一天的乡村少年宫活动，深受学生的喜爱，得到了家长的大力支持，他们说：我们的农村娃现在不花一分钱，也能享受和城里孩子一样的教育。今后，双石小学将充分利用学校现有的教育资源和社会资源，进一步完善管理机制和运行机制，认真总结经验做法，努力把乡村少年宫办出特色、办出品位。

近年来，xx县抓住教导成长的大好时期，赓续加大教导投入，义务教导初步平衡成长通过了省验收，教导获得长足成长!

为给孩子们刻画最美好的童年，为孩子奠定最坚实的根基，让孩子一路发展，放飞梦想。xx县是国家级贫困县，在面临自然条件差、贫困水平深、成长根基?底细薄、财政压力大，艰苦重重。

在多重艰苦下，xx县教导局充分应用乡村子学校现有运动场所和教导资源，以未成年人思想道德扶植体系为核心，以贴近和办事未成年人为宗旨，多措并举，扎实推进乡村子学校少年宫扶植，让农村子孩子能在少年宫里感想感染艺术的魅力、体会道德的力量、享受科学知识的愉快。

强化保障，加快推进少年宫扶植

县委、县当局高度看重教导工作，始终坚持有钱必出、有事必办的原则，千方百计筹措经费，确保经费投入只增不减。20xx年起，累计投入项目扶植资金450万元，投入项目运行补助资金229万元，全部按要求划拨投入扶植，实时用于购买设施设备和耗材等，建成乡村子少年宫25所，乡镇乡村子少年宫笼罩率达92.59%。

该县教导局出台了《xx县教导局关于增强乡村子学校少年宫扶植和使用的实施看法》，并多次召开全县乡村子学校少年宫扶植工作会议，支配调整工作。

各学校成立了由学校主要领导构成的领导机构，订定了工作运行机制和内部治理制度，把乡村子少年宫扶植作为增强未成年人思想道德扶植、培养青少年兴趣喜好的主要阵地，进一步富厚了学校内涵。

一是晋升师资步队素质

依托现有的艺术和体育教师步队，勉励有专长的先生积极参加志愿者办事团队，培养了大宗思想素质好、业务程度高、奉献精神强的优秀教师，晋升教师步队的整体素质。

二是营造优美育人情况

把乡村子少年宫扶植同学校的精神文明创建运动慎密结合起来，创建整洁、文明、美看、舒适的育人情况。

三是合理应用资源

坚持一室多用、一地多用，依托学校现有资源，对教授教化设施进行合理有效的改造整合，课堂便是运动室，操场便是运动场，课桌便是运动台。充分应用墙壁、长廊、橱窗、操场等可用空间，作为少年宫运动、作品的展示阵地，既满足了少年宫运动要求，又合理地勤俭了教导资源。

学校以乡村子少年宫为依托，认真开展阳光体育活动和体艺2+1项目，抓好两操一课和大课间运动，学生康健体质检测笼罩率达100%、合格率均达85%以上。

同时，依据学生兴趣喜好和学校实际，订定切实可行的运动计划，组织开展书法、绘画、音乐、刺绣、剪纸、棋艺、舞蹈、道德教室、心理咨询、手工标本制作、足球、篮球、阳光少年之家、演讲等富厚多彩的运动，全县近2万名学生参加了少年宫开设的文体娱乐、技能培训、经典诵读和民族民间文化传承等运动项目，为农村子孩子的康健发展开辟了一片广阔的天地，成为家长承认、平安有效、结构合理、功能完备的未成年人教导阵地，真正意义上培养了学生普遍的兴趣和喜好，满足了学生的课外需求，为匆匆进素质教导起到了宏大的推动作用。在传承民族文化的同时，富厚学生课余生活，赞助学生成长艺体特长，拓宽艺术视野。

各具特色的民族文化和才艺学习让孩子们乐在此中，感想感染着知识文化、艺术文化的博大博识，纵情释下学生本性和潜质，匆匆进学生积极康健发展。

以乡村子少年宫项目为载体，拓展出20余个富厚多彩的社团运动，种植社团、民族刺绣、民族舞蹈等一系列富厚的特色社团运动，有效拓展了学生们的德育空间，深化了德育内容，为孩子们开辟了一片乐土。

美术运动室学员参加县级、市级、省级各种绘画比赛，50人次获奖，首届毕节市乡村子少年宫才艺展示中，书法运动室和音乐运动室学员均得到优秀奖，20xx年，被省教导厅、省文明办评为十佳少年宫。

双坪乡低级中学少年宫高原耐力项目先后得到集团全国二等奖、集团全省第三名和两项个人省级一等奖，学校被省教导厅、省体育局评为学校体育工作先进单位。

六曲河镇低级中学少年宫

音乐兴趣小组参加xx县第三届中小学器乐队大赛暨歌舞大赛中荣获三等奖，少年宫足球男女队在xx县中小学足球联赛中勇夺双冠，手工标本制作室指导教师文峰的《改进光学显微镜进步农村子生物实验教授教化质量探索》课题研究成果荣获贵州省第三届中小学(幼儿园)教授教化成果三等奖;在省市举办的学生乒乓球比赛比赛中，累计荣获金牌37枚、银牌29枚、铜牌13枚。

我县自组织实施乡村子少年宫扶植以来，全县上下高度看重，精心支配、周密安排、全力落实各项扶植目标任务，初步建成了常宁中心校、甘井中心校2所乡村子少年宫，目前乡村子少年宫有固定的运动及办公场所，配备了相应的设备及治理办事人员，形成了各具特色的运动内容，各项运动开展井井有条，收到了优越的社会回声。现将乡村子少年宫扶植环境陈诉请示如下：

一、增强组织领导，形成合力推动乡村子少年宫扶植

我县高度看重对乡村子少年宫扶植工作的领导，市文明办下发实施后，我县即成立了以县委常委、鼓吹部长为组长的项目扶植领导小组，实时研究肯定了乡村子少年宫项目扶植的具体实施单位，订定下发了《xx县乡村子少年宫扶植实施规划》，对扶植任务、标准、进度及治理运行模式提出了具体的要求。教导、财政等部门充分施展职能优势，为乡村子少年宫扶植提供人、财、物等方面的支持和保障。各项目扶植单位也分手成立了由单位主要领导构成的领导机构，并依照全县的实施规划，结合各自不合的实际环境，提出了具体的实施细则，订定了工程运行及内部治理制度，把乡村子少年宫扶植做为增强未成年人思想道德扶植，培养青少年兴趣喜好的有效道路，加大鼓吹发动力度，尽力营造浓厚舆论气氛，吸引社会各界踊跃介入，形成了有人管事，有人做事、有群众介入和方方面面齐心协力抓好乡村子少年宫扶植的优越场所场面。

二、加大保障力度，确保场地、设备、人员三落实

我县在确保省少年宫扶植专项补助资金用于乡村子少年宫扶植的同时，通过多渠道争取资金，认真落实场地、运动设备、治理办事人员。

(一)抓好场地落实。依照省文明办对乡村子少年宫扶植坚持依照依托原有设施平台扶植的原则要求，各项目实施单位对原有设施进行了合理的改造整合和粉刷装饰，设置了标示牌，对运动场地进行了绿化、美化，为各项运动的开展提供了场所。全县乡村子少年宫办公场地0.36万平方米，篮球场4个、乒乓球台10张、300米环形沙土跑道2条，用于科普实验操作的实验操作室2间，用于少年儿童今世信息技巧教导的多媒体室、电脑课堂2间，用于文艺训练、展演的文化艺术运动室6间。

(二)抓好设备落实。全县应用少年宫扶植专项补助资金，配备了28万元的器材，绿色电脑进西部为少年宫配备盘算机15台，客岁的少年宫稽核评比中常宁镇小学少年宫被评为优越等次，得到五万元资金补助。各少年宫也通过多种渠道争取资金，购置了相关的运动器材。常宁镇乡村子少年宫和谐联系体育场购置了代价3000多元的体育器材;联系教导局、财政局筹措资金17.8万元，自筹资金14.2万元，共计32万元硬化途径2398平方米;粉刷运动室、楼道、墙面1300平方米;铺设花砖、补葺旗台、调换旗杆;清洗楼面600平方米;三七灰土处置惩罚操场3000平方米。

(三)抓大好人员落实。两所乡村子少年宫主要应用学校现有教师，依据他们的特长，支配到不合的运动室作指点员，同时聘请大学生村子官、民间艺人、五老担负义务指点员，对少年宫运动进行指导。

三、坚持立异特色，推动乡村子少年宫扶植取得实效

两所乡村子少年宫依据学生的年龄特点和兴趣喜好，分离开设了音乐、体育、书画、舞蹈、阅读、微机、科普七个兴趣运动小组，每个学科、项目运动都有1-2名教师全面负责、督匆匆、指导。通过举办学生才艺表演、歌咏比赛、手工制作比赛、书画、剪纸展评、放风筝比赛等运动培养学生勤着手、善思考、敢立异的习惯，赓续激发学习兴趣;通过开展阅读演讲比赛，篮球赛、拔河比赛等运动，富厚少年宫运动的内容，展示兴趣小组运动的后果;通过开展礼仪遍及、平安教导、赤色经典诵读、图文并茂的二十四孝图开展感德教导等运动，培养学生思想品质，晋升综合素质。为拓展少年宫运动光阴和空间，使更多的孩子介入到少年宫组织的运动中来，各少年宫依照一室多用、一地多用的原则拓展运动场地，充分应用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫运动、作品的展示阵地。各少年宫在认真搞好上课期间老例运动项目的同时、周末及节沐日全面开放场地和设备，并由指定的指点人员跟踪运动指点，保障少年儿童学习运动光阴和运动的成效，使乡村子少年宫成为了青少年的教导基地。

四、存在问题

资金的短缺、阵地空间狭小，限制和制约了各个乡村子少年宫的成长和壮大。特长教师短缺，也局限了运动项目的开展。

五、往后计算

1、进一步完善少年宫领导小组扶植，加大工作力度，进一步发扬困难奋斗的精神，把乡村子少年宫建成示范基地。

2、增强师资培训，增强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把乡村子少年宫工作做得加倍完善。

3、继承成长自身的优势，尽力创造条件，使乡村子少年宫开展的项目渐渐增多，规模和善势渐渐壮大。让乡村子少年宫真正满足农村子青少年课外生活的需求，让农村子少年儿童真正享受到富厚多彩、形式多样，寓教于乐的教导运动，使农村子孩子真正实现愉快学习、全面成长、康健发展的愿望。

总之，我县乡村子少年宫扶植运动在全县上下的配合尽力下，取得了必然的造诣，也受到了社会各界的普遍好评。但也还存在运动设备少、运动内容单一、运动经费不够、治理办事人员短缺等问题。在往后的工作中，我们将进一步增强组织领导，富厚运动内容，扎实推进各项运动顺利开展，使这项工程真正成为增强未成年人思想道德扶植，培养青少年兴趣喜好的惠民工程。

把少年宫扶植成为家长承认、平安有效、结构合理、功能完备的未成年人教导阵地。

我校少年宫在县教育局的领导下，在县文明委的关心指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、活动丰富多彩，学生积极参与。

本学期开设的技能兴趣班有二胡、小号、剪纸、绘画、棋类和韵律操等，每个班配备了专业的指导老师。开课时间是利用上学中午午休时间授课，每次授课时间在四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们能画出一张张精美的画，剪出一个个活泼可爱的小动物，拉出一曲曲优美的曲子，唱出一首首动听的歌，孩子们的活动成果得到展示，动手操作和实践能力得到加强，学生的思维能力得到了提升。在鼓号队的集训中，兴趣班的学生占据了大多数，他们是主力队员，他们所学的技术得到充分发挥，在繁昌县第七届鼓号队队形队列比赛中队员们表现出色并荣获三等奖。少年宫有三名学生参加了芜湖市小学生舞蹈和歌舞比赛中并荣获三等奖，还有多名学生参加了繁昌县教育局举办的小学生绘画比赛。在九九重阳节之际，少年宫的学生带着精彩的文艺节目来到镇敬老院进行慰问带给老人们快乐和幸福。

三、开展大活动，让全体学生参与。

由于我校教学空间小，没有太多的活动场地。师资力量也不是十分强等实际情况，为了让更多的孩子参与到少年宫活动中来，我校少年宫领导组利用大课间的时间把少年宫各项活动穿插进来。在篮球场上设置了投篮活动，在乒乓球台前由体育教师组织学生参加乒乓球训练，在操场上开设了健美操、跳绳、呼啦圈等活动，通过这些活动的增加，扩大了学生的参与面也让学生有更多的选择，真正做到投其所好、学其所用。

在课余时间，我校还开放图书室和心理咨询室，学生根据自己的兴趣可以借阅图书并就自己的一些心理问题去咨询心理辅导老师，解决心中的困惑。

四、认真总结，加强管理。

为了让每项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。本学期繁昌县审计局知道我校少年宫活动室器材不够，资助二千多元给绘画室添置了二十套绘画桌凳。县文明委预拨资金拔十万元改善我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。

总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往的场所。

乡村少年宫工作总结篇7

20xx年，在中央、省、市、县精神文明办、财政局、教科局的大力支持和精心指导下，结合普安镇和学校实际情况，用最短的时间完成了乡村少年宫项目建设。现将项目建设工作总结如下：

一、项目建设情况

自20xx年春季乡村少年宫项目申报审批后，学校按照项目建设要求迅速展开。

1、20xx年6月在四川绵阳参加“四川省20xx年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目培训班”后，学校迅速成立了项目建设领导小组，成立了项目建设办公室，制定了项目建设方案。根据乡村少年宫活动指导意见，结合学校实际，借鉴外地成功经验，研究制定了各种规章制度和辅导教师检查考核方案。

2、20xx年7月—11月，学校对音乐、美术、舞蹈、手工制作室进行了改造，更换了活动室门，添置了办公用品，购置了大量音、体、美、科技等活动器材，在楼道添置了书架展示柜等硬件，保证乡村少年宫活动顺利开展。做到了“五有”(有规划、有制度、有检查、有考核、有负责人),“四定”（定内容、定地点、定时间、定人员）,“三落实”（活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实）的管理制度，确保了少年宫各项活动扎实有效开展。

3、20xx年9月—11月，学校组建思想品德教育活动小组，生活劳动与社会实践小组，白鹤文学社，特长活动小组35个。招聘校内辅导教师49名，校外辅导教师3名。期间，对辅导教师进行了两轮培训。做到了学校正常教育教学工作与“乡村学校少年宫”活动开展相结合，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、专职教师具体实施、全体教师共同参与”的管理体系。

4、20xx年12月，市精神文明办、县精神文明办、县教科局一行对我校项目建设进行了督导检查，指出了建设中存在的问题。

5、20xx年1月—3月，学校根据督导检查意见进行了整改。春季开学，学校按学生年龄段将活动项目调整为28个，招聘校内辅导教师25名，校外辅导教师3名。使活动开展更加科学具体，保证项目开展的实效性。

二、资金使用情况

根据乡村少年宫资金使用要求，按照一室多用，一地多用的原则，充分利用中央专项彩票公益金20万元对教学设施进行合理有效的改造整合和添置。做到了专款专用。同时，学校还自筹9万余元用于乡村少年宫的建设。所有场地修缮均通过行政会讨论研究，竞争性谈判，廉勤委审核通过的形式进行。所有活动器材的采购均通过行政会讨论研究，行政成员、艺体教师参与器材选购价格谈判，廉勤委审核，报县文明办、县财政局、县教科局项目办批准采购。其资金使用情况如下：

三、活动开展情况

我校乡村少年宫坚持室内与室外、课内与课外、校内与校外相结合的“三结合”活动形式。

（一）思想品德教育活动

思想品德教育活动是乡村少年宫活动中的重点内容，是全面提高学生思想道德素质的重要阵地，学校特别重视此项工作，行政领导、少先队辅导员、班主任主抓。学校利用升旗活动、班队活动、晨会、校会、校园广播、橱窗开展品德教育活动，并将这些活动周而复始的长期进行下去。

（二）社会实践活动

培养学生社会责任感，生活劳动能力是乡村少年宫又一重要内容，为此学校每学期都要根据相关内容安排2至3次社会实践活动，如进社区、进敬老院义务劳动，开展环保实践活动等。

（三）艺体特长活动

为丰富学生课余生活，全面提高学生综合素质，解决留守儿童课余生活等问题，我校乡村少年宫安排了相对固定的时间重点开展了艺术、体育、科技等兴趣特长活动。

1、每周星期三下午学校全体学生参加特长培训，目的是让每一位学生能学会一项技能。

2、每周星期六上午9点至11点，分年级安排了舞蹈、口风琴、葫芦丝、绘画、足球五个活动小组，主要针对留守儿童开展活动。

3、寒暑假，分年级安排了舞蹈、口风琴、葫芦丝、绘画、足球五个活动小组，根据假期长短，用一周至二十天时间安排留守儿童参加活动。

四、队伍建设情况

1、辅导教师队伍建设

根据乡村少年宫辅导教师设置原则，采取校内教师资源和社会资源相结合的原则组建辅导员队伍。针对我校专业辅导教师少的现状，一是积极动员全体教师各展其能、各尽其才、共同参与；二是动员社会力量融入其中，聘请有特长的社会人员加强了教师队伍建设；三是开展校本培训，充分利用网络资源，要求辅导员教师通过网络加强自身学习，提高专业素养。四是加强辅导教师活动培训纪律，安排专人考勤，期末进行活动效果考核。

2、学员队伍建设

一是加强学员思想品德教育，少年宫将德育教育作为学习的.重点，坚持常抓不懈。并通过系列德育活动的开展提升其品质。

二是加强学员纪律教育，少年宫根据项目特点制定了各种规章制度约束学生行为，严格实行学习考勤制度。

三是加强学员特长活动学习质量，及时掌握活动中的新动态，方便辅导教师调整培训方案。

四是发挥学校现有的各种教育教学资源，让学生多读书读好书，同学之间相互学习共同提高。

五、特色活动

根据学校师资现状及长期积累的经验，利用我校省足球训练基地学校、市乒乓球特色学校的有利条件，抓好、抓实足球、乒乓球传统项目。20xx年，因乡村少年宫专项资金支持，器乐采购充足，器乐被列为我校又一重要特色项目。同时，我校在舞蹈、演讲、科技方面具备一定的实力，近几年参加的舞蹈表演、演讲比赛、科技活动均取得了骄人成绩，其特色正逐步形成。

六、制度及档案建立情况

根据省、市、县要求，乡村少年宫对管理制度、师资队伍、设施设备、活动时间、活动场所、活动计划、活动图片、活动记录、财务账本等档案资料进行了整理归档，重点加强了财务、财产管理，建立了建设资金专帐，做到专款专用，场地维修、装备配置等资金使用都按照财务管理要求规范运行，采购审批资料齐全。

七、存在的问题及今后打算

经过不懈努力，我校“乡村少年宫”建设初具规模，但还存在一些困难和问题，主要是校园面积狭小，人多活动场地少，特长教师缺乏，影响了一些活动项目的开展。对于存在的问题，我们将在今后的乡村少年宫建设中努力加以改进。

一是结合自身特点，积极创造条件，进一步加大投入，改善活动场地，优化活动项目，真正满足我校及周边地区农村未成年人文化生活和健康成长需求。

二是加强辅导员教师的培训，多引进、外聘品德优良而又有特长的教师加入乡村少年宫辅导员队伍中来，全面提升少年宫教师队伍的整体素质。

三是积极学习借鉴外地先进经验，完善管理机制，提高乡村少年宫建设水平。

乡村少年宫工作总结篇8

20xx年12月25日，依据南昌经开区教育办公室的工作安排（洪经教字【20xx】91号），区教办组织专门人员，对昌北二小少年宫和白水湖学校少年宫年度工作进行了评估。形成了以下评估意见和建议。

一、评估过程

两所少年宫对于迎接区教育办公室年度工作评估高度重视，少年宫自20xx年初起步至今，已经一年。在评估考核工作中，区教育办公室人员开展了以下工作：

1、听取汇报：听取了少年宫领导年度工作汇报。

2、评估评分：按照评估细则评分。

3、座谈会：召开教师座谈会2次（昌北二小少年宫、白水湖少年宫各一次），参加人数各9人，学生座谈会各1次，参加人数各17人，家长代表座谈会各1次，参加人数各6人。

4、随堂听课：听课各3节，被听课教师6人。满意2节，较满意4节。

5、校园观察：观察了教师上课、课外活动、学生入校，查看了校舍、场地、教师办公室、教室、艺体功能室等。

6、查阅资料：认真查阅了学校提供的各类资料。在广泛收集信息的基础上，区教育办公室检查组进行了整理、汇总、分析，形成了如下评估意见、评估建议和建议结论。

二、评估意见

1、思路清晰目标明确

区两所少年宫根据少年宫教育的工作性质，结合自身实际，着眼长远发展，提炼了系统的少年宫办学思想。确定了办学思想体系是：办学理念“服务、发展、快乐、幸福”；育人宗旨“培养兴趣、发展特长、提高素质”；教风“爱生、敬业、合作、业精”；教风“博爱、诚信、敬业、创新”；学风“乐学、勤学、会学”；办学目标“提高素质的学园、实践活动的乐园、休闲娱乐的公园”。在少年宫及部门工作计划、总结，教育教学活动，校园文化建设等方面，都尽力体现了办学理念。

2、注重改善办学条件

一年来，昌北二小少年宫在经费十分紧张的情况下，都要安排一定资金加强少年宫的硬件建设。如：自筹15万元，添置了多媒体，器乐，装修了表演大厅；白水湖少年宫自筹10万元，添置了桌椅、投影仪、办公设备和维修了校舍。两所少年宫还装修了舞蹈室、书画室。

3、工作思路开拓创新

⑴创新用人机制，强化队伍建设。由于历史的、经济的、体制的、校外教育性质等诸多因素，教师编制不足，学科结构不合理，人员流动性大等问题，是制约区少年宫发展的瓶颈。但是，一年来少年宫采取了灵活的用人机制，使这一问题得到了初步的解决。对所有的教师，少年宫制定了常规管理、专业发展、质量考核等制度，进行统一的管理和考核奖惩，以强化队伍建设，提高师资质量。

⑵开展少年宫与学校合作，拓宽服务空间。培训活动的设施设备和服务对象的组织，也是制约少年宫发展的短板之一。昌北二小少年宫为了解决校外教育场地和设施不足的问题，所有资源与昌北二小合作，利用昌北二小场所开设各类活动，从而使昌北二小少年宫儿童接受校外教育的场地问题得到了初步的解决。白水湖少年宫开设了“白水湖少年宫校外教育活动站”，这不仅解决了当地少年儿童就地接受校外教育的场地设施问题，还为城乡儿童开展学习交流搭建了一个活动的平台。

关于服务对象的组织，区两所少年宫对不同地区的少年儿童采取了不同的组织办法。一是“请进来”，昌北二小、白水湖少年宫对本辖区周边学校的部分少年儿童（如：贫困留守儿童、学校专业社团成员等）采取场地设施及专业师资轮流开放的办法，免费为他们提供一定学时的校外培训。二是“走出去”，即给两所少年宫的专业教师安排一定的课时量，到城内学校去对开展社团活动的教师进行交流指导和面对面的给学生授课。三是发放“会员卡”，即对辖区内学校的少年儿童发放会员卡，少年儿童凭会员卡按规定时间到少年宫开展活动，免费接受校外教育。四是开设“流动少年宫”，即组织少年宫的师生到辖区内学校开展活动，使边远地区的少年儿童也能同城里的孩子一样，接受优质的校外教育。

3、立足本少年宫实际，开发少年宫课程。培训是少年宫工作的一个重要组成部分，但是全国的校外教育机构至今没有统一的培训课程。本区两所少年宫，为了全面提高培训活动质量，各学科的教师根据专业知识，结合本少年宫的具体实际，开展了少年宫课程的开发。在少年宫课程的开发过程中，少年宫的每一位教师，特别是专业教师，都是少年宫课程的开发者和实施者。教师们经过这一过程的历炼，不仅仅是辛苦和汗水，它最为可贵的是教师们自身得到了成长，专业得到了发展；他们也不仅仅是开发出了培训活动所需的少年宫课程，更为可贵的是科研习惯得以养成和科研能力得到了提高。

4、增设培训专业，满足社会需求。为了满足社会对优质校外教育的需求，区两所少年宫不拘一格，采取多种模式，在专业设置上，设立了“一园、三中心、十八专业”，即：艺术幼儿园，体育中心（下设跆拳道培训班、中华武术培训班），舞蹈培训中心（下设多个舞种的培训班），艺术培训中心，声乐、电子琴、古筝、书法、绘画、国际象棋、艺术语言、阅读与写作、英语口语、趣味数学等18专业的培训班。各培训班做到了场地、教师、教材、计划、经费五落实。

5、创新办学思路，扩大培训范围。在办学思路方面，少年宫独创了“四个一”工程，即：打造一个本部，搭建一张培训网络，开辟一条素质拓展新路，建设一个流动少年宫。从而使更多的校外少年儿童接受优质校外教育。

（四）积极开展公益活动

活动是对少年儿童进行校外教育的一种重要形式。区两少年宫为了使社会效益最大化，按照“着力打造品牌活动、精心设计主题活动、认真开展公益活动”的指导思想，在公益活动的设计和开展上做了如下努力：

1、打造活动品牌。即，每项活动的设计都要建立在充分调研的基础之上，既要能激发参与者的兴趣，又要有鲜明的活动主题；既要使其感受快乐，又要使之受到教育。如“苦乐营地实践活动”就是区两所少年宫独创的一个品牌活动，该活动曾获得全区最佳活动奖。这一活动孩子们喜欢参与，在活动中能感受快乐，受到教育。

2、构建活动序列。即，每年开展一些固定的公益活动，形成规律，让所有的少年儿童都知晓，有选择和参与的机会。

3、开展专项活动。即，根据不同的时代需要，根据不同的季节，适时开展一些专项活动。主题活动主要有：组织开展“寻找美丽中华弘扬英雄城精神”红色之旅活动；敬老教育活动；区两所少年宫与辖区内留守儿童手拉手活动，增进了城乡儿童的友谊。公益活动主要有：开办“孩子眼睛好，未来大不同”爱眼、护眼活动，使300余名学生受益；留守、贫困儿童校外教育关爱行动（每期免费培训学员近200人）。

（五）社会效益稳中有升

1、家长评价高：有的家长谈到：我的小孩送到少年宫培训后，不但书法水平得到提高，而且更加有礼貌。少年宫周末培训管理规范，收费合理，教师负责，我非常满意。

2、社会评价好：社区代表谈到：少年宫经常组织社区公益活动，支持、配合社区工作；少年宫教师到学校对留守儿童义务培训，既培养了兴趣爱好，又增强了他们的自信心。

3、学生获奖多：一年来在全市、区比赛中，获团体冠军5个，个人冠军21余人，团体金奖3个，个人金奖15余人。

4、学校荣誉高：全市少年儿童校外教育先进集体、全市艺术教育先进单位、经开区未成年人活动示范基地。

综上所述，两所少年宫办学水平已达到《南昌经济技术开区教育办公室校外教育机构办学水平评估评分细则》的优秀标准（定量评分：昌北二小少年宫总分为275、1分，白水湖少年宫总分为274、7分；其中管理得分分别96、1分、97、5分；办学条件得分分别为88.5分、88.1分；教学质量得分分别为86.6分、86.5分）。

三、几点建议

1、基地建设。两所少年宫目前的现状是：占地狭小，功能不齐，这样的办学条件与经开区的发展和少年宫应该履行的职责极不协调。建议将校外教育基地建设纳入经开区“十二、五”规划，在保留现有基地的基础上，新建校外教育基地，以满足人民群众对校外教育的需求。

2、进一步提升管理水平。

一是要完善组织机构，设立明确的中层管理机构；

二是从精神文化、制度文化、环境文化、活动文化四个方面拟定校园文化建设方案，加强校园文化建设；

三是制定少年宫近、中长期发展规划；

四是加强精细化管理；

五是规范教学常规管理；

六是加大宣传力度，争取各方支持；

七是要苦练内功，突出特色。

2、进一步凸显办学特色。

一是在任务既要开展丰富多彩的阵地活动，又要对学校开展的课外活动加以指导，并提供条件；既要搞各种类的小组活动，又要积极开展群众性的教育活动；既要对少数特殊有特长的少年儿童加强培养训练，又要对多数有各种兴趣爱好的少年儿童进行辅导。