中金公司董事总经理梁红指出，“十三五”规划纲要明确未来经济转型的方向。“十三五”是落实改革的时间窗口。财税改革重在减税以及划分中央地方关系，今年的减税主要通过“营改增”实现。同时，大力度改善民生，通过人口、户籍改革促进人口的自由流动，逐步建立全国统一的社保体系，将养老保险上交中央政府统一管理。实现有质量的经济增长，促进产业升级，加快发展节能环保产业;淘汰传统产业的过剩产能，促进信息科技、新能源等新兴产业的发展。

全国两精神心得体会篇2

2019年全国组织部长会议于1月14日至15日在京召开，中共中央政治局委员、中组部部长陈希在会议上强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，强化责任担当，狠抓工作落实，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利提供坚强组织保证。这次会议体现了党中央对提升基层党组织政治功能和组织力的重视，对于基层党组织工作具有指导性作用。

要加强基层党组织建设，一是要坚持党的领导。

二是要严明党的纪律。全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。要加强基层党组织制度建设，要为基层党员干部树立不可逾越的红线，要经常组织党员干部学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》等党内纪律，时刻保持基层党组织的先进性、纯洁性。

三是要发挥党组织引领作用。如抓党建促扶贫，坚持工作向脱贫攻坚聚焦、力量向脱贫攻坚集中，围绕坚决打赢脱贫攻坚战，加强组织领导、统筹资源力量、激发基层活力、弘扬苦干实干精神，把党的政治优势和组织优势充分体现在脱贫攻坚主战场，有力促进脱贫攻坚工作扎实深入开展。四是加强党组织队伍建设。

要加强基层党组织带头人队伍建设，培养有能力、有担当、有作为的高素质党员干部队伍，切实提升基层党组织的凝聚力和战斗力。以理想信念教育为重点，运用“三会一课”、民主评议党员、交流研讨等形式，切实提高党员综合素质。

这次会议的召开是对2019年党的组织工作的规划，科学而又实在，重大而又重要。作为基层党组织，我们一定要积极领会本次会议精神，坚持党的领导，贯彻党的方针，培养对党忠诚、敢于担当的党员干部。为基层事业发展提供组织保障。

全国两精神心得体会篇3

部分省脱贫攻坚与实施乡村振兴战略有机衔接工作座谈会6月7日在陕西榆林召开。中共中央政治局委员、国务院扶贫开发领导小组组长胡春华出席会议并讲话。他强调，要深入贯彻习近平总书记关于扶贫工作重要论述，认真落实全国“两会”精神，在确保如期打赢脱贫攻坚战的基础上，接续推进脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接，让脱贫群众过上更加美好的生活。脱贫摘帽不是终点，而是新生活的起点。要确保脱贫摘帽后乡村经济振兴繁荣稳固发展，村民持续增收安居乐业，必须找到脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接点，实现“脱贫攻坚”与“乡村振兴”的华丽转变，让人民对美好生活的向往愿景变为致富奔康的现实所在。聚力产业发展，实现从产业扶贫到产业兴旺的转变。产业兴则经济兴。产业扶贫是巩固脱贫、防止返贫，由“输血式”扶贫转变为“造血式”扶贫的重要抓手。推动脱贫攻坚与产业振兴的有效衔接，依然要抓住“产业兴”这个关键，在巩固产业扶贫工作经验的基础上，加快推进优化产业升级、促进产业融合发展。要依靠科技信息技术手段，在不断延伸产业链、价值链，培育附加值、增强产业竞争力，广开销路、提升市场开拓力方面做文章，让产业真正成为村民持续增收的“摇钱树”。强化人才支撑，实现从扶贫尖兵到振兴队伍的转变。人才是推动发展的第一动力，是实施乡村振兴战略的重要力量和宝贵资源。扶贫“五个一”力量是攻坚贫困的关键力量，发挥了引领脱贫的“头雁”效应。乡村振兴工作需要他们继续发挥工作情况熟悉、工作经验丰富、与民感情深厚的优势，持续用力担当作为。乡村振兴是脱贫攻坚的发展和提升，更加需要在激活“存量”的基础上，吸纳“增量”，让返乡农民工、高校毕业生、城市各类人才及农民群众投身到乡村振兴的队伍中来，形成推动乡村振兴的磅礴力量。推进乡村建设，实现从村容整洁到生态宜居的转变。十九大报告对乡村振兴提出了“生态宜居”的总要求。从“村容整洁”到“生态宜居”，无疑对党员干部的工作标准提出了更高要求，为村民对美好生活的向往擘画了更美好的画卷。要实现这一华丽的转变，需要更多更大更好的担当和作为。从基础设施配套完善，转变到推动人与自然、城市与农村的良性互动上来，以环保、科学、可持续发展的理念，尊重历史、遵从实际、着眼长远，建设生态宜居的美丽幸福新村。完善乡村治理，实现从贫困治理到治理有效的转变。推进基层治理体系和治理能力现代化对于坚持“人民至上”，实现人民对美好生活的向往，提升人民群众获得感和幸福感具有十分重要的意义。十九大报告对乡村治理体系的改革和完善指明了方向。贫困治理为实施乡村振兴治理积累了大量宝贵的经验，其最终目标是实现治理体制和治理能力现代化。推进贫困治理向治理有效转变，要统筹发挥“自治”“法治”“德治”在乡村振兴治理中的作用，推动依法治理和乡风文明的良序互动发展，确保农村既充满活力又和谐有序。

全国两精神心得体会篇4

工匠，是一种职业，看似平凡，却也有着不为人知的秘密。

人们都在询问，什么是工匠精神，在究竟来自“何方“?它，神神秘秘，似乎很少人能够体会到它的真正内涵。有人说，工匠精神就是不断改变精益求精，其实不然，我认为工匠精神不只是精益求精，更要有一种心态，而这种心态，决定着你的命运，你似乎在慢慢的为之所改变。

曾经有一篇文章这样说道：“一天，一位大学的学者来到一家公司，这家公司派了几个人到建筑工地去砌墙，这位大学者问了第一个正在砌墙的人说：“你在干什么?”“难道你看不见吗?我在砌墙。”那位工人白了他一眼没好气的回答道。显然，对方是嫌他打扰了自己的工作。

学者笑了笑，有走到另一位砌墙工人身边问道：“你在干什么?”那人差异的看他，然后用手比划着已经具有一定规模大大楼说，我在盖一座高楼。这两个人的回答令他大失所望，但当转身欲走的时候，一阵歌声吸引了他，在忙的焦头烂额的工地上竟然还有人唱歌，这位学者狐疑的循着歌声找了过去，原来是一位目光囧囧的年轻人，只见他麻利的砌着转，同时哼着一首首老歌。

“你在干什么?”学者又问了他一个问题

“我在建设一座美丽的城市。”这个人爽快的回答道。

十年之后，这位学者因为某一课题又来到了这个工地进行调研，凑巧的是，他发现一件令他非常震撼的事：“十年前的那几个人，第一个还在工地上砌墙，第二个成立图纸设计师，而第三个，却已经成立他们的老板。”

由此来看，所谓的工匠精神并不是只有精益求精，而更为重要的是一种态度，能否意识到这一点，决定了你以后能否干出一番大事业。

全国两精神心得体会篇5

党的十八大以来习近平总书记就教育改革发展发表一系列重要讲话，提出了一系列新理念新思想新观点，这些重要论述举旗定向、思想深刻、内涵丰富、博大精深，特别是在这次大会讲话中概况的九个坚持，把我们党对教育工作的规律性认识提升到新的高度，形成了系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。我们要深刻理解和把握坚持党对教育事业的全面领导的根本要求，坚持立德树人的根本任务，坚持优先发展教育事业的战略部署，坚持社会主义办学方向的政治原则，坚持扎根中国大地办教育的自觉自信，坚持以人民为中心发展教育的价值追求，坚持深化教育改革创新的鲜明导向，坚持服务中华民族伟大复兴的重要使命、坚持把加强教师队伍建设作为基础性工作的重大意义，深入学习领会其科学内涵和精神实质，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。

习近平总书记就培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，对教育工作提出新要求、作出了新的战略部署。作为一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德铸魂;立德树人是教育的灵魂，是教育工作者的根本任务。长期以来，我校坚持培养德性优秀、基础扎实、具有创新意识和实践能力的优秀中学生的幸福德育目标，推进德育活动课程化、德育课程活动化，让每名学生有个性、有品位、有幸福感的成长。在今后工作中，我们将以习近平总书记的重要讲话精神为指引，在坚定理想信念、厚植爱国情怀、树立远大理想、肩负时代责任上进一步加强对学生的教育，教育引导学生立德修身从我做起、爱党爱国从点滴做起，践行核心价值观从眼前做起，成为有大德大爱大情怀的社会主义合格接班人。

作为一名教育工作者，我将牢记习近平总书记要求，在实施教育教学工作中坚持求真理念，办真教育、铸真师魂、育真学子，从而使教育真正做到尊重人、发展人、完善人和成就人。用求真的态度、求真的行动和求真的精神，秉承真善美的民族传统，结合学校行知文化和蚂蚁精神，让文化的阳光能量溢满校园，让每一个学生成为人格健全、自主发展、追求卓越的真学子。

兴国以教育为本，兴校以教师为本。新时代教育是以素质教育为主的教育，不管对于学校及其管理者，还是一名基层一线教育者而言，只有拥有创新的教育理念和方法，才能培养未来适合时代发展的人才。作为一名学校教育者，我将抓住新时期教育发展的新机遇，找准差距，找准定位，找准目标，让学校得到发展，让自身获得成功，让学生全面发展。

我认为会议精神的学习贯彻要做好三点要求。一要切实提高政治站位，牢固树立四个意识，坚定四个自信，做到两个坚决维护，切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来。二要精心安排周密部署，认真组织好大会精神的学习宣传，校领导将深入联系单位和分管部门督促抓好学习，各院系党委书记、院长要在本单位宣讲，各部门主要负责人要在本部门宣讲，实现学习宣传的全覆盖，为贯彻落实奠定坚实的思想基础。三要密切联系学校工作实际，抓好大会精神的贯彻落实。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育各环节，构建德智体美劳全面培养的教育体系。要把学习会议精神的成果转化为自觉行动，教师要努力做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的四有好老师，学生要以社会主义建设者和接班人的使命担当矢志成为担当民族复兴大任的时代新人。

全国两精神心得体会篇6

探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，变化莫测：科学就像一个五彩的万花筒，千奇百怪：科学就是一位多艺的表演者，向我们展示着科学的火花……

小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，自己也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是因为有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。可是，着、这一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鸟儿为什么会飞。

通过询问，观察、上网……我知道了鸟儿为什么会飞。

首先，鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的。羽毛，羽毛不仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，鼓动气流，就会发生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。

其次，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓，鸟类骨骼的这些独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。

另外，我认为在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，增强飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。

探究身边的科学，更好的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。

全国两精神心得体会篇7

一、认识教材

本学期我园开始更换英语教材，对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材是由中国妇女出版社出版的托福幼儿英语，其内容丰富，每个单元内的教学内容联系紧凑，内容由易而难，层层深入，教材还配套有光碟、律动碟，丰富了教学用具。

二、因材施教

我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。幼儿是被教的主体。因此，了解和分析幼儿的情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解幼儿对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，如何将本节课内容教好，而忽略了这种教学方式幼儿是否容易接受，是否令课堂生动。在经过新教材教学培训后，感觉受益非浅，了解了幼儿是整个课堂的主体，教师作为引导者要了解幼儿的情况，于是开始学会根据学生的实际情况、中班幼儿的年龄特点进行教学活动。

三、创设宽松自由的学习氛围

在教学中努力创设宽松自由的学习氛围，创设幼儿运用英语的可能性环境，激发幼儿英语的积极性，显得尤为重要。在教学中正确而适当地使用tpr教学，是创设浓厚学习氛围的简捷而有效的好办法。tpr（totalphysicalresponse）即全部反应法。tpr的训练方法就在于鼓励学习者在轻松的语言环境中体会英语，在不知不觉中把握语言的意义，从而提高学习者的参与意识与兴趣。比如，在教学bus时，我出示图卡后，将双手平行放置并与肩同高，两手掌轻轻握拳、两手一前一后移动，模仿司机握方向盘开车的动作，同时大声说：“bus，bus，busiscoming！”，发现幼儿都很兴奋，也一个个学我边说边做起来，然后我再停下来，高举图卡大声说出“bus”的正确读音，幼儿也自然地模仿说出了单词。一节课就这样在一种活泼、自由的积极的语言环境中渡过了，我班幼儿对英语课越来越感兴趣，。英语教学不在单调、沉闷。

四、加强巩固因为英语的特殊情况

学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们复习，纠正幼儿的英语发音。

在这一个学期的教学工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握还不够深，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在以后的教学中能多向其他前辈老师学习，不断提高自身的教学水平。

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