我知道，要成为一名合格的德育处主任不容易，要成为转型期的德育处主任更不容易。我之所以鼓起勇气参加德育处主任的竞聘，首先缘于我对学校德育工作的热爱和执著。我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。其次，在上级领导培养下，我成为了一个和谐发展、综合素质较强的教育工作者。在工作的过程中，我任教过语文、英语，积累了丰富的教育教学经验；工作以来，我一直担任班主任，且近几年都担任少先队大队辅导员，对学校德育工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校德育主任，工作应该会是得心应手的。

当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。

假如我能竞聘成功，我将努力扮演好以下几种角色：

1、不断探索，成为一名优秀教师。

作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承担的职务。因此，我决不丢弃自己的本行，仍将继续在教学上不断探索，努力成为一名优秀教师！

2、立足本职，当好校长的旗手。

想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，且力求为学校发展献计献策。

3、以身作则，当好教师的船桨。

教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远！

4、与时俱进，当好学校德育工作的突击手。

我要有“不入虎穴，焉得虎子”的冒劲，要把握德育工作的新形势，发现新问题，探寻新思路，解决新问题，不断开创德育工作新局面。

如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造德育魅力。我会重点做好以下几方面的事：

一、把学校德育工作纳入常规管理

“育人为本，德育为先”的理念早已深入人心，但一直很少有人付诸于行动，为什么呢？教师不抓德育工作是因为学校没有把它列为硬指标，没有纳入对教师的常规管理。因此，我们应制定一套有关德育考评的硬指标，将学校德育工作纳入常规管理。这样，就能强化教师的育人责任意识，教师就能摆正德育工作和教学工作的关系，不厚此薄彼。同时，还能形成“德育无闲人，人人育人”的德育格局。

二、制定合理的德育目标

现行学样德育整齐划一，且随意性强，缺乏针对性，这主要缘于德育工作缺乏一个长期规划！因此，如果我是一名德育主任，我会根据学生不同年龄阶段特点制定有层次性的德育目标，有的放矢地加强学生的德育工作。

同时，我还要将德育目标通知家长，让家长明确孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，德育工作一定能事半功倍。

三、重视德育科研，保证德育方法的科学有效。

在实际工作中，部分教师缺乏科学的德育工作方法。他们往往习惯于用行政命令搞德育，把复杂的德育简单化，以传统的灌输式教育为主，而忽视了学生的'主体地位，不容易让学生接受。因此，我们要重视德育科研，不断学习新形势下的教育教学理念，不断研究社会形势对青少年的影响，不断针对学生管理中的困惑展开讨论，积极探寻新形势下德育工作的新途径、新方法，打开德育工作的新局面。

四、拓展德育内容，使之适应社会新形势。

当前学校德育内容中，极多的是关注学生的养成教育，关注热爱祖国等大的思想理念的培养，德育内容滞后。如果我是德育主任，我将在抓好养成教育的基础上，引领教师更多地关注社会形势对青少年的影响，加强对学生的网络教育、法制教育、心理健康教育等，使德育内容与时俱进。

五、创新德育路径，让校本课程走向德育

现行行学校德育主要以说教及活动为载体，且每年的活动形式、活动内容都大同小异，不能很好地震憾学生的心灵、熏陶学生的道德育，因此，本人认为应创新德育路径，让校本课程走向德育。因为，校本课程关注学生的现实需要，易于隐蔽教育意图，淡化教育色彩，有利于提高德育实效；校本课程充分挖掘利用当地的教育资源，倡导学生走进生活、参与社会实践，进行生活体验和社会体验，有利于培养学生的道德选择与道德判断能力。

六、狠抓养成教育，提高德育实效。

著名教育家叶圣陶说“什么是教育？简单一句话，就是养成教育。”可见，教师培养学生良好习惯的重要性。我们只有抓好养成教育，才能培养出举止得体、道德高尚、表里如一、言行一致的人，才能促进学生终身发展。因此，我们要狠抓养成教育，提高德育实效。

1、每月确定养成教育的一个主题，分期细化教育，强化训练。比如，开展“文明礼仪”月活动，可以通过黑板报、主题班会、团队活动、国旗下讲等途径在学校形成浓郁的“文明礼仪”的教育氛围，努力通过这一个月的教育，促使学生认识到“文明礼仪”的重要性以及如何让自己成为一个拥有“文明礼仪”的人。

2、重点帮扶，大力推进个别行为习惯极差生的纠编工作。

有个别学生行为习惯极差，虽然人数不多，但影响很大。对此，教师要重点帮教，如进行重点家访，经常谈心，指出他们的不足，让其明确前进的方向。

3、以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，以“三项评比”为手段，开展养成教育示范班活动，引导学生将个人荣誉与集体荣誉结合起来，形成凝聚力和向心力，在争优创先的过程中受到潜移默化的感染熏陶。

4、师生同步，养成教育相得益彰。

身教胜于言教！良好的师德师风对养成教育能起到有力的推动和促进作用。因此，在进行学生养成教育时，要求教师示范，为学生做榜样，可以相行益彰。

七、积极探寻活动的有效组织，让活动开展有声有色。

现行学校活动轰轰烈烈，但大多还是流于形式，为活动而活动，参与面极窄，受益面很小，尤其是演讲、讲故事比赛等活动，每班也只有3、5个人，且活动的开展还不是面对全体学生的。因此，如何让我们的活动开展富有教育意义，是值得每个德育工作者深思。

如果我是德育主任，我将提倡活动的开展以德育目标为导向，以全员参与为原则，以年级为单位展开，让活动之花盛开在每个孩子的内心世界，指导他们的思想和行为。

1、做好家访工作，形成家校德育工作的合力，提高德育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。

八、构建家、校、社三位一体的德育网络。

家庭和社会对学生人格的影响，从某种意义上说，比学校更为持久，更为深远。社会、家庭对教学教育的影响，有人甚至用5+2=0来描述，意思是说周一至周五合计5天的学校教育如果遇到周六、周日两天不成功的家庭教育和社会影响，就会前功尽弃。

德育处主任竞聘演讲稿篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我们演讲的题目是《人品是美好人生的通行证》。

王：众所周知，做事先做人，是亘古不变的道理。做人的基础就是好的人品。人品如金，纯度越高，品味越高。就像欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，终于人品。

张：一个人的人品，不仅体现了他的智慧，更体现了他的修养。良好的人品是人性的最高体现，是个人成功最重要的资本。它是最难下定义的，却又是人生中最具影响力的因素。它是美好人生的通行证。

王：感动中国十大孝心少年之一的龙花。本该和其他孩子一样，坐在教室里读书，但命运却跟她开了一个残酷的玩笑。2019年，她的父亲因病去世。没过多久，母亲被查出肝癌晚期，正在读高一的龙花不得不辍学回来扛起这个家。砍柴、挑水、采药、种地，繁重的家务并没有击碎这个少女的梦想。

张：这朵开在吊脚楼里的坚强小花用她的乐观照亮了家庭，用她的坚强守望着希望。相信龙花一定会凭着高尚的品格创造属于自己的美好人生。

王：有一位感动中国的老师叫莫振高，他的理想是“让瑶乡儿女走向世界”。在任教三十多年的生涯中，面对数量众多的贫困学生，他利用休息时间，筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子走出大山，圆了大学梦。

张：但因积劳成疾，莫振高于xx年突发心脏病去世。他用高尚的品格铺平了上万名瑶乡少年的.人生路。他是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁！他的人生也因为无私奉献的品格而充满了美好！

王：xx年2月20日，一则假黄金新闻的曝光使张青民落入法网。他本是一家上市公司的董事长，坐拥千万家产，却一时被利益熏心，走上了一条诈骗的不归路。xx年6月3日，他因资金短缺，将2000块黄金抵押给一家银行，获取了约130亿人民币的贷款。

张：正当他窃喜于自己的阴谋得逞之时，一张法院传票却将他推向了人生的谷底。原来是经银行核查，这批黄金中，仅有38％为纯金，剩下的62％均为与黄金密度相似的钨。这种狸猫换太子的伎俩终究难逃法律的制裁，而主要嫌疑人张青民因为人品的缺失也将在人生道路上举步维艰。

王：为一名济外人，我们也时常看到这些品德高尚的行为：在餐厅里，我们班的一名同学三年如一日地自愿为同学们盛汤；班级中，有同学勇于承认自己的错误并及时改正；课下，同学们在学习小组中并肩同行，荣辱与共。

张：这一切，都体现了济外学子美好的品行，而这都是济外人走向美好未来的通行证。

王：如今某些活着的人，因为他们人品的丧失而被人唾弃，但某些逝去的人，却因为他们高尚的人品，而名垂青史。也许我们无法成为载入史册的大人物，但做拥有好人品的人，至少可以让自己在生活中，每天都遇到欢笑的容颜！

张：古人云：“世间技巧无穷，唯有德者可用其力，世间变幻莫测，唯有人品可立一生！”

王：高尚品德的人，即使其貌不扬，却也让人心生好感，和这样的人在一起，就像听一曲舒缓的音乐，品一杯醇厚的热茶，看一朵花静静的开放，让时光如流水般恬淡素雅。

张：他们的魅力来自内敛，温情，善良，来自由内而外散发出的一种高贵。

合：同学们，让我们将人品的温暖映射到周围的所有人，让人品成为自己生命的底牌，因为我们相信人品是美好人生的通行证！

我们的演讲到此结束，谢谢大家！

德育处主任竞聘演讲稿篇3

敬爱的评委、老师及同学们：

我是xx学校的德育处主任申请人，如有荣幸可以加入您的班级或学校发展团队。今天，我想就我对于未来学校德育教育的思考和想法，与各位老师同学分享。

首先，我将努力拓展学生的发展潜力。我认为，要成为一个真正优秀德育教育的主任，就需要具备能够引导和促进学生全面而均衡发展的资质和经验。他们应该培养培养自己的道德，确保他们具备独立的思想能力和社会能力，让他们更积极的展示出个人形象的特点。此外，我们应该通过各种教育方式增强学生在学校和社区中的责任感和合作精神，发掘他们的无限潜力，激发学生对世界的热情和向往，为他们拓宽发展前景和实践机会。

其次，我将致力于打造一个多样化的校园文化氛围。在校园中，除了注重学术在品级的教育，我们还要创造一个文化极为丰富、思想不同时一的环境。我们需要通过在校园中发展不同种类的社团和俱乐部的模式，让学生学会以一种放松和愉快的方式社交，彼此爱戴和支持，开阔视野和拓展未来；我们需要建立一个富有创造力和发展机遇的文化环境，帮助学生发展智慧贸易，体验精神同步和身心叶面的`成熟方式培养学生所有种类的素质，这也是学校德育工作的主要目的。

最后，我将注重团队的协作和学生自我管理的发挥。我希望通过加强教师间的合作，帮助学生更好地理解和接受德育原则，同时也期待能够培养学生的自我管理和自我发展能力。我相信，快乐的团队才能培养出成功的学生，只有当学生的思想和情感学会了相互理解和思考，部分道德学科才能获得最大发挥的优势。

谢谢！

德育处主任竞聘演讲稿篇4

各位评委：

大家好！感谢学校给了我这个既能服务学校，又能实现自己人生价值的宝贵机会。今天我竞聘的职位是德育处副主任。我的竞聘演说分为四个部分。

一、用汗水换来的荣誉

xx年，我大学毕业被分配到平湖中学，现在已经是第七个年头了。在学校领导和同事们的支持帮助下，我在教育教学方面获得过中考优秀率学校第一、市教学设计二等奖、首届“十佳班主任”等成绩。我担任过班主任、科组长等职务，带领这些团队取得过十佳班主任、优秀备课组、优秀科组等称号。

在这些成绩中，最让我为之自豪的是“带领11班由落后到先进”和“领导历社科组持续创造辉煌”的历程。

二、用事实检验的收获

作为班主任，xx年接手七（11）班时，它名列全年级倒数第二。我团结班级任课老师，在两年时间内，班级文化成绩上升到年级第二！作为历史与社会科组长，我团结科组同事，帮助学生不断刷新统考和中考的成绩记录，持续辉煌！在成长的道路上我努力做到了以下三条：

（1）想干！

年级倒数第二、全区排名第十。从接手这两个集体开始，我就下定决心：一定要干好，一定要做出成绩，不能辜负学校领导和同事们的信任。

（2）实干！

实干永远要比空谈重要！从了解学生情况开始，我给每个学生的六年级班主任打电话，了解他们的真实情况；从培养班干部开始，树立信心传授方法；从争取文明班开始，初一评七次得三次，到初二评七次得六次（成为获得文明班最多的班级之一）。从争取班级学习成绩开始，班级整体成绩每个学期都在进步！

（3）巧干！

讲究工作方法更重要！“心所向，智慧所在”，我立足三年打造班集体，充分利用班会，前瞻性引导学生渡过青春危险区，并不断进步；我带领学生进行小组合作学习，用先进的学习方式激励学生们共同进步；我建立以备课组为单位的竞争机制，充分发挥集体的智慧，三年来历社科组相继取得了广东省命题大赛一等奖、广东省教学设计一等奖、优秀备课组、优秀科组等荣誉！

在成长的道路上我收获良多：

想干！———思想上：必胜信念、坚持不懈、追求卓越；

实干！———行动上：勤勤恳恳、扎实用心、不言放弃；

巧干！———方法上：谦逊好学、潜心钻研、团队合作。

三、用热情规划的蓝图

如果我有幸得到领导和同事们的认可，担任德育处副主任，我将根据新岗位的要求，努力做到新的想干、实干、巧干：

想干——

（1）要为学生做到：育人为本、德育为先，让学生在“公平且卓越”的理念引导下茁壮成长。

（2）要为学校做到：无安全责任事故，违法犯罪率为零；

（3）要为同事做到：服务于各位教师，引导和帮助班主任工作；

（4）要为自己做到：必胜信念、坚持不懈、追求卓越。

实干——

（1）改进班风评比制度：根据不同年级不同时期，分阶段设置考查专题，而不是无侧重的一刀切；如：七年级第一个月大分值重点考查班主任了解每个学生优缺点（及反馈科任老师情况）、学生习惯（仪表、上课、作业、劳动、集会）、班级团队建设（特色项目及效果）。

（2）严抓常规管理，与德育干事、各年级组长分工协作，精细化工作，奖罚有根据有反馈。

（3）狠抓队伍建设，分专题开展班主任工作研究，如：案例分析+研究主题+优秀班主任引导+讨论总结式的培训，前瞻性班会课研究等。

（4）积极开展德育课题研究，引领学校德育队伍在真抓实干的基础上形成浓厚的德育科研氛围，如：德困生有效转化课题等。

（5）组织学生开展国防教育等社会实践活动，以丰富多彩的活动提升学生的综合能力和良好的心理素质。

总得来说，实干就是扎扎实实做好安全法制教育、常规管理、制度建设、队伍培训、课题研究、社会实践等工作。

巧干——

（1）关注和帮助每一个班主任，凝聚班主任队伍，使之成为学校德育工作的强大的主力军。

（2）坚持团队合作，充分发挥班主任队伍和任课老师在德育方面的集体智慧和创造力，形成教育合力。

（3）创新德育方式和方法，进一步提高学校德育处的工作实效。

四、用真心表白的心里话

最后，无论我这次能不能竞选上，我都将继续保持勤奋扎实、谦逊好学、多思创新、团结合作的工作热情！博学而笃志，切问而近思，悠悠教育生涯，吾将上下求索。

谢谢。

德育处主任竞聘演讲稿篇5

各位老师同学们：

当你看到地上的废纸时，是否想过要弯腰将它捡起；当你看到有人将废纸扔到地上时，能否上前制止他的行为；当你看到值日生在打扫卫生时，你是否觉得心中有愧……

六年，是短暂的光阴，一晃眼就过去了。同学们，你们可曾想过，自己要为母校留下些什么。是美丽的风景，还是残花遍地的景色；是清新的'环境，还是垃圾满目的景象。同学们，你们可曾想过，自己的一念之差，后果会多么严重。每个人都将废纸扔在地上，认为值日生会打扫，这种行为是不道德的。

你们想想，其实垃圾筒就在眼前，走几步路就行了，难道连这几步路都懒得走吗？随手捡起一只塑料袋，随手捡起一只可乐瓶，就能使我们的校园既美丽又整洁，我们何乐而不为呢？

“一屋不扫，何以扫天下”，同学们，随手捡起一张废纸是多么轻而易举的事！让我们共同捡起身边的每一张废纸，每一只饮料瓶，每一只塑料袋，让我们共同来指正身边同学的一些不文明的、破坏卫生的行为，共同来保护、清洁我们的校园。当你正想随手扔瓜皮、果核的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱、当你走路发现地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。

如果我们人人爱护环境，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们，为了我们能有一个更优美、舒适的学习环境，为了我们能更加健康、快乐的成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境！

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