我先想想这周的事，可以写——林散之、拔青菜、我的'生日会。先从林散之开始想起，我是个“历史盲”，对历史一窍不通，更别提这“名人海”里的一滴水——林散之了；写拔青菜了？没意思，我拉住菜叶子往往一扯，就拔出两棵青菜，不费吹灰之力，小菜一碟，不值得写；写我过生日，倒挺好的，可妈妈规定我必须今天完成作业，过生日是明天的事，赶不上。

想着想着，从桌上拿起卡片，左翻翻，右瞧瞧，希望有个突发奇想，我爬上书架抽出参考书，“咚”一声，跌在了床上，爬起来，一边摸摸脑袋，一边翻书，从前翻到后，从后翻到前，希望有点奇思妙想……

我在不知不觉中慢慢地睡着了。

灵感作文篇2

“作文……作文……”唉—好头痛啊，一听到作文我头就一阵阵晕，写作文时便一阵一阵困。特别是不知写什么？好惨啊！我找不到灵感的还有许多呢，就比如下面这一次；

一天下午，太阳挂的老高老高啦！小树们耷拉着脑袋，好像在向小溪讨水喝，而小溪呢？自己都不够喝了，哪还有心思管小树啊！要是我能出去找灵感多好啊！可是又怕自己“睡”在大街上，只好在家思索，左一圈，右一圈，都快把地板给踩出一个个洞出来了，可还是找不到一件有用的灵感呀，有的太普通，有的写不起，唉！好—难—啊—！

就在这时我想到了牛顿被苹果砸到后发现了地心引力，我想我被苹果砸一下可不可能会有灵感出现呢？于是为了验证我的想法，我急急忙忙找来了苹果做实验，把苹果拿在手上狠狠的往自己头上砸了下去，只听到“砰”的一声，我只觉得房子在三百六十度大旋转，可我自己并没有发现灵感的到来。就这时妈妈回来了，我跟妈妈说了我找灵感的经历。妈妈说；“你可以把找灵感的经历写下来，不就是一篇大作了吗？”“对呀，我怎么没想到呢，妈妈你真是我的灵感女神，我爱死你了！”我兴奋的回答到。

就这样，我完成了这篇看上去普通却意义非凡的作文。没想到第二天还被王老师在全班同学前朗读了呢。

灵感作文篇3

这是时光的漏斗

在书海里淘来的，元素

形成了系统的关联

在思想的风化之后

内生了化学反应的属性

这是千针万线凝固的，千层鞋底

在万里行程之后

注册来的韧性

是心灵穿越时空

在宇宙中修炼而来的

悟性

这是流星擦亮夜空时

闪现的那道灵光

是大地深处引爆甲烷时

那瞬间的星火

是忍痛过程里的骨架

那支解的声响

是动容在眸里的泪珠

那颗惊颤的滑落

这是夕阳告别黄昏时

那低声坠落的叹息

是朝阳迸发出地平线时

那一刻的惊诧

是鸟去巢空时

那心悬一幕的彷徨

是寒露停歇在夜色

那一轻声的呼唤

是隐藏在某个角落里

那份厚重的思念

这是诗歌里闻到的

那阵竹子的清香

是灵犀通透心灵的

那袭新鲜的呼吸

是困守在意境里

那种无声的颤栗

是游走在身体之外的

那个不归的灵魂

灵感作文篇4

星期二，一个晴朗的早晨，我背着书包愉快地走进了学校。就在我走进走廊的时候，我的同桌朝我飞过来，含糊不清地说:“我们班有一只蜥蜴，它在你的桌子上！”我疑惑地问，“这怎么可能？”他边说边把我拉进教室。

当我走进教室时，我觉得教室不像以前那样安静了，而是很吵。所有的座位都被空占据了，我的座位上坐满了“顾客”。我挤进去看看。这和我同桌说的一模一样。我桌子上有一只蜥蜴。

我一走过，他就朝我吐舌头。嘴巴张开又合上，好像在说，“你的桌子和凳子是我的。”我忍不住生气，想把它扔出去，但我不敢再碰那只蜥蜴。不一会儿，我想出了一个两全其美的好方法。我拿起数学书，敲了敲桌子，发出“砰”的一声。我心想，“蜥蜴肯定会被我吓跑的。”然而，蜥蜴并没有逃跑，而是静静地站着，急切地说:“这是我的新窝，我永远不会离开。”我觉得心里很不平衡，所以我硬着头皮想抓住它。它似乎明白这是件大事，很快就跑掉了。我很高兴，但就在这时，有人突然说，"我的蜥蜴在哪里？"当我回头看时，发现一只小女孩的蜥蜴不见了，而那只蜥蜴正是她失去的。我不敢承认我把小女孩的蜥蜴赶走了，所以我只好默默地坐在座位上。

这件事教会了我们两件事。首先，不要急于做事，否则你会成为一个鼓励幼苗生长的农民。第二，只有当你有勇气承认错误并努力尝试，你才能取得突破和进步。

灵感作文篇5

从我知道创网之后，我迷上写作，我开始盲目地寻找灵感，尽管我知道灵感是可遇而不可求的。当灵感来的时候，我总是按我心中所想的去写，如果作品不是我想的那样，我会气愤地撕掉它，并把它列在我的“黑名单”本子里，好让我记得这是我曾经犯的错误，不会再犯。只可惜我的“黑名单”超厚，这说明我可是一错再错，说起来还真是惭愧啊！

在我手中c出土的文章，大多都是瞎编的，要不然就是抄袭别人的。说实话，我笔下真实的文章，还真的没几篇。那些《我的爸爸》、《我的妈妈》……从小学三年级到六年级，不断地在我手中出来，内容都差不多，只不过略有改动。老师的“好、不错……”，让我好心虚，毕竟只有一点点真实性。

看着创网的朋友的好文章，有一种想模仿的冲动。可当我拿起笔，一种羞愧涌上心头，觉得对不住作者，因为这是人家呕心沥血的作品，模仿之后，不仅贱踏自己的名声，还会影响到作者，这样，自己的水平也不会提高，对自己没好处的，有什么好的？

只要用自己双手，写出真实的事，奇迹就在你的身边。

相信自己，一切皆有可能！

灵感作文篇6

我了解到，班上很多同学父母都帮他们报了很多补习班，一到周末就补这个补那个的，一天都在补习班之间奔波，一天下来都是为了自己不喜欢的事。

说道周末补习，家长们还振振有词地说：“都是为了你好，多学比不学好……”可多学一定就好吗？我并不这么认为。

爱迪生是一位天才，一生中有上千种发明，像电灯泡、留声机……他给予了我们人类非常多的方便与乐趣。又有谁知道爱迪生小时候数学很差，每次只考十几分，这老师家长都特别头疼。但他有一种很多人都没有的精神，那就是钻研精神，总喜欢问为什么，这种精神得以支持，最终他成为举世闻名的大发明家。

试想，如果当时爱迪生的父母让他全面发展，给他报名参加数学补习班专攻数学，又怎么会有那么多发明留给人类呢？

所以说发展个性很重要。我们都知道，韩寒是个作家，作文写得非常好；而贝多芬音乐很好，如果让韩寒去学音乐，让贝多芬去写作文，他们都能学好吗？

成功来自于99%的汗水加上1%的灵感，这是爱各位迪生说的，我们常常拿来激励那些努力的或者不努力的人，但是你们是否知道，这句话后面，爱迪生还说了一句更为重要的话：1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。意思是说这1%是极其重要的成功的条件，没有这1%，再努力的人也只能达到99%的高度，离成功永远差一步之遥。

所以，教育就应该因材施教，仅仅付出汗水而没有天赋是不可能成功的。

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