今天我又和平常一样，和妈妈一起来到护城河边散步。没走一会儿，我就闻到空气中有一阵阵淡淡的清香，越靠近桂花林香味就越浓，我心里一阵欣喜难道是桂花开了？我一阵小跑，来到桂花林前，只见一棵棵桂花树上开满了繁星似的花朵，我忍不住凑上去深深的闻了一下，啊！真香，这些淡黄色的小花朵只有米粒大小，有点像小喇叭，也有点像星星，虽然小，但它们很团结，一朵朵紧紧的簇拥在一起，绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙。也正是它们的团结，才让我们闻到了这浓浓的花香。

每当路人走过这片桂花林时，都会发出这样的感叹，这些花真香。真好看。

这些美丽的桂花树，我爱你们，夏天你为人们送去凉爽，秋天你为人们送去清香。

菜作文篇2

成长，何谓成长？

如果没有烦恼，又怎能称做成长？

我真的很普通，没能给他们带来太大的惊喜，甚至还令他们很操心。父母头发中不知何时多了几根银丝。

眼前的72分的数学试卷，令我感到很疑惑，难道我真的没有好好努力吗？甚至连老师都说我理科不太好。

一朵花的绽放，需要适时的天气与环境，当然还有它自己。而如果在逆境中开放的花朵。那是否会不一样呢？

走在回家的路上，突然觉得这轻如蝉翼的试卷，如今却似千斤重。父母的脸色很严肃，紧紧地盯着我，而我将头埋得很低。“你怎么考的这么差？”父亲缓缓开口道。“我——我……”我的声音很小，连我自己都听得不是很清楚。父母拿着我的试卷，脸色凝重。还不忘列举我的“罪行”。“整天就知道玩，能不能做点有意义的事!”父亲朝我吼道。我被这突如其来的吼声吓了一跳，鼻子酸酸的，眼泪慢慢流了下来。“你整天就知道说我不好，那我跟别人比，你就没体谅过我的心情！”我猛然站起来，大声吼道。我跑进了房间里，躺在床上。渐渐地，情绪慢慢平复了。回想刚刚，我好像做错了，这时，脑海里突然出现了一幕．．．．．．

那天，一抹夕阳染红了湛蓝的苍穹。路上的行人步履匆匆，而我背着书包，拖着沉重的步伐向家走去。我慢吞吞的走到家门口，慢慢打开门。本以为我要接受劈头盖脸的责骂，可家里却空无一人，可桌子上的饭菜还冒着热气。没吃饭么？找我去了吗？

不知不觉，路边的路灯渐渐亮了起来。怎么还没回来？我焦急地朝楼下望去。楼道里传来了熟悉的脚步声，门打开了。母亲的头发被寒风吹乱了，见我站在门口，焦急问道：“你去哪了，是不是又去哪玩了！”淡淡的光照在母亲的脸上，虽然我还是没逃过此“劫难”，但此刻却是暖暖的。

父母的唠叨，责骂，又何尝不是一种爱呢？无言却又似有言。而我，仿佛懂了．．．．．．

成长有太多烦恼，别太与它太较真，自己用心去创造，把不相关的忘掉，快乐微笑，别太在意重不重要。

随着时间的流逝，我们渐渐长大。成长就像一段旅程，既是一段旅程，又是最终的目的地。就算最后的结果不尽人意，但过程是美好的，至少不用太过于后悔。

成长也许就是这样，带着烦恼，跌跌撞撞。

菜作文篇3

是什么，让生活大放光彩，是什么，让生命生机勃勃？是爱，是一种无私的爱，是一种特殊的爱。

每一个人，他都会需要爱；每一个人，他都会需要关怀。而我，在那一个上千人组成的大家庭中（学校），每一天，都淋浴着那一种由宽容组成的爱。它伴随着我茁壮成长……

那是一个初春下午，由于我这不争气的嘴巴又说了一些不该说的话，我等待着“暴风雨”的到来，蒋老师走进来了，不是跨进来了。我低着头，好如一个罪犯等待法官判刑。我心惊胆颤，脸色苍白，害怕得心都快跳出来了。“李方芳，你上来一下。”蒋老师神态严峻，目光如炬。见此况，我的脚也不使唤了，每走一步都十分艰难。一步一步，终于挪到了老师跟前。我怕，我怕那如期而至的“暴风雨”。但没想到的是，那预期的

“暴风雨”一下子变成了苦口婆心的教育。一句句，一声声，这温和的话语感到了宽容的伟大。顿时，那句对联浮出脑海：“育人才，苦口婆心似慈母；授知识，千丝万缕如春蚕”，这就是老师给我的那由宽容组成的爱呀！我轻轻抬起头来，老师比从前更美了：一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的浓眉大眼，一个挺拔的鼻子与一张红红的嘴唇，多么迷人呀！

爱，你让生活大放光彩，你让生命朝气蓬勃。正因为有了你，世间才有了光明，才有了幸福。

菜作文篇4

记得有年寒假，我去南方姥姥家过春节。姥姥家客厅里摆放着一盆水仙花，非常引人注目：它的根须侵在水中，一尘不染，它的叶子碧绿葱翠传神，它的花，清秀美丽，芳香醉人。

"我也要养水仙花。"我对妈妈说。于是，去年春节前，妈妈托人从福建带来了水仙花球。

这个水仙花球可不小，中间一个大块茎，两旁还有四个小块茎，有点象一个妈妈拉着四个小孩。块茎上面，已经掇出了黄嫩的小脑袋——叶芽。

我急忙找来一个透明的玻璃盆，盛上清水，小心地把水仙花球放进去，然后铺上了一些五彩的雨花石，让花球稳稳地立在盆中。

水仙花球一遇到水，好象那水惊醒了一位沉睡的仙子，很快，块茎下面蹦出了一颗颗米粒似的根芽，隔了几天，小根芽就长成了一条条又白又嫩的根须了。同时，细嫩的叶子也呼呼地长起了，骄傲地迎着我欣喜的目光。一片片剑叶又挺拔，又粗壮，叶子下端，是葱白色的，越往上绿色越深，到叶尖绿色浓得几乎要流出来，才十来天，我的眼前已经是一片葱绿！我特别高兴，每天给水仙花换水，特意把它捧到阳光下晒太阳，心里期盼着水仙早些开花。

大约二十多天，水仙的叶子就长得有一尺多高了。有一天，我惊喜的发现，茂盛的绿叶丛中，花荚长出来了，它们躲在叶子中间，花苞被紧紧地裹在里头。花荚长得真快，天天都能蹿上一些，没几天，花苞就撑破了花荚，冒了出来。花苞先是绿的，以后颜色逐渐浅下来，最后成了白色的花苞。花开始开放了，外层的花瓣向外伸展，里面的几层花瓣还紧紧地合在一起，漫漫地，整朵花全开了。一朵、二朵、三朵。竞赛似地张开白色的花瓣，吐出黄色的花蕊。我凑近花朵，顿时，我闻到一股沁人心脾的清香，在香里还带着那么一点甜味。

如今，水仙花摆在我的写字台上，它的生命力很顽强，仅仅一盆请水就够了，却可以绽放出美丽的花朵，溢出幽雅的清香，在百花凋零的寒冬腊月怒放，为我们的生活增添生命的绿色。它要求少，奉献多，望着亭亭玉立的水仙，我想了很多很多……

菜作文篇5

明代的旅行家、地理学家徐霞客，曾两次游黄山时称赞黄山，说：“登黄山，天下无山，不可不看！”也留下了“五岳归来不看山，黄山归来不看山”的美誉。

我仰慕黄山已久，却无暇欣赏它的风采。现在，机会终于来了。

黄山温暖。我们一到山脚，下了旅游车，就有一阵热风向我们袭来。突然，我们浑身冒汗，可见黄山是多么热情啊！而且一路走来，黄山的热情一点也没有减退。不仅如此，直到爬了7。5公里，我们才看到黄山第一棵‘接待员’——迎客松。迎客松生长在悬崖顶上，粗壮的树干和树枝向两边伸展，仿佛张开双臂欢迎我们。可想而知，黄山一定是想在‘接人’之前感受到前来拜访他的客人的诚意，所以铺了一条长长的山路，以便有更多的时间准备迎接热烈的欢迎。但是这种热情对我们来说太多了！

黄山也调皮。我们出发去玉平峰的时候，山在起伏，姿势很多。他像一个热爱艺术的顽皮孩子，不经意地雕刻和绘画每一块岩石。结果，有的石头像龟一样躺着不动，有的像变异的大鱼；有的像锋利的大刀直插云端，有的像生锈的斧头；有的像是包着芝麻的烧饼，有的像是女生身上垂下的华丽优雅的披肩。有些台阶就像是从天而降的梯子，真的很陡！他调皮的涂抹让我们赏心悦目，感觉气势磅礴，就像收藏家的广泛收藏，很有意思。

黄山还是很体贴的。当我累得气喘吁吁的时候，黄山在我面前放下一个宽大的石凳，擦去灰尘，洒了一点雨水让我休息；我又热又汗的时候，阵阵来自黄山？狗的梦想救济仪器符合锶龋齿，损害腋窝覆盖机械胶水，蒙毅保餐奖，螺栓闪烁街，“永类装饰，远程铱模具，右梦幻，钇人，李子，”？

黄山的气候比较多变。据导游介绍，黄山地处亚热带季风气候区，由于山高谷深，气候垂直变化。同时，由于北坡和南坡温差较大，当地地形对其气候起主导作用，其特点是云多、湿度大、降水多。我们正要去光明顶的时候，遇到了心情不好的黄山。因此，他毫不客气地给了我们一个暴风雨般的接待，这阻碍了我们前进，我们真的看到了什么“一山四季，十里不同日。”

但我们依然爱他，爱他的真性情，爱他的喜怒哀乐，爱他的多样性。

菜作文篇6

我特别想养一只小松鼠，因为它长得毛茸茸，非常可爱，它有一双水汪汪的大眼睛，它也很灵活。它也很聪明，下雨时，它会用它的大尾巴当雨伞遮雨。

我有空的时候，可以和它一起画画，它的尾巴可以拿水彩笔。它可以自己洗澡，因为它的大尾巴可以灌水。当我不在时，它还可以和自己玩，可以扔皮球，玩跳绳等，所以我喜欢养它。

菜作文篇7

假期里，每天写完作业最开心的就是骑自行车，但是那天上午最开心的事变成了最痛苦的事，让我刻苦铭心!

那是一个天气很好的上午，我和平时一样吃完午饭去骑自行车，可是就在这个时候出了差错，我进了一个小岔道里可是我这次没拐好弯，正好撞上了一棵树上，手和两个膝盖流血了，我当时就愣住了。一会儿妈妈就下楼找我看到我摔伤了，立刻就带我去了社区诊所擦药，清洗伤口，其中半小时的生理盐水清洗最折磨人，肉丝被扯开疼得我把棉签的小木棍咬断了好几根，那种疼痛语言无法表达，我的汗珠顺着脸颊往下流……我没哭一声，还安慰妈妈说不疼，大夫夸我这孩子太坚强了，其实真的很疼。我和妈妈到家时我已经睡着了，睡得那么熟，过了大约三个小时我醒了，疼痛感好了些让我感到轻松和前所未有的舒服，可是那种感觉让我想想都后怕!

那天我体会到这种疼痛让我撕心裂肺，受伤的心情无法用语言来描述，一家人因为我的受伤欢声笑语少了很多，我怕爸爸妈妈伤心安慰他们说不疼，其实真的很痛……

菜作文篇8

高二英语作文understanding高中英语作文-英语作文

being aware of the differences that exist between cultures and knowing how to act when we are faced with puzzling cross-cultural situations are important skills for harmonious intercultural relations.

cross-cultural research shows that we can examine all cultures by using a basic taxonomy of cultural behaviors which allows us to see the differences and similarities among cultures.

this article provides students with knowledge and activities to enhance their awareness of cultural patterns among the different cultures of the world.

in the following lesson students will learn about basic attitudes different cultures have toward three cultural value dimensions: the role of the individual in a society, power distance, and time orientation. students will then apply this knowledge in activities that require them to decide how to act in cross-cultural situations based on the information they have learned about that cultures values.

i have come here for about half year, i have travelled here about several times, with my dear sister,with my dear brother, with my closely friend,so when i again was invited to travel around here, i said to myself that there would be nothing new can surprise me. someone thinks himself is right maybe not right. so this happened on me.

followed him and went where he went and he explained the details about it, everywhere he led me to surperised me and what he said really made me think that what i saw before wasnot the basic of shanghai,the little point ofit .

it is necessary totakemore time to know all things around me.

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