优秀的作文能够引导读者思考伦理与道德问题，促进社会的良性讨论，优秀的作文不仅需要丰富的知识储备，还需要敏锐的观察力与思考能力，写文书吧小编今天就为您带来了六年级语文上册1到8单元作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
六年级语文上册1到8单元作文篇1
哈哈哈哈，嘻嘻嘻嘻!
一阵阵笑声在空中散开了，转过头去，忽然看见一家人牵着手，谈笑着新年怎么过，那个小孩子抬起头，脸上布满笑容，高兴地说；“爸爸妈妈过年的时候给俺买炮，买零食吃，还给俺买很多的好玩儿的行呗？”
“行，行都听你的。”
看着，听着心里阵阵酸楚，长长的叹了口气。
“爸爸妈妈你们什么时候才回来呀，才能给我一个美好的新年呀！”
渐渐的泪水模糊了双眼……
“爸爸妈妈，我小的时候和谁长的一样呀？”
我疑惑的问妈妈，心中充满了期待，可没等妈妈说弟弟张口了：“你跟咱苗苗姐长的像”调皮的弟弟嬉皮笑脸的说，姐姐也跟在弟弟后满起哄“那你们的露露姐呢？”
我激动的站了起来，大声吼道“她呀，路边拾得，要不怎么能叫露露呢？再说了她跟咱爸咱妈唱的都不像，眼儿又小。”
我的说辞引起了全家人的哄堂大笑。
有钱没钱回家过年……
一阵阵歌声入耳，打破了我美好的“梦境”，用手摸摸脸上凉凉的泪水，我不知道这究竟是为什么？
六年级语文上册1到8单元作文篇2
春天的里的雨有时淅淅沥沥，也有时朦朦胧胧，让人分不清究竟是不是在下雨。这样一说来，春雨就显得神秘十足了。
我喜欢春雨，因为春雨就如同春天一样，也是温柔的，完全没有夏雨的急促，冬雨的寒冷。春雨就像是一位温柔的母亲，雨丝在天地间飘落，偶尔吹来一阵清风，这些雨丝都像能吹散，吹跑一般。但是这不过是春雨给人最初的感受，等到你真正的见识到这场春雨，也认识到这场春雨的时候，你才能知道，其实春雨的本质不是柔，就像你以为一阵微风将能将春雨吹走，其实不然，风在吹着但是春雨也一直在飘落着。春天的雨带着一种希望，就好像生生不息一般。
当自然万物接受到了春雨的时候，它们生命的新篇章这才开始拉开了帷幕。春天里勃勃的生机在一场场春雨之后，快速的成长起来，让整个大自然焕然一新。植株茁壮成长，新芽嫩叶在一时间里先后冒出了出来。尤其是土壤里的春笋，一场春雨过后，春笋的成长速度是最快速的，隔个一两天不见，你就会发现同一根春笋，原本才到你膝盖高，哪想一转眼就已经长得比你整个人都要高出一个头来了。
这时候，你也会不禁感慨，感慨春天里如此浓厚的生命气息，也会感慨，感慨春雨拥有的生气魔法。
当你瞧着春天里一片盎然生机的时候，这个时候，你就会想起春雨的好处来了。飘落的春雨，可是为大地重新带来了新的生机。所以说，我们不能用平常的目光来欣赏春雨，而是应该带着一种敬畏，这种敬畏就像是敬畏生命一般，因为是春雨给我们带来了大自然里的生机。
春天来了，你们期待着春雨吗？
六年级语文上册1到8单元作文篇3
“我想有个家，有个家……咦，家呢？在哪里呢？”这是电视上播放公益动画片，一群无家可归的小鸟们在枝头上唱着。听到它们那哀伤的歌声我陷入深深的沉思中：关注小鸟关注我们共同家园。
我的家乡崇武是一座海滨小镇。蓝蓝的海水养育了我，使我拥有海边人那淳朴。我深爱着这片土地，它每天弥漫着海的气息，到处响着生活的不同回音，遍地忙忙碌碌的脚印写着不同的故事而触动着我的心弦的一幕？暑假的一天，我骑着自行车到老师家补习的路上遇见—两个孩子，看他们亲密样大概是兄弟吧，哥哥边吃着冰激凌边把包装纸丢在草坪上。弟弟见了连忙弯下腰捡起，把它扔进垃圾箱。哥哥见到比他小一头弟弟这一举动，脸上呈现惊讶的表情。看到这我也被这个小弟弟所动，此时“无声胜有声”这不正触动我们做哥哥的心吗？“勿以小而为之，勿以善小而不为”！举手之劳，干净别人也干净自己，是一种善行，是一种乐趣！
记得四年级时，学校组织到海边捡塑料袋活动。那天我们捡了好几百个，几十个易拉罐。尽管汗流浃背，看到绿绿草坪，金黄沙滩，一种油然而生感觉——想要这美丽小城青春永驻，那么“从我做起”吧！
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”我希望每天早晨是那清脆鸣叫声把我从睡梦中唤醒，睁开眼，是那片湛蓝的天空，洁白云朵，以及海边人那份守护家园的心！
六年级语文上册1到8单元作文篇4
今天是国际儿童节，在这个时刻到来之前，我们是满怀期待的。可是，到了今天，一切改变了······
下午，我们到操场上集合，主席台上早已摆好了个性各色的乐器，有古筝电子琴二胡乃至吉他，统统往那一放，厉害！我们下面的同学们羡慕的呀~~好不容易等到演出的时候了，她们在台上做着准备工作，我在下面干着：快点开始吧！好慢呐，就不可以加点“油”？终于开始弹奏了，其实一点也不好听，下面的吵闹声盖过了优美的琴声；下面乱哄哄的人们站了起来，挡住了演奏者；上面高高挂起的太阳用强烈的光线刺伤着我的眼睛。我听见了，这吵闹的声音；我看见了，杂乱的人墙，我期待着这个世界可以安静、整齐。
当他们都觉得无趣，坐了下来，才发现，表演早就过去了。为什么，这是为什么。大家身为平等的学生，就不应该互相尊重吗？雨点放肆地敲打着我的脸庞，是的，我是错过了好戏。我不知道我是怎么回去的，不知道我是怎么把凳子搬上楼的，不知道泪水是怎么流下来的。此时，我多么希望有这样的一个人跟我说：“紫蝶呀，不要再演了，我知道你内心是多么的千疮百孔。”
在教室里，我结结实实地哭了一场，我没有看见我们班刘露迎的精彩表演；我没听见厉雨捷悠扬的琴声；我没有看见她们摇曳的身伐；我没有······
我错过的实在太多了，这个六一，令人记忆深刻。在我心中留下了不朽的'印记。
六年级语文上册1到8单元作文篇5
关于节约用水的建议书
尊敬的校长：
我是本校六(5)班的一名学生。据统计，如果世界上一共有5份水资源，而能让人类饮用的只有一份。在其他4份水资源当中，还有1~2份水资源是被污染的。人类的水资源十分有限，可我发现学校中有浪费水的不良习惯，十分痛心。 在上厕所洗手时，浪费了水；在饮水机旁洗杯子、倒水时，浪费了水；在食堂旁的水槽洗手时，也浪费了水……这么多水是被同学们漫不经心地玩耍、嬉闹时浪费了。大自然越来越愤怒，而我，也越来越痛心。
那么，要怎样扭转局面呢？“从小做起，从我做起”，我为学校想出了一些减少水资源被浪费的方法：
1、在洗手池、饮水机、水槽附近贴上一些幽默、风趣的珍惜水资源的宣传语。
2、加强学生的环保意识，鼓励大家向身边的人宣传环保、节约的生活习惯。
xx年11月13日
16世界儿童和平条约
教材分析
这篇课语言是1986年9月25日在美国纽约，由世界各国的儿童代表分别代表本国儿童其同签定的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿，条约一开头就点明了未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平的做法和希望，因为他们相信，只要大家努力，世界就一定会和平。
教学目标
1．知识和能力
学会本课的生字新词，能理解课文中含义较深刻的句子。
2．过程和方法
激趣导入，通过材料与课文结合的方式来理解课文。
3．情感态度价值观
有感情地读课文，体会全世界儿童渴望幸福、向往和平的真切愿望。
教学重难点
理解儿童对和平的渴望。
教学准备
20世纪80年代的世界环境，整理相关图片和音视频。
教学时间
两课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入。
同学们，你们知道1986年是什么年吗？
（学生回答。）
那为什么国际和平年选在了1986年呀？
（学生基本无从回答，这时老师需要介绍当时的世界环境，这将有效地帮助学生理解对和平的渴望。）
当时世界环境很混乱，局部战争不断，人们饱受战争的摧残。看这里硝烟弥漫，看这些孩子饱受磨难！
（老师动情诉说，并通过课件出示相关图片。）
看着这些画面，你们能说说他们失去了什么吗？你们知道他们渴望什么吗？
（老师引导学生看着图片，发挥想象并回答老师的提问。）
他们渴望一顿饱饭，渴望一个怀抱，渴望一个家，渴望幸福。而正是战争摧毁了这一切，我们不要战争，我们要和平！
于是，1986年成为了国际和平年，世界各国的儿童共同发表了宣言――《世界儿童和平条约》。让我们来道出他们的心声吧！
二、朗读课文。
同学们先听老师范读，注意体会这篇课文的感情。
（老师范读，或者播放课文录音。）
谁能说说课文的感情基调是怎样的呢？
（老师点名回答。）
那么现在就要带着这样的感情朗读课文了，大声地读，读出感情来。
（学生自由朗读。）
刚才看到大家都读得很好，那么谁愿意给大家读一段呀，选你觉得自己读的最好的段落就行了。
（同学朗读课文的片断，老师注意纠正错误的地方。）
同学们，刚才这几位同学给大家朗读了几个片断，你们认为谁读得好呀，好在哪里？
（老师点名回答。）
刚才有同学说这个同学读得好，因为读出了儿童的美好愿望，那么大家讨论一下，文中表达了世界各国儿童怎样的美好愿望？
（学生互相交流讨论。）
三、观看视频《儿童 战争 家》。
世界各国儿童的愿望是什么呢？我们来看一段视频。
（老师播放视频《儿童 战争 家》。）
我们现在知道了他们的愿望就是――世界永远和平。
第二课时
一、再读课文，理清课文脉络。
上节课我们知道了世界各国的儿童的愿望就是――世界永远和平。上节课同学们的课文读得很好，不知道这节课你们能不能读得更好！大家来齐读课文，读出感情来！
（师生齐读课文。）
那现在老师又有问题了，结合问题，你们再仔细读课文，看看谁能准确地回答老师的问题。
（老师通过课件出示问题：课文分几节，并用一句话概括每节的内容。学生读完课文后回答问题。）
[六年级上册语文作文第四单元]
六年级语文上册1到8单元作文篇6
妈妈，虽然我们每天都见面，但我还有很多话要对你说。我希望你能倾听，成为世界上最完美的母亲。妈妈，我想对你说：我小的时候，你每天哄我睡觉，把我送到幼儿园。我上学的时候，你每天都辅导我。你必须每天上班，在家做饭。这真的很难。如果我生病了，你会日夜陪伴我。妈妈，你也应该好好照顾你的身体，因为看着你憔悴的脸我也很担心，所以这应该是给我的。请好好照顾你的身体。
妈妈，我想对你说：我已经长大了，有了自己的想法。我希望你能给我更多的时间出去玩，以便结交更多的朋友，开阔我的视野。当我参加考试时，如果我没有梦想，请不要生气，也不要责骂我。人们粗心吗？更不用说我是个顽皮的孩子了。但是你必须相信你的儿子。你长大后一定很有前途。妈妈，我对你说：不要总是为一些小事发脾气。我想看到你脸上更多的笑容。也许有时候我不听话。当你对我发脾气时，我心里恨你，但我知道你是为了我好。妈妈，多微笑，等我长大了，我会给你看我的成绩。
妈妈，我有很多话要说，但我最想说的是：我爱你，亲爱的妈妈！
六年级语文上册1到8单元作文篇7
大家一定都参加过学校大扫除吧，家庭大扫除却不一定参加过吧。今天是周末，我在家进行一次大扫除。
我先准备好拖把拖地，从我的小卧室开始拖，我看到一点脏的地方，使劲的拖，还是拖不掉，我把拖把沾点水，旋转着拖，费九牛二虎之力，终于把脏的地方拖干净，我把脏东西堆成一堆，发现大部分都是妈妈掉的头发，以前都是妈妈拖地，我发现不妈妈会掉头发的，而妈妈掉头发的原因与为我操心有关，如果我不让妈妈那么操心的话，妈妈就不会掉那么多的头发。我以后不能再那么淘气让妈妈操心，我要像今天一样多帮妈妈分担……想着想着，我又回到拖地的思路上，我耐心的把我的小卧室，爸爸妈妈的大卧室厨房拖完。我已经挥汗如雨，仍坚持把客厅和我的书房拖干净。我又仔细检查一遍，发觉地板可以照出人影，我看着自己的劳动成果，心里美滋滋地。
我接下来拿起抹布，沾点水，跑到桌子那儿，把上面的东西小心翼翼地拿下来，又用抹布把上面的灰尘擦掉，擦完，又把刚刚拿下的那些东西原封不动地放回原处，又擦擦电话台、电视柜、椅子等，擦床头柜的时候由于有蚊帐，我一不小心踩到床头柜边上，床头柜歪，我掉下来，床头柜正好碰到我的腿，还真的有点疼，我咬牙坚持下来，终于把床头柜也擦完。
今天，大扫除圆满完成，我完成拖地、擦桌子、擦床头柜等，虽然有点小伤，但美化家庭环境，得到爸爸妈妈的表扬，我是虽累犹荣，劳动最光荣！
六年级语文上册1到8单元作文篇8
何谓爱情？关心不是甜的冰淇淋……是一束温暖你的阳光；跌倒时，给你一双温柔的手，帮你爬起来；或者一把大伞保护你。
我记得那天，我和同学在玩游戏。突然雷神大戏一出，下起了倾盆大雨，把学校打扫的干干净净。我匆忙回到教室。哈奇，你认为你感冒了吗？
“丁零零”休学了！同学们陆续走出教室，在门口排好队，拿着心爱的雨伞，而我一个人在教室里。大约过了几分钟，耳边传来一个熟悉的声音，我抬头一看，是我妈。
我妈妈有一双小眼睛，洁白的牙齿，笑起来像个“天使”。我走上前，双手抱住她。我对她说：“妈妈，对不起，都是我的错。我应该听你的，免得你浪费时间。”妈妈说：“宝宝，没关系。如果你犯了错误，你会是个好孩子。”之后，我妈拿着伞和我一起走了出来。这时，雨又下大了，风也随之变大了。不知不觉，我妈悄悄把伞移到我面前，左肩湿透了。妈妈送我回家，对我说：“一个人在家要乖。”我说：“嗯。”妈妈还有工作要做，就送我回家走。我看着母亲的影子在雨中渐渐消失。这一刻，两行泪水顺着眼角流了下来。
耶！母爱是无私的。母爱深似海，大如宇宙。长大了一定要好好向妈妈汇报，就这样。我有一首诗送给大家。“一个热心肠的母亲手中的线，为她任性的孩子的身体做衣服。出发前，一根针被缝在一起，怕儿子回来晚了衣服受损。但是一寸长草报三春晖有多爱。”
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